авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА АННОТАЦИЯ ...»

-- [ Страница 2 ] --

основные проблемы стратификации российского общества, взаимоотношения социальных групп, общностей, этносов, причины бедности и неравенства, социальной напряженности (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13).

Студент должен уметь:

извлекать, систематизировать и критически переосмысливать информацию из различных источников, на основе анализа социальных фактов делать обобщающие выводы (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

отстаивать свои позиции, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

устанавливать взаимосвязи между компонентами социальной жизни на разных уровнях (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

понимать и применять в трудовой и социальной практике основные социологические понятия и методы социологического анализа (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

определять стратегические и тактические цели и задачи профессионального и личностного развития, развития трудового коллектива (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13).

Студент должен владеть:

навыками критического анализа получаемой социальной информации (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

приемами анализа социальных фактов, процессов, явлений, социального контекста образовательных, профессиональных и политических ситуаций (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

методами составления текстов социологического содержания (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

методами социологического исследования и организации обратной связи в различных ситуациях профессиональной деятельности (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции по актуальным социальным проблемам (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

навыками социально ответственного поведения, корректировки своих взглядов и действий (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 13).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 022000 «Экология и природопользование», профилю подготовки «Геоэкология».

Авторы: к.социол.н. доц. Волкова Л.В., к.социол.н. Вершинина И.А, к.ист.н. доц. Гусейнова Ф.Д., к.ист.н. доц. Лахарева Н.В., д.филос.н. проф. Большаков В.И., к.филос.н. доц. Ситнова Л.И.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ Направление подготовки, специальность 022000 «Экология и природопользование»

Профиль (программа) подготовки, специализация Геоэкология Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины являются изучение истории нефтяной и газовой промышленности России через ее рассмотрение и изучение в регионально-отраслевом аспекте, включая историю основных нефтегазовых провинций – Северного Кавказа, Поволжья, Севера европейской части страны, Сахалина, Западной и Восточной Сибири, а также истории трубопроводного транспорта и нефтеперерабатывающей промышленности.

Бакалавр в результате изучения предложенного спецкурса должен быть ознакомлен с историей нефтегазодобычи вышеперечисленных регионов, хорошо знать состояние и историю развития нефтепереработки, историю трубопроводного транспорта, историю становления и развития вертикально-интегрированных нефтяных компаний, роль РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в разработке теории и практики нефтегазодобычи, подготовки кадров инженеров всех специальностей и их вклад в поиск, разработку, добычу и переработку углеводородов, а также основные современные проекты освоения углеводородов и прокладки новых трасс их транспортировки.

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История нефтегазовой отрасли» представляет собой дисциплину вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.) и относится к направлению 022000 «Экология и природопользование», профилю подготовки Геоэкология.

Дисциплина опирается на знания и умения студента, приобретенные в процессе изучения дисциплины «История». В процессе изучения дисциплины «История нефтегазовой отрасли» формируются общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-2);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

основные этапы развития нефтегазовой отрасли (ОК -1, 2, 9, 13);

особенности регионально-отраслевой специфики (ОК -1, 2, 9, 13).

Студент должен уметь:

o анализировать современное состояние нефтяной и газовой промышленности России (ОК -1, 2, 9, 13);

o использовать полученные теоретические знания при освоении специальных дисциплин нефтегазового направления (ОК -1, 2, 9, 13).

Студент должен владеть:

o навыками анализа основных проблем российской и зарубежной нефтегазовой промышленности (ОК -1, 2, 9, 13);

o методиками сопоставления углеводородных ресурсов стран и транснациональных o корпораций в нефтегазовой отрасли. (ОК -1, 2, 9, 13).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 022000 Экология и природопользование», профилю подготовки «Геоэкология».

Автор: доц. Стрелков А.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Направление подготовки, специальность 022000 Экология и природопользование Профиль (программа) подготовки, специализация Геоэкология Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины – сформировать у студентов систему компетенций, необходимых для установления и поддержания конструктивных отношений с людьми, эффективного делового и межличностного общения в разноплановых ситуациях, успешной профессиональной и иной деятельности в различных социальных группах.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Социальная психология» представляет собой дисциплину по выбору вариативной части (курсы по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б1). Дисциплина базируется на школьном курсе «Обществознание» и является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «философия», «социология и политология», «культурология», а также дисциплинам профессионального цикла (Б3).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);

обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям (ОК-5);

обладать базовыми знаниями основ педагогики и психологии, позволяющими освоить методики преподавания и понять психологические особенности межличностных взаимоотношений (ОК-7);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

- основные категории и понятия социальной психологии (ОК- 1, 2);

- основные социально-психологические факты и способы их интерпретации (ОК- 1, 2);

- социально-психологические характеристики (свойства, процессы и состояния) индивида и малой группы как субъектов социальных отношений (ОК- 1, 2, 4);

- закономерности различных видов социального взаимодействия людей и групп (ОК-1, 2, 4, 5, 7);

- сущность и механизмы различных видов общения между людьми (ОК-1, 2, 4, 5, 7);

- закономерности и особенности учебного, делового и межличностного общения (ОК-1, 2, 4, 5, 7);

- психологические механизмы социальных влияний на различные субъекты социального взаимодействия (ОК-1, 2, 4, 5, 7);

- методы изучения личности в различных социо-культурных средах (ОК- 1, 2, 4, 5, 7);

- закономерности психического развития;

факторы, способствующие личностному росту (ОК- 1, 2, 4, 5, 7, 13).

