авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при ...»

-- [ Страница 2 ] --

• орфоэпия;

• орфоэпические нормы русского литературного языка;

• понятие о фонеме;

• графика;

• позиционный принцип русской графики;

орфография;

• принципы русской орфографии;

• морфемика;

• морфология;

• грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке;

• морфологические нормы;

• синтаксис;

• основные единицы синтаксиса;

• русская пунктуация;

• лингвистика текста.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• пользоваться орфоэпическими словарями, словарями русского языка;

• определять лексическое значение слова;

• использовать словообразовательные средства в изобразительных целях;

• пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей;

редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

• пользоваться знаками препинания, вариативными и факультативными знаками препинания;

• различать тексты по их принадлежности к стилям, анализировать речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• фонемы;

особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения, логическое ударение, орфоэпические нормы;

• лексические и фразеологические единицы русского языка;

изобразительно выразительные возможности лексики и фразеологии;

употребление профессиональной лексики и научных терминов;

• способы словообразования;

• самостоятельные и служебные части речи;

• синтаксический строй предложений;

• правила правописания;

• функциональные стили литературного языка 6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 80, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 64 часа, самостоятельная работа – 16 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: контрольная работа.

8. Составитель:

Дьячкина Н.Н.

ОГСЭ.04 Иностранный язык 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Иностранный язык" является частью цикла ОГСЭ.00 «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Основной целью курса «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения как в повседневной так и в профессиональной деятельности.

3. Содержание дисциплины:

• Основы общения на иностранном языке;

• фонетика, лексика, фразеология, грамматика;

• основы делового языка по специальности;

• профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины;

• техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов;

• профессиональное общение.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен знать/понимать:

– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

– новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности;

условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

– лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО;

уметь:

говорение – вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог– побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

– рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов;

описывать события, излагать факты, делать сообщения;

– создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

аудирование – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

– понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

– оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:

чтение – читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 200, в том числе обязательная аудиторная учебная нагрузка - 160 часов, самостоятельная работа – 40 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет в устной форме.

8. Составитель:

Павлычева Г.С.

ОГСЭ.05 Физическая культура 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Физическая культура " является частью цикла ОГСЭ.00 «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» на базе основного общего образования предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

• развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

• формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;

• овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;

• овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья;

• освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;

• приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.

3. Содержание дисциплины.

Учебная дисциплина содержит теоретический и практический разделы.

Наименование тем теоретического раздела:

Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

• социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;

• основы физического и спортивного самосовершенствования;

• Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

Практический раздел составляют:

• Легкая атлетика.

• Гимнастика.

• Спортивные игры.

• Лыжная подготовка.

4. Формы организации учебного процесса.

Спортивные игры, кроссовая подготовка, спортивные соревнования, индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения учебной дисциплины «Физическая культура» студент должен:

знать/понимать:

• влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;

• способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

• правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности;

уметь:

• выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;

• выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

• проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;

• преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

• выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

• осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;

• выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

- подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

- организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях;

- активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.

6.Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 200, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 160 часов, самостоятельная работа – 40 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: сдача контрольных нормативов, рефераты.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Тихоньких А.В.

ОГСЭ.06 Основы экономики 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Основы экономики» является частью цикла ОГСЭ.00 «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы экономики» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике;

об истории развития экономики;

о кооперации и разделении труда как исходных и важнейших видах организационно экономических отношений между людьми;

о коммерческом предпринимательстве;

о накоплении капитала;

о мерах государства по регулированию занятости и оказанию помощи безработным.

3. Содержание дисциплины:

• экономика и ее основные проблемы;

• микроэкономика;

• ресурсы;

• механизмы рыночного ценообразования;

• конкуренция;

• экономические основы деятельности фирмы;

• антимонопольное регулирование;

• доходы населения;

• регулирование социально-экономических проблем;

• макроэкономика;

• структура экономики страны;

• финансы;

денежно-кредитная и налоговая системы;

• инфляционные процессы;

• безработица;

• проблемы экономического роста;

• микро- и макроэкономические проблемы российской экономики;

• международное разделение труда;

• мировой рынок товаров, услуг и валют;

• основы бизнеса.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения учебной дисциплины «Основы экономики» студент должен:

знать/понимать:

• структуру, методологию и функции экономики;

• формы и виды собственности в России;

