авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Аннотации дисциплин направления подготовки 262200.62 «Конструирование изделий легкой промышленности» Аннотация ...»

-- [ Страница 2 ] --

развитие познавательных и творческих способностей будущих бакалавров для решения профессиональных задач посредством овладения основами знаний, выработки умений и навыков, развития пространственных представлений необходимых для выполнения и чтения конструкторской документации различного назначения, в том числе на базе информационных технологий.

Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности) Дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» относится к базовой части математического цикла дисциплин и призвана помочь студентам освоить общепрофессиональные и профессиональные учебные циклы, курсовое, дипломное проектирование, а также необходима в будущей деятельности бакалавра. Дисциплина обеспечивает подготовку к производственно конструкторской, научно-исследовательской, проектной (дизайнерской) деятельности бакалавров соответствующего направления.

Для успешного освоения дисциплины обучающийся должен знать планиметрию и стереометрию, методы проецирования, правила построения изображений тел и простейших предметов на чертеже, правила оформления чертежей, информатику, информационные технологии;

уметь выполнять геометрические построения на плоскости, анализировать геометрическую форму предмета, быть готовым к созданию геометрических моделей на компьютере.

Знания, приобретенные при изучении дисциплины «Инженерная и компьютерная графика»

используются в следующих дисциплинах профессионального цикла: метрология, стандартизация и сертификация;

конструирование изделий легкой промышленности;

проектирование изделий легкой промышленности в САПР;

конструкторско-технологическая подготовка производства;

информационные технологии в профессиональной деятельности;

инновационные технологии в производстве.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

ОК-1, ОК-6, ОК-12, ПК-6, ПК-12, ПК-14, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основы начертательной геометрию, способы проецирования, основы инженерной графики, правила оформления конструкторской документации в соответствии с действующими нормативами, закономерности изображения пространственных геометрических объектов, метод центрального проецирования.

Уметь: разрабатывать с учетом требований стандартов ЕСКД и читать чертежи технических устройств, представлять технические решения с использованием средств компьютерной графики и геометрического моделирования.

Владеть: практическими навыками при выполнении технического рисунка по ортогональным проекциям и перспективным изображениям, навыками пользования типовых пакетов программ для обработки графической информации.

Аннотация дисциплины «Механика»

Цели освоения дисциплины Создание новых, более современных машин и механизмов требует развития существующих и разработки новых инженерных методов их анализа и синтеза.

Решение этих задач основывается на комплексном использовании результатов многих научных дисциплин и в первую очередь теории механизмов и машин, под которой понимается наука об общих методах исследования свойств механизмов и машин и проектирования их схем.

Механика– научная основа создания новых механизмов и машин.

В механике рассматриваются вопросы кинематики, кинетостатики и динамики механизмов.

Задачи теории механизмов и машин очень разнообразны. Важнейшей из них можно сгруппировать по трем разделам: анализ механизмов, синтез механизмов и теория машин автоматов. Анализ механизма состоит в исследовании кинематических и динамических свойств механизма по заданной схеме, синтез механизма – в проектировании схемы механизма по заданным его свойствам. Теория машин – автоматов занимается совершенствованием методов проектирования систем управления, а так же разработкой промышленных роботов.

Цель преподавания дисциплины – дать студентам знания в области теоретических основ анализа и синтеза механизмов и машин бытового назначения с учетом их кинематики и динамики.

Инженеры-механики должны хорошо знать основные виды механизмов и их кинематические и динамические свойства.

В процессе изучения дисциплины студенты должны ознакомиться с классификацией и структурой современных механизмов и машин, освоить методы кинематического и динамического анализа механизмов, изучить методы синтеза основных механизмов, применяемых в машиностроении. Наряду с изучение традиционно графических методов анализа и синтеза механизмов, большое внимание уделяется современным аналитическим методам, которые позволяют широко использовать вычислительную технику.

Эти знания необходимы для много понимания принципов работы отдельных механизмов и их взаимодействия в машине, выявления неисправностей в процессе эксплуатации бытовых машин и приборов.

Задачами изучения данного курса дисциплины являются:

Овладение общими методами исследования механизмов машин и приборов;

понимание общих принципов реализации движения, обуславливающих кинематические и динамические свойства механической системы;

использование системного подхода к проектированию машин и механизмов с оптимальными параметрами по заданным условиям работы;

овладеть навыками разработки алгоритмов и программ расчетов;

умение использовать на практике измерительную аппаратуру для определения кинематических и динамических параметров механизмов.

Место дисциплины в структуре ООП специальности (направления) Учебная дисциплина «Механика» базируется на механико–математической подготовки студентов, обеспечиваемой предшествующими курсами «Высшей математики», «Физики»;

на законах и положениях теоретической механики и инженерной графики, теории механизмов и машин, сопротивлении материалов и др.

Поэтому Механика входит в общепрофессиональный цикл дисциплин и является фундаментом для изучения дисциплины «Детали машин и основы конструирования» и спец.

Курсов технических специальностей.

В течение 4 семестра студенты выполняют 3 расчетно-графические работы и одну контрольную.

В конце семестра студенты сдают зачет по всему курсу дисциплин.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Освоив содержание дисциплины «Механика» студент должен:

а) знать:

- виды механизмов, - общие методы исследования и проектирования механизмов машин и приборов, - структуру и классификацию механизмов;

- основные конструктивные особенности механизмов, влияющие на его работу в машине;

- кинематические и динамические свойства, которыми определяется рациональность применения того или иного механизма в различных условиях технической практики;

- характеристики сил, действующих в машинах;

- способы уравновешивания и балансировки механизмов;

- основные источники колебаний и методы виброзащиты.

б) уметь:

- определять статические и динамические характеристики твердого тела и системы твердых тел в результате их механического взаимодействия, - использовать системный подход к проектированию машин и механизмов с оптимальными параметрами по заданным условиям работы;

- анализировать основные технические требования, входные и выходные данные, условия эксплуатации разрабатываемого механизма, машины;

- обосновывать структурную схему проектируемой машины на основании анализа научной и патентной литературы;

- подвижность и класс механизмов, выполнять структурный анализ и синтез механизмов;

- определять массовые и геометрические параметры и характеристики деталей и узлов разрабатываемой машины;

- исследовать законы движения механизмов и его звеньев, составлять динамическую модель.

(ОК-6, ОК-7, ОК-4, ОК-9, ОК-18, ПК-2, ПК-3, ПК-18, ПК-20, ПК-22) в) владеть:

-теоретическими основами конструирования изделий общетехнического назначения, -методами силового расчета, - методами расчетов элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;

- навыками разработки алгоритмов и программ расчетов;

- навыками использования измерительной аппаратуры для определения кинематических и динамических параметров механизмов.

Аннотация дисциплины «Компьютерный практикум»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) являются формировании таких умений и навыков работы с информацией посредством компьютера и информационных технологий (ИТ), чтобы студенты могли в дальнейшем всесторонне, осознанно и эффективно использовать компьютер и средства ИТ в своей профессиональной деятельности, обобщать и анализировать информацию.

Задачи преподавания курса состоят в формировании техники поиска данных из различных информационных источников;

выработке умений представления данных наиболее адекватным образом (используя графическое, табличное, текстовое, мультимедиа-представление), обучении коммуникационным навыкам.

Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности) Дисциплина относится к базовой части математического цикла ООП. Дисциплина необходима для формирования следующих компетенций в последующих дисциплинах:

«Электротехника и электроника», «Инженерная и компьютерная графика», «Теория принятия решений».

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Информатика», «Физика».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: методы и практические приемы решения задач на ЭВМ;

разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи, определять структуру объекта познания, значимые функциональные связи и отношения между частями целого, сравнивать, сопоставлять, классифицировать, ранжировать объекты по одному или нескольким приложенным основаниям, критериям, осуществлять поиск информации.

Уметь: работать с программным обеспечением и оборудованием на ЭВМ и навыки по методам и приемам обслуживания и ремонта оборудования ЭВМ, оформлять отчетную документацию;

организовывать собственное индивидуальное информационное пространство, создание личных коллекций информационных объектов.

Владеть: практическими навыками и теоретическими знаниями по алгоритмизации и программированию задач для решения на ЭВМ, способами комбинации известных алгоритмы в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения.

Аннотация дисциплины «Методы и средства исследований»

Цель и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины – освоение теоретических знаний по организации и проведению научных исследований, овладение методами и средствами исследований социально-культурной сферы общества, ознакомление студентов с методологией и основными методами проведения исследований, научение практической организации и проведению научно-исследовательских работ Задачи изучения дисциплины:

- изучение науки как сферы деятельности, выявление ее особенностей;

- ознакомление с основными направлениями развития научных исследований;

- формирование теоретических знаний по дисциплине и развитие навыков самостоятельного мышления в области социальных исследований, а также развитие способностей творческого подхода к анализу проблем, связанных с изучением жизни современного предприятия социально-культурной сферы и современного общества в целом.

- выявление сущности и структуры научного исследования;

- изучение порядка организации научного исследования;

- уяснение сущности общелогических, эмпирических и теоретических методов исследования;

- ознакомление студентов с видами и спецификой научного исследования;

- овладение методологией и основными методами и средствами проведения исследований;

- ознакомление студентов с общей концепцией и стратегией исследования;

- изучение основных подходов к организации исследования;

- изучение сущности НИР, требований к ее проведению и ознакомление с технологией составления отчета по исследованию.

Место дисциплины в структуре ООП направления 031600.62 «Реклама и связи с общественностью»

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла. Связана с такими предшествующими дисциплинами как «Философия», «Культурология», «Социология», «Статистика».

040400.62 «Социальная работа»

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла. Связана с такими предшествующими дисциплинами как «Философия», «Социология», «Статистика», «Социальное проектирование и моделирование в социальной сфере».

101100.62 «Гостиничное дело»

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла. Связана с такими предшествующими дисциплинами как «Философия», «Социология социально-культурной сферы», «Проектирование процесса обслуживания».

100400.62 «Туризм»

Дисциплина входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла.

Связана с такими предшествующими дисциплинами как «Философия», «Социология», «Культурология».

Для всех направлений подготовки дисциплина призвана сформировать знания, умения и навыки, необходимые для профессиональной деятельности бакалавра по вышеназванным направлениям Входные знания: студент, приступающий к изучению данной дисциплины должен знать основные положения социальной философии, иметь представления о сущности общества и закономерностях его развития, знать основы социального государства, разбираться в культурно-исторических процессах, уметь правильно определять свое место в происходящих социальных процессах и ориентироваться в них, быть готовым к анализированию конкретных социальных ситуаций.

Освоение данной дисциплины необходимо для эффективного изучения таких последующих дисциплин как: Исследование политических и социально-экономических процессов, Основы дипломного проектирования, Планирование профессиональной карьеры.

Полученные знания, наработанные навыки и умения пригодятся и в ходе прохождения производственной и преддипломной практик.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 031600.62 «Реклама и связи с общественностью»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные принципы, положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК – 9) - знать основные законы естественнонаучных дисциплин (ОК – 10) - методы и методику проведения исследования ( ПК – 4) уметь:

- использовать основные принципы, положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК – 9) - анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК- 9) - использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК – 10) - осуществлять рекламные, информационные и пропагандистские кампании и мероприятия ( ПК -14) - организовывать и проводить социологические исследования с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мероприятий по повышению имиджа организации ( ПК – 30) - собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме исследованиям в области связей с общественностью (ПК – 33) владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1) - способностью использовать методики и техники проведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных исследованиях (ПК - 4) - навыками написания аналитических справок, обзоров, прогнозов, методикой оценки эффективности проведенного исследования;

(ПК – 34 ) - способностью принимать участие в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации (ПК – 26) 040400.62 «Социальная работа»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные принципы, положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК – 9) - специфику социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК – 14) уметь:

- анализировать специфику социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК – 14) - использовать результаты научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК -17) владеть:

- навыками определения научной и практической ценности решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК – 16) - способностью представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК – 19) - способностью учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК -31) 101100.62 «Гостиничное дело»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- теоретические основы и закономерности гуманитарных наук, принципы соотношения методологии и методов социологического познания (ОК -10) - основные положения национальной системы стандартизации, историю развития сервиса, виды сервисной деятельности, принципы классификации услуг и их характеристики (ПК -13) - теорию и практику формирования и продвижения гостиничного продукта, соответствующего запросам потребителя. (ПК -16) - теоретические основы гостиничного дела, методики проведения социологических исследований и использования их результатов в профессиональной деятельности (ПКВ – 3) уметь:

- применять теоретические знания, методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в процессе разработки и реализации культурных программ (ОК -10) - обеспечивать эффективные межличностные взаимоотношения с потребителем с учётом социально-культурных и психологических особенностей, осуществлять взаимодействие в коллективе (ПК – 13) - проводить анализ основных показателей на макро- и микро уровне с применением статистических методов и методов финансового и экономического анализа, моделировать и прогнозировать результаты деятельности гостиничного предприятия (ПК -16) - применять методы социологических исследований и технологий при решении практических задач в профессиональной деятельности (ПКВ -3) владеть:

- основными методами научного познания, методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования;

методикой и технологией проектирования и прогнозирования социально-культурных явлений (ОК -10) - методами выявления потребностей потребителя, приемами обслуживания и бесконфликтной работы в процессе сервисной деятельности (ПК – 16) -методами научного анализа информационных массивов и их обработки с использованием информационно-коммуникативных технологий (ПК – 17) - методами и средствами социологических исследований при подготовке к внедрению проектов и оценки их эффективности (ПКВ – 3) 100400.62 «Туризм»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные принципы, положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК – 9) - теорию и практику формирования и продвижения туристского продукта, соответствующего запросам потребителя. (ПК -16) - методы и методику проведения исследования ( ПК – 4) уметь:

- применять теоретические знания, методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в процессе разработки и реализации культурно досуговых программ (ОК -10) - организовывать и проводить социологические исследования с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мероприятий по повышению имиджа организации (ПК – 30) - применять методы социологических исследований и технологий при решении практических задач в профессиональной деятельности (ПКВ -3) владеть:

- основными методами научного познания, методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования;

методикой и технологией проектирования и прогнозирования социально-культурных явлений (ОК -10) -методами научного анализа информационных массивов и их обработки с использованием информационно-коммуникативных технологий (ПК – 17) Аннотация дисциплины «Теория вероятности и математическая статистика»

Цели освоения дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» является разделом дисциплины «Математика», которая относится к дисциплинам базовой части математического и естественнонаучного цикла. Данный раздел выделен в отдельную дисциплину. Учебная дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» предназначена для бакалавров экономических, технических направлений и направлений сферы обслуживания. Целями освоения дисциплины являются:

- познание мира случайных событий;

- приобретение навыков работы со случайными событиями;

- приобретение навыков работы описания случайных явлений при помощи случайных величин;

- приобретение навыков работы для обработки экспериментальных и наблюдаемых данных.

Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» относится к дисциплинам базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для изучения дисциплины студент должен овладеть знаниями, полученными при изучении учебного предмета «Математика» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, знаниями элементов комбинаторики, знаниями дисциплины «Математика»

раздела «Математический анализ».

Теория вероятностей применяется в математической статистике, которая используется во всех науках и практике для обработки экспериментальных и наблюдаемых данных.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основы теории вероятностей и математической статистики, необходимых для решения профессиональных задач ((ОК-11): готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования).

Уметь:

- применять методы теории вероятностей и математической статистики в теоретических и экспериментальных исследованиях (ОК-11).

Владеть:

- методикой математической обработки данных экономических процессов (ОК-11).

Аннотация дисциплины «Квалиметрия»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются обучение студентов квалиметрии, основы которой используются для проведения квалиметрической экспертизы при оценке уровня качества объектов контроля и управления.

Место дисциплины в структуре ООП направления Дисциплина «Квалиметрия» является дисциплиной по выбору раздела вариативной части математического цикла ФГОС ВПО. Для ее изучения необходимы знания, умения и компетенции, формируемые дисциплиной математикой.

Полученные знания, умения и навыки могут быть использованы студентами при изучении дисциплин: технология изделий легкой промышленности, материаловедение в производстве изделий легкой промышленности, материалы для одежды и конфекционирование, конструирование одежды.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные методы и последовательность оценки уровня качества продукции (ПК-18).

Уметь: произвести идентификацию конкретного объекта, правильно выбрать номенклатуру показателей качества и произвести оценку уровня качества этого объекта (ПК 18).

Владеть: навыками оценки уровня качества продукции (ПК-18).

Аннотация дисциплины «Теория принятия решений»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются теоретическая и практическая подготовка студентов по применению математических методов обоснования и принятия управленческих и технических решений, приобретение навыков использования современных информационных технологий для выработки оптимального решения.

Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности) Профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин, вариативная часть.

Требованиями к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, являются: знание и навыки применения математического аппарата, в частности аппарата дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики, а также методик оптимизации собранных и анализируемых данных.

Дисциплина «Теория принятий решений» имеет методическую взаимосвязь с дисциплинами «Математика», «Методы оптимизации», «Статистические методы в управлении качеством».

Курсами, для которых освоение данной дисциплины необходимо (как предшествующее) являются:

«Управление процессами», «Всеобщее управление качеством»

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

знать методы теории принятия решений (ПК 13);

принципы принятия решений в условиях неопределенности, принципы оптимизации (ПК-16);

уметь: применять в профессиональной деятельности методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

идти на оправданный риск при принятии решений (ПК-13);

использовать знания о принципах принятия решений в условиях неопределенности, о принципах оптимизации (ПК-16);

владеть: методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

методами оценки риска при принятии решений (ПК-13);

методами принятия решений в условиях неопределенности, методами оптимизации (ПК-16).

Аннотация дисциплины «Методы оптимизации»

Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является подготовка студентов к самостоятельной постановке задач оптимизации, использованию соответствующего математического обеспечения для решения, в том числе, типовых задач для систем управления процессами и производствами.

В задачи изучения дисциплины входит освоение различных методов решения задач оптимизации, формирования навыков их использования.

Место дисциплины в структуре ООП направления Данная дисциплина относится к спецглавам высшей математики и включает методы оптимизации. Она базируется на разделах общего курса высшей математики.

Изучив курс, студент должен овладеть основными идеями и методами оптимизации, которые существенно используются при разработке и проектировании новой техники. Материал учебного курса используется в ряде специальных дисциплин, изучаемых студентами на профилирующей кафедре.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность применять в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, нормативные документы и элементы экономического анализа (ПК-2).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1. Знать: принципы постановки задач оптимизации;

методику анализа математической модели задачи оптимизации;

основы теории и методы решения задач оптимизации.

Уметь: использовать математический аппарат теории оптимизации.

Владеть: навыками разработки математических моделей задач оптимизации и оценивания их корректности, выбора метода и разработки алгоритма решении задачи, практической целесообразности задачи оптимизации.

Аннотация дисциплины «Фундаментальные основы защиты информации»

Цели освоения дисциплины Цель освоения мультидисциплинарного курса «Фундаментальные основы защиты информации» является развитие у обучающегося мышления, основанного на обеспечении методов и средств защиты при создании, передаче, обработке и хранении информации на физических, химических, биологических, социогенетических носителях от несанкционированной утечки в различных сферах профессиональной и жизнедеятельности, формирование необходимых для их профессиональной деятельности совокупности компетенций.

Естественный отбор привел к тому, что все живые существа обладают безусловным рефлексом защиты своей жизни и своего потомства. Это фундаментальный принцип эволюции.

Материальным носителем этих принципов является генетическая информация. Нужно также располагать информацией об окружающей среде, уметь ее получать, анализировать. В современных условиях биологически понятая информация дополнительно включает технические средства для работы с информацией.

На основе системного подхода в курсе рассмотрен комплекс вопросов, связанных с обеспечением информационной безопасности, а именно, стадии жизненного цикла источника информации, его связь с компонентами окружающей среды, принципы работы современных технических средств обеспечения информационной безопасности, технические каналы утечки информации, задачи противодействия информационным атакам, контроля состояния систем информационной безопасности.

Освоение курса позволит обучаемому понять, что представляет из себя информация, как она измеряется, каковы ее виды, как она передается, что представляют из себя каналы утечки информации. И в результате иметь представление о том, почему и как нужно защищать различного рода информацию. Более детально это означает, что нужно иметь представления о первичной биофизической информации, о том как она обрабатывается органами чувств.

Затем нужно рассмотреть принципы построения основных типов акустических, механических, биометрических, электронных устройств для генерации и преобразования сигналов, предающих информацию, методы и средства записи, хранения, воспроизведения и защиты информации, принципы построения систем передачи и приема видео и аудиоинформации, принципы построения систем радиосвязи и телекоммуникационных сетей, методы и средства измерения сигналов в электрических цепях, принципы построения первичных преобразователей информации систем безопасности.

Для соответствующих сигналов рассматриваются технические каналы утечки информации, сигналы, приборы для их обнаружения и средства противодействия утечке информации.

Отдельно рассматриваются средства обеспечения безопасности информации в компьютерных и телекоммуникационных системах. Дается представление о тенденциях развития фундаментальных основ информационной безопасности.

Место дисциплины в структуре ООП специальностей Курс «Фундаментальные основы защиты информации» представляет собой интегративную дисциплину ряда направлений:

100100.62 «Сервис», 010300.62 «Фундаментальные информатика и информационные технологии», 210400.62 «Радиотехника», 210700.62 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», 230400.62 «Информационные системы и технологии», 080100.62 «Информатика и вычислительная техника», 221400.62 «Управление качеством», 151100.62 «Технологические машины и оборудование», 262200.62 «Конструирование изделий легкой промышленности»

262000.62 «Технология изделий легкой промышленности».