Студент должен уметь:

- научно обосновывать собственную позицию при анализе социально-психологических явлений (ОК-1, 2, 4, 5, 7, 13);

- интерпретировать основные социально-психологические факты (ОК-1, 2, 4, 5, 7, 13);

- устанавливать и поддерживать конструктивные отношения с людьми в учебном, деловом и межличностном взаимодействии (ОК-1, 2, 4, 5, 7, 13);

- корректировать самооценку в зависимости от результатов своей деятельности (ОК-1, 2, 4, 5, 7, 13);

- адаптироваться к новым социальным ситуациям, изменению условий деятельности и общения (ОК-1, 2, 4, 5, 7, 13).

Студент должен владеть:

- навыками эффективного учебного, делового и межличностного общения (ОК-1, 2, 7);

- навыками адаптивного поведения в малых группах (ОК- 1, 2, 7);

- тактиками сотрудничества, ведения переговоров (ОК- 1, 2, 7);

- техниками разрешения конфликтных ситуаций (ОК- 1, 2, 7);

- методами самопознания и построения адекватной самооценки (ОК-1, 2, 7);

- приемами социально-психологического воздействия (ОК- 1, 2, 7);

- психодиагностическими методами изучения социально-психологических явлений (ОК- 1, 2, 7).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 022000 Экология и природопользование и профилю подготовки Геоэкология Автор: к.социол.н. доц. Волкова Л.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Направление подготовки 022000 «Экология и природопользование»

Профиль подготовки Геоэкология Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины является формирование современной языковой личности, развитие общей языковой и коммуникативно-речевой компетентности носителей русского языка, формирование их коммуникативной компетентности в различных сферах общения, особенно в сфере профессионального общения, на основе знаний о русском языке как знаковой системе, овладения навыками использования языковых единиц различных уровней (фонетического, лексического, грамматического, стилистического и текстового) в соответствии с конкретными коммуникативными целями и задачами.

Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями правильного и уместного использования языковых средств в процессе речевого общения в различных сферах (в первую очередь, учебно-профессиональной, профессиональной, деловой).

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Русский язык и культура речи» представляет собой дисциплину вариативной части цикла гуманитарных дисциплин (Б 1.2/в3 ГСЭ) и относится к направлению 0222000 «Экология и природопользование» (профиль «Геоэкология»).

Дисциплина основывается на школьном курсе русского языка и литературы. Является основой для изучения таких дисциплин ГСЭ цикла как «Деловой этикет и культура коммуникации» и «Основы деловой этики и корпоративной культуры».

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

о состоянии современного русского языка, основных законах и особенностях его функционирования, закономерностях его развития, актуальных проблемах языковой культуры общества в процессе речевой деятельности (ОК-1, 2, 4);

содержание основных понятий: «язык» и «речь», «национальный язык», «литературный язык», «речевая деятельность», «функциональные стили», «лексическое значение», «стилистическое значение», «языковая норма» (ОК-1, 2, 4);

виды речевого общения, обусловленность выбора языковых единиц видами речевого общения в процессе речевой деятельности;

виды речевой деятельности (ОК-1, 2, 4);

особенности вербальной и невербальной коммуникации, техники речи (ОК-1, 2, 4);

основные функции языка, особенности его многоуровневой системы (ОК-1, 2, 14);

основные литературные нормы и их особенности, закономерности их формирования и изменения (ОК-1, 2, 4);

функциональные стили и их особенности, многообразие стилистических возможностей русского языка в разных функциональных стилях (ОК-1, 2, 4);

основные признаки текста;

общие требования, предъявляемые к текстам различных стилей и жанров (ОК-1, 2, 4);

приемы компрессии текста (ОК-1, 2, 4);

особенности научного стиля, правила построения научных текстов и их языкового оформления (ОК-1, 2, 4);

особенности официально-делового стиля, правила построения устных и письменных деловых текстов и их языкового оформления (ОК-1, 2, 4, 13);

особенности публицистического стиля, правила построения публицистических текстов и их языкового оформления (ОК-1, 2, 4);

лингвистические и психолингвистические основы публичного выступления (ОК-1, 2, 4, 13);

-технической коммуникации (ОК-1, 2, 4, 13);

основные типы словарей, особенности их структуры, а также структуры словарных статей, роль помет при выборе лексической единицы в соответствии с коммуникативными целями, задачами и намерениями (ОК-1, 2, 4, 13);

этико-речевые нормы и правила речевого этикета (ОК-1, 2, 4).

Студент должен уметь:

выбирать языковые средства, уместные для конкретной коммуникативной ситуации (ОК-1, 2, 4, 13);

строить высказывания с учетом литературных норм и коммуникативной ситуации (ОК-1, 2, 4);

фиксировать нарушения литературных норм в различных высказываниях и корректировать их (ОК-1, 2, 4);

использовать знания о функциональной дифференциации языка при составлении текстов / высказываний в соответствии с конкретной коммуникативной ситуацией (ОК-1, 2, 4);

составлять устные и письменные тексты научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, доклады, курсовые работы и т.п.) с использованием различных приемов переработки текста (компрессии, трансформирования и т.д.) (ОК-1, 2, 4);

составлять тексты официально-делового стиля (заявления, доверенности, резюме;

деловые письма и т.д.) (ОК-1, 2, 4);

готовить устные публичные высказывания (сообщение, доклад) и анализировать прослушанные публичные выступления (ОК-1, 2, 4, 13);

пользоваться словарями и правильно интерпретировать полученную из них информацию о языковых единицах (ОК-1, 2, 4, 13);

соблюдать правила речевого этикета (ОК-1, 2, 4).