• права собственников и их закрепление в законодательстве страны • формы современного общественного разделения труда;

• типы организации хозяйства;

• преимущества товарного производства;

• составные части микроэкономики;

• особенности организации хозяйства и управления предприятий в микроэкономике;

• признаки и функции рынка;

• свойства товара;

• понятие стоимости и цены товара;

• сущность и функции денег;

• механизм рыночного ценообразования;

• основные формы и сущность конкуренции;

• взаимосвязь конкуренции и монополии;

• причины образования и виды монополий • основные формы хозяйственной деятельности;

• экономические основы бизнеса и условия воспроизводства капитала фирмы;

• сущность и формы заработной платы;

• процесс образования и распределения прибыли.

уметь:

• анализировать исторические типы и виды собственности.

• проводить сравнительный анализ натурального и товарного хозяйства.

• строить кривые спроса и предложения и анализировать воздействие неценовых факторов на спрос и предложение товаров;

• анализировать последствия конкуренции;

• подсчитывать амортизацию основного капитала;

• анализировать зависимость рыночной цены от массового спроса и массового предложения;

• анализировать взаимодействие домашних хозяйств и предприятий в циклических потоках;

• подсчитывать амортизацию основного капитала;

• выявлять эффективность накопления капитала в условиях научно-технической революции;

• подсчитывать размер повременной и сдельной заработной платы;

• подсчитывать амортизацию основного капитала;

• устанавливать курс акций и цену земли.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 44, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 32 часа, самостоятельная работа – 12 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Рапинчук В.А.

ОГСЭ.07 Основы социологии и политологии 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Основы социологии и политологии" является частью цикла ОГСЭ.00 «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы социологии и политологии»

предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Иметь представление: о социологическом подходе в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности;

о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях, процессах (в России и мире в целом);

о политических системах и политических режимах, человеческом измерении политики.

3. Содержание дисциплины:

• социология как наука;

• общество как социокультурная система;

• социальные общности;

• социальные этнонациональные отношения;

• социальные процессы, социальные институты и организации;

• личность: ее социальные роли и социальное поведение;

• социальные движения;

• социальные конфликты и способы их разрешения;

• предмет политологии;

политическая власть и властные отношения;

• политическая система;

• субъекты политики;

• политическое сознание;

• политическая культура;

• мировая политика и международные отношения;

• социально-экономические процессы в России.

5. Требования к результатам освоения дисциплины:

знать:

• специфику социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных общностей и групп;

• принципы и взаимодействия личности и общества, • основные законы солидарных и конфликтных социальных отношений, механизма их регуляции.

уметь:

• методологически грамотно анализировать различные социальные факты;

• интерпретировать и использовать социологические данные;

• анализировать различные социальные и политические процессы.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 44, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 32 часа, самостоятельная работа – 12 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет в устной форме.

8. Составитель:

Маскарина Т.А.

ОГСЭ.ДВ.01.01 Культурология 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Культурология" является частью цикла ОГСЭ.00 «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Культурология» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

рассмотрение с позиций системного подхода процессов взаимодействия природы – • человека – общества – культуры;

• изучение существующих культурологических направлений, концепций и школ;

изучение основных этапов истории культуры, в том числе культуры России;

• рассмотрение с позиций экологии, культуры, проблемы жизнедеятельности • человека в настоящее время;

формирование системного, панорамного мышления, дальнейшее развитие • абстрактно-логического, ассоциативного и художественно-эмоционального мышления, влияющего на развитие творческих способностей студентов, их общетеоретическую подготовку;

дальнейшее воспитание духовно-нравственной основы личности студента.

• 3. Содержание дисциплины:

• Теория культуры.

• История мировой и отечественной культуры.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения курса «Культурология» студент должен научиться понимать основные культурологические концепции и социокультурные процессы, происходившие в прошлом и происходящие в настоящем, различать культурно-исторические эпохи, художественные направления, течения, стили изобретения «века», осознать духовные основы жизненной стратегии творческих личностей, внесших вклад в историю культуры человеческого общества.

Особую важность в процессе изучения дисциплины приобретают навыки культурной устной речи, диалога, дискуссии, публичного выступления, умения аргументировано отстаивать свою точку зрения, самостоятельно работать с учебной, справочной и другой литературой.

Студент должен знать:

• понятия «культура»;

сущность, функции и типологию культуры.