При изучении дисциплины используются базовые знания по курсам: «Математика», «Физика», «Химия», «Биология» в рамках СПО, «История науки и техники», «Концепции современного естествознания» ВПО и другие.

В свою очередь, курс является базовым для дисциплин: «Экология», «Естественно-научные основы высоких технологий», «Фундаментальные основы этногенеза», «Философия»

«Природопользование», «Безопасность жизнедеятельности» и др.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В процессе освоения мультидисциплинарного курса «Фундаментальные основы защиты информации» обучающийся формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции (указаны в порядке следования направлений в предыдущем разделе) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

Знать:

1. сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, информационная система человека, органы чувств, физические, химические, биологические, психофизиологические и иные опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, основы генерации, передачи и обработки сигналов по каналам связи на физических, химических, биологических, социогенетических носителях,, понятия информации, сообщения сигнала, каналов утечки помехи, сигнала, несущего информацию, их классификацию;

информационные взаимоотношения человека с природой;

о новейших научных и технических достижениях технологий защиты информации (ОК-1, ОК-7, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1);

2. высокотехнологичные способы и средства создания, передачи, хранения и защиты информации с помощью компьютеров, информационно-коммуникационных систем в глобальных компьютерных сетях, основы высокотехнологичной микро и наноэлектроники, основы мембранных био и генных технологий, нейронных сетей, нанотехнологии как ключевой приоритет обозримого будущего, основы обработки сигналов, несущих информацию, кодирование и декодирования информации в различных системах и носителях информации методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;

защиты от физических, химических, биологических и иных угроз;

методы криптографии, структуру биопаспорта, пластиковых карт, штрихкодов и др. (ОК-12, ОК-12, ОК-12, ПК-17, ПК-17, ОК 12, ОК-12, ОК-15, ОК-12);

3. концептуальные положения по защите информации от несанкционированного доступа, информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий, способы и средства защиты от утечки информации по техническим каналам связи. каналы взаимодействия с международными консорциумами по высоким технологиям, динамику развития высоких технологий выбранных направлений, высокотехнологичные средства обнаружения слабых сигналов о стихийных бедствиях, несанкционированного доступа к источникам, высокотехнологичных средствах защиты информации вплоть до сохранения государственной и коммерческой тайны, интеллектуальной собственности проектов (ОК-13, ОК-11, ОК-11, ПК-1, ПК-20, ОК-11, ОК-8, ПК-17, ОК-11);

4. информационные процессы в живых системах, синергетику кооперативных явлений в природе, в нейронных сетях мозга, как синергетического компьютера, генезис интеллекта и методы создания искусственного интеллекта, высокотехнологичные средства творчества, инновационного социотехнического проектирования и управления малыми и средними группами, истоки конфликтности и высокотехнологичный мониторинг толерантности конфликтности, криптография, защита информации в компьютерах и глобальных сетях, способы защиты служебно, комерческой и государственной тайны (ОК-9, ОК-10, ОК-9, ОК-9, ОК-10, ОК-10, ОК-11, ОК-6, ПК-5);

5. высокие социальные технологии защиты информации в сфере сервиса, иммиджа, манипуляции сознания, защиты генетической информации, синергетического управления на кромке хаоса, глобальные процессы в природе и обществе и их направленность, концепции биосферы, ноосферы, пассионарности, солнечной и экономической активности, синергетику социально-экономических систем, социогенетические циклы, мотивационные основы жизнедеятельности социогенетика и общественный интеллект, технологию нейропедагогики, высокие технологии противодействия терроризму, нетрадиционные формы и средства утечки и защиты информации, биополя и информационные технологии (ОК-16, ПК-6, ОК-8, ОК-7, ОК 3, ОК-8, ОК-8, ОК-18, ОК-8).

Уметь:

1. применять знания сущности и значении информации в развитии современного информационного общества, информационной системы человека, органов чувств, физических, химических, биологических, психофизиологических и иных опасностей и угрозы, возникающие в этом процессе, основы генерации, передачи и обработки сигналов по каналам связи на физических, химических, биологических, социогенетических носителях,, понятия информации, сообщения сигнала, каналов утечки помехи, сигнала, несущего информацию, их классификацию;

информационные взаимоотношения человека с природой;

о новейших научных и технических достижениях технологий защиты информации (ОК-1, ОК-7, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1).

2. развивать способность применять высокотехнологичные способы и средства создания, передачи, хранения и защиты информации с помощью компьютеров, информационно коммуникационных систем в глобальных компьютерных сетях, основы высокотехнологичной микро и наноэлектроники, основы мембранных био- и генных технологий, нейронных сетей, нанотехнологии как ключевой приоритет обозримого будущего, основы обработки сигналов, несущих информацию, кодирование и декодирования информации в различных системах и носителях информации в своей профессиональной и жинедеятельности (ОК-12, ОК-12, ОК-12, ПК-17, ПК-17, ОК-12, ОК-12, ОК-15, ОК-12).

3. объективно оценивать информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий, каналах взаимодействия с международными консорциумами по высоким технологиям, динамику развития высоких технологий выбранных направлений, высокотехнологичные средства обнаружения слабых сигналов о стихийных бедствиях, несанкционированного доступа к источникам, высокотехнологичных средствах защиты информации вплоть до сохранения государственной и коммерческой тайны, интеллектуальной собственности в своей профессиональной и жизнедеятельности (ОК-13, ОК-11, ОК-11, ПК-1, ПК-20, ОК-11, ОК-8, ПК-17, ОК-11).

4. развивать способности использовать синергетику кооперативных явлений в природе, в нейронных сетях мозга, как синергетического компьютера, генезис интеллекта и методы создания искусственного интеллекта, высокотехнологичные средства творчества, инновационного социотехнического проектирования и управления малыми и средними группами, истоки конфликтности и высокотехнологичный мониторинг толерантности конфликтности в коллективе, в команде, понятия, принципы, способы и средства социотехнического проектирования инновационных проектов в своей профессиональной и жизнедеятельности (ОК-9, ОК-10, ОК-9, ОК-9, ОК-10, ОК-10, ОК-11, ОК-6, ПК-5)).

5. понимать социальную значимость своей профессии, использовать знания законов развития высоких социальных технологий защиты информации в сфере сервиса, иммиджа, манипуляции сознания, синергетического управления на кромке хаоса, глобальные процессы в природе и обществе и их направленность, концепции биосферы, ноосферы, пассионарности, солнечной и экономической активности, синергетику социально-экономических систем, социогенетические циклы, мотивационные основы жизнедеятельности социогенетика и общественный интеллект, технологию нейропедагогики, высоких технологий противодействия терроризму в своей профессиональной деятельности (ОК-16, ПК-6, ОК-8, ОК-7, ОК-3, ОК-8, ОК-8, ОК-18, ОК-8).

Владеть:

1. способностью обобщать, применять знания физических, химических, биологических, социальных, генетических основ высоких технологий, высокотехнологические принципы и средства генерации, передачи, обработки, хранения и защиты информации на физических, химических, биологических, социогенетических носителях, естественно-научные методы анализа, обобщения, восприятия информации, постановки целей и выбора путей ее достижения;

взаимоотношения человека с природой;

место человека в ней, информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий в своей профессиональной деятельности (ОК-1, ОК-7, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1, ОК-1).

