авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при ...»

-- [ Страница 3 ] --

Мерзлякова А.В.

ОПД.13 Экономика отрасли 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Экономика отрасли" является частью цикла ОПД. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика отрасли» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Изучение основных аспектов развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике.

3.Содержание дисциплины:

• отрасль и рыночная экономика;

• особенности и перспективы развития отрасли;

• материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли;

• отраслевой рынок труда;

• управление отраслью;

• экономические показатели развития отрасли;

• организация (предприятие) как хозяйствующий субъект;

• формы организаций (предприятий), их производственная и организационная структура;

• типы производств, их характеристика;

• основные производственные и технологические процессы;

• инфраструктура организации;

• капитал и имущество организации;

основные и оборотные средства;

• трудовые ресурсы;

организация, нормирование и оплата труда;

• маркетинговая деятельность организации;

• производственная программа и производственная мощность;

• издержки производства и себестоимость продукции, услуг;

• ценообразование;

• оценка эффективности деятельности организации;

• качество и конкурентоспособность продукции;

• инновационная и инвестиционная политика;

• внешнеэкономическая деятельность организации;

• бизнес-план;

• методика расчета основных технико-экономических показателей;

• сущность и функции экономики природопользования;

• экономическая оценка природных ресурсов, последствия загрязнения окружающей среды, • мероприятия.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• организацию производственного и технологического процессов;

• материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования;

• механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

• знать методику разработки бизнес-плана;

уметь:

• рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 109, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 85 часов, в том числе практические занятия – 20 часов, самостоятельная работа – часа.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Дряхлых О.Г.

ОПД.14 Менеджмент 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина "Менеджмент" является частью цикла ОПД.00 «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

3. Цель изучения дисциплины:

Формирование теоретических знаний в области менеджмента, приобретение практических навыков выполнения основных функций менеджмента, овладение методами менеджмента, ознакомление с механизмом принятия решений и оценкой их эффективности.

3.Содержание дисциплины:

• цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм;

• функции менеджмента;

• внутренняя и внешняя среда организации;

• основы теории принятия управленческих решений;

стратегический менеджмент;

• система мотивации труда;

• управление рисками;

управление конфликтами;

• психология менеджмента;

• этика делового общения;

• информационные технологии в сфере управления производством;

• особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен уметь:

• влиять на деятельность подразделения, используя элементы мотивации труда;

• реализовывать стратегию деятельности подразделения;

• применять в профессиональной деятельности приема делового и управленческого общения;

• анализировать ситуацию на рынке программных продуктов и услуг;

• анализировать управленческие ситуации и процессы, определять действие на них факторов микро- и макроокружения;

• сравнивать и классифицировать различные типы и модели управления;

• разграничивать подходы к менеджменту программных проектов;

знать:

• сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;

• особенности менеджмента в области профессиональной деятельности (по отраслям);

• внешнюю и внутреннюю среду организации;

• цикл менеджмента;

• процесс принятия и реализации управленческих решений;

• функции менеджмента в рыночной экономике: планирование, организацию, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;

• систему методов управления;

• методику принятия решений;

• стили управления.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 48, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 34 часа, самостоятельная работа – 14 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Рапинчук В.А.

ОПД.15 Безопасность жизнедеятельности 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" является частью цикла ОПД. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

Овладеть теоретическими знаниями и практическими умениями, необходимыми для:

• идентификации опасности техногенного происхождения в повседневных (штатных) и чрезвычайных ситуациях;

• создания комфортных и безопасных условий жизнедеятельности человека в штатных условиях;

• разработки и реализации мер защиты среды обитания от негативных воздействий;

• обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при чрезвычайных ситуациях;

• для умелого участия в работах по защите населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

2. Содержание дисциплины:

• общие сведения о чрезвычайных ситуациях;

• чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера, их последствия;

• устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций;

• назначение и задачи гражданской обороны;

• организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях;

содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

• средства защиты;