• главные составляющие духовной культуры, основные виды искусства, его современную классификацию, художественные эпохи, направления, течения и стили;

структуру и основные функции науки, различать специфику научного знания ярких представителей науки и искусства;

знать основателей содержания мировых религий, взаимосвязь между морально нравственными нормами и религиозными заповедями.

уметь:

• различать понятия «культура», понимать роль материальной и духовной культуры в развитии общества, уметь различать массовую и элитарную культуру и осознавать значение каждой в развитии современного человека.

• понимать роль культуры в формировании внутреннего мира человека, различать произведения искусства (к какой художественной эпохе, направлению, течению, стилю они относятся), понимать взаимосвязь между свободой творчества и нравственной ответственностью ученого, изобретателя, художника;

уважать и понимать религиозные чувства представителей разных концессий.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 44, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 32 часа, в том числе практические занятия – 4 часа, самостоятельная работа – 12 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Дьячкина Н.Н.

ОГСЭ.ДВ.02.01 Этика и психология профессиональной деятельности 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Этика и психология профессиональной деятельности" является частью цикла ОГСЭ.00 «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Этика и психология профессиональной деятельности» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Формирование у студентов навыков профессионального общения и необходимых знаний в области теоретической и прикладной психологии и этике в профессиональной деятельности.

3. Содержание дисциплины:

• общие представления об этике и морали;

• социально-психологическая характеристика личности;

• проблема социализации личности;

• проблема межличностных отношений;

• психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций;

• группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности;

природа конфликтов и пути их разрешения;

• человек и труд;

• человек как субъект труда;

• мотивы трудовой деятельности;

• психология профессий.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

• использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

знать:

• взаимосвязь общения и деятельности;

• цели, функции, виды и уровни общения;

• роли и ролевые ожидания в общении;

• виды социальных взаимодействий;

• механизмы взаимопонимания в общении;

• техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

• этические принципы общения;

• источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 46, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 34 часа, самостоятельная работа – 12 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Медведенко О.Н.

ЕН.01 Математика 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Математика" является частью цикла ЕН.00 «Математические и естественнонаучные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2. Цель изучения дисциплины:

Иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений, решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

4. Содержание дисциплины:

• математический анализ: дифференциальное и интегральное исчисление;

• обыкновенные дифференциальные уравнения в частных производных;

• последовательности и ряды;

• основы дискретной математики: множества;

• отношения;

• свойства отношений;

• операции с множествами;

основные понятия теории графов;

• основы теории вероятностей и математической статистики: случайная величина, ее функция распределения, математическое ожидание и дисперсия;

• основные численные методы;

• численное интегрирование и дифференцирование;

• решение обыкновенных дифференциальных уравнений.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• выполнять операции над матрицами;

• решать системы линейных уравнений;

• применять методы дифференциального и интегрального исчисления;

• решать дифференциальные уравнения;

• применять основные положения теории вероятностей и математической статистики в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• - роль и место математики в современном мире, общность ее понятий и представлений;

• - основы линейной алгебры и аналитической геометрии;

• - основные понятия и методы дифференциального и интегрального исчисления;

• - основные численные методы решения математических задач;

• решение прикладных задач в области профессиональной деятельности.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 56, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 45 часов, в том числе практические занятия – 20 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: контрольная работа.

8. Составитель:

Васькова Л.П.

ЕН.02 Информатика 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина "Информатика" является частью цикла ЕН.00 «Математические и естественнонаучные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2. Цель изучения дисциплины:

• иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи, накопления информации;

• иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации;

• знать основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

• знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

• уметь использовать изученные прикладные программные средства;

3. Содержание дисциплины:

• автоматизированная обработка информации;

• основные понятия, технология;

• общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем;

программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки;

• прикладное программное обеспечение;

• организация размещения, хранения и передачи информации, защита информации от несанкционированного доступа;

• антивирусные средства защиты информации;

• локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации;

• прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы (с изучением конкретных программных средств в зависимости от специальности);

• автоматизированные системы: понятие, состав, виды, структура.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Студент должен:

• знать: способы организации баз данных, иерархической, сетевой, реляционной. Системы управления базами данных (СУБД). Назначение, возможности и сферы применения приложения MS Access. Особенности приложения MS Access для использования их в профессиональной деятельности. Основные объекты и типы данных в СУБД MS Access • этапы информационной технологии решения задач с использованием компьютера;

• основные типы данных и формы их представления для обработки на компьютере;

операторы ввода и вывода, присваивания, условные и циклические операторы языка программирования.