Студент должен владеть:

нормами современного русского литературного языка, навыками организации речи с учетом языковых, коммуникативно-речевых и этико-речевых норм (ОК-1, 2, 4);

навыками употребления функционально дифференцированных языковых средств в соответствии с конкретными коммуникативными целями, задачами и условиями (ОК 1, 2, 4);

навыками подготовки устных и письменных высказываний / текстов разных стилей (в первую очередь, научного и официально-делового) и жанров (ОК-1, 2, 4);

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ПрООП ВПО по направлению 022000 «Экология и природопользование» и профилю подготовки Геоэкология.

Авторы: доц. О.В. Константинова, доц. А.А. Муравьева.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ КУЛЬТУРОЛОГИЯ Направление подготовки 022000 Экология и природопользование Профиль подготовки Геоэкология Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины - приобщение студентов к общечеловеческим культурным, художественным и нравственным ценностям, расширение их кругозора, развитие эрудиции в соответствии с задачами университетского образования. Курс предполагает ознакомление студентов с фундаментальными культурологическими понятиями, такими как «культура», «цивилизация», «контркультура», «массовая культура», с культурными явлениями и процессами в историческом аспекте.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Культурология» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1). Изучение дисциплины базируется на знаниях школьных курсов истории, МХК, музыки, изобразительного искусства, обществознания.

Культурология как интегративная область научного знания развивается в процессе взаимодействия социальных, естественных и гуманитарных наук и является методологической основой комплекса наук о культуре. Представляя в единстве теорию и историю культуры, культурология изучает закономерности развития и функционирования культуры, исследует структуру культуры, взаимодействие человека и культуры. Дисциплина «Культурология» является опорой для изучения таких дисциплин, как «Деловой этикет и культура коммуникации» и «Основы деловой этики и корпоративной культуры».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);

обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям (ОК-5);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

В результате освоения дисциплины «Культурология» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

современные теоретические положения и методы культурологии (ОК-1, 2, 5);

историю социокультурных и цивилизационных процессов от истоков до современности (ОК-1, 2, 4, 5);

причины появления, закономерности развития и функционирования культур (ОК-1, 2, 4, 5);

многообразие духовных, нравственных и эстетических различий в системах различных культур (ОК-1, 2, 4, 5);

важнейшие функции искусства в культуре (ОК-1, 2, 4, 5);

основные памятники отечественной и мировой художественной культуры (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

типологическую характеристику культуры России (ОК-1, 2, 4, 5);

этнические, национальные и религиозные различия культур народов России (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

особенности мировых религий (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

многообразие тенденций и направлений современной культуры (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

закономерности развития массовой культуры;

особенности культуры потребления (ОК-1, 2, 4, 5, 13).

Студент должен уметь:

управлять информацией в современной системе культурных коммуникаций (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

применять на практике, в том числе и в профессиональной деятельности, знание основ теории и истории культуры (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

использовать подходы и методы критического анализа применительно к различным культурным формам и процессам современной жизни общества (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

представлять освоенное гуманитарное знание в контексте профессиональной культуры (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

интерпретировать экспертную оценку результатов, получаемых в профессиональной и культурной среде (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

собирать и анализировать социально-культурную информацию, необходимую для реализации профессиональной деятельности (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

взаимодействовать и сотрудничать в профессиональном сообществе с представителями различных культур (ОК-1, 2, 4, 5, 13).

Студент должен владеть:

понятийным инструментарием дисциплины (культура и цивилизация, морфология и структура культуры, новация и традиция, объекты и коммуникативные средства культуры и др.) (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

навыком устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

этикой межличностных отношений в многонациональной культурной среде (ОК-1, 2, 4, 5, 13).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 022000 «Экология и природопользование», профилю подготовки «Геоэкология».

Авторы: проф. Левина Л.А., доц. Тараданова Т.М.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕЛОВОЙ ЭТИКЕТ И КУЛЬТУРА КОММУНИКАЦИИ Направление подготовки 022000 Экология и природопользование Профиль подготовки Геоэкология Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины - ознакомить студентов с основами делового этикета и культуры коммуникации для овладения навыками делового этикетного поведения:

правилами делового разговора, ведением коммерческих переговоров, культурой корпоративного общения. Курс призван научить студентов создавать позитивный имидж в деловых кругах.

В курсе по этикету учитывается развитие широких межнациональных связей, как межкультурных, так и в деловой сфере. Поэтому особое внимание в программе уделено изучению ментальности, этических, эстетических и общекультурных ценностей представителей разных национальностей, рассмотрению их этикетного поведения.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Деловой этикет и культура коммуникации» относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1). Дисциплина основывается на знаниях и умениях, приобретенных в результате изучения таких дисциплин цикла ГСЭ, как «История», «Культурология», «Социальная психология», «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);

обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям (ОК-5);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

модели этикетного поведения в различных культурах народов мира (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

важнейшие функции культуры поведения (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

характеристики разных видов этикетного поведения: светского, религиозного, придворного, дипломатического, делового (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

современные общекультурные принципы повседневного этикета (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

правила корпоративного общения и поведения в многонациональном вузе (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

многообразие духовных, нравственных и эстетических различий в системах различных культур (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

этнические и национальные особенности культур народов России, влияющие на этикетное поведение (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

религиозные законы и правила (мировые религии), влияющие и определяющие различия в этикетном поведении (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

тенденции и направления развития современной деловой культуры (ОК-1, 2, 4, 5, 13).