• основы военной службы;

• основы обороны государства;

• Вооруженные Силы Российской Федерации;

• боевые традиции, символы воинской чести;

• основы медицинских знаний;

негативное воздействие на организм человека курения табака.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• основы применения экобиозащитной техники и рациональных условий труда, идентификации опасных и поражающих факторов в условиях ЧС;

• принципы организации единой государственной системы предупреждения чрезвычайных ситуаций, классификация чрезвычайных ситуаций;

• основные задачи единой государственной системы предупреждения в чрезвычайных ситуациях;

• роль и место гражданской обороны по защите населения в чрезвычайных ситуациях;

порядок оповещения и информирования населения об угрозе аварий, катастроф, стихийных бедствий;

• особенности радиоактивного заряжения местности, воздуха и воды;

бактериологическое оружие, способы и признаки его применения, химическое оружие;

• современные обычные средства поражения;

• борьбу с пожарами;

• грамотное поведение населения в чрезвычайных ситуациях по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

• положение военной доктрины как составной части комплекса нормативных, правовых, концептуальных и программных политических документов;

• Федеральный Закон о воинской обязанности и воинской службе;

• строение Вооруженных Сил РФ, их боевые традиции и символы воинской чести;

• основы медицинских знаний и охраны здоровья.

уметь:

• пользоваться теоретическими знаниями для решения практических вопросов в сложных чрезвычайных ситуациях;

• выбирать системы и средства защиты, применяемые в отрасли;

• оказывать помощь при ранениях, при кровотечениях, переломах костей, ожогах, обморожениях, электротравмах;

• извлекать раненых и пострадавших из полуразрушенных зданий, защитных сооружений при чрезвычайных ситуациях;

• пользоваться средствами индивидуальной защиты;

• использовать защитные свойства местности.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 76, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 60 часов, в том числе практические занятия – 20 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Соболева З.А.

ОПД. 16 Охрана труда 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина "Охрана труда" является частью цикла ОПД.00 «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Охрана труда» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

Изучение дисциплины предусматривает изучение правовых и организационных вопросов охраны труда, общих правил техники безопасности, основ пожарной безопасности, производственной санитарии, основ безопасного производства работ на предприятиях энергосистем, а так же основных вопросов промышленной экологии 3.Содержание дисциплины:

• воздействие негативных факторов на человека;

• идентификация травмирующих и вредных факторов;

• методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов, экобиозащитная техника;

• правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;

• материальные затраты на охрану труда;

• особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

• основы законодательства по охране труда и технике безопасности;

• способы и методы создания безопасности условий труда;

основные требования правил безопасности и средства защиты людей;

• основные положения экологии, принципы рационального использования природных ресурсов;

• пути совершенствования технологических процессов, уменьшение отрицательного воздействия производства на природную среду;

уметь:

• оказывать помощь пострадавшим при несчастном случае, пользоваться первичными средствами пожаротушения, • оценивать возможное негативное воздействие действующего производства на окружающую среду;

• выбирать из ряда возможных вариантов совершенствования производства те, которые наиболее оптимальны с точки зрения пользы для окружающей среды.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 48, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 34 часа, в том числе практические занятия – 8 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Поставнева Е.В.

СД.06 Информационные технологии в природоохранной деятельности 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Информационные технологии в природоохранной деятельности" является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в природоохранной деятельности» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

Изучение видов информации и способов представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ), свойств информации, единиц измерения информации;

принципов кодирования и декодирования, основ передачи данных.

