авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Аннотации дисциплин направления подготовки 221400.62 «Управление качеством» Аннотация дисциплины «История» ...»

-- [ Страница 3 ] --

формирование у студентов знаний, умений и навыков, обеспечивающих им возможность квалифицированного подхода к управлению качеством.

Место дисциплины в структуре ООП направления 221400.62 «Управление качеством»

Дисциплина «Средства и методы управления качеством» относится к вариативной части профессионального цикла ООП. Для ее изучения необходимы знания, умения и компетенции, формируемые дисциплинами (Метрология, стандартизация и сертификация, Статистические методы в управлении качеством, Всеобщее управление качеством). Полученные знания, умения и навыки могут быть использованы студентами при освоении профессиональных дисциплин (Проектирование процесса обслуживания, Функционирование систем управления качеством в сервисе, Управление технологической подготовкой производства), в курсовом проектировании, при выполнении выпускной квалификационной работы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);

способностью выявлять и проводить оценку производительных и непроизводительных затрат (ПК-15);

способностью использовать знания о принципах принятия решений в условиях неопределенности, о принципах оптимизации (ПК-16);

способностью руководить малым коллективом (ПК-19);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

современные подходы к организации эффективного маркетинга (ПК-1);

методы и средства анализа основные тенденции в области совершенствования средств и методов управления качеством (ПК-1);

основы экономической теории, микроэкономики и макроэкономики, особенности экономики России (ПК-15);

принципы принятия решений в условиях неопределенности, принципы оптимизации (ПК 16);

основы технологии и организации производства, необходимые для квалифицированного решения возникающих задач (ПК-19);

уметь:

использовать в практической деятельности полученные знания и умения (ПК-1);

проводить оценку хозяйственной деятельности предприятия (ПК-15);

соединять разнородную маркетинговую информацию в единое целое для разработки управленческих решений (ПК-16);

вести планирование и управление процессами деятельности организационных структур (ПК 19);

владеть:

способностью применять принципы маркетинга в организационно управленческой деятельности (ПК-1);

способностью применять методы и средства анализа (ПК-1);

способностью к самостоятельному изучению новых методов управления системами менеджмента (ПК-1);

навыками расчета и анализа производственных и непроизводственных затрат (ПК-15);

навыками прогнозирования и принятия решений в условиях неопределенности, оптимизировать их (ПК-16);

методикой расчета финансовых показателей и оценки состояния предприятия (ПК-19).

Аннотация дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – сформировать представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и безопасности взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной). Особое внимание уделяется вопросам защиты от негативных факторов окружающей среды в обычных условиях и в условиях чрезвычайных ситуаций.

Основной задачей изучения дисциплины является приобретение теоретические знаний и практических навыков, необходимых для: создания комфортного или допустимого состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

разработки и реализации мер защиты человека и природной среды от негативных воздействий;

проектирования и эксплуатации технических средств, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

обеспечения устойчивого функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

принятия адекватных решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия эффективных мер по ликвидации их последствий.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Теоретической базой для данной дисциплины являются предусмотренные учебным планом направления «Химия, Физика, Концепция современного естествознания», а также читаемые параллельно следующие курсы «Экология и антропометрия, Экологический мониторинг, Природопользование».

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГО, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

№ Направление Компетенции п/п 1 2 3 1 БД ОК-13, ОК-15 2 БИ, БСК, БЭ, БЭЛ, БСО, БКЛ ОК-15, ОК-5 3 БМ ОК-12 ПК-5, ПК- 4 БС ОК-5 5 БСВ ОК-4 6 БТР ОК-13 7 БУК ОК-16, ОК-5 8 БТД ОК-12 ПК- 9 БИС ОК-15 ПК- 10 БФИ ОК-5, ОК-9, ОК-15 ОКП-6, ОКП-9, ОКП- 11 БКТ ОК-5 ПК- 12 БИКТ ОК-11 ПК-5, ПК- 13 БИПЗ - ПК-3, ПК-7, ПК- 14 БПИ - ПК- 15 БИТ - ПК- 16 ББИ ОК-5 17 БМН ОК-9 ПК- 18 БР ОК-5, ОК-15 19 БТШИ ОК-5 ПК- 20 БДИ ОК-5, ОК-13 21 БТ ОК-9, ОК-21 В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

- знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «Человек – Среда обитания»;

правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

основы физиологии и рациональные условия трудовой деятельности;

анатомо-физиологические последствия воздействий на организм человека травмирующих и вредных факторов;

идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;

методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их исследования.

- уметь: проводить контроль и оценку параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости объектов экономики и технических систем;

осуществлять безопасную и экологичную эксплуатацию объектов экономики и технических систем;

планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

- владеть: приемами применения первичными средствами пожаротушения, навыками поведения в различных чрезвычайных ситуациях, способами измерения дозы внешнего гамма излучения, Аннотация дисциплины «Менеджмент»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) является: формирование у студентов научных фундаментальных теоретических знаний в области менеджмента;

приобретение студентами системных практических навыков выполнения основных функций менеджмента;

овладение методами менеджмента;

ознакомление студентов с механизмом принятия решений и оценкой их эффективности;

выработка умений в управлении персоналом, в управлении конфликтами, стрессами и изменениями;

обоснование необходимости оценки эффективности управления.

Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности) Дисциплина «Менеджмент» представляет собой учебную дисциплину из цикла специальных дисциплин федерального компонента основной образовательной.

Базовыми дисциплинами для изучения дисциплины “Менеджмент” являются: история экономики, денежное обращение и кредит, мировая экономика, основы бизнеса. Изучение данного курса способствует изучению курсов организация и планирование деятельности предприятий, маркетинг, антикризисное управление.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные этапы развития менеджмента как науки и профессии (ПК-1);

вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами (ПК-4);

принципы развития и закономерности функционирования организации(ПК-8);

содержание современных технологий управления персоналом(ПК-14);

основы межкультурных отношений в менеджменте (ПК-25);

. типы организационной культуры и методы ее формирования(ПК-37) Уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций (ПК-1);

разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации (ПК-4);

. использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации(ПК-8);

. разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать(ПК-14) ;

их анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах (ПК 25);

. диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию(ПК-37) Владеть: профессиональными функциями менеджмента - проведения сравнительного анализа и адаптации зарубежного опыта к условиям РФ (ПК-1);

современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации (ПК-4);

Методами оценки управленческих решений(ПК-8);

современным инструментарием программ обучения(ПК-14);

методами формирования межкультурных отношений в менеджменте (ПК-25);

методами диагностики организационной культуры(ПК-37) Обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений(ПК-8);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры(ПК 37) Аннотация дисциплины «Всеобщее управление качеством»

Цели освоения дисциплины:

- формирование у студентов профессиональных навыков и компетенций;

- ознакомление студентов с сущностью и понятием всеобщего управления качеством, концепциями ряда основоположников качества;

- обучение студентов методологиям интеграции задач обеспечения качества с задачами бизнеса и интересами общества;

- формирование основ использования самооценки для управления качеством предприятий;

- применение полученных в ходе обучения знаний в практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Всеобщее управление качеством» относится к профессиональному циклу (Б.3) и должна быть логически связана с основными дисциплинами направления.