Студент должен уметь:

управлять информацией в современной системе культурных коммуникаций (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

применять на практике, в том числе и в профессиональной деятельности, знание особенностей национальных культур (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

использовать подходы и методы критического анализа применительно к различным культурным формам и процессам современной жизни общества (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

представлять освоенное гуманитарное знание в контексте профессиональной культуры (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

интерпретировать экспертную оценку результатов, получаемых в профессиональной и культурной среде (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

собирать и анализировать социально-культурную информацию, необходимую для реализации профессиональной деятельности (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

взаимодействовать и сотрудничать в профессиональном сообществе с представителями различных культур (ОК-1, 2, 4, 5, 13).

Студент должен владеть:

понятийным инструментарием дисциплины (культура и цивилизация, структура культуры, новация и традиция, объекты и коммуникативные средства культуры и др.) (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

навыком устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 4, 5, 13);

этикой межличностных отношений в многонациональной культурной среде (ОК-1, 2, 4, 5, 13).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 022000 «Экология и природопользование», профилю подготовки «Геоэкология».

Автор: доцент кафедры истории мировой культуры РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина М.Ф.Калашникова Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ДЕЛОВОЙ ЭТИКИ И КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ (курсы по выбору) Направление подготовки, специальность 022000 Экология и природопользование Профили (программа) подготовки, специализация Геоэкология Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения курса – рассмотреть область хозяйственной и предпринимательской деятельности как сферу применения этических правил и норм, а корпоративные правила и нормы – как способ улучшения организации труда. Посредством применения практических навыков, полученных в результате изучения курса расширить общекультурные и профессиональные компетенции студентов с целью их использования в будущей профессиональной деятельности.

В программе «Основы деловой этики и корпоративной культуры» рассматриваются вопросы этики деловых отношений, а также основы формирования корпоративной культуры.

В программе определяются понятия «этика», «профессиональная этика», «деловая этика», характеризуются российские и зарубежные этические традиции в торговле, предпринимательстве, и промышленности, этические механизмы в современных доктринах организации труда. Освещаются этические вопросы организации работы предприятия, компании, этические аспекты взаимоотношений в коллективе.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Основы деловой этики и корпоративной культуры» относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Дисциплина основывается на знаниях и умениях, приобретенных в результате изучения таких дисциплин цикла ГСЭ, как «История», «Культурология», «Социальная психология», «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык».

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);

обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям (ОК-5);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

- специфику деловой, профессиональной и корпоративной этики (ОК-1, 2, 4, 13) - современные этические механизмы в доктринах организации труда (ОК-1, 2, 5, 13) - структурное содержание корпоративной культуры (ОК-1, 2, 13) - корпоративные стандарты и ценности (ОК-4, 5, 13) -типологические характеристики гендерных различий применительно к деловой культуре (ОК-1, 2, 4) - деловую лексику, этикетные формулы, тактические приемы ведения беседы (ОК-4, 5, 13) - правила работы с литературой для подготовки публичного выступления (ОК-1, 2, 5, 13) - виды и значения жестов и других невербальных знаков общения (ОК-1, 2, 4, 5) -правила организации и проведения переговоров (ОК-1, 4, 5, 13) - основы офисной дипломатии (ОК-1, 2) - технологию трудоустройства (ОК-1, 13) - правила корпоративного общения и поведения в многонациональном вузе (ОК-1, 2, 4, 5, 13) - многообразие духовных, нравственных и этических различий в системах различных культур (ОК-1, 2, 4, 5, 13) - тенденции и направления развития современной деловой культуры (ОК-1, 2, 4, 13) Студент должен уметь:

- управлять информацией в современной системе культурных коммуникаций (ОК-1, 2, 13) - применять на практике, в том числе и в профессиональной деятельности, знание особенностей национальных культур (ОК-4, 5, 13) - использовать подходы и методы критического анализа применительно к различным культурным формам и процессам современной жизни общества (ОК-1, 2, 4) - представлять освоенное гуманитарное знание в контексте профессиональной культуры (ОК-1, 2, 4, 13) - интерпретировать экспертную оценку результатов, получаемых в профессиональной и культурной среде (ОК-1, 2, 5, 13) - собирать и анализировать социально-культурную информацию, необходимую для реализации профессиональной деятельности (ОК-1, 4, 5, 13) - взаимодействовать и сотрудничать в профессиональном сообществе с представителями различных культур (ОК-12, 4, 5, 13) --понимает многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-1, 2, 4, 5) - готов к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-1, 2, 13) Студент должен владеть:

- понятийным инструментарием дисциплины (культура, деловая, корпоративная культура, культурная традиция и норма, коммуникативные средства культуры и др.) (ОК-1, 5, 13) - навыком устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 13) - этикой межличностных отношений в многонациональной культурной среде (ОК-1, 2, 4) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению подготовки 022000 Экология и природопользование, профили (программа) подготовки, специализация Геоэкология Авторы курса: кандидат филос. наук, доцент Т.М. Тараданова Министерство образования и науки Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИКА Направление подготовки 022000 Экология и природопользование Профиль Геоэкология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Москва 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Математика является не только мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки, но также и элементом общей культуры. Поэтому математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую фундаментальной подготовки специалистов.

Целью математического образования специалиста является:

Воспитание достаточно высокой математической культуры;

Приобретения навыков строго научного анализа;

Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Воспитание математической культуры у студентов включает в себя ясное понимание необходимости математической составляющей в общей подготовке специалиста, выработку представлений о роли и месте математики в современной цивилизации и в мировой культуре, умение логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами и быть корректным в употреблении математических понятий и символов для выражения количественных и качественных отношений.