3.Содержание дисциплины:

• классификация и характеристика современных информационных технологий (ИТ);

• основные типы программно-инструментальных систем;

• автоматизированные базы данных (БД);

• система автоматизации в области природопользования и охраны окружающей среды;

• автоматизированное рабочее место эколога;

• пакеты прикладных программ (ППП) профессиональной направленности;

• геоинформационные системы;

обработка данных поступающих в БД и извлекаемых из нее.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• технологии обработки текстов и таблиц, создания и обработки баз данных с использованием инструментальных и программных средств общего назначения;

• информационную структуру области своей профессиональной деятельности;

• современные технологии автоматизированной обработки экологической информации;

уметь:

• ориентироваться в выборе аппаратных и программных средств для решения задач профессиональной направленности;

• применять компьютерные технологии общего назначения для автоматизированной обработки данных о загрязнении окружающей среды;

• работать с пакетами прикладных программ, рекомендуемых для применения в оперативно производственных подразделениях отрасли, а также с программами, разработанными в самом образовательном учреждении.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 88, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 68 часов, в том числе практические занятия – 40 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Ерболова А.С.

СД.01 Природопользование и охрана окружающей среды 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина "Природопользование и охрана окружающей среды" является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Природопользование и охрана окружающей среды»

предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2. Цель изучения дисциплины:

Целью изучения данной дисциплины является освоение студентами теоретических основ охраны окружающей природной среды, вопросов организации охраны природы в мире и в России, знакомство с различными видами использования и охраны природных ресурсов, с составлением различного вида природоохранных и экологических карт. Отдельными темами курса являются использование и охрана атмосферного воздуха, земли, водных ресурсов, недр, растительных ресурсов, животного мира.

3. Содержание дисциплины:

виды, классификация природных ресурсов (ПР);

закономерности формирования, распространения, развития различных видов ПР;

виды, пути и масштабы использования природных ресурсов;

истощение природных ресурсов;

восстановление и замещение природных ресурсов;

мероприятия по охране природных ресурсов;

характеристика современного состояния атмосферного воздуха, водных и земельных ресурсов в России;

международное сотрудничество в области охраны окружающей среды;

биосфера как среда жизни человека;

эволюция биосферы;

виды и источники загрязнения природной среды;

основные загрязняющие вещества, особенности их распространения, трансформации и накопления;

гигиенические и экологические критерии оценки качества окружающей среды;

охрана атмосферного воздуха, водных ресурсов, почв, недр, растительного и животного мира;

природоохранные карты.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины Студент должен знать:

• этапы эволюции взаимодействия природы и человека;

• особенности и противоречия в отношениях природы и общества;

• масштабы и проблемы взаимоотношений природы и общества;

• причины возникновения и последствия экологических кризисов.

• состав и строение биосферы, ее границы и распространение;

• определение ноосферы и ее характерные признаки;

• классификацию загрязняющих веществ, способы контроля загрязнения и его последствия;

• опасные для здоровья человека загрязняющие вещества и агенты их влияние и меры по снижению негативного воздействия.

• формы и методы охраны природы;

• структуру государственной службы охраны окружающей природной среды;

• природоохранные органы РФ и сферу их деятельности;

• основные документы природоохранного законодательств 6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 118, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 90 часов, в том числе практические занятия – 24 часа, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Долгова Л.М.

СД.02 Мониторинг загрязнения окружающей природной среды 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина "Мониторинг загрязнения окружающей природной среды" является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Мониторинг загрязнения окружающей среды»

предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

Студент должен иметь понятия о лабораторном анализе атмосферного воздуха, осадков и снежного покрова;

лабораторном анализе природной, питьевой и сточной воды;

лабораторном анализе почвы.

3. Содержание дисциплины понятие мониторинга, его виды;

классификация подсистем мониторинга;

универсальная схема информационного мониторинга загрязнения природной среды;

современное состояние и перспективы разработки и внедрения средств и методов наблюдения за уровнем загрязнения природной среды;

технические средства измерения уровня загрязнения атмосферного воздуха, природных вод и почвы;

область их применения, устройство, принцип действия, подготовка к работе, эксплуатация, техническое обслуживание;

организация и методика проведения наблюдений за уровнем загрязнения атмосферного воздуха, природных вод и почвы в рамках государственной системы мониторинга загрязнения природной среды.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Студент должен знать:

• Лабораторный анализ атмосферного воздуха, осадков и снежного покрова.