Теоретическую базу дисциплины составляют компетенции, полученные при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического, математического и естественнонаучного циклов учебного плана бакалавров: история, иностранный язык, математика, физика, экология.

Знания, приобретённые в результате изучения данной дисциплины, будут использоваться при изучении дисциплин «Менеджмент», «Маркетинг», «Основы обеспечения качества», «Средства и методы управления качеством», «Современные стандарты по управлению качеством»

и др.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

классические и современные методы, используемые в промышленности и сервисе (ПК-5);

теоретические основы и современную практику всеобщего управления качеством (ПК-6);

теоретические основы обеспечения качества и управления качеством продукции и технологических процессов (ПК-8).

Уметь:

находить организационно-управленческие решения (ПК-5);

вести разработку и внедрение систем качества в соответствии с международными стандартами ИСО (ПК-6);

использовать основные законы естественнонаучных и социальных наук в своей деятельности (ПК-8).

Владеть:

способностью использовать современные методики при решении профессиональных задач (ПК-5);

способностью понимать сущность процессного подхода в управлении качеством (ПК-6);

способностью критически переосмысливать накопленный опыт (ПК-8).

Аннотация дисциплины «Планирование профессиональной карьеры»

Цели освоения дисциплины Высокая степень неопределённости сегодняшней жизни, неясность перспектив социального развития общества, материальные трудности ведут к тому, что многие студенты с большой тревогой и опасениями смотрят в завтрашний день, не хотят или не могут самостоятельно решить, чего они хотят от жизни.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов высшего профессионального образования основных знаний и умений профессионального самоопределения на рынке труда г.о.Тольятти и Поволжского региона, а так же увеличение потенциальной способности будущих специалистов быть успешными людьми путём включения их в групповую работу, развитие личностных и социальных навыков общения, преодоление возможных манипуляций в общении, совершенствование умений, обеспечивающих достаточный уровень коммуникативной культуры личности.

Основными задачами дисциплины являются:

- информировать обучающихся о ситуации на рынке труда г.о.Тольятти и Поволжского региона;

- наделить студентов знаниями об источниках и проявлениях индивидуальных стратегий построения карьеры;

- познакомить студентов с основными понятиями курса (карьера, профессия, личностное развитие, планирование карьеры и личностного роста), сформировать представление о взаимосвязи карьерного роста и личностного развития;

- сформировать у студентов представление о стратегиях карьерного роста, особенностях карьеры в условиях регионального рынка труда;

- сформировать у студентов представление о соотношении собственных индивидуальных особенностей, интересов, целях, ценностях с требованиями профессиональной деятельности;

- повысить уровень компетентности будущих выпускников в сфере планирования карьеры;

- познакомить студентов с психологическими основами самопрезентации, со спецификой процессов самоорганизации карьерного роста и самовоспитания;

- сформировать у студентов представление об основах проектной деятельности в сфере планирования карьеры и личностного роста.

Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки Дисциплина «Планирование профессиональной карьеры» включена в вариативную часть профессионального цикла ФГОС СПО по всем направлениям ВПО.

Для изучения данной дисциплины обучающимся необходимо усвоение следующих дисциплин из разделов социально-гуманитарного знания:

Наименование Наименование разделов, тем, усвоение которых необходимо дисциплины студентам Психология Межличностные отношения, психология малых групп, межгрупповые взаимодействия и отношения Статистика Статистика занятости и безработицы, статистика труда Правоведение Трудовое законодательство Управление персоналом Планирование человеческими ресурсами, управление карьерой Конфликтология Основные типы конфликтов, способы бесконфликтного общения Экономическая теория Рынок труда Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Планирование профессиональной карьеры»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Основы управления карьерой (ПК-13);

основы планирования профессиональной карьеры (ОК 1-9);

основные нормативно-правовые акты, регулирующие трудовые отношения (ОК 1-9);

возможности для обучения и развития в разрезе своей специальности (ОК 1-9).

Уметь:

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами (ОК 6);

Применять основы управления карьерой на практике (ПК-13) Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий (ОК 7);

Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности (ОК 2-9).

Владеть:

Знаниями для самостоятельного определения задач профессионального и личностного развития, осознанного планирования повышения квалификации (ОК 8);

Знаниями для обеспечения своей конкурентоспособности (ОК 6-9);

Профессиональными навыками корпоративной культуры (ОК 3-11).

Аннотация дисциплины «Правовое регулирование профессиональной деятельности»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) являются – выработать систематизированные знания о правовом регулировании и характере государственного управления профессиональной сферы;

получить умения правового оформления трудовых и гражданско-правовых отношений;

сформировать навыки должного поведения в различных профессиональных правоотношениях, правовой и социальной защиты в профессиональной сфере;

развить способности по использованию информационно-правовых технологий и сформировать навыки работы со справочно-поисковой правовой системой.

Место дисциплины в структуре ООП специальности (направления) Дисциплина «Правовое регулирование профессиональной деятельности» относится к Базовой (общепрофессиональной) части Профессионального цикла, базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении дисциплин «Гуманитарного, социального и экономического цикла», таких как: «Правоведение».

Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины «Правовое регулирование профессиональной деятельности» позволяют студентам свободно ориентироваться и прочно усваивать знания при изучении учебных дисциплин магистратуры по всем направлениям подготовки, а также в дальнейшей научно-практической и профессиональной деятельности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правовое регулирование профессиональной деятельности»

В результате изучения курса «Политология» студент должен:

- обладать культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).

