авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы ...»

-- [ Страница 2 ] --

- формирование профессиональных навыков и готовности использовать связи с общественностью в управлении человеческими ресурсами;

- формирование умений и навыков анализа информационного пространства организации, создания и оценки PR-проектов для внутренней общественности организации;

- формирование стратегического мышления в организации внутренней PR- деятельности;

- развитие творческих способностей при разработке PR-проектов в управлении персоналом.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Шифр дисциплины М.В.2.3. Дисциплина «Связи с общественностью в управлении персоналом» относится к вариативной части (П.В3.) профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Теория и практика связей с общественностью - Социология управления - Теория организации и организационное поведение - Специфика деятельности служб по связям с общественностью - Управление имиджем Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью - Профессиональные навыки специалиста по связям с общественностью - Моделирование социально-психологических взаимодействий менеджера по связям с общественностью Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- знания, умения, навыки и компетенции, полученные студентами в ходе освоения базовых и специальных профессиональных дисциплин в области связей с общественностью:

- знать основные направления деятельности по связям с общественностью;

- основные результаты новейших исследований по проблемам связей с общественность;

- основные понятия, методы, инструменты количественного и качественного анализа ПР-процессов;

- основные элементы, методы и приемы стратегического и тактического управления связями с общественностью;

- основные информационные и коммуникативные технологии, используемые в сфере связей с общественность;

- уметь осуществлять анализ и разработку стратегии и тактики связей с общественностью организации на основе современных методов и передовых научных достижений и практического опыта;

- обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость исследуемой проблемы, проводить эмпирические и прикладные исследования;

- обрабатывать данные;

- владеть методологией и методикой проведения исследований;

- навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений в сфере связей с общественностью;

- владеть информационными технологиями в сфере связей с общественностью.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции - способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- овладение навыками публичных и деловых коммуникаций (ОК-6);

Профессиональные компетенции:

организационно-управленческая деятельность:

- способность управлять группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- способность разрабатывать корпоративную стратегию в области связей с общественностью (ПК-2);

- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений в области связей с внутренней общественностью организации и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

аналитическая деятельность:

- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владение методами стратегического анализа (ПК-7);

- способность готовить аналитические материалы для управления связями с внутренней общественностью и оценки их эффективности (ПК-8) научно-исследовательская деятельность:

- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные процессы (ПК-9);

- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

- способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

- способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- об особенностях коммуникации в организации;

о средствах и возможностях внутриорганизационных связей с общественностью в управлении персоналом;

- основные характеристики и особенности формирования и развития корпоративной культуры и роль в этом процессе подразделений по связям с общественностью;

- о сути взаимосвязи между управлением персоналом, корпоративным брендингом и репутацией компании;

- о технологии организации и особенностях проведения различных мероприятий по связям с общественностью в организации;

- о параметрах, которые необходимо учитывать при анализе эффективности ПР деятельности в управлении персоналом.

Уметь - анализировать социально-психологические процессы, протекающие в организации и учитывать их в реализации PR-деятельности;

- оценивать эффективность организации работы по связям с общественностью в управлении персоналом;

- планировать и разрабатывать программу работы с внутренней общественностью.

Владеть - навыками стратегического планирования и оценки эффективности связей с общественностью в управлении персоналом в организации;

- навыками построения и оптимизации внутренних коммуникаций вуза/организации;

- навыками проведения мероприятий для внутренней общественности;

- демонстрировать социально-психологическую компетентность как неотъемлемую часть профессионализма.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (1з.е.=36часов), часов.

Формы Семестр / Виды учебной текущего подсеместр Разделы (темы) деятельности, включая № контроля самостоятельную работу учебной п/п успеваемост дисциплины студентов и по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

3.1.

ции нары занят раб.

опрос Тема 1. Основные направления деятельности по связям с 1. 2 4 общественностью в управлении персоналом.

Кейсы, Тема 2.

практическо Внутрикорпоративные е задание коммуникации: проблемы 2. 2 4 построения эффективной системы.

кейсы, Тема 3. Корпоративная практическо культура как основа 3. 6 е задание внутреннего PR.

Тема 4. Технологии и кейсы, инструменты PR- практическо 4. 2 6 деятельности в е задание управлении персоналом.

Тема 6. Оценка опрос эффективности PR 5. 4 деятельности в управлении персоналом.

Итого: 108 часов 6 (в том числе ИРС 3ч.) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: к.пс.н. О.А.Костина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ « МАРКЕТИНГ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 «МЕНЕДЖМЕНТ» (СТЕПЕНЬ МАГИСТР) Программа «Менеджмент по связям с общественностью»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения учебной дисциплины:

- сформировать у студентов навыки использования современных технологий в маркетинге;

- ознакомить с процессами маркетинговых исследований, видами, источниками и методами сбора маркетинговой информации;

- научить методам разработки плана исследования, определения объема выборки и процедуры выборки, организации сбора данных, методам анализа, прогнозированию ситуации на рынке, составлению отчета о проведении исследования, комплексного исследования товарного рынка, сегментации рынка, формирования товарной политики и рыночной стратегии, ценовой политики;

- научить методам формирования спроса и стимулирования сбыта;

- научить реализовывать организационную функцию маркетинга;

- ознакомить со специализированными организациями в области маркетинга.