Математическое образование бакалавров должно быть широким, общим, то есть достаточно фундаментальным. Фундаментальность математической подготовки включает в себя достаточную общность математических понятий и конструкций, обеспечивающую широкий спектр их применимости, разумную точность формулировок математических свойств изучаемых объектов, логическую строгость изложения математики, опирающуюся на адекватный современный математический язык.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Курс «Математика» представляет собой дисциплину базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б.2) и читается в 1-3 семестрах.

Дисциплина базируется на курсах алгебры и геометрии средней школы и формирует знания студентов для освоения всех дисциплин естественно-научного цикла (Б.2) и дисциплин профессионального цикла (Б.3).

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

В процессе освоения данной дисциплины Бакалавр формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию (ПК- 1).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Бакалавр знает:

аналитическую геометрию и линейную алгебру;

последовательности и ряды, дифференциальное и интегральное исчисления, дифференциальные уравнения;

функции многих переменных– в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом геологических наук (ПК-1).

Бакалавр умеет:

- формализовать прикладную задачу в терминах дисциплины, применять математические методы для решения типовых профессиональных задач (ПК-1);

- решить задачу, оценить и интерпретировать полученные результаты решения с точки зрения исходной постановки задачи (ПК-1).

Бакалавр владеет:

- методами построения математических моделей при решении производственных задач (ПК 1);

методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- навыками математической формализации прикладных задач (ПК-1);

- навыками анализа, интерпретации и обобщения решений, полученных в рамках соответствующих математических моделей (ПК-1);

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки бакалавра 022000 «Экология и природопользование».

Автор: доц. Е.С. Калашникова Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ Направление подготовки 022000 «ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ»

Профиль подготовки ГЕОЭКОЛОГИЯ Квалификация выпускника «БАКАЛАВР»

Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины является изучение живых систем: особенностей биологического уровня организации материи, принципов воспроизводства и развития живых систем;

законов генетики, их роли в эволюции;

биологии клетки;

разнообразия живых организмов, принципов их классификации, основных функциональных систем, связи с окружающей средой надорганизменных систем.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Биология» входит в состав базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2). При освоении данной дисциплины необходимы знания и умения обучающихся, приобретенные ими в школе в результате освоения дисциплины «Биология». Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, необходимыми для освоения последующих дисциплин «Биоразнообразие», «Учение о биосфере», «Устойчивое развитие», «Охрана окружающей среды».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

Общекультурные компетенции (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);

- обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям (ОК-5);

- иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть ГИС-технологиями, уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-6);

- обладать базовыми знаниями основ педагогики и психологии, позволяющими освоить методики преподавания и понять психологические особенности межличностных взаимоотношений (ОК-7);

- обладать способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности (ОК-8);

- быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации;

обладать готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам;

обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации (ОК-9);

- иметь базовые представления об основах правоведения (ОК-10);

- иметь ясные представления о здоровом образе жизни и физической культуре (ОК 11);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

Профессиональные компетенции (ПК):

общенаучные:

- обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию (ПК-1);

- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании;

владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб;

иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);

- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);

общепрофессиональные компетенции:

- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);

- знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, биосфере и ландшафтоведении (ПК 5);

- знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды;

быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);

- знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска;

обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

базовые представления основ биологии (ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3);

особенности биологического уровня организации материи (ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3);

принципы воспроизводства и развития живых систем (ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3);

законы генетики, их роль в эволюции (ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3);

разнообразие живых организмов, принципы их классификации (ПК-1;

ПК-2;

ПК-3);

основные функциональные системы организма (ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3);

связи с окружающей средой надорганизменных систем (ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ПК-1;

ПК 2;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-7).

Студент должен уметь:

использовать методы биоиндикации и экологической экспертизы состояния природных и техногенных экосистем (ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-7);

анализировать частные и общие проблемы природопользования (ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-7);

производить оценку воздействия на окружающую среду (ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ПК-1;

ПК 2;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-7);

анализировать частные и общие проблемы использования природных условий и ресурсов (ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-13;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК 7);

участвовать в управлении природопользованием;

разрабатывать рекомендации по охране природной среды в работе предприятий нефтегазовой промышленности (ОК 1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-8;

ОК-13;

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-7).

Студент должен владеть:

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (в том числе в глобальных и локальных компьютерных сетях), компьютером как средством управления информацией (ОК-6;

ОК-13);

методами отбора биологических проб и описания биологического разнообразия (ПК 1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-7).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 022000 «Экология и природопользование», профиль «Геоэкология».

Автор: к.б.н., доцент, Полынова Г.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОГРАФИЯ Направление подготовки 022000 «ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ»

Профиль подготовки «ГЕОЭКОЛОГИЯ»

Квалификация выпускника «БАКАЛАВР»

Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины является приобретение студентами основ географического образования в области физической и социально-экономической географии.

В процессе освоения дисциплины студенты получают знания о взаимодействии природы и общества, усваивают понятие об антропогенных ландшафтах, степени устойчивости природных компонентов и природных комплексов к антропогенным воздействиям, раскрывается сущность проблемы рационального природопользования и значение географических наук в их решении. Программа курса предусматривает изучение природы нашей планеты как целостной материальной системы, составные части которой, ее компоненты, находятся в тесной взаимосвязи и непрерывном развитии, о единстве человека и природы, о проблемах и закономерностях развития и размещения населения и хозяйства, о чрезвычайной важности сохранения природы Земли - необходимого условия существования на ней человека.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «География» входит в состав базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2). Курс читается в третьем семестре.