В результате освоения дисциплины «Правовое регулирование профессиональной деятельности» студент должен знать:

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

- основы коммерческой деятельности, ее составляющие элементы, договоры в коммерческой деятельности, ее государственное регулирование и контроль;

- цели, объекты, субъекты профессиональной деятельности, договоры в профессиональной деятельности, внедоговорные обязательства, правовую охрану собственности и правовую защиту интересов субъектов профессиональной деятельности, ее государственное регулирование и контроль (ПК-1);

уметь:

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5, 9);

- пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ПК-1, 2);

владеть навыками:

- самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

- опытом работы с действующими федеральными законами, нормативными и техническими документами, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности.

Аннотация дисциплины «Инженерная и компьютерная графика»

Цели освоения дисциплины Основной целью изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» является овладение графическими способами передачи и сохранения информации о трехмерных объектах, созданных человеком;

развитие познавательных и творческих способностей будущих специалистов для решения профессиональных задач посредством овладения основами знаний, выработки умений и навыков, развития пространственных представлений необходимых для выполнения и чтения конструкторской документации различного назначения, в том числе на базе информационных технологий.

Задачами изучения инженерной графики являются:

- обучение способам построения и чтения графических изображений геометрических объектов, основанных на параллельном и ортогональном проецировании;

- формирование знаний структуры стандартов ЕСКД (единая система конструкторской документации) и умение пользоваться стандартами этой системы;

- выработка навыков работы с чертежно-графическими системами на базе информационных технологий при выполнении технической конструкторской документации, в том числе радиотехнического и телекоммуникационного назначения;

- развитие пространственных представлений для формирования творческого мышления;

- активизация познавательной и научно-исследовательской деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП специальности (направления) Дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» относится к общепрофессиональным дисциплинам федерального компонента основной образовательной подготовки бакалавров пи обеспечивает подготовку к проектной, научно-исследовательской, производственно технологической, сервисно-эксплуатационной деятельности инженера и бакалавра.

Дисциплина состоит из трех разделов: элементы начертательной геометрии (теоретические основы построения чертежа);

инженерная графика;

понятие о компьютерной графике. Изучение этих разделов согласуются между собой.

«Инженерная и компьютерная графика» это наука, изучающая графический язык общечеловеческого общения, основанная на системе методов и способов графического отображения, передачи и хранения геометрической, технической и другой информации об объектах и правилах выполнения, чтение некоторых видов графических изображений.

Графические изображения характеризуются образностью, символичностью, компактностью, относительной легкостью прочтения, что обуславливает их расширенное использование.

Дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» является основополагающей для изучения всех последующих технических дисциплин, курсового, дипломного проектирования, в дальнейшей профессиональной деятельности инженера, а также бакалавра техники и технологии.

Изучение дисциплины основывается на теоретических положениях раздела «Элементы начертательной геометрии» (теоретические основы построения чертежа), нормативных документах и государственных стандартов ЕСКД (Единой Системой Конструкторской Документации). Детальное изучение стандартов, относящихся к чертежам, осуществляется в процессе выполнения графических заданий. Большинство разделов дисциплины и характер графических работ содержат элементы конструирования производственной и творческой направленности, с возможным, на этой стадии, приближением к производственным чертежам.

«Инженерная и компьютерная графика» – первая ступень обучения студентов, на которой изучаются основные правила выполнения и оформления конструкторской документации, в том числе с применений информационных технологий. Полное овладение чертежом, как средством выражения технической мысли и производственными документами, а также приобретение устойчивых навыков в черчении достигаются в результате усвоения всего комплекса технических дисциплин соответствующего профиля, подкреплённого практикой курсового и дипломного проектирования.

На практических занятиях дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» группы делятся на подгруппы не более 10-12 человек. Часть практических занятий должна проходить в компьютерном зале.

В течение семестра студенты решают ряд графических задач в специальной тетради, выполняют графические работы, контрольные работы, упражнения по освоению основных приемов работы в чертежно-графической системе, проходят обычный и компьютерный тестовый контроль. Сдают экзамен. Оценка по экзамену выводится на основании экзаменационной работы, а также согласно рейтинговой системе оценке знаний студентов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

Знать: элементы начертательной геометрии и инженерной графики, геометрическое моделирование, программные средства компьютерной графики.

Уметь: разрабатывать с учетом требований стандартов ЕСКД и читать чертежи технических устройств, представлять технические решения с использованием средств компьютерной графики и геометрического моделирования.

Владеть: современными программными средствами подготовки конструкторско технологической документации.

Аннотация дисциплины «Основы обеспечения качества»

Цели освоения дисциплины:

- формирование у студентов профессиональных навыков и компетенций;

- ознакомление студентов с семейством международных стандартов ИСО серии 9000, тенденциями их совершенствования и их ролью в обеспечении качества;

- формирование основ философского, технико-экономического и юридического подходов к обеспечению качества;

- формирование у студентов знаний о роли контроля в обеспечении качества продукции;

- применение полученных в ходе обучения знаний в практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы обеспечения качества» относится к дисциплинам специализации и должна быть логически связана с основными дисциплинами направления.

Теоретическую базу дисциплины составляют компетенции, полученные при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического, математического и естественнонаучного циклов учебного плана бакалавров: история, иностранный язык, математика, физика, химия, эволюция качества, экология.

Знания, приобретённые в результате изучения данной дисциплины, будут использоваться при изучении дисциплин «Менеджмент», «Планирование профессиональной карьеры», «Основы научных знаний и дипломное проектирование», «Современные стандарты по управлению качеством», «Средства и методы управления качеством» и др.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

теоретические основы обеспечения качества и управления качеством продукции и технологических процессов (ПК-8).

Уметь:

использовать основные законы естественнонаучных и социальных наук в своей деятельности (ПК-8);

вести разработку и внедрение систем качества в соответствии с международными стандартами ИСО (ПК-6);

вести организационную работу по внедрению современных концепций всеобщего управления качеством (ПК-7).

Владеть:

способностью критически переосмысливать накопленный опыт (ПК-8);

способностью понимать сущность процессного подхода в управлении качеством (ПК-6).

Аннотации дисциплины «Защита информации»

Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Защита информации» является изучение:

- основных понятий и определений защиты информации;

- источников риска и форм атак на компьютерную информацию;

- политика безопасности и законодательно – правовые и организационные методы защиты компьютерной информации;

- методы и средства защиты компьютерной информации.

Основная задача дисциплины состоит в подготовке студентов-бакалавров направления, формирование у них целостной системы знаний в области защиты информации. В процессе изучения дисциплины студент должен получить знания о политики безопасности и законодательно – правовых и организационных методах защиты компьютерной информации;

основные понятия и определения защиты информации;

методах и средствах защиты компьютерной информации.