• Формирование состава загрязнений в атмосферном воздухе в условиях техногенного и антропогенного воздействия.

• Требования, предъявляемые к контролю качества атмосферного воздуха. Нормативная до кументация • Отбор проб атмосферного воздуха и осадков, подготовка их к анализу.

• Методики определения загрязняющих веществ в атмосферном воздухе.

• Методики определения концентраций неорганических веществ.

• Методики определения концентраций органических веществ.

• Анализ атмосферного воздуха с помощью газоанализаторов.

• Обработка результатов химического анализа атмосферного воздуха.

• Определение концентрации примесей в атмосферных осадках.

• Определение загрязняющих воздух веществ на фоновом уровне.

• Лабораторный анализ природной, питьевой и сточной воды.

• Формирование состава природных и сточных вод в условиях техногенного и антропогенного воздействия.

• Требования, предъявляемые к контролю качества природной и сточной воды.

• Отбор и консервация проб воды • Методики определения загрязняющих веществ в воде.

• Методики определения интегральных показателей воды.

• Методики определения неорганических веществ в воде.

• Методики определения органических веществ в воде • Радиационный контроль • Лабораторный анализ почвы • Формирование состава почв в условиях техногенного и антропогенного воздействия • Методики химического анализа почвы • Валовый анализ почвы • Определение содержания тяжелых металлов в почве 6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 226, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 190 часов, в том числе практические занятия – 64 часа, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р СД.03 Промышленная экология 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина "Промышленная экология" является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Промышленная экология» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2. Цель изучения дисциплины:

В результате прохождения данной темы студент должен иметь понятия о производственных процессах и технологических системах;

охране окружающей среды на предприятиях;

территориально – промышленных комплексах (ТПК).

3. Содержание дисциплины:

иерархическая организация производственных процессов;

общие закономерности производственных процессов;

технологические системы;

критерии оценки эффективности производства;

экологическая политика развития производства;

ресурсо- и энергосберегающие технологии;

экологически чистые производства;

охрана атмосферного воздуха на предприятиях;

водное хозяйство промышленных предприятий;

переработка, утилизация, хранение и захоронение отходов производства;

организация экологической службы предприятия.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате прохождения данной темы студент должен знать:

• понятия «производства» и «производственный процесс», «технология» и «технологический процесс», различия между природными и производственными процессами;

• блок-схемы основных производств;

• эколого-экономические принципы выбора технологий;

• основные принципы и направления организации, создания и развития экологически чистых производств;

• различия между безотходными и малоотходными • состав промышленных выбросов в атмосферу от различных производств;

• основные способы предотвращения и улавливания выбросов;

• принципы работы, достоинства и недостатки современных приборов и аппаратов очистки газовых выбросов от загрязнений;

уметь:

• различать конструкции, давать рекомендации по выбору аппаратов и устройств газоочистки.

• составлять и анализировать принципиальную блок-схему конкретного производства.

• составлять отчеты об охране атмосферного воздуха и использования воды предприятия.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 140, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 112 часов, в том числе практические занятия – 24 часа, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Долгова Л.М.

СД.04 Методы определения загрязняющих веществ в окружающей среде 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина "Методы определения загрязняющих веществ в окружающей среде" является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Методы определения загрязняющих веществ в окружающей среде» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2. Цель изучения дисциплины:

Студент должен иметь понятия о лабораторном анализе атмосферного воздуха, осадков и снежного покрова;

лабораторном анализе природной, питьевой и сточной воды;

лабораторном анализе почвы.

3. Содержание дисциплины:

изменение состава атмосферного воздуха, природных вод и почвы под влиянием антропогенных факторов;

основные загрязняющие вещества в атмосферном воздухе, природной среде и почве, источники их поступления, форма миграции, свойства;

ПДК основных загрязняющих веществ в воздухе, воде и почве: отборы проб, подготовка их к анализу, ход определения концентрации, обработка результатов анализа.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины Студент должен знать:

• нормативную документацию, регламентирующую требования к качеству атмосферного воздуха и методам его контроля;

• сущность методов лабораторного анализа атмосферного воздуха, их преимущества и недостатки;

• основные стадии анализа;

уметь:

• использовать основные методы для проведения количественного химического анализа атмосферного воздуха;

• отбирать пробу;

• выполнять измерения концентрации загрязняющих веществ;

• обрабатывать полученные результаты.