При освоении данной дисциплины необходимы знания и умения обучающихся, приобретенные ими в результате освоения школьных курсов физической и экономической географии, биологии, физики, астрономии, обществознания, истории, экономики, а также предшествующих дисциплин «Ландшафтоведение», «Биоразнообразие».

Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, необходимыми для освоения последующих дисциплин «Информатика, ГИС в экологии и природопользовании», «Дистанционные и ГИС-технологии в геоэкологических исследованиях», «Почвоведение», «Нефтегазоносные провинции России».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурныеи профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.

Общекультурные (ОК):

- обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- использовать основные положения и методы наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);

- понимать причинно-следственные связи в развитии современного общества (ОК-5);

- иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть ГИС-технологиями, уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-6);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

Профессиональные (ПК):

общенаучные:

- владеть современными методами количественной обработки информации (ПК-2);

- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в теоретической и практической географии и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);

общепрофессиональные:

- знать основы учения об атмосфере, гидросфере, биосфере, ландшафтоведении (ПК-5);

- применять основные методы, способы и средства получения, хранения и обработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-8);

- обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7);

профильно-специализированные, компетенции в области "Геоэкология":

- владеть методами ландшафтно-геоэкологического проектирования, мониторинга и экспертизы (ПК-12);

- владеть методами общего и геоэкологического картирования (ПК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Студент должен знать:

географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

географическую зональность и поясность (ОК-1, 2, 4, 5, 6;

ПК-3, 5, 13);

природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях (ОК-1, 2, 4, 5, 6;

ПК-3, 5, 13);

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания (ОК-1, 2, 4, 5, 6;

ПК-3, 5, 8, 13);

численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этнографическую специфику;

различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций;

проблемы современной урбанизации (ОК-1, 2, 4, 5, 6;

ПК-3, 5, 8, 13);

географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей (ОК-1, 2, 4, 5, 6;

ПК-3, 5, 8, 13).

Студент должен уметь:

самостоятельно анализировать и обобщать фактические данные статистического материала, представленного значительным количеством таблиц, картографических моделей (ОК-1, 5, 13;

ПК-12);

выделять, описывать существенные признаки географических объектов и явлений (ОК-1, 2, 5;

ПК- 6, 7, 12);

читать и анализировать тематические карты (ОК-1, 5, 13;

ПК-9, 12, 13);

Студент должен владеть:

практическими навыками составления таблиц, картосхем, диаграмм, построения и анализа моделей (ОК-1, 3, 4, 5, 13;

ПК- 8, 12, 13);

чтением карт различного содержания (ОК-1, 5, 13;

ПК-8, 12, 13);

навыками логического и пространственного мышления, позволяющими грамотно пользоваться полученными знаниями при нахождении в разных источниках информации, необходимой для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, анализа их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала и экологических проблем. (ОК-1, 5;

ПК-8).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 022000 «Экология и природопользование» и профилю подготовки «Геоэкология».

Автор: доцент Н.Е. Бургасова Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩАЯ ГЕОЛОГИЯ Направление подготовки 022000 «ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ»

Профиль подготовки ГЕОЭКОЛОГИЯ Квалификация выпускника «БАКАЛАВР»

Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины «Общая геология» является ознакомление студентов с динамическими геологическими процессами, которые протекают на поверхности Земли и в её недрах. В ходе изучения данного курса студенты знакомятся с минералами и горными породами, из которых состоит земная кора. Программа курса предусматривает освоение методов построения и анализа геологических карт, стратиграфических разрезов.

Изучение дисциплины позволит студентам овладеть необходимыми знаниями и умениями для успешного использования методов и методики историко-геологического анализа, с последующим применением полученных навыков для решения конкретных геологических задач.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Общая геология» представляет собой дисциплину базовой (общепрофессиональной) части цикла математических и естественнонаучных дисциплин (Б.2). Курс читается в первом и втором семестрах.

При освоении данной дисциплины необходимы знания и умения обучающихся, приобретенные ими в результате освоения предшествующих дисциплин: «География», «Биология», также школьных курсах «Географии», «Естествознания».

Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, необходимыми для освоения последующих дисциплин «Структурная геология», «Геотектоника», «Геология и геохимия нефти и газа», «Учебная геологическая практика».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.

Общекультурные (ОК):

- обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);

- иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть ГИС-технологиями, уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-6);

- иметь ясные представления о здоровом образе жизни и физической культуре (ОК 11);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

Профессиональные (ПК):

общенаучные:

- обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию (ПК-1);

- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании;

владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб;

иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);

- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);

общепрофессиональные:

- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);

- знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, биосфере и ландшафтоведении (ПК-5);


В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Студент знает:

основные сведения о геологии земных недр (ОК-1, 2, 3;

ПК-1, 2, 4);

современную теорию происхождения и основные черты геологической истории развития Земли (ОК-1, 2, 3, 11,12,13;

ПК-1,2);

геологические процессы, протекающие на поверхности и в недрах планеты (ОК-1, 2, 3, 4, 6, 12,13;

ПК-1, 2);

эволюцию животного и растительного мира (ОК-1, 2, 3;

ПК-2);

особенности геологического строения территории России и размещения в её пределах месторождений полезных ископаемых (ОК-1, 2, 3, 9, 12, 13;

ПК-1, 2, 3, 5);

способы определения абсолютных возрастов природных объектов (ОК-1, 2, 3;

ПК-1, 2, 4);

формы залегания геологических тел различных рангов и уметь изображать их на геологических чертежах (ОК-1, 2, 3, 11, 12, 13;

ПК-1, 2);

назначение различных геологических чертежей, принципы и методы их составления (ОК-1, 2, 3, 11, 12, 13;

ПК-1, 2);

назначение и геологическую информативность аэро- и космических снимков, уметь производить геологическое их дешифрирование (ОК-1, 2, 3, 9, 12, 13;

ПК-1, 2, 3, 5).