Место дисциплины в структуре ООП направления Место дисциплины в учебном процессе: дисциплина «Защита информации» относится к профессиональному циклу, базовой (общепрофессиональной) части.

Дисциплина «Защита информации» базируется на входных знаниях, умениях и компетенциях, полученных студентами в процессе освоения дисциплин: «Информатика 1», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Информационное обеспечение», «Базы данных».

Полученные в ходе изучения дисциплины «Защита информации» знания используются как предшествующие в дисциплинах: «Основы научных исследование и дипломное проектирование», «Управление процессами», при прохождении учебной и производственной практики, а также в ходе выполнения дипломной работы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Защита информации»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: теоретические основы и общие принципы использования управления безопасностью ИТ;

методы и средства обеспечения информационной безопасности компьютерных систем (ПК 26);

уметь: применять управления безопасностью ИТ;

выявлять угрозы информационной безопасности (ПК-26);

владеть: навыками управления безопасностью ИТ;

работы с инструментальными средствами защиты информации (ПК-26).

Аннотация дисциплины «Аудит качества»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются:

ознакомление с особенностями процесса аудита качества на производственных предприятиях и в организациях сферы услуг;

изучение теоретических и практических основ организации процесса аудита качества;

изучение принципов формирования команды аудиторов, вопросов обеспечения качества процесса аудита;

освоение вопросов стандартизации процесса аудита качества.

Место дисциплины в структуре ООП направления «Управление качеством»

Дисциплина «Аудит качества» относится к вариативной части (дисциплина по выбору) профессионального цикла.

Для ее изучения необходимы знания, умения и компетенции, формируемые дисциплинами:

«Основы обеспечения качества», «Статистические методы в управлении качеством».

Освоение данной дисциплины необходимо для выполнения выпускной квалификационной работы Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества (ПК 9);

способность вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК-10);

способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий, направленных на улучшение качества (ПК-11);

способностью идти на оправданный риск при принятии решений (ПК-13);

способностью корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать (ПК 17).

Аннотация дисциплины «Средства измерений, испытаний и контроля»

Измерения, испытания и контроль являются важными инструментами обеспечения качества продукции (услуг) и пронизывают все сферы производственной деятельности. С измерениями связана деятельность инженера-конструктора, инженера-технолога, инженера-контролера, инженера-испытателя, инженера-исследователя и инженера-производственника. Все эти специалисты обязаны иметь ясное представление о возможностях и оснащенности производства измерительной техникой, чтобы обеспечить взаимозаменяемость деталей и узлов, контролепригодность и качество разрабатываемого изделия на всех этапах его жизненного цикла.

Основным способом получения различной информации являются измерения. Измерительная информация является основой для принятия эффективных управленческих решений при производстве и испытаниях продукции, оценивании ее технического уровня, аттестации и сертификации качества.

Основной целью курса является формирование знаний, умений и компетенций, необходимых для решения профессиональных задач в области измерений, испытаний и контроля продукции, услуг и производства.

Основные задачи курса «Средства измерений, испытаний и контроля»:

изучение многообразия измерительных задач;

освоение современных методов и средств измерений наиболее распространенных и используемых на практике электрических и неэлектрических величин;

ознакомление со средствами испытаний и контроля продукции и услуг.

В результате изучения дисциплины «Средства измерений, испытаний и контроля» студент должен:

знать:

основные понятия в области измерений, испытаний и контроля;

особенности и различия измерений, испытаний и контроля;

роль измерений, испытаний и контроля в повышении качества продукции, услуг и производства;

виды и методы измерений по областям деятельности;

средства измерений электрических и неэлектрических величин;

структурные схемы средств измерений;

аналоговые и цифровые измерительные приборы;

основные направления автоматизации измерений;

общие сведения о современных испытаниях;

классификацию испытаний;

внешние и внутренние воздействующие факторы;

особенности различных видов испытаний и структурную схему испытаний;

классификацию, основные параметры и возможную конструктивную реализацию испытательного оборудования;

требования к программе и методике испытаний;

основные направления и преимущества автоматизации испытаний.

уметь:

обрабатывать результаты измерений, испытаний и контроля;

работать с нормативно-технической документацией в области измерений, испытаний и контроля;

составлять структурные схемы измерений, испытаний и контроля;

рассчитывать основные параметры измерений, испытаний и контроля;

оценивать эффективность измерений, испытаний и контроля.

владеть:

навыками работы с контрольно-измерительным и испытательным оборудованием;

техническими приемами выбора средств измерений, испытаний и контроля с заданной точностью.

Процесс изучения дисциплины «Средства измерений, испытаний и контроля» направлен на формирование следующих компетенций:

способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-11);

способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-12);

способностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК 13);

способностью анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);

способностью осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества (ПК-2);

способностью применять знание задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач (ПК-4);

способностью применять знание этапов жизненного цикла продукции или услуги (ПК-6);

способностью применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг (ПК-9);

способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий, направленных на улучшение качества (ПК-11);

способностью пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирать (строить) адекватные объекту модели (ПК-12);

способностью корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК-17).

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Дисциплина «Средства измерений, испытаний и контроля» относится к дисциплинам вариативной части в структуре основной образовательной программы.

Изучению курса предшествуют дисциплины «Математика», «Информатика», «Инженерная и компьютерная графика». Успешное освоение курса позволяет перейти к изучению дисциплин «Квалиметрия», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Средства и методы управления качеством», «Управление процессами», а также при выполнении курсового и дипломного проектирования. Знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для решения задач, связанных с непрерывным улучшением качества продукции, услуг и производств.

Аннотация дисциплины «Сырьевые материалы для предприятий сферы обслуживания»

Цели освоения дисциплины:

- формирование у студентов профессиональных навыков и компетенций;

- ознакомление студентов с ролью материаловедения в развитии техники и технологии предприятий сферы услуг, с особенностями производства современных и перспективных материалов для предприятий сервиса, со строением и свойствами данных материалов и методами их изучения;

- овладение студентов системой знаний по использованию перспективных материалов в сфере сервиса ;

- приобретение учащимися опыта анализа и определения состава и структуры материалов, проведения измерений и оценки параметров состава, строения и свойств материалов.

- применение полученных в ходе обучения знаний в практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Сырьевые материалы для предприятий сферы обслуживания» относится к дисциплинам регионального компонента общепрофессионального блока дисциплин и должна быть логически связана с основными дисциплинами направления.