2. способностью применять высокотехнологичные способы и средства создания, передачи, хранения и защиты информации с помощью компьютеров, информационно коммуникационных систем в глобальных компьютерных сетях, основы высокотехнологичной микро и наноэлектроники, основы мембранных био- и генных технологий, нейронных сетей, нанотехнологии как ключевой приоритет обозримого будущего, основы обработки сигналов, несущих информацию, кодирование и декодирования информации в различных системах и носителях информации в своей профессиональной и жинедеятельности (ОК-12, ОК-12, ОК-12, ПК-17, ПК-17, ОК-12, ОК-12, ОК-15, ОК-12).

3. способностью критической оценивать значение хранения информации в условиях безграничных возможностей открытого кризисного, неравновесного недружественного, из-за жестокой конкуренции мира использовать информацию о новейших научных и технических достижениях высоких технологий, каналах взаимодействия с международными консорциумами по высоким технологиям, динамику развития высоких технологий выбранных направлений, высокотехнологичные средства обнаружения слабых сигналов о стихийных бедствиях, несанкционированного доступа к источникам, высокотехнологичных средствах защиты информации вплоть до сохранения государственной и коммерческой тайны, интеллектуальной собственности в своей профессиональной деятельности (ОК-13, ОК-11, ОК-11, ПК-1, ПК-20, ОК-11, ОК-8, ПК-17, ОК-11).

4. синергетическими способностями использовать новейшие достижений высоких технологий в области кооперативных явлений в природе, в нейронных сетях мозга, генезисе интеллекта и методов создания искусственного интеллекта, высокотехнологичные средства творчества, инновационного социотехнического проектирования и управления малыми и средними группами, истоках конфликтности и высокотехнологичного мониторинга толерантности конфликтности в коллективе, в команде, принципов, способов и средств социотехнического инновационного проектирования в защите коммерческой информации в своей профессиональной и жизнедеятельности (ОК-9, ОК-10, ОК-9, ОК-9, ОК-10, ОК-10, ОК 11, ОК-6, ПК-5).

5. способностью понимать высокую социальную значимость своей профессии, поддерживать мотивацию к выполнению своей профессиональной деятельности в условиях глобальных процессов в природе, использовать знания законов защиты информации в высоких социальных технологях сервиса, иммиджа, манипуляции сознания, синергетического управления на кромке хаоса, глобальные процессы в природе и обществе и их направленность, концепции биосферы, ноосферы, пассионарности, солнечной и экономической активности синергетику социально-экономических систем, социогенетические циклы, мотивационные основы жизнедеятельности социогенетика и общественный интеллект, технологию нейропедагогики, высоких технологий противодействия терроризму в своей профессиональной деятельности (ОК-16, ПК-6, ОК-8, ОК-7, ОК-3, ОК-8, ОК-8, ОК-18, ОК-8).

Аннотация дисциплины «Художественно-графическая композиция»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина «Художественно графическая композиция» является базовой для формирования профессиональных навыков в сфере художественного проектирования и в значительной мере определяет уровень и направленность дальнейшей творческой деятельности.

Проблемы композиции, ее закономерности, приемы, средства выражения и гармонизации всегда были и остаются актуальными для специалистов любой творческой профессии. Обучение основам композиции базируется на знании и осмыслении творческого опыта, накопленного многими поколениями, в области культуры. Данная дисциплина последовательно знакомит студентов с законами и средствами гармонизации композиции. Новые понятия, закономерности, композиционные приемы отрабатываются и закрепляются на практических упражнениях.

Погружение студента в атмосферу сегодняшних художественных ощущений, развитие способности осмысленного зрительного восприятия окружающего мира и навыков создания выразительной формы, формирование основ проектно-художественного мышления, развития чувства композиции, материалов и навыков работ с ними.

Задачи дисциплины:

Основные задачи курса:

- ознакомление будущего специалиста с видами композиции, ее основными свойствами и качествами, рассмотрение средств композиционого формообразования и основ дизайна;

-формирование у студентов навыков самостоятельной работы с теоретическим и практическим материалом по темам дисциплины;

-освоение материала для успешного решения проектных задач, готовность осознавать, демонстрировать развитие мысли или действия;

-ознакомление студентов с примерами классических работ известных мастеров через анализ композиционного мастерства;

-ориентация у студентов формирования чувства творческой свободы: не бояться любых художественных задач, материалов, техник, приемов работы 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП НАПРАВЛЕНИЯ Дисциплина «Художественно графическая композиция» относится к циклу специальных дисциплин федерального компонента основной образовательной программы Данная дисциплина практическим базовым курсом и изучается в интеграции с такими дисциплинами как «Композиция костюма», «Архитектоника объемных форм», «История костюма и моды». В целом методика ведения дисциплины основывается на общих методах подготовки специалистов в области конструирования костюма.

Основные требования по освоению материала, обозначенные программой дисциплины, направлены для формирования определенной системы в работе над проектом.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины обучающийся должен валадеть компетенцией ПК- способностью формулировать цели дизайн-проекта, определять критерии и показатели художественно-конструкторских предложений (262200.62) и ПК-5 Изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт, участвовать в исследованиях по совершенствованию технологических процессов и оборудования, применять полученные результаты на практике (262000.62) Знать:

- основы изобразительной грамоты и проблемы линейно-объемного рисунка ПК-17 (262200.62);

- основополагающие принципы развития и гармонизации объемной формы в пространстве и законы развития форм в природе, архитектуре, дизайне (262200.62);

- основные законы композиции (262200.62);

- эскизирование, макетирование, моделирование (262200.62);

- Ассортимент материалов для швейных изделий, перспективы его развития;

инновационные способы получения материалов и изделий из них с заданным уровнем эксплуатационных свойств;

современный подход к оценке свойств материалов для одежды ПК-5 (262000.62);

Уметь:

- выполнять кратковременные зарисовки и наброски фигуры человека (262200.62);

- воспринимать костюм как композиционно и конструктивно взаимосвязанную систему объемов (262200.62);

- грамотно зарисовывать новый образец изделия, сохранив его образную характеристику и подчеркнув конструктивно-технологические особенности (262200.62).

- Переводить научно-техническую литературу и документацию по вопросам, связанным с профессиональной деятельностью ПК-5 (262000.62);

- Выбирать методы изготовления изделий заданной ассортиментной группы.

- Воспринимать натуральную постановку, рисовать с натуры, по памяти и по представлению ПК- (262000.62);

- Проектировать технологические процессы;

внедрять в производство инновационные технологии изготовления одежды;

анализировать варианты технологических решений ПК-5 (262000.62).

Владеть:

- навыками выполнения композиционных решений различными выразительными художественно графическими средствами (262200.62);

- Основными принципами последовательного построения технологических процессов производства, соответствующего профилю подготовки и разработки технологической документации ПК-5 (262000.62);

- Навыками работы с научно-технической информацией ПК-5 (262000.62);

- Опытом работы в библиотеке с литературным и иллюстративным материалом ПК-5 (262000.62);

- Практическими навыками в рисовании объемных геометрических тел, предметов на плоскости ПК-5 (262000.62).