Студент умеет:

определять и описывать породообразующие минералы и горные породы (ОК-1, 2, 3;

ПК-1, 2, 4);

самостоятельно анализировать и обобщать фактические данные исследования пород (ОК-1, 2, 3, 11, 12, 13;

ПК-1, 2);

практически применять различные методы относительной геохронологии (ОК-1, 3, 9;

ПК-1, 2, 4, 5);

определять структуры элементов на геологической карте (ОК-1, 2, 3;

ПК-2);

анализировать и интерпретировать литолого-стратиграфические разрезы, геологические карты (ОК-1, 2, 3;

ПК-2);

восстанавливать по геологическим картам и разрезам условия формирования геологических тел (геологических структур) (ОК-1, 2, 3, 11, 12, 13;

ПК-1, 2).

Студент владеет:

практическими навыками методами относительной геохронологии (ОК-1, 2, 3, ПК-1, 2, 4);

навыками логического и пространственного мышления, позволяющими грамотно пользоваться полученными знаниями при восстановлении палеогеографических условий прошлых геологических эпох (ОК-1, 2, 3;

ПК-1, 2, 4).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 022000 «Экология и природопользование» и профилю подготовки «Геоэкология».

Автор: к.г.-м.н., доцент В.В. Маслов.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЧВОВЕДЕНИЕ Направление подготовки 022000 Экология и природопользование Программа подготовки Геоэкология Квалификация выпускника бакалавр Форма обучения очная Москва, ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины “Почвоведение” - дать студентам целостное представление о генетическом почвоведении как важнейшей составляющей географического образования, овладения которой позволит будущему специалисту реализовать цели и задачи его профессиональной деятельности, дать знания о процессах формирования почвы как результата взаимодействия всех компонентов окружающей природной среды, о закономерностях распространения разных типов почв в связи с изменением географических условий, о значении почвы для человеческого общества как главном факторе производства продуктов питания, о сложных биологических, геохимических и физико-химических почвенных процессах с точки зрения мероприятий, направленных на охрану окружающей среды и здоровья населения.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО В структуре ООП дисциплина «Почвоведение» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла. Трудоемкость дисциплины составляет зачетные единицы, общее количество часов – 108, из них аудиторных – 51, лекции – часов, лабораторные занятия – 34 часа. Курс читается в 4 семестре.

При освоении данной дисциплины необходимы знания и умения обучающихся, приобретенные ими в результате освоения предшествующих дисциплин «География», «Биология», «Химия», «Общая геохимия», входящих в состав дисциплин математического и естественнонаучного цикла.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины обучающийся формирует и демонстрирует нижеследующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.

Бакалавр по направлению 022000 «Экология и природопользование» должен:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);

иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть ГИС-технологиями, уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-6);

обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию (ПК-1);

обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании;

владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб;

иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);

иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);

знать и уметь решать глобальные и региональные геоэкологические проблемы;

владеть методами ландшафтно-геоэкологического проектирования, мониторинга и экспертизы (ПК-12);

владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной геоэкологической информации и использовать теоретические знания в практике (ПК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основы науки о почве и её значение для изучения географии (ОК-1, 2, 3;

ПК-1, 2, 3);

физические, химические и физико-химические свойства почвы и основные законы географии почв (ОК-1, 2, 3;

ПК-1, 2, 3, 14).

Уметь:

формулировать определения основных понятий науки о почве (ОК-1, 2, 6;

ПК-1, 2, 3);

применять экспериментальные и аналитические методы изучения почв на практике (ОК-1, 2, 6, 13;

ПК-1, 2, 3, 14).

Владеть:

научным языком при описании явлений и процессов образования, строения и распространения почв (ОК-1, 2, 3;

ПК-1, 2, 3);

навыками чтения почвенных профилей и карт (ОК-1, 2, 3;

ПК-1, 2, 3);

навыками проведения полевых, камеральных и лабораторных исследований (ОК-1, 2, 3, 6;

ПК-1, 2, 3, 12);

навыками изложения информации, полученной при изучении почв (ОК-1, 2, 3, 6;

ПК 1, 2, 3, 12, 14).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 022000 Экология и природопользование и программе подготовки Геоэкология.

Автор:

д.б.н., профессор М.М. Люшин Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М.Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩАЯ ГЕОХИМИЯ Направление подготовки 022000 «ЭКОЛОГИЯ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

Профиль подготовки «ГЕОЭКОЛОГИЯ»

Квалификация выпускника «БАКАЛАВР»

Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями изучения дисциплины являются:

– приобретение студентами знаний о химическом составе Земли и основных закономерностях миграции и накопления химических элементов в природных процессах, - освоение методов системного геохимического анализа природных объектов и процессов.

Во время лабораторных работ, которые проводятся для закрепления лекционного материала, предусматривается овладение методиками анализа распределений содержаний элементов в земной коре и в отдельных природных объектах, различными видами пересчетов, графического представления результатов.

Изучение дисциплины позволит студентам получить необходимое в их будущей профессиональной деятельности умение успешного определения путей миграции химических элементов в земной коре и образования месторождений нефти и газа.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Общая геохимия» входит в состав дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла (Б.2), изучается студентами в 3-м семестре.