• уметьВводить и редактировать записи. Проводить сортировку и поиск записей.

Проводить организацию запросов. Создавать формы и отчеты.

• разрабатывать простейшие алгоритмы и записывать их в графическом представлении;

использовать их для построения алгоритмов;

приводить примеры алгоритмов;

перечислять свойства алгоритмов • упорядочивать массив, искать минимальный и максимальный элемент массива с указанием местоположения;

определять количество одинаковых и разных букв в тексте, количество слов в тексте;

создавать движущиеся объекты на экране дисплея;

производить численные расчеты на компьютере с использованием стандартных функций;

использовать стандартные алгоритмы для решения учебных задач;

записывать на языке программирования алгоритм решения учебной задачи и отлаживать ее.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 76, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 60 часов, в том числе практические занятия – 30 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет в устной форме.

8. Составитель:

Калачева И.В.

ЕН.03 Общая экология 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина "Общая экология" является частью цикла ЕН.00 «Математические и естественнонаучные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Общая экология» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

4. Цель изучения дисциплины:

• иметь представление о структуре, экологических компонентах биосферы и направлении ее эволюции;

• иметь представление о задачах и объектах экологии, иерархии экологических уровней;

• знать основные понятия и законы экологии;

• знать структуру биохимических циклов, материальные и энергетические потоки в экосистемах;

• уметь анализировать биохимические круговороты веществ и их нарушения человеком.

5. Содержание дисциплины:

• структура;

задачи и объекты экологии;

• основные понятия и законы экологии;

• экология популяций и сообществ;

• экологическая система;

• энергия в экологических целях;

• биохимические циклы;

• основные понятия системной экологии 4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

• анализировать экологическую ситуацию, объяснять биосферные явления антропогенного и естественного происхождения на основе понимания физико-химических закономерностей;

• оценивать уровень антропогенного воздействия на окружающую среду и человека;

знать:

• основные понятия экологии • закономерности и функционирование биосферы и экосистем разного уровня, основные факторы, обеспечивающие их устойчивость;

• закономерности биохимических круговоротов и превращений веществ в окружающей природной среде;

• виды и масштабы антропогенного воздействия на природу на различных этапах существования человеческого общества;

• возможные последствия профессиональной деятельности эколога с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) – 80, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 64 часа, в том числе лабораторные работы – 16 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет в устной форме.

8. Составитель:

Долгова Л.М.

ОПД.01 Инженерная графика 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Инженерная графика" является частью цикла ОПД. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

Изучить правила разработки, выполнения, оформления и чтения конструкторской документации;

способы графического представления пространственных образов и схем;

стандарты ЕСКД.

Использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности, использовать полученные знания при выполнении конструкторских документов с помощью компьютерной графики, курсовых, расчетно-графических и дипломных работ.

3. Содержание дисциплины:

• Графическое оформление чертежей.

• Основы начертательной геометрии и проекционное черчение.

• Элементы технического рисования.

• Машиностроительное черчение.

• Чертежи и схемы по специальности.

• Особенности топографического черчения 4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

• правила разработки, выполнения, оформления и чтения конструкторской документации;

• способы графического представления пространственных образов и схем;

• стандарты ЕСКД;

уметь:

• использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности;

• использовать полученные знания при выполнении конструкторских документов с помощью компьютерной графики, курсовых, расчетно-графических и дипломных работ 6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 80, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 64 часов, в том числе практические занятия – 64 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет в устной форме.

8. Составитель:

Гусев Ю.А.

ОПД.02 Электротехника и электроника 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Электротехника и электроника" является частью цикла ОПД. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень лабораторных работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2. Цель изучения дисциплины:

иметь представление о законах взаимодействия заряженных частиц;

о физических процессах возникновения электрического тока;

о строении вещества и его взаимодействии с электромагнитным полем;

о принципах построения простых и сложных цепей постоянного тока;

о принципе действия источников и приемников электрического тока;

о принципах действия и конструктивного исполнения основных источников и приемников электрической энергии постоянного тока;

о принципе действия электроустановок, электроприборов постоянного тока, установок электросварки, приборов освещения и т.п.