Теоретическую базу дисциплины составляют компетенции, полученные при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического, математического и естественнонаучного циклов учебного плана бакалавров: история, иностранный язык, математика, физика, экология;

дисциплин регионального компонента общепрофессионального блока дисциплин учебного плана бакалавров: средства измерений, испытаний и контроля, введение в профессию.

Знания, приобретённые в результате изучения данной дисциплины, будут использоваться при изучении дисциплин «Аудит качества», «Маркетинг», «Средства и методы управления качеством», «Современные стандарты по управлению качеством», «Метрология, стандартизация и сертификация» и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основы получения и показатели качества материалов и изделий (ПКВ-1);

основные требования к метрологическому обслуживанию оборудования (ПК-9);

Уметь:

управлять измерительным и испытательным оборудованием;

проводить испытания материалов (ПКВ-1);

формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи (ПК-17).

Владеть:

навыками управления измерительным и испытательным оборудованием;

проведения испытания материалов и продукции по показателям качества (ПКВ-1);

навыками разработки документов системы качества (ПК-10).

Аннотация дисциплины «Современные стандарты по управлению качеством»

Цели освоения дисциплины:

- формирование у студентов профессиональных навыков и компетенций;

- ознакомление студентов с основными методами управления качеством, широко применяемыми успешными компаниями;

- обучение студентов новым методам и методологиям управления качеством, принесшим положительные результаты при решении задач обеспечения качества продукции;

- формирование основ использования данных методологий для решения практических задач по улучшению функционирования предприятий и повышению их конкурентоспособности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Современные стандарты по управлению качеством» относится к дисциплинам специализации и должна быть логически связана с основными дисциплинами направления.

Теоретическую базу дисциплины составляют компетенции, полученные при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического, математического и естественнонаучного циклов учебного плана бакалавров: история, иностранный язык, математика, физика, экология.

Знания, приобретённые в результате изучения данной дисциплины, будут использоваться при изучении дисциплин «Менеджмент», «Маркетинг», «Планирование профессиональной карьеры», «Основы научных исследований и дипломное проектирование», «Аудит качества» и др.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

нормативные документы в области управления качеством (ПКВ-3);

теоретические основы обеспечения качества и управления качеством продукции и технологических процессов (ПК-14);

Уметь:

проводить консультации в области управления качеством продукции и процессов (ПК-14);

моделировать производственные ситуации и разрабатывать варианты решений (ПК-12).

Владеть:

навыками профессиональной деятельности (ПК-14);

навыками прогнозирования и принятия решений в условиях чрезвычайных ситуаций (ПК 13);

Аннотация дисциплины «Управление технологической подготовкой производства»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Необходимые знания, умения, навыки и компетенции при изучении дисциплины «Управление технологической подготовкой производства» способствуют успешной профессиональной деятельности и научно-исследовательской работы по направлению 221400. «Управление качеством».

Цели учебного курса:

Целью преподавания дисциплины является раскрытие студентам тех возможностей предприятий, которые идею совместимости двух этапов (разработки конструкции и ТПП) могут реализовать на практике. Технологическая подготовка производства это вид производственной деятельности предприятия, обеспечивающий технологическую готовность производства к изготовлению изделий, отвечающих требованию заказчика или рынка данного класса изделий (по ГОСТ Р 50995.3.1-96).

Это определение ТПП дает понять роль этого этапа жизненного цикла изделия как основного, без которого появление его на рынке не представляется возможным.

Управление технологической подготовкой производства руководствуется стандартами, которые предусматривают совмещение этапов разработки изделия с этапом технологической подготовки его производства.

Таким образом, студент будет знать процедуру совместимых действий и уметь планировать их в курсовых и дипломных проектах.

Задачами данной дисциплины являются:

Научить студентов в совершенстве владеть технологической документацией, определяющей технологический процесс, способствующей использовать различные методы и средства проектирования, обработки и размножения технологических документов;

ознакомить с требованиями технологического или организационного порядка формирования на каких-либо стадиях разработки конструкции изделия до начала подготовки этого изделия для приемочных испытаний;

научить студентов применять формы и методы обеспечения производства качественными техпроцессами, материалами, комплектующими изделиями на основе исходных данных конструкторско-технологческих проектов;

вооружить знаниями о процессах проведения необходимой модернизации, реконструкции или обновления технологического процесса и оборудования;

привить навыки по разработке условий совместимости этапов разработки конструкции и одновременного проведения ТПП.

Научить студентов применять системный подход для процессов ТПП и показывать моменты, когда заканчиваются технические решения по конструкции разрабатываемого объекта, применять информацию, которая дает возможность выполнять необходимые действия для решения задач ТПП.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ Дисциплина «Управление технологической подготовкой производства» относится к циклу вариативная часть (дисциплины профиля) в т. Числе по выбору -В.3.10.

Изучение дисциплины «Управление технологической подготовкой производства»

базируется на таких дисциплинах, как: «Экономика», «Математика», «Математическое моделирование», «Естественнонаучные основы высоких технологий», «Теория вероятности и математическая статистика», «Основы обеспечения качества». Данные дисциплины обеспечивают наличие необходимых входных знаний для изучения дисциплины, поскольку позволяют студентам освоить системы управления и взаимосвязи технологических процессов как экономических объектов, роль и влияние принципов технологической подготовки производства на эффективность деятельности предприятий производства с учетом современных требований к управлению технологическими процессами.

Дисциплина «Управление технологической подготовкой производства» способствует формированию знаний, способствующие качественному изучению следующих дисциплин:

«Управление процессами», «Основы научных исследований и дипломное проектирование», «Функционирование систем управления качеством в сервисе», «Ресурсосберегающие технологии в производстве», «Инновационные технологии в производстве», «Проектирование процесса обслуживания». Представленные связи дисциплины обеспечивают соответствующий уровень теоретической подготовки и практическую направленность в системе обучения и в будущей профессиональной деятельности бакалавров.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• обобщать, анализировать, воспринимать информацию, определять цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

• использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ( ОК-9);

• применять знание решения задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач (ПК 4);

• корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК-17).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

• этапы жизненного цикла продукта и услуги (ПК-6);

• проблемно-ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества (ПК-8);

• принципы и методы разработки и правила применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов производства (ПК-9);

• принципы принятия решений в условиях неопределенности, о принципах оптимизации (ПК 16);

• основные прикладные программные средства и информационные технологии, применяемые в сфере профессиональной деятельности (ПК-18).