При освоении данной дисциплины необходимы знания и умения обучающихся, приобретенные ими в результате освоения предшествующих дисциплин «Физика», «Химия», «Математика», «Общая геология», «Биология», «Общая экология», «Геоэкология».

Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, необходимыми для освоения последующих дисциплин «Основы учения о полезных ископаемых», «Геология и геохимия нефти и газа», «Геохимия окружающей среды», «Учебная экологическая практика».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.

Общекультурные компетенции (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);

- обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям (ОК-5);

- иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть ГИС-технологиями, уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-6);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

Профессиональные компетенции (ПК):

Общенаучные:

- обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию (ПК-1);

- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании;

владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб;

иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);

- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3).

Общепрофессиональные компетенции:

- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);

- знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, биосфере и ландшафтоведении (ПК-5).

Профильно-специализированные, компетенции по профилю подготовки «Геоэкология":

- знать теоретические основы геохимии и геофизики окружающей среды, владеть методами геохимических и геофизических исследований;

владеть методами общего и геоэкологического картирования (ПК-13);

- владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной геоэкологической информации и использовать теоретические знания в практике (ПК-14).

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

основные закономерности распределения и поведения химических элементов в магматических, метаморфических и гидротермально-метасоматических процессах, при процессах осадконакопления, в гидросфере, атмосфере, в живом веществе (ОК-1, 2, 4, 6, 12;

ПК-1, 2, 3, 13), геохимическую эволюцию Земли (ОК-1, 2, 4, 6, 12;

ПК-1, 2, 3, 13), внутренние и внешние факторы миграции химических элементов, их проявление в геологических системах (ОК-1, 2, 4, 6, 12;

ПК-1, 2, 3, 5, 13), геохимию отдельных элементов (ОК-1, 2, 4, 6, 12;

ПК-1, 2, 3,5, 13), геохимические индикаторы геологических процессов (ОК-1, 2, 4, 6, 12;

ПК-1, 2, 3, 13), геохимические методы поисков месторождений полезных ископаемых;

их виды и возможности (ОК-1, 2, 4, 6, 12;

ПК-1, 2, 3, 5, 13).

Студент должен уметь:

анализировать распределения кларковых содержаний элементов в земной коре в целом и в отдельных природных объектах (ОК-1, 2, 4, 6, 12;

ПК-1, 2, 3, 5, 13, 14);

пересчитывать результаты химических анализов горных пород (ОК-1, 2, 4, 6, 12;

ПК 1, 2, 3, 13, 14).

Студент должен владеть:

приемами и методами графического оформления геохимических расчетов (ОК-1, 2, 4, 6, 12;

ПК-1, 2, 3, 13, 14);

приемами и методами построения диаграмм и графиков (ОК-1, 2, 4, 6, 12;

ПК-1, 2, 3, 13, 14).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 022000 «Экология и природопользование» и профилю подготовки «Геоэкология».

Автор: д.г.-м.н., профессор П.В. Флоренский Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОМОРФОЛОГИЯ И ЧЕТВЕРТИЧНАЯ ГЕОЛОГИЯ Направление подготовки 022000 «ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ»

Профиль подготовки «ГЕОЭКОЛОГИЯ»

Квалификация выпускника «БАКАЛАВР»

Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины «Геоморфология и четвертичная геология» являются ознакомление студентов с характеристикой основных закономерностей происхождения и развития рельефа связанных с ним отложений четвертичной системы, палеогеографией, геоморфологией и геологической историей четвертичного периода.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Геоморфология и четвертичная геология» относится к вариативной части математического и естественнонау4чного цикла (Б.2).

При освоении данной дисциплины необходимы знания и умения обучающихся, приобретенные ими в результате освоения предшествующих дисциплин « Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, необходимыми для освоения последующих дисциплин « КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.

Общекультурные (ОК):

- обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

Профессиональные (ПК):

общенаучные:

- обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию (ПК-1);

- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);

общепрофессиональные:

- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);

- знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, биосфере и ландшафтоведении (ПК-5);

профильно-специализированные, компетенции по профилю подготовки «Геоэкология":

- знать и уметь решать глобальные и региональные геоэкологические проблемы;

владеть методами ландшафтно-геоэкологического проектирования, мониторинга и экспертизы (ПК-12);

- знать теоретические основы геохимии и геофизики окружающей среды, владеть методами геохимических и геофизических исследований;

владеть методами общего и геоэкологического картирования (ПК-13);

- владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной геоэкологической информации и использовать теоретические знания в практике (ПК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

общие сведения о современном рельефе и экзогенные и эндогенные факторы рельефообразования (ОК-1, 2, 13;

ПК-1, 3, 4, 5);

стратиграфические подразделения четвертичной системы, методы изучения четвертичных отложений (ОК-1, 2, 13;

ПК-1, 3, 4, 5);

практическое применение методов геоморфологии и четвертичной геологии при поисках месторождений углеводородов, инженерно-геологических, гидрогеологических и геоэкологических исследованиях (ОК-1, 2;

ПК-1, 3, 4,5).

генезис четвертичных отложений на территории России (ОК-1, 2, 13;

ПК-1, 3, 4, 5).

Студент должен уметь:

Строить и анализировать четвертичные разрезы и карты фаций и толщин четвертичных отложений (ОК-1, 2, 13;

ПК-1, 3, 4, 12,13);

составлять тематические геоморфологические карты и проводить геологическую интерпретацию геоморфологической информации (ОК-1, 2, 13;

ПК-1, 3, 4, 12,13);

Студент должен владеть:

методами геоморфологических исследований и картирования (ОК-1, 2, 13;

ПК-1, 3, 4, 12,13);



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.