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 163, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 133 часов, в том числе практические занятия – 64 часа, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

СД.05 Экологическая экспертиза 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина "Экологическая экспертиза" является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическая экспертиза» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2. Цель изучения дисциплины:

При изучении предмета необходимо научить студентов проводить оценку воздействия на окружающую среду, в частности, знать стадии и этапы проведения оценки воздействия на окружающую среду, состав, планирование проведения оценки воздействия на окружающую среду, анализ и прогноз экологической ситуации. На занятиях студентов необходимо научить разбираться в вопросах государственной экологической экспертизы, в порядке проведения государственной экологической экспертизы. Знать права и обязанности заказчика документации, представляемой на экологическую экспертизу различных объектов. Большое внимание следует уделить особенностям проведения государственного экологического контроля за исполнением требований заключения Государственной экологической экспертизы, санкциям за нарушение требований заключения государственной экологической экспертизы.

3. Содержание дисциплины:

основные положения закона об экологической экспертизе, виды экологических экспертиз, их цели и задачи;

принципы Государственной экологической экспертизы (ГЭЭ), механизм ее реализации;

порядок проведения государственной экологической экспертизы;

состав материалов по экологическому обоснованию хозяйственной деятельности;

содержание заключения ГЭЭ;

нормативно-правовые акты, регулирующие проведение ГЭЭ.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• Экологическое законодательство Российской Федерации. Законодательство в области охраны окружающей среды, природопользования и экологической безопасности.

• Основные положения Федерального закона «Об охране окружающей среды» и Основные положения Федерального закона « Об экологической экспертизе».

• Обоснование экологических ограничений в предпроектной и проектной документации.

Технические системы экологической безопасности. Знать основные аспекты экологического мониторинга. Особенности сертификации в экологической экспертизе.

Основные аспекты экологического аудита.

уметь:

• проводить геоэкологическое обоснования проектов.;

,разрабатывать экологические разделы технико- экономического обоснования, уметь разработать схему функционального зонирования территории, нарисовать план экологической защиты, записать экологический паспорт природопользователя;

• составлять статистическую отчетность предприятия по природным ресурсам и охране окружающей среды;

.

• оценивать интенсивность техногенных нагрузок на окружающую среду;

6. Количество часов на освоение дисциплины.

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 89, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 68 часов, в том числе практические занятия – 8 часов, самостоятельная работа –21 час.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Сизаева В.Э.

СД.ДВ.01.02 Экологическая безопасность автомобильного транспорта 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Экологическая безопасность автомобильного транспорта " является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическая безопасность автомобильного транспорта» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Формирование у студентов целостного системного подхода к проблеме экологической безопасности автотранспорта, знаний о методах и технологиях минимизации негативного влияния автотранспорта на окружающую среду.

3. Содержание дисциплины:

• классификация источников загрязнения от автотранспорта;

• экологические характеристики конструкционные материалов автомобиля;

• негативное воздействие деятельности автотранспортных предприятий (АТП) на окружающую среду;

• воздействие автотранспортных средств на окружающую среду;

• влияние технического состояния автомобиля на окружающую среду;

• снижение загрязнения природных ресурсов и загрязнения окружающей среды автотранспортом;

• альтернативные виды топлива для автомобилей;

• повышение экологической безопасности автомобиля при проектировании;

• мероприятия по повышению экологической безопасности автомобиля;

• автомобильные дороги и характеристика их воздействия на окружающую среду;

• ингредиентное загрязнение атмосферного воздуха транспортным сооружением;

• воздействие транспортного сооружения на водные объекты;

• воздействие транспортного сооружения на природный ландшафт, качество и воспроизводство природных ресурсов и состояние почв и растительности;

• воздействие транспортного сооружения на социально- экономическое развитие, здоровье населения и животный мир;

• защита окружающей среды при строительстве и эксплуатации транспортного сооружения.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- необходимость проведения экоаудита для предприятий, -направление деятельности при производстве экологического аудита, -требования к экологам аудиторам, -нормативную базу экологического аудита, -порядок производства экологического аудирования предприятий, -действующее законодательство РФ необходимое для проведения экоаудита.