Уметь:

• анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

• использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-11);

•осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества на производстве (ПК-2);

• идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей (ПК 3);

• применять знание этапов жизненного цикла производства в решении профессиональных задач (ПК-6);

• применять проблемно-ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества в процессах производства (ПК-8);

• применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно технической документации по обеспечению качества процессов производства (ПК-9);

• пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирать (строить) адекватные объекту модели (ПК-12);

• выявлять и проводить оценку производительных и непроизводительных затрат на производство продукции (ПК-15);

• формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК-17).


Владеть:

• основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-12);

• работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

• методологиями оценки качества целенаправленной деятельности различных организационных структур в процессе управления технологической подготовкой производства (ПК-4);

• вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности в процессе организации производства (ПК-10);

• способностью строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем в процессе управления технологической подготовкой производства (ПК 17).

• навыками использования прикладных программных средств и информационных технологий, применяемых в сфере профессиональной деятельности (ПК-18);

• способностью руководить малым коллективом с применением организационных принципов управления технологической подготовкой производства (ПК-19);

• использования знаний о современных тенденциях управления качеством в организациях (ПКВ-22).

Аннотация дисциплины «Технология и организация производства услуг»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Необходимые знания, умения, навыки и компетенции при изучении дисциплины «Технология и организация производства услуг» способствуют успешной профессиональной деятельности и научно-исследовательской работы по направлению 221400.62 «Управление качеством».

Цели учебного курса:

широкий технический, организационный и экономический кругозор, умение ориентироваться в постоянно меняющейся рыночной среде и находить правильные организационные решения и их технические и экономические обоснования, использовать все методы для непрерывного совершенствования производства, повышения качества производства продукции и услуг в современных условиях хозяйствования.

Задачами данной дисциплины являются:

• вооружить знаниями в области технологии и организации производства продукции и услуг, достаточными для квалифицированного решения задач, возникающих в процессе работы;

• привить навыки в области организационного проектирования и деятельности по совершенствованию организации труда, производства и технологии на предприятиях промышленности и сервиса с целью повышения качества выпускаемой продукции (услуг);

• научить пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности или выбирать (строить) адекватные объекту модели для внедрения СМК;

• вооружить знаниями об основных этапах жизненного цикла изделия, продукции и услуг;

• научить студентов решать во взаимосвязи комплекс задач по созданию новой техники, технологии и организации производства продукции и услуг и повышению на этой основе качества работы предприятий или внедрения СМК.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ Дисциплина «Технология и организация производства услу» относится к циклу Б.3 – базовой ( общепрофессиональная часть).

Изучение дисциплины «Технология и организация производства продукции» базируется на таких дисциплинах, как: «Экономика», «Математика», «Математическое моделирование», «Естественнонаучные основы высоких технологий», «Теория вероятности и математическая статистика», «Основы обеспечения качества». Данные дисциплины обеспечивают наличие необходимых входных знаний для изучения дисциплины, поскольку позволяют студентам освоить системы взаимосвязи технологических процессов как экономических объектов, роль и влияние принципов организации производства на эффективность деятельности предприятий производства продукции и услуг с учетом современных требований потребителя.

Дисциплина «Технология и организация производства продукции и услуг» способствует формированию знаний, способствующие качественному изучению следующих дисциплин:

«Управление процессами», «Основы научных исследований и дипломное проектирование», «Управление технологической подготовкой производства», «Современные стандарты по управлению качеством», «Менеджмент», «Маркетинг», «Функционирование систем управление качеством в сервисе», «Экономика предприятий сервиса», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Итоговая государственная аттестация».

Представленные связи дисциплины обеспечивают соответствующий уровень теоретической подготовки и практическую направленность в системе обучения и в будущей профессиональной деятельности бакалавров.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• обобщать, анализировать, воспринимать информацию, определять цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

• использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ( ОК-9);

• применять знание решения задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач (ПК 4);

• корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК-17).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

• этапы жизненного цикла продукции или услуги (ПК-6);

• проблемно-ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества (ПК-8);

• принципы и методы разработки и правила применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг (ПК-9);

• принципы принятия решений в условиях неопределенности, о принципах оптимизации (ПК 16);

• основные прикладные программные средства и информационные технологии, применяемые в сфере профессиональной деятельности (ПК-18).

Уметь:

• анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

• использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-11);

•осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества (ПК-2);

• идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей (ПК 3);

• применять знание этапов жизненного цикла продукции или услуги в решении профессиональных задач (ПК-6);

• применять проблемно-ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества в процессах производства продукции и услуг (ПК-8);

• применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг (ПК-9);

• пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирать (строить) адекватные объекту модели (ПК-12);

• выявлять и проводить оценку производительных и непроизводительных затрат (ПК-15);

• формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК-17).

Владеть:

• основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-12);

• работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

• методологиями оценки качества целенаправленной деятельности различных организационных структур (ПК-4);

• вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности в процессе организации производства продукции и услуг (ПК-10);

• способностью строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем организации производства продукции и услуг (ПК-17).

• навыками использования прикладных программных средств и информационных технологий, применяемых в сфере профессиональной деятельности (ПК-18);

• способностью руководить малым коллективом с применением организационных принципов производства продукции и услуг (ПК-19);

• использования знаний о современных тенденциях управления качеством в организациях промышленности и сервиса (ПКВ-22).

Аннотация дисциплины «Авторское право и патентоведение»

Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является получение знаний в области авторского права и патентоведения и применение их в профессиональной деятельности в сфере искусства интерьера и дизайна.

Задачами дисциплины являются:

сформировать у студентов представление, что результаты интеллектуальной деятельности и приравниваемые средства индивидуализации охраняются законом и приобретают статус права собственности, а нарушение исключительных прав несет ответственность как административное, так и уголовное;

привить студентам умение добросовестного отношения к использованию чужой интеллектуальной собственности;

обучить студентов к основным способам защиты интеллектуальной собственности соответствие с ГК РФ 4 ч.

ознакомить студентов со спорами, связанными с защитой авторских прав;

выработать у студентов умение грамотного использования юридических норм ИС, созданных в процессе дипломных курсовых и научных исследований;

усвоение смысла понятия интеллектуальной собственности;

изучение объектов авторского права и способов их защиты;

овладение навыками работы с источниками патентной информации;

освоение методики проведения патентных исследований.

Место дисциплины в структуре ООП направления Дисциплина «Авторское право и патентоведение» принадлежит к блоку дисциплин по выбору.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


Знать: основы авторского права и патентоведения;

осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества (ОК-14).

Уметь: использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

разрабатывать проектные идеи, основанные на творческом подходе к поставленным задачам;

создавать комплексные функциональные и композиционные решения (ПК-2);

проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и их патентоспособности.

Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

навыками патентной деятельности.

Аннотация дисциплины «Документирование управленческой деятельности»

Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является получение знаний, необходимых для правильного составления и оформления документов, возникающих в процессе принятия и реализации управленческих решений, и освоение общепринятых в мире предпринимательства лексики и стиля деловой и коммерческой корреспонденции для свободного и равноправного общения с партнерами.

Задачи дисциплины:

- формирование умений и навыков в области организации делопроизводства на предприятии;

- овладение приемами и навыками оформления всех основных управленческих документов;

- овладение приемами и навыками современной деловой переписки;

- изучение основ организации документооборота и хранения документации;

- формирование способности самостоятельного и творческого использования полученных знаний в процессе последующего обучения и практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Документирование управленческой деятельности» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б.3 в вариативной части и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлениям подготовки 080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент», 081100.62 «Государственное и муниципальное управление», 033000.62 «Культурология», 090900.62 «Информационная безопасность», 100400.62 «Туризм», 101100.62 «Гостиничное дело», 221400.62 «Управление качеством».

Дисциплина реализуется на кафедре «Экономика и управление» в 7 семестре.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Изучение дисциплины основано на предшествующих дисциплинах учебного плана:

Экономика организаций, Информатика, Правовое регулирование профессиональной деятельности, Профессиональный иностранный язык, Менеджмент.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Планирование на предприятии, Экономическая и информационная безопасность предпринимательства, Фундаментальные основы защиты информации.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Документирование управленческой деятельности»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать - терминологию документирования управленческой деятельности;

- основные нормативно-методические материалы по документированию управленческой деятельности и основную научно-исследовательскую литературу в области делопроизводства;

- типовые инструкции по документированию управленческой деятельности;

- особенности формирования структуры, функций, штатного состава делопроизводственных подразделений и обязанности служащих;

- современные способы и технику создания документов.

Уметь - грамотно разрабатывать основные виды управленческих документов;

- составлять деловые и коммерческие письма;

- составлять деловые и коммерческие письма на иностранном языке;

- использовать в управленческой и иной профессиональной деятельности прикладные программные средства и средства оргтехники;

Владеть - специальной терминологией и лексикой данной дисциплины;

- способами работы с современными техническими средствами и информационными технологиями.

Компетенции по направлениям подготовки Для направления подготовки 080100.62 Экономика: ПК-9, ПК-10, ПК-12.

Для направления подготовки 080200.62 «Менеджмент»: ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-34.

Для направления подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»:

ПК-9, ПК-14, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-31, ПК-45.

Для направления подготовки 033000.62 «Культурология»: ПК-3, ПК-5, ПК-6.

Для направления подготовки 090900.62 «Информационная безопасность»: ПК-2, ПК-3, ПК 8, ПК-15, ПК-26, ПК-28, ПК-30, ПК-31.

Для направления подготовки 100400.62 «Туризм»: ПК-8.

Для направления подготовки 101100.62 «Гостиничное дело»: ПК-1, ПК-7, ПК-10.

Для направления подготовки 221400.62 «Управление качеством»: ПК-10, ПК-18, ПК-19.

Аннотация дисциплины «Функционирование систем управления качеством в сервисе»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются:

ознакомление с особенностями сферы услуг;

изучение теоретических и практических основ организации деятельности предприятий сферы сервиса;

изучение систем управления качеством, функционирующим на предприятиях сервиса;

освоение вопросов стандартизации в сфере услуг, Место дисциплины в структуре ООП направления «Управление качеством»

Дисциплина «Функционирование систем управления качеством в сервисе» относится к вариативной части (дисциплина по выбору) профессионального цикла.

Для ее изучения необходимы знания, умения и компетенции, формируемые дисциплинами:

«Основы обеспечения качества», «Средства и методы управления качеством»;

«Современные стандарты по управлению качеством».

Освоение данной дисциплины необходимо для выполнения выпускной квалификационной работы Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК-10);

способностью выявлять и проводить оценку производительных и непроизводительных затрат (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

теоретические основы разработки документации по созданию системы качества организаций и ее сертификации (ПК-10);

основы экономической теории, микроэкономики и макроэкономики, особенности экономики России ( ПК-15).

Уметь:

разрабатывать документацию системы качества и проводить ее контроль и сертификацию (ПК-10);

проводить оценку хозяйственной деятельности предприятия (ПК-15).

Владеть:

навыками разработки документов системы качества, ее контроля;

методикой ее построения;

сертификации (ПК-10);

навыками расчета и анализа производственных и непроизводственных затрат (ПК-15).

Аннотация дисциплины «Логистика»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина «Логистика» изучается студентами направлений подготовки бакалавриата 221400.62 «Управление качеством»

Данная дисциплина способствует расширению и углублению знаний, умений, навыков и компетенций по организации и управлению логистической деятельностью различных хозяйствующих субъектов, необходимых для успешной профессиональной деятельности и научно-исследовательской работы.

Цель логистики как вида деятельности заключается в том, чтобы нужные товары имелись в нужном месте, в нужном количестве, в нужное время.

Задачами данной дисциплины являются: изучение особенностей управления, планирования, организации в основных функциональных областях логистики, т.е. транспорте, складском хозяйстве, формирования запасов и сбыте продукции;

освоение навыков системного подхода к логистической системе и методов его реализации в процессах перемещения, хранения материалов в пределах предприятий и их распределенных планов;

овладение основными методами расчета экономических показателей для расчета эффективности мероприятий по совершенствованию продвижения материалопотоков.

Объектом исследования и управления логистики как науки и сферы предпринимательства является система потоков.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ Дисциплина «Логистика» относится к циклу – профессиональные дисциплины.

Изучение дисциплины «Логистика» базируется на так их дисциплинах, как:

«Микроэкономика», «Теория отраслевых рынков», «Статистика», «Экономика предприятия», «Маркетинг», «Менеджмент», «Организация производственных и экономических процессов на предприятии».

Данные дисциплины обеспечивают наличие необходимых входных знаний для изучения дисциплины «Логистика», поскольку позволяют студенту получить представления об особенностях организации и протекания производственных и технологических процессов хозяйствующего субъекта, их роли и влиянии на моделирование логистических процессов и систем, являющихся основой для формирования эффективной логистической системы предприятия и обеспечения его рентабельности.

Кроме того, дисциплина «Логистика» обеспечивает формирование знаний, необходимых для изучения таких дисциплин, как: «Управление затратами», «Управление качеством», «Экономический анализ деятельности предприятия» и написания выпускной квалификационной работы.