3.Содержание дисциплины:

• Электрическое поле;

• электрические цепи постоянного тока, физические процессы в электрических цепях постоянного тока;

• расчет электрических цепей постоянного тока;

• магнитное поле;

магнитные цепи;

магнитное поле постоянного тока;

• электромагнитная индукция;

• электрические цепи переменного тока;

• основные сведения о синусоидальном электрическом токе, линейные электрические цепи синусоидального тока;

• резонанс в электрических цепях;

несинусоидальные периодические напряжения и токи;

• трехфазные цепи;

длинные линии: физические процессы, согласованный режим работы;

• понятие, классификация и принцип действия электрических машин;

• машины постоянного тока: классификация, принцип действия, основные параметры, область применения;

• машины переменного тока: классификация, принцип действия, основные параметры, область применения.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

• основные характеристики электрического поля.

• разновидности электрического тока и его основные параметры • основные характеристики и параметры цепей постоянного тока;

• основные законы постоянного тока: Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца;

• основные метода расчета линейных цепей постоянного тока;

уметь:

• рассчитывать основные параметры электрического тока • подбирать параметры цепей постоянного тока по заданным условиям работы;

• собирать электрические схемы.

• электроприборов постоянного тока, установок электросварки, приборов освещения и т.п.;

• составлять электрическую цепь для выполнения заданной задачи;

• выполнять расчеты электрических цепей постоянного тока;

• собирать электрические схемы;

• анализировать полученные результаты.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 119, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 96 часов, в том числе лабораторные работы – 72 часа, самостоятельная работа – 23 часа.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Лиманская Е.Л.

ОПД.03 Метрология, стандартизация и сертификация 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Метрология, стандартизация и сертификация" является частью цикла ОПД.00 «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»

предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

иметь представление о современном состоянии метрологии, стандартизации и сертификации в стране и за рубежом;

о принципах организации деятельности в области метрологии, стандартизации и сертификации в развитых странах, международных и региональных организациях по стандартизации, международным стандартам по системам менеджмента качества на стадиях жизненного цикла в разных сферах деятельности;

об аккредитации испытательных лабораторий и органов по сертификации продукции, процессов и услуг;

о метрологическом обеспечении и мониторинге на производстве.

3.Содержание дисциплины:

• правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации;

• метрология: основные понятия и определения;

метрологические службы, обеспечивающие единство измерений;

• государственный метрологический контроль и надзор;

• стандартизация: основные термины и определения в области стандартизации и управления качеством;

международная и региональная стандартизация, межгосударственная стандартизация в СНГ;

• государственная система стандартизации Российской Федерации;

• качество продукции, показатели качества и методы их оценки;

• испытание и контроль качества продукции;

• технологическое обеспечение качества;

• системы качества;

• сертификация: основные термины и определения в области сертификации;

организационная структура сертификации;

• системы сертификации;

порядок и правила сертификации;

• обязательная и добровольная сертификация;

схемы сертификации.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• объекты, задачи и виды профессиональной деятельности, связанные с реализацией профессиональных функций по метрологии, стандартизации и сертификации, правовые основы, основные понятия и определения;

• метрологические службы, обеспечивающие единство измерений, государственный метрологический контроль и надзор;

• принципы построения международных и отечественных стандартов, правила пользования стандартами, комплексами стандартов и другой нормативной документацией;

• сертификацию, основные термины и определения, системы сертификации, порядок и правила сертификации;

уметь:

• пользоваться системой стандартизации основных норм взаимозаменяемости в традиционной и машинной постановках разных сфер изделия;

• пользоваться системой стандартов в целях сертификации новой продукции.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 59, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 45 часов, в том числе практические занятия – 16 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Архангельская Н.И.

ОПД.04 Метеорология 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Метеорология" является частью цикла ОПД.00 «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Метеорология» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».


Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

иметь представление о структуре, экологических компонентах атмосферы и возможных направлениях её эволюции;

о задачах метеорологических исследований, принципах метеорологических наблюдений;

о методах производства метеорологических наблюдений;

о правилах работы с метеорологическими приборами и оборудованием, технике безопасности при выполнении практических работ на метеоприборах и оборудовании.