Аннотация дисциплины «Основы прикладной антропологии и биомеханики»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются:

изучение анатомо-физиологического строения человека и законов варьирования антропометрических признаков для разных групп населения, вопросов антропологической стандартизации, теории и методов математической обработки результатов массового обследования населения, классификации типовых фигур для конструирования одежды;

изучение человека как биосоциальной личности, представляющей единство физического и духовного, природного и социального, наследственного и пожизненно приобретенного, определяющей его анатомические, морфологические, антропометрические и психологические признаки, а через них и имидж – внешний облик человека.

Место дисциплины в структуре ООП направления 262200.62 «Конструирование изделий легкой промышленности»

Дисциплина «Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности» относится к вариативной части профессионального цикла ООП.

Дисциплина «Основы прикладной антропологии и биомеханики» относится к базовой части профессионального цикла ООП. При освоении дисциплины необходимы знания, умения и готовности, приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин: Математика, Физика, Рисунок и живопись, Инженерная графика.

Освоение данной дисциплины необходимо для понимания и усвоения других дисциплин профессионального цикла (Конструирование изделий легкой промышленности, Конструктивное моделирование одежды, Спецглавы по конструированию швейных изделий, Естественные основы конструирования изделий легкой промышленности, Адресное проектирование одежды), выполнения курсового проектирования, научно-исследовательской и выпускной квалификационной работы.


Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при конструировании изделий легкой промышленности (ПК-7);

способность эффективно и научно-обоснованно использовать соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров изделий легкой промышленности (ПК-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

элементы анатомии, морфологии и биомеханики человека (ПК-7);

методы исследования размеров тела человека в статике и динамике (ПК-8);

динамическую антропологию и использование ее результатов при проектировании одежды (ПК-8);

методы исследования внешней формы тела человека (ПК-7);

принципы построения размерной типологии взрослого и детского населения (ПК-8);

проблемы использовании размерной типологии в промышленности (ПК-8);

размерный ассортимент (ПК-8);

уметь:

правильно рассчитывать размерно-полнотный ассортимент одежды для различных регионов (ПК-8);

проводить антропометрические исследования фигур для целей конструирования одежды (ПК-8);

использовать результаты антропометрических исследований размеров тела человека при проектировании одежды (ПК-8);

работать с антропологическими и конструкторскими стандартами (ПК-8);

оценивать антропометрическое соответствие разработанных изделий в статике и динамике (ПК-7);

владеть:

теоретическими основами и принципами построения размерной типологии для всех групп населения (ПК-8);

средствами антропометрических исследований (ПК-8);

методами расчета основных статистических параметров и уравнений регрессии, характеризующих связь между размерными признаками (ПК-8);

методами оценки достоверности различий показателей выборки (ПК-8);

навыками исследования и проектирования внешней формы тела человека (ПК-7).

Аннотация дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – сформировать представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и безопасности взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной). Особое внимание уделяется вопросам защиты от негативных факторов окружающей среды в обычных условиях и в условиях чрезвычайных ситуаций.

Основной задачей изучения дисциплины является приобретение теоретические знаний и практических навыков, необходимых для: создания комфортного или допустимого состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

разработки и реализации мер защиты человека и природной среды от негативных воздействий;

проектирования и эксплуатации технических средств, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

обеспечения устойчивого функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

принятия адекватных решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия эффективных мер по ликвидации их последствий.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Теоретической базой для данной дисциплины являются предусмотренные учебным планом направления «Химия, Физика, Концепция современного естествознания», а также читаемые параллельно следующие курсы «Экология и антропометрия, Экологический мониторинг, Природопользование».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГО, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

№ Направление Компетенции п/п 1 2 3 1 БД ОК-13, ОК-15 2 БИ, БСК, БЭ, БЭЛ, БСО, БКЛ ОК-15, ОК-5 3 БМ ОК-12 ПК-5, ПК- 4 БС ОК-5 5 БСВ ОК-4 6 БТР ОК-13 7 БУК ОК-16, ОК-5 8 БТД ОК-12 ПК- 9 БИС ОК-15 ПК- 10 БФИ ОК-5, ОК-9, ОК-15 ОКП-6, ОКП-9, ОКП- 11 БКТ ОК-5 ПК- 12 БИКТ ОК-11 ПК-5, ПК- 13 БИПЗ - ПК-3, ПК-7, ПК- 14 БПИ - ПК- 15 БИТ - ПК- 16 ББИ ОК-5 17 БМН ОК-9 ПК- 18 БР ОК-5, ОК-15 19 БТШИ ОК-5 ПК- 20 БДИ ОК-5, ОК-13 21 БТ ОК-9, ОК-21 22 БД(С) ОК-5, ОК-13 23 БГД - ПК- 24 БПР ОК-5, ОК-15 В результате освоения дисциплины обучающие должны:

- знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «Человек – Среда обитания»;

правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

основы физиологии и рациональные условия трудовой деятельности;

анатомо-физиологические последствия воздействий на организм человека травмирующих и вредных факторов;

идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;

методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их исследования.

- уметь: проводить контроль и оценку параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости объектов экономики и технических систем;

осуществлять безопасную и экологичную эксплуатацию объектов экономики и технических систем;

планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

- владеть: приемами применения первичными средствами пожаротушения, навыками поведения в различных чрезвычайных ситуациях, способами измерения дозы внешнего гамма излучения, Аннотация дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»

1. Цели и задачи освоения дисциплины В результате изучения дисциплины в сознании специалистов должно сформироваться представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с повышением качества продукции, процессов и услуг, созданием продукции на современном мировом уровне на основе применения требований технических регламентов, стандартов, метрологического обеспечения производства, подтверждения соответствия продукции установленным требованиям.

Задачами курса являются: приобретение знаний по правовой и организационной основе метрологии, стандартизации и сертификации в Российской Федерации на основе федеральных законов «О техническом регулировании» и «Об обеспечении единства измерений», обеспечивающих безопасность продукции, работ и услуг для жизни и здоровья потребителей и окружающей природной среды, техническую совместимость и взаимозаменяемость продукции, обеспечение точности деталей, узлов и механизмов, качества продукции и услуг, создающих благоприятные условия для деятельности предпринимателей на едином товарном рынке страны и расширения экспортных поставок.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента основной образовательной программы.

Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» имеет методическую взаимосвязь с дисциплинами базовой части математического и естественно – научного цикла, и в частности, дисциплинами «Высшая математика», «Физика», «Детали машин и механизмов».

Требованиями к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, являются: знания математики: математический анализ, дифференциальные исчисления;

знания основ математической статистики и теории вероятностей;

знание процессов и технологий;

знание способов представления и обработки результатов измерений;

физические величины.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

№ Направление Компетенции п/п 1 2 3 1 БИ ОК-5 2 БСВ(1), Б СВ(2) - ПК-6, ПК- 3 БКТ,БТШИ ОК-5 ПК- 4 БУК ОК-5 ПК- 5 БМ - ПК-3, ПК-7 ПК- В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать: методы и средства измерений и методику обработки результатов измерений, метрологические и правовые основы обеспечения единства измерения, основы стандартизации;

правила разработки и оформления нормативной документации, системы обязательной и добровольной сертификации;

порядок сертификации процессов, продукции и услуг.