уметь:

- применять экологические нормативы при экоаудите и действующее законодательство, - рассчитывать платежи за природопользование и другие экологические платежи.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 64, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 48 часов, самостоятельная работа – 16 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: экзамен.

8. Составитель:

Долгова Л.М.

СД.ДВ.02.01 Основы экологической химии 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Основы экологической химии" является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы экологической химии» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

• Современному специалисту в области охраны окружающей среды и рационального природопользования необходимо уметь предвидеть последствия внедрения новых технологий, знать особенности поведения различных химических соединений при их попадании в окружающую среду, оценивать их воздействие на биосферные процессы.

3.Содержание дисциплины:

• Основные понятия экологической химии.

• Биохимическая роль и токсические свойства химических элементов и их неорганических соединений • Токсические свойства органических соединений • Химия атмосферы • Анализ атмосферного воздуха • Моделирование парникового эффекта • Химия гидросферы • Анализ загрязнений воды • Химия литосферы • Анализ загрязнений почвы 4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-биохимические функции и токсические свойства химических элементов и их неорганических и органических соединений.

уметь:

-выявлять опасные вещества в окружающей природной среде.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 64, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 48 часов, самостоятельная работа – 16 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

СД.ДВ.02.02 Химические процессы в атмосфере 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Химические процессы в атмосфере" является частью цикла СД. «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Химические процессы в атмосфере» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Формирование у студентов навыков профессионального общения и необходимых знаний в области теоретической и прикладной психологии и этике в профессиональной деятельности.

3. Содержание дисциплины:

• общие представления об этике и морали;

• социально-психологическая характеристика личности;

• проблема социализации личности;

• проблема межличностных отношений;

• психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций;

• группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности;

природа конфликтов и пути их разрешения;

• человек и труд;

• человек как субъект труда;

• мотивы трудовой деятельности;

• психология профессий.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

• использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

знать:

• взаимосвязь общения и деятельности;

• цели, функции, виды и уровни общения;

• роли и ролевые ожидания в общении;

• виды социальных взаимодействий;

• механизмы взаимопонимания в общении;

• техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

• этические принципы общения;

• источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 64, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 48 часов, самостоятельная работа – 16 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

СД.ДВ.03.01 Основы химического эксперимента 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Основы химического эксперимента" является частью цикла СД. «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы химического эксперимента» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Обучение студентов теории и практики химического анализа;

углубление знаний по прикладной химии с учетом профессиональной направленности;

экспериментальное раскрытие теоретических положений общей химии, формирование навыков научно-исследовательской деятельности у студентов;

освоение и развитие практических умений по проведению лабораторных исследований 3. Содержание дисциплины:

• лабораторное оборудование и вспомогательные принадлежности;

• измерения в химии;

• химические реактивы;

• растворы;

растворение;

способы приготовления растворов различной концентрации;

• психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы • очистка химических веществ;

• статистическая обработка результатов.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лабораторные работы, использование Интернет-ресурсов.


Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• планировать самостоятельно химический эксперимент;

• производить расчеты и выполнять простейшие лабораторные приемы;

• работать с реактивами и приборами.

знать:

• устройство химической лаборатории;

• организацию работы в лаборатории;

• технику безопасности труда;

• основные теоретические принципы и закономерности проведения лабораторных исследований.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 64, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 48 часов, самостоятельная работа – 16 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

СД.ДВ.03.02 Воздействие химических веществ на живые организмы 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Воздействие химических веществ на живые организмы" является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Воздействие химических веществ на живые организмы»

предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Формирование у студентов навыков профессионального общения и необходимых знаний в области теоретической и прикладной психологии и этике в профессиональной деятельности.