3.Содержание дисциплины:

• состав, строение атмосферы;

• метеорологические величины, их изменение в пространстве и времени;

• процессы и явления, определяющие тепловой режим атмосферы;

• влияние на экологическую ситуацию инверсии и изотермии;

• конденсация водяного пара;

дымка, туманы, смог;

• основные формы облаков;

типы и виды осадков;

• атмосферное давление;

влияние ветра на экологическую ситуацию;

• циклон и антициклон, их влияние на окружающую среду, роза ветров;

• причины влияния метеорологических величин, погодных условий и местных особенностей на концентрацию загрязняющих веществ в атмосфере;

• простейшие методы и приборы для измерения метеорологических величин;

• порядок метеорологических наблюдений;

• метеомониторинг и обработка результатов наблюдений 4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• основные понятия и термины, применяемые в метеорологии, физические основы явлений и процессов, происходящих в атмосфере, природные процессы и явления происходящие в слое взаимодействия атмосферы, земной поверхности и гидросферы, методы борьбы с неблагоприятными метеорологическими явлениями и процессами;

• структуру метеорологических явлений и процессов, энергетические и материальные потоки в атмосфере;

• климатические аспекты жизнедеятельности человека, факторы, влияющие на загрязнение атмосферы, методы прогнозирования и защиты от распространения экологически неблагоприятных явлений в атмосфере;

уметь:

• анализировать структурные изменения, происходящие в атмосфере и приземном слое;

• прогнозировать изменения климатических и метеорологических процессов и явлений на ближайшую перспективу.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 120, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 72 часа, в том числе практические занятия – 24 часа, самостоятельная работа – 24 часа.

.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Долгова Л.М.

ОПД.05 Гидрология 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Гидрология" является частью цикла ОПД.00 «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Гидрология» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

иметь представление о роли, значении и взаимосвязи природных вод в биосфере;

об общих закономерностях гидрологических процессов в водных объектах;

о правилах работы с гидрологическими приборами и оборудованием, технике безопасности при выполнении практических работ на гидрологическом оборудовании.

3.Содержание дисциплины:

• круговорот воды в природе;

• водные ресурсы Земли, их экологическая роль;

• гидрографические характеристики водных объектов, их экологическая роль;

• гидрографические характеристики водных объектов, их связь с географическими условиями территории;

• элементы гидрологического стока, естественное и искусственное регулирование речного стока;

методы и средства гидрологических измерений и наблюдений применительно к программе наблюдений за загрязнением водных объектов;

способы обработки результатов гидрологических наблюдений;

• обследование и составление описания водных объектов.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• сущность явлений и процессов, протекающих в водных объектах;

• закономерности изменения состояния водных объектов, обусловленные природными факторами и водохозяйственными мероприятиями;

• методику проведения полевого обследования водных объектов;

• облегченные методы гидрологических измерений и наблюдений;

уметь:

• проводить гидрологические измерения и наблюдения на водных объектах, предусмотренные обязательной программой пункта наблюдения качества поверхностных вод, обрабатывать результаты наблюдений;

• проводить полевое обследование и описание участков водного объекта;

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 104, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 80 часов, в том числе практические занятия – 24 часа, самостоятельная работа – 24 часа.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Долгова Л.М.

ОПД.06 Прикладная геодезия 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Прикладная геодезия" является частью цикла ОПД. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Прикладная геодезия» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2. Цель изучения дисциплины:

освоение студентами теоретических основ охраны окружающей природной среды, вопросов организации охраны природы в мире и в России, знакомство с различными видами использования и охраны природных ресурсов, с составлением различного вида природоохранных и экологических карт. Отдельными темами курса являются использование и охрана атмосферного воздуха, земли, водных ресурсов, недр, растительных ресурсов, животного мира.

3.Содержание дисциплины:

• виды топографо-геодезических работ, применяемых при экологических обследованиях местности;

теоретические основы проведения геодезических съемок;

• приборы и оборудование, применяемые при съемках местности с помощью геодезических приборов;

• обработка материалов полевых геодезических работ, оформление их в виде планов, профилей, карт.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• Форму и размеры земного шара, понятия уровенной поверхности, эллипсоид вращения и геоид;

• Геодезические и географические системы координат. Прямоугольную зональную систему координат;

• Масштабы: численный, линейный, поперечный;

• Углы ориентирования: азимут, румб, дирекционный угол, связь между углами ориентирования, приборы для измерения азимутов и румбов;

• Способы съемки ситуации, сущность и порядок проведения глазомерной съемки;

• Нивелиры и их классификацию, назначение и устройство нивелиров;

поверка и юстировка нивелира;

уметь:

• читать условные знаки на планах и картах;

• применять масштабную линейку, палетку, курвиметр, планиметр;

• измерять магнитные азимуты и румбы;

• производить отсчет по нивелирной рейке, нивелирование свободным ходом.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 82, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 64 часа, в том числе практические занятия – 32 часа, самостоятельная работа – 18 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: контрольная работа.