Указанные связи дисциплины «Логистика» обеспечивают соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и в будущей практической деятельности бакалавров.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕ ГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-12, ПК-1.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации (ОК-12);

Уметь:

- анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);

Владеть:

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-12).

Аннотация дисциплины «Основы научных исследований и дипломное проектирование»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются:

Получение навыков работы с научной литературой, готовности проводить научные исследования;

Формирование способности излагать собственную точку зрения и аргументировать ее;

Подготовка студентов к написанию выпускной квалификационной работы.

Место дисциплины в структуре ООП направления «Управление качеством»

Дисциплина «Основы научных исследований и дипломное проектирование»

относится к вариативной части (дисциплина по выбору) профессионального цикла.

Для ее изучения необходимы знания, умения и компетенции, формируемые дисциплинами:

«Методы и средства исследований», «Планирование профессиональной карьеры»;

«Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Освоение данной дисциплины необходимо для выполнения выпускной квалификационной работы Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью применять знание задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач (ПК-4);

способностью корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК-17).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Приемы выбора методов и средств решения основных проблем в своей предметной области (ПК-4);

теоретические основы организации деятельности предприятий (ПК-17).

Уметь:

Разрабатывать технологическую документацию на устройства, системы, комплексы (ПК-4);

формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК-17).

Владеть:

Методологиями оценки качества целенаправленной деятельности различных организационных структур (ПК-4);

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения (ПК-17);

способностью строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК-17).

Аннотация дисциплины «Проектирование процесса обслуживания»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Проектирование процесса обслуживания» являются:

формирование у студентов профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по направлениям 031600.62 «Реклама и связи с общественностью», 033000.62 «Культурология», 080200.62 «Менеджмент», 080500.62 «Бизнес-информатика», 100100.62 «Сервис», 101100.62 «Гостиничное дело», 100400.62 «Туризм», 151000. «Технологический машины и оборудование», 221400.62 «Управление качеством», 222000. «Инноватика», позволяющих выпускникам успешно работать в сфере профессиональной деятельности, способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;

получение теоретических знаний в области обоснования и разработки проектов предприятий сферы услуг, организации процессов обслуживания, расчета основных параметров производственных и других помещений предприятий сферу услуг, закрепление прикладных навыков в проектировании производственных помещений и рабочих мест.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Проектирование процесса обслуживания» относится к дисциплинам по выбору вариативной части общепрофессионального цикла Б3 для направлений подготовки бакалавров.

Ее изучение возможно на базе таких дисциплин, как: Сервисная деятельность, Управление проектами, Управление Интернет-проектами, Экономика предприятий сервиса, Инновационные технологии в сервисе.

Дисциплина «Проектирование процесса обслуживания» является основой для изучения дисциплины «Основы дипломного проектирования», а также основой написания дипломной работы. Дисциплина дает системное представление об организации и основных показателях процесса обслуживания, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 031600.62 «Реклама и связи с общественностью»

владеет навыками подготовки проектной документации (технико-экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);

способностью реализовать проекты и владеет методами их реализации (ПК-25).

033000.62 «Культурология»

готовностью к проектной работе в разных сферах социокультурной деятельности, участию в разработке инновационными проектами (ПК-8);

готовностью пользоваться нормативными документами, определяющими параметры и стоимость проведения работ в разных сферах социокультурной деятельности (ПК-10).

080200.62 «Менеджмент»

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20).

080500.62 «Бизнес-информатика»

выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-14);

осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов управления проектами (ПК-16).

100100.62 «Сервис»

готовностью к работе в контактной зоне с потребителем, консультированию, согласованию вида, формы и объема процесса сервиса (ПК-4);

готовностью к организации контактной зоны предприятия сервиса (ПК-10).

101100.62 «Гостиничное дело»

готовностью к освоению теоретических основ проектирования функциональных процессов гостиниц и других средств размещения на основе применения современных технологий и методов проектирования (ПК-12);

готовностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации для осуществления проектной деятельности и формирования гостиничного продукта в соответствии с требованиями потребителя (ПК-13);

готовностью к организации и выполнению проектов в гостиничной деятельности (ПК-14).

100400.62 «Туризм»

владением теоретическими основами проектирования, готовностью к применению основных методов проектирования в туризме (ПК-1);

способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);

готовностью к реализации проектов в туристской индустрии (ПК-4).

151000.62 «Технологический машины и оборудование»

способен разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-23);

умеет проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений (ПК-24).

221400.62 «Управление качеством»

способностью пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирать (строить) адекватные объекту модели (ПК-12).

222000.62 «Инноватика»

способность разрабатывать проекты реализации инноваций, формулировать техническое задание, использовать средства автоматизации при проектировании и подготовке производства, составлять комплект документов по проекту (ПК-15);

готовность применять методы анализа вариантов проектных, конструкторских и технологических решений для выбора оптимального (ПК-18).

В результате изучения дисциплины бакалавр должен Знать:

- нормативную базу процесса обслуживания и проектирования предприятий сферы услуг;

- тенденции развития сферы услуг;

- инновационные процессы в сфере обслуживания;

- основные составляющие и структуру процесса обслуживания.

Уметь:

- осуществлять организацию процесса обслуживания;

- собирать и анализировать информацию для расчета основных параметров проектируемого предприятия и показателей процесса обслуживания;

- применять на практике методы проектирования процесса обслуживания;

- производить расчеты основных параметров проектируемого предприятия и показателей процесса обслуживания.

Владеть:

- навыками организации процесса обслуживания;

- навыками расчета основных параметров проектируемого предприятия и показателей процесса обслуживания;

- способностью формулировать выводы и определять тенденции развития предприятий сферы услуг.

Аннотация дисциплины «Экономика предприятий сервиса»

Цели освоения дисциплины: Основной целью изучения дисциплины «Экономика предприятий сервиса» является формирование у студентов знаний, необходимых для анализа рынка сферы услуг и выработки обоснованной стратегии деятельности сервисных предприятий.

Для достижения поставленной цели предполагается решение следующих задач:

- ознакомление со специальной терминологией и спецификой экономики предприятий сервиса;

- формирование представлений о закономерностях развития предприятий сферы сервиса в системе отраслевой экономике;

- обучение практическим приемам анализа финансово – хозяйственной деятельности предприятий сферы сервиса;

- обеспечение комплексного, системного подхода при решении экономических и организационных задач сервисных предприятий.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.