3. Содержание дисциплины:

• общие представления об этике и морали;

• социально-психологическая характеристика личности;

• проблема социализации личности;

• проблема межличностных отношений;

• психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций;

• группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности;

природа конфликтов и пути их разрешения;

• человек и труд;

• человек как субъект труда;

• мотивы трудовой деятельности;

• психология профессий.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

• использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

знать:

• взаимосвязь общения и деятельности;

• цели, функции, виды и уровни общения;

• роли и ролевые ожидания в общении;

• виды социальных взаимодействий;

• механизмы взаимопонимания в общении;

• техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

• этические принципы общения;

• источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 64, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 48 часов, самостоятельная работа – 16 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

СД.ДВ.03.01 Основы химического эксперимента 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Основы химического эксперимента" является частью цикла СД. «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы химического эксперимента» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины:

обучение студентов теории и практики химического анализа;

углубление знаний по прикладной химии с учетом профессиональной направленности;

экспериментальное раскрытие теоретических положений общей химии, формирование навыков научно-исследовательской деятельности у студентов;

освоение и развитие практических умений по проведению лабораторных исследований.

Данный курс обязателен. Для выполнения лабораторных работ выбраны инструкции наиболее доступные, надежные и безопасные. В курсе предпочтение отдается количественному эксперименту, в том числе аналитическому.

3. Содержание дисциплины:

• Принципы организации работы в лабораториях • Охрана труда и техника безопасности при работе в лабораториях • Устройство химической лаборатории • Лабораторная посуда и вспомогательные принадлежности • Получение дистиллированной воды • Весы и взвешивание, правила взвешивания • Измерение температуры.

• Приборы для измерения давления.

• Измерение объемов жидкостей, температуры плавления вещества.

• Виды и устройство весов.

• Правила взвешивания на весах.

• Определение массы веществ.

• Измерение объемов жидкостей, определение плотности жидкостей • Определение температуры плавления веществ • Марки химических реактивов, техника безопасности при использовании химических реактивов Методы очистки химических реактивов • Основные методы работы с реактивами в химической лаборатории • Расчеты и техника приготовления раствор.

• Количественное определение кристаллизационной воды в кристаллогидратах • Приготовление растворов.

• Определение концентрации растворов по их плотности • Фильтрование. Фильтрующие материалы. Способы фильтрования.

• Цунтрифугирование.

• Дисстилляция, сублимация.

• Экстракция, кристаллизация, высушивание.

• Очистка веществ путем перекристаллизации • Очистка веществ методом возгонки • Способы высушивания веществ.

• Обезвоживание органических реактивов 4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины знать:

• Принципы организации работы в лабораториях • Охрана труда и техника безопасности при работе в лабораториях • Устройство химической лаборатории • Лабораторная посуда и вспомогательные принадлежности • Получение дистиллированной воды • Весы и взвешивание, правила взвешивания • Измерение температуры. Приборы для измерения давления.

• Измерение объемов жидкостей, температуры плавления вещества.

• Виды и устройство весов. Правила взвешивания на весах. Определение массы веществ.

• Измерение объемов жидкостей, определение плотности жидкостей • Определение температуры плавления веществ • Марки химических реактивов, техника безопасности при использовании химических реактивов • Методы очистки химических реактивов • Основные методы работы с реактивами в химической лаборатории • Расчеты и техника приготовления раствор.

• Количественное определение кристаллизационной воды в кристаллогидратах • Приготовление растворов. Определение концентрации растворов по их плотности • Фильтрование. Фильтрующие материалы. Способы фильтрования.

Цунтрифугирование.

• Дисстилляция, сублимация. Экстракция, кристаллизация, высушивание.