8. Составитель:

Долгова Л.М.

ОПД.07 Почвоведение 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Почвоведение" является частью цикла ОПД.00 «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Почвоведение» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».


Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

• изучение научного понятия о почве, факторов почвообразования, основных свойств почвы, ее плодородия, экологических функций почв;

• формирование научного понимания механизма всех почвообразующих процессов различных почв, их взаимосвязь, влияние на эти процессы внешних факторов, в том числе и хозяйственной деятельности человека.

3.Содержание дисциплины:

• процессы выветривания и почвообразования;

• факторы и условия почвообразования;

• морфологические признаки, состав и свойства почв;

• тепловой, водный и воздушный режим почв;

• типы, классификация и география почв;

• экологические функции почв;

• определение физико –химических и агрогидрологических свойств почвы;

• простейшие методы и приемы полевого изучения почв.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• факторы и условия почвообразования.

• морфологические признаки;

• состав почвы;

• состав почвенного раствора;

• свойства почвы;

• виды плодородия;

свойства почв, определяющие формирование плодородия • виды эрозии почв;

условия, определяющие развитие эрозии;

последствия эрозии • почв;

мероприятия по защите почв от эрозии.

уметь:

• характеризовать почву по морфологическим признакам.

• определять механический состав почвы;

количество органического вещества в почве • определять реакцию почвенного раствора.

• определять общие физические и агрогидрологические свойства почв в полевых и • лабораторных условиях.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 82, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 64 часа, в том числе практические занятия – 24 часа, самостоятельная работа – 18 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

ОПД.08 Неорганическая химия 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Неорганическая химия" является частью цикла ОПД. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Неорганическая химия» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Формирование у студентов системы химических знаний, необходимых для последующего изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин.

3.Содержание дисциплины:

• химический, экологический фактор;

• строение атома, строение вещества, химическая связь, биохимическая роль токсичные свойства химических элементов и их неорганических соединений;

• классификация химических реакций;

• особенности и закономерности химических реакций в растворах, элементы химической кинетики;

общая характеристика металлов – А групп, А – элементов, их токсичные свойства;

• общая характеристика неметаллов, их биохимическая роль, токсичные свойства.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

• основы строения атома и периодический закон Д.И.Менделеева;

• свойства растворов электролитов, положения электролитической диссоциации комплексных соединений;

• окислительно-восстановительные реакции, принципы составления этих реакций;

• закономерности превращения химических веществ;

• взаимосвязь состава, структуры, свойства и реакционной способности веществ и соединений;

• экотоксические свойства химических элементов и их соединений;

• роль химических процессов в охране окружающей среды.

уметь:

• составлять уравнения реакций, отражающих связь между классами соединений;

• составлять электронно-ионный баланс окислительно-восстановительных процессов;

• готовить растворы заданной концентрации;

• проводить практические расчеты изучаемых химических явлений.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 82, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 64 часа, в том числе практические занятия – 16 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет в устной форме.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

ОПД.09 Органическая химия 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Органическая химия" является частью цикла ОПД. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Органическая химия» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

Освоение системы химических знаний об органических соединениях, являющихся основой живых организмов и современных источников энергии, применяемых в быту.

3.Содержание дисциплины:

• основы теории химического строения органических соединений;

• предельные, непредельные, ароматические углеводы;

• нефть и продукты ее переработки;

• галогенопроизводные;

• гидроксильные соединения и их производные;

• карбонильные соединения;

аминокислоты;

• элементы биоорганической химии;

• синтетические высокомолекулярные соединения (ВМС), общие понятия химии ВМС, миграция, трансформация, токсическое действие полимерных соединений.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• современные теоретические представления органической химии;

• электронные теории химической связи, основные принципы квантовой органической химии;

• основные понятия о реакционной активности органических соединений, о зависимости физических и химических свойств углеводородов и их производных от состава и структуры их молекул;

• физические и химические свойства органических соединений, классификацию, номенклатуру;

• экологическую опасность органических соединений различных классов;

уметь:

• составлять схемы реакций получения органических соединений ;

применять теорию строения А.М. Бутлерова на практике, предсказывать свойства органических соединений по их составу и строению.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 82, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 64 часа, в том числе практические занятия – 16 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

ОПД.10 Аналитическая химия 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Аналитическая химия" является частью цикла ОПД. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Аналитическая химия» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Изучение теоретических основ качественного и количественного химического анализа. А также основ инструментального раздела аналитической химии.