уметь: производить измерения физических величин, применяемых в различных устройствах и технологических процессах производства изделий легкой промышленности;

оформлять конструкторскую документацию в соответствии с действующими нормативами;

производить калибровку средств измерений и определять погрешности измерений;

работать со стандартами и пользоваться ими;

составлять заявки на получение сертификата на изделия легкой промышленности;

владеть: организационными, научными и методическими основами метрологического обеспечения единства измерений;

методикой разработки и внедрения систем качества в соответствии с международными стандартами ИСО.


Аннотация дисциплины «Менеджмент»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) является: формирование у студентов научных фундаментальных теоретических знаний в области менеджмента;

приобретение студентами системных практических навыков выполнения основных функций менеджмента;

овладение методами менеджмента;

ознакомление студентов с механизмом принятия решений и оценкой их эффективности;

выработка умений в управлении персоналом, в управлении конфликтами, стрессами и изменениями;

обоснование необходимости оценки эффективности управления.

Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности) Дисциплина «Менеджмент» представляет собой учебную дисциплину из цикла специальных дисциплин федерального компонента основной образовательной.

Базовыми дисциплинами для изучения дисциплины “Менеджмент” являются: история экономики, денежное обращение и кредит, мировая экономика, основы бизнеса. Изучение данного курса способствует изучению курсов организация и планирование деятельности предприятий, маркетинг, антикризисное управление.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные этапы развития менеджмента как науки и профессии (ПК-1);

вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами (ПК-4);

принципы развития и закономерности функционирования организации(ПК-8);

содержание современных технологий управления персоналом(ПК-14);

основы межкультурных отношений в менеджменте (ПК-25);

. типы организационной культуры и методы ее формирования(ПК-37) Уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций (ПК-1);

разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации (ПК-4);

. использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации(ПК-8);

. разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать(ПК-14) ;

их анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах (ПК 25);

. диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию(ПК-37) Владеть: профессиональными функциями менеджмента - проведения сравнительного анализа и адаптации зарубежного опыта к условиям РФ (ПК-1);

современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации (ПК-4);

Методами оценки управленческих решений(ПК-8);

современным инструментарием программ обучения(ПК-14);

методами формирования межкультурных отношений в менеджменте (ПК-25);

методами диагностики организационной культуры(ПК-37) Обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений(ПК-8);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры(ПК 37) Аннотация дисциплины «Материалы для одежды и конфекционирование»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются:

формирование у студентов знаний, умений и навыков, обеспечивающих им возможность квалифицированного научно обоснованного выбора и применения основных и вспомогательных материалов (прокладочных, подкладочных, утепляющих, скрепляющих, отделочных, фурнитуры) в производстве одежды, определения и оценки их качества с учетом особенностей проектирования, изготовления и условий эксплуатации.

Место дисциплины в структуре ООП направления 262200.62 «Конструирование изделий легкой промышленности»

Дисциплина «Материалы для одежды и конфекционирование» относится к базовой части профессионального цикла ООП. Для ее изучения необходимы знания, умения и компетенции, формируемые дисциплинами математического и естественнонаучного цикла (Математика, Физика, Химия) и профессионального цикла (Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности, квалиметрия). Полученные знания, умения и навыки могут быть использованы студентами при освоении профессиональных дисциплин (Технология изделий легкой промышленности, Конструирование изделий легкой промышленности), в курсовом проектировании и при выполнении выпускной квалификационной работы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при конструировании изделий легкой промышленности (ПК-7);

умение проводить анализ состояния и динамики показателей качества материалов и изделий легкой промышленности с использованием необходимых методов и средств исследований (ПК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

место и роль научно обоснованного комплектования изделия материалами в развитии технологии производства одежды (ПК-7);

особенности ассортимента современных и перспективных материалов в производстве одежды (ПК-7);

инновационные способы получения основных и вспомогательных материалов и изделий из них с заданным уровнем эксплуатационных свойств (ПК-7);

влияние параметров структуры материала, его фактуры, грифа, художественно колористического оформления и свойств (при растяжении, изгибе, истирании и т.д.) на конструктивное, эстетическое восприятие изделий и их качество (ПК-7);

единичные и комплексные показатели качества материалов для одежды (ПК-13);

стандартные и общепринятые методы оценки качества материалов для одежды (ПК-13);

уметь:

разрабатывать требования к изделию и материалам в соответствии с назначением изделия и условиями эксплуатации (ПК-7);

производить оценку свойств материалов для одежды, используя современную испытательную аппаратуру в соответствии с действующими стандартами на методы испытаний (ПК-13);

анализировать соответствие свойств материала проектируемому изделию, позволяющее создать изделие с определенными заданными свойствами, обеспечивающими комфорт в носке (ПК-13);

прогнозировать свойства и качество готовых изделий по показателям свойств и качества материалов, входящих в пакет изделия (ПК-13).

владеть:

методами сравнительной оценки показателей качества с нормативными данными и повышения конкурентоспособности изделий легкой промышленности (ПК-13);

практическими методами конфекционирования материалов для одежды (ПК-7).

Аннотация дисциплины «Технология изделий легкой промышленности»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются изучение технологических процессов производства изделий легкой промышленности и получение навыков изготовления изделий легкой промышленности с применением современных инновационных технологий. Освоение методологических основ творческой деятельности и формирования качества изготовления изделий легкой промышленности в процессе промышленного производства. Подготовка высокообразованного специалиста, знающего состояние и перспективы развития профильной и смежных отраслей, нормативно-техническую документацию и правила ее составления.

Место дисциплины в структуре ООП направления «Технология изделий легкой промышленности» представляет собой дисциплину базовой части профессионального цикла. Для ее изучения необходимы знания, умения и компетенции, формируемые математикой, физикой, инженерной графикой, физикой, материаловедением в производстве изделий легкой промышленности.

Полученные знания, умения и навыки могут быть использованы студентами при прохождении производственной практики и подготовке выпускной квалификационной работы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные положения, структуру, характеристики, этапы и методы проектирования технологических процессов производства изделий легкой промышленности (ПК-7).

Уметь:

- разрабатывать и управлять технологическими процессами;

выбирать способы, программные средства и информационные системы для их осуществления и рассчитывать технико экономические показатели (ПК-7).

Владеть:

- основными принципами последовательного построения технологических процессов производства изделий легкой промышленности, навыками выполнения необходимых расчетов по выбору основных и вспомогательных материалов при проектировании техпроцессов (ПК-6).

Аннотация дисциплины «Проектирование изделий легкой промышленности в САПР»

Цели освоения дисциплины:

изучение современных научных и практических методов проектирования и функционирования систем автоматизированного проектирования (САПР) одежды как единой комплексной человеко-машинной системы;

изучение общетеоретических основ САПР, так и основных особенностей построения САПР швейных изделий, приобретение практических навыков работы в условиях автоматизированного проектирования одежды, практическое освоение технологии проектирования одежды в условиях САПР.