• Очистка веществ путем перекристаллизации • Очистка веществ методом возгонки • Способы высушивания веществ. Обезвоживание органических реактивов 6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 64, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 48 часов, самостоятельная работа – 16 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

СД.ДВ.04.01 Контроль качества воды 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Контроль качества воды" является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Контроль качества воды» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

Получение информации о качестве вод, необходимой:

- для оценки ее пригодности для тех или иных хозяйственных нужд;

- для осуществления мероприятий, как по охране вод, так и по рациональному использованию водных ресурсов.

3. Содержание дисциплины:

• правила выбора створов при проведении гидрохимического мониторинга;

• правила отбора, консервирования и хранения проб;

• проблема социализации личности;

• правила отбора в зависимости от характера водоема;

• гидрохимические исследования и сроки их проведения;

• правила маркировки исследуемой пробы воды;

• анализ первого дня;

• методы анализа природных вод суши;

• определение щелочности, карбонаты, гидрокарбонаты;

• определение свободной и общей щелочности;

• потенциометрическое определение гидрокарбонат-ионов;

• титриметрический метод определения сульфат-ионов в присутствии дитизона;

• определение процентного состава железа.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание обзоров, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь применять:

• определение свободной и общей щелочности;

• потенциометрическое определение гидрокарбонат-ионов;

• титриметрический метод определения сульфат-ионов в присутствии дитизона:

• определение процентного состава железа.

знать:

• о химическом составе исследуемых водных объектов;

• понятие фонового створа;

• степень загрязнения водных экосистем;

• принципы отбора проб;

• основные контролируемы параметры;

• биохимическое потребление кислорода;

• химическое потребление кислорода • бентос;

• характеристику качества воды:

• главные ионы;

• растворенные газы;

• микроэлементы;

• органические вещества.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 64, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 48 часов, самостоятельная работа – 16 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: зачет.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.

СД.ДВ.05.01 Контроль качества почвы 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина "Контроль качества почвы" является частью цикла СД.00 «Специальные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Контроль качества почвы» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 280201.51 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен иметь представление, что почвенный покров Земли представляет тончайшую и самую плотно населенную организмами поверхностную оболочку нашей планеты. Через нее непрерывно идут процессы обмена веществом и энергией между атмосферой, литосферой, гидросферой и всеми населяющими почву организмами, включая и человека. С одной стороны, в почве осуществляется процесс аккумуляции органического вещества и энергии на земной поверхности, а с другой – в ней же происходит и деструкция органических остатков, сопровождающаяся трансформацией и высвобождением аккумулированной в почвах энергии.

3. Содержание дисциплины:

• Основные показатели, характеризующие качество почвы • Кислотность почв. Потенциальная,гидролитической.Обменная кислотность • Пищевой режим почвы в виде солей аммония, нитратов и нитритов. Почвенный азот.

• Зависимость любого результата от правильности отбора проб и • предварительной их обработки. Соблюдение ИСО 10381 – 1 и ГОСТ • Места отбора проб почвы на исследуемой территории с одинаковым уровнем загрязнения Средняя смешанная проба.

• Пробы для проведения химического анализа, • Определение влажности почвы. Определение влаги и сухого вещества • Приборы и оборудование.

• Определения натрия и калия в водной вытяжке из засоленных почв при проведении почвенного, агрохимического, мелиоративного обследования угодий, контроля за состоянием солевого режима почв, а также при других изыскательских и исследовательских работах. Аппаратура, материалы и реактивы 4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

выполнять следующие работы:

• Определение кальция и магния комплексонометрическим методом • Фотометрическое определение магния • Методы определения массовых концентраций тяжелых металлов • Методы определения иона хлорида в водной вытяжке аргентометрическим методом по Мору.

знать:

• показатели качества почвы • правила отбора проб 6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 44, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 32 часа, самостоятельная работа – 12 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос.

Виды и формы итоговой аттестации: контрольная работа.

8. Составитель:

Кехарсаева Э.Р.



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.