3. Содержание дисциплины:

• теоретические основы аналитической химии;

• характерные реакции на катионы и анионы;

качественный анализ;

• способы выражения концентрации растворов;

количественный анализ:

• гравиметрический, титрометрический;

• классификация физико-химических методов анализа, их теоретические основы;

• физико – химические методы анализа: оптические (фотоэлектроколометрический, спектральный, люминисцентный, нефелометрический, турбидиметрический), хроматографические (газовая, жидкостная хроматография), электрохимические (кондуктометрический, потенциометрический, кулонометрический);

методы разделения вещества;

• устройство, принцип действия, правила эксплуатации приборов и оборудования, используемых при проведении анализов исследуемых проб.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать:

• теоретические основы аналитической химии • разделение и основные реакции, используемые для качественного химического анализа • основные виды реакций используемых в количественном анализе • теоретические основы физико-химических методов анализа • причинно-следственную зависимость между физическими свойствами и химическим составом систем • принципиальное устройство приборов. Предназначенных для проведения физико химических методов анализа • правила техники безопасности при проведении лабораторных работ.

уметь:

• выбрать метод анализа, исходя из особенностей анализируемой пробы • выполнять эксперимент и оформлять результаты эксперимента • производить расчеты, используя основные правила и законы аналитической химии.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 162, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 138 часов, в том числе практические занятия – 48 часов, самостоятельная работа – часа.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

ОПД.11 Физическая и коллоидная химия 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Физическая и коллоидная химия" является частью цикла ОПД. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая и коллоидная химия» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Иметь представление об основных законах физической и коллоидной химии;

свойства истинных и коллоидных растворов;

основы электрохимии;

правила техники безопасности при выполнении лабораторных работ.

3.Содержание дисциплины:

• основы химической термодинамики;

• молекулярно-кинетическая теория агрегатных соединений веществ;

• фазовые равновесия и свойства растворов: равновесие в одно-, двух-, трехкомпонентных системах;

химическое равновесие;

• равновесие в растворах электролитов;

• химическая кинетика: кинетика гомогенных фотохимических, цепных и гетерогенных реакций;

катализ;

• дисперсные системы;

• коллоидные системы повышения их устойчивости или их разрушения;

• строение мицелл золей;

• коагуляция коллоидных систем;

• основные свойства коллоидных растворов;

• растворы высокомолекулярных соединений (ВМС), их особенности;

электрохимия.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• основные законы физической и коллоидной химии;

• свойства истинных и коллоидных растворов;

• основы электрохимии;

• правила техники безопасности при выполнении лабораторных работ;

уметь:

• производить расчеты, используя основные законы физической и коллоидной химии;

• выполнять физико-химический эксперимент и оформлять результаты эксперимента.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 80, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 60 часов, в том числе практические занятия – 16 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

ОПД.12 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Правовое обеспечение профессиональной деятельности" является частью цикла ОПД.00 «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

• иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности, включая предпринимательскую деятельность;

• знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

• знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

• знать правовой механизм охраны окружающей среды, источники и категории экологического права;

• уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

3.Содержание дисциплины:

• понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

• правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

• организационно-правовые формы юридических лиц;

• трудовое право;

• трудовой договор и порядок его заключения, основания прекращения;

оплата труда;

• роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

• дисциплинарная и материальная ответственность работника;

• административные правонарушения и административная ответственность;

• право социальной защиты граждан;

• защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

• правовой механизм охраны окружающей среды;

• Основные положения действующих природоохранительных законов;

• принципы и категории экологического права;

• эколого-правовая ответственность 4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• использовать необходимые нормативно-правовые документы;

• защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

• анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения.

знать:

• основные положения Конституции Российской Федерации;

• права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

• понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

• законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

• организационно-правовые формы юридических лиц;

• правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

• права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

• порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

• правила оплаты труда;

• роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

• право социальной защиты граждан;

• понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

• виды административных правонарушений и административной ответственности;

• нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров 6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 67, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 48 часов, в том числе практические занятия – 8 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет в устной форме.

8. Составитель:



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.