Место дисциплины в структуре ООП направления Дисциплина относится к разделу вариативной части профессионального цикла, формируемых основной образовательной программы ФГОС ВПО направления 262000. «Конструирование изделий легкой промышленности», базируется на знаниях, умениях и компетенциях, формируемых дисциплинами: «Математика», «Информатика», «Инженерная и компьютерная графика», «Компьютерная графика», «Типовые пакеты прикладных программ», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», "Конструирование изделий легкой промышленности", "Конструкторско-технологическая подготовка производства". Освоение данной дисциплины необходимо для понимания и усвоения других дисциплин профессионального блока, выполнения курсового проекта, научно-исследовательской и выпускной квалификационной работы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью эффективно и научно обоснованно использовать ответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров изделий легкой промышленности (ПК 8);

готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта (ПК-14);

готовность использовать информационные технологии и системы автоматизированного проектирования при конструировании изделий легкой промышленности (ПК 19);

способностью консультировать людей и прививать им навыки по аспектам своей профессиональной деятельности (ПКВ 24);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: принципы построения САПР швейных изделий, структуру и классификации САПР, виды базового обеспечения САПР, характеристику промышленных и перспективных САПР одежды с точки зрения их функциональных возможностей;

уметь: выполнять проектно-конструкторских работы при подготовке новых моделей одежды к промышленному внедрению с учетом их выполнения в условиях САПР одежды, работать в среде графических САПР одежды;

владеть: навыками работы в рамках параметрических и непараметрических САПР, решения разнообразных технологических задач в САПР, использования графических редакторов и программных комплексов специального назначения для разработки конструкций швейных изделий, лекал, методами диалогового взаимодействия проектировщика и ЭВМ.

Аннотация дисциплины «Моделирование и оптимизация технологических процессов»

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются:

освещение принципов и методов моделирования технологических процессов в швейном производстве с использованием вычислительной техники и обеспечивающих высокую производительность труда технологов при осуществлении технологической подготовки производства.

подготовка бакалавра, способного оперативно формировать технологические решения для внедрения в производство новых моделей, проводить анализ производственных ситуаций и выбирать оптимальные варианты решения.

Место дисциплины в структуре ООП направления «Конструирование изделий легкой промышленности»

«Моделирование и оптимизация технологических процессов» относится к базовой дисциплинам общепрофессионального цикла.

Для ее изучения необходимы знания, умения и компетенции, формируемые дисциплинами:

“Экономика ”, «Методы оптимизации», “Технология изделий легкой промышленности”, “Информационные технологии в профессиональной деятельности”.

Освоение данной дисциплины необходимо для освоения других дисциплин, таких как:

«Планирование профессиональной карьеры», «Проектирование малых предприятий», «Основы научных исследований и дипломное проектирование».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании и принимать оптимальные решения по реализации дизайн-проектов на изделия легкой промышленности ( ПК-9 );

готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта (ПК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

принципы формирования производственного ассортимента одежды (ПК-9);

принципы и методы организации производственного процесса (ПК-9);

отечественный и зарубежный опыт проектирования и изготовления швейных изделий (ПК 14).

Уметь:

принимать оптимальные решения по реализации дизайн-проектов на швейные изделия с учетом реализации различных требований (ПК-9);

рассчитывать технико-экономическую эффективность при выборе технических и организационных решений в производстве изделий легкой промышленности (ПК-9);

вести поиск профессиональной информации в сети Интернет (ПК-14).

Владеть:

навыками нахождения компромисса между различными требованиями к швейным изделиям при долгосрочном и краткосрочном планировании производства (ПК-9);

методами научного исследования по тематике профессиональной деятельности (ПК-14);

навыками работы с научно-технической литературой (ПК-14);

Аннотация дисциплины «Планирование профессиональной карьеры»

Цели освоения дисциплины Высокая степень неопределённости сегодняшней жизни, неясность перспектив социального развития общества, материальные трудности ведут к тому, что многие студенты с большой тревогой и опасениями смотрят в завтрашний день, не хотят или не могут самостоятельно решить, чего они хотят от жизни.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов высшего профессионального образования основных знаний и умений профессионального самоопределения на рынке труда г.о.Тольятти и Поволжского региона, а так же увеличение потенциальной способности будущих специалистов быть успешными людьми путём включения их в групповую работу, развитие личностных и социальных навыков общения, преодоление возможных манипуляций в общении, совершенствование умений, обеспечивающих достаточный уровень коммуникативной культуры личности.

Основными задачами дисциплины являются:

- информировать обучающихся о ситуации на рынке труда г.о.Тольятти и Поволжского региона;

- наделить студентов знаниями об источниках и проявлениях индивидуальных стратегий построения карьеры;

- познакомить студентов с основными понятиями курса (карьера, профессия, личностное развитие, планирование карьеры и личностного роста), сформировать представление о взаимосвязи карьерного роста и личностного развития;

- сформировать у студентов представление о стратегиях карьерного роста, особенностях карьеры в условиях регионального рынка труда;

- сформировать у студентов представление о соотношении собственных индивидуальных особенностей, интересов, целях, ценностях с требованиями профессиональной деятельности;

- повысить уровень компетентности будущих выпускников в сфере планирования карьеры;

- познакомить студентов с психологическими основами самопрезентации, со спецификой процессов самоорганизации карьерного роста и самовоспитания;

- сформировать у студентов представление об основах проектной деятельности в сфере планирования карьеры и личностного роста.

Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки Дисциплина «Планирование профессиональной карьеры» включена в вариативную часть профессионального цикла ФГОС СПО по всем направлениям ВПО.

Для изучения данной дисциплины обучающимся необходимо усвоение следующих дисциплин из разделов социально-гуманитарного знания:

Наименование Наименование разделов, тем, усвоение которых необходимо дисциплины студентам Психология Межличностные отношения, психология малых групп, межгрупповые взаимодействия и отношения Статистика Статистика занятости и безработицы, статистика труда Правоведение Трудовое законодательство Управление персоналом Планирование человеческими ресурсами, управление карьерой Конфликтология Основные типы конфликтов, способы бесконфликтного общения Экономическая теория Рынок труда Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Планирование профессиональной карьеры»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Основы управления карьерой (ПК-13);

основы планирования профессиональной карьеры (ОК 1-9);

основные нормативно-правовые акты, регулирующие трудовые отношения (ОК 1-9);

возможности для обучения и развития в разрезе своей специальности (ОК 1-9).

Уметь:

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами (ОК 6);

Применять основы управления карьерой на практике (ПК-13) Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий (ОК 7);

Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности (ОК 2-9).

Владеть:

Знаниями для самостоятельного определения задач профессионального и личностного развития, осознанного планирования повышения квалификации (ОК 8);

Знаниями для обеспечения своей конкурентоспособности (ОК 6-9);

Профессиональными навыками корпоративной культуры (ОК 3-11).

Аннотация дисциплины «Основы научных исследований и дипломное проектирование»

1. Цели освоения дисциплины методическая подготовка студентов к выполнению дипломного проекта, переход от усвоения готовых знаний к овладению методами получения новых знаний, приобретение навыков самостоятельного анализа с использованием научных методик, развитие творческого и аналитического мышления, расширение научного кругозора;

выработка умения применять теоретические знания и современные методы научных исследований в практической деятельности.

При изучении дисциплины рассматриваются цели, задачи, структура и тематика выпускной квалификационной работы по направлению ;

порядок выхода на дипломное проектирование, выполнения и оформления дипломного проекта, защита выпускной квалификационной работы в государственной аттестационной комиссии. Задача дисциплины – формирование у студента представления о будущей выпускной квалификационной работе (ВКР).

2. Место дисциплины в структуре ООП направления «Конструирование изделий легкой промышленности»



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.