Задачами освоения учебной дисциплины:

- исследование рынка, то есть определение потенциальных клиентов, где и как они совершают покупки, какие сознательные и подсознательные мотивы влияют на их решения о покупке;

- прогнозирование рынка, то есть исследование тенденций его развития и предвидения бедующих потребностей покупателей;

- планирование ассортимента продукции, выпускаемой фирмой, т.е. определение, какие продукты следует производить фирме, каким способами, в каких количествах и по какой цене их продавать, чтобы повлиять на решение потенциального клиента о покупке;

- планирование товародвижения, то есть определение наиболее подходящих каналов поставок товаров производителем потребителю;

- стимулирование сбыта: планирование оптимальных средств установления контактов с потенциальными потребителями и воздействия на их решение о покупке;

- организация сбыта: организация и контроль за процессами стимулирования сбыта, распределения товаров, фактической их продажи и послепродажного обслуживания.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Шифр дисциплины П. В3 М.В.2.7. Дисциплина «Маркетинг» относится к вариативной части учебного плана и связана с предыдущими дисциплинами содержанием, опирается на базовые категории и дидактические единицы этих дисциплин.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1) - способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

- способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владение методами экономического анализа экономического поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК- 6);

- владение методами стратегического анализа (ПК-7);

- способность самостоятельно проводить исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

- способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК- 12) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- понятие и сущность маркетинга, современные концепции управления маркетингом;

- методологические принципы маркетингового исследования;

- структуру комплексного исследования рынка;

- принципы анализа поведения потребителей;

- принципы планирования ассортимента и управления жизненным циклом товара;

- порядок разработки, внедрения и позиционирования новой продукции;

- сущность и содержание сбытовой и ценовой функции маркетинга;

- основы интегрированных маркетинговых коммуникаций;

- сущность и задачи управления маркетингом;

- принципы построения маркетинговой службы Уметь:

- анализировать рыночную ситуацию, обеспечивать конкурентоспособность продвигаемых товаров и услуг;

- использовать информационные технологии для маркетинговых исследований;

- разбираться в аналитических материалах участников рыночных отношений;

- разрабатывать маркетинговые стратегии;

- формировать товарную политику, политику ценообразования, спроса и стимулирования сбыта;

- организовывать службу маркетинга на предприятии.

Владеть:

- комплексом маркетинга;

- методами определения ассортиментной политики;

- методами определения жизненного цикла продуктов на рынке;

- методами стандартизации и сертификации продуктов;

- методами брендинга;

- методами маркетинговых исследований на рынке;

- методами расчетов бюджета маркетинга.

- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 108 часов.

Формы текущего Виды учебной деятельности, № Разделы (темы) контроля успеваемости Семестр включая самостоятельную работу п/ учебной по темам.

студентов п дисциплины Форма (ы) аттестации по и трудоемкость (в часах) дисциплине Лек- Семи- Прак. Самост ции нары заняти. работа 1. Тема 1. Система Тестирование 3 2 2 маркетинговых исследований и маркетинговой информации 2. Тема 2. Тестирование 3 4 Комплексное исследование и сегментация рынка в системе маркетинга 3. Тема 3. Анализ Тестирование 3 2 поведения покупателей 4. Тема 4. Тестирование 3 4 Планирование товарного ассортимента в системе маркетинга Тема 5. Тестирование 5. 3 2 2 Разработка, внедрение и позиционировани е новой продукции.

Управление качеством и конкурентоспосо бностью товара Тема 6. Тестирование 6. 3 2 Распределение и сбыт в системе маркетинга Тема 7. Цена в Тестирование 7. 3 2 системе маркетинговых средств Тема 8. Политика Тестирование 8. 3 2 продвижения Тема 9. Тестирование 9. 3 2 4 Планирование и контроль в маркетинге 10. Тема 10. Тестирование 3 4 Организация маркетинговой деятельности 11. Тема 11. Тестирование 3 2 Международный маркетинг.

Особенности использования маркетинга в различных сферах деятельности экзамен Итого: 108 часов 6 30 (в том числе ИРС - часа.) Форма итогового контроля: зачет АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОНФЛИКТОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 «МЕНЕДЖМЕНТ» (СТЕПЕНЬ МАГИСТР) Программа «Менеджмент по связям с общественностью»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины: освоение обучающимися профессиональных социально психологических и конфликтологических знаний и умений, необходимых в управленческой практике и повседневной жизни.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ.

М.В.2.6. Дисциплина «Конфликтология и социальная психология» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Общая психология - Психология делового общения - Психология личности - Социальная психология - Социология.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Деятельность РR-служб в кризисных ситуациях - Основы социально-психологического консультирования - Моделирование социально-психологических взаимодействий менеджера по связям с общественностью - Мастерство переговоров Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины Для освоения данной дисциплины обучающийся должен:

-уметь анализировать и оценивать информацию для подготовки и принятия управленческих решений;

-анализировать и подготавливать обзоры, отчеты и научные публикации;

-выявлять и формулировать актуальные научные проблемы.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины у обучающихся должны сформироваться следующие компетенции:

- Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1) - Способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2).

- Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3).

- Способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-04).

- Обладать навыками публичной деятельности и научной коммуникации (ОК-6).

В завершении освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- особенности социального влияния в межличностных отношениях;

- сущность и психологические особенности социальных отношений;

-специфику конфликтологии как интегральной отрасли научного знания и этапах становления конфликтологии;

- характеристики субъективных и объективных предпосылок и причин конфликта;

- сущность и содержание конфликта;

- позитивные и негативные функциях конфликта и специфику его динамики;

- возможности управления и варианты стратегий разрешения конфликта.

Уметь:

- эффективно применять способы убеждения;

- классифицировать конфликты по разным основаниям;

-анализировать конфликты в разных сферах человеческого взаимодействия;

- использовать на практике особенности стратегий разрешения конфликтов.

Вдадеть:

- приемами и способами выявления, предупреждения и урегулирования конфликтов;

- навыками переговорного процесса как способа разрешения конфликта.

Демонстрировать способность и готовность:

-предупреждения конфликтов;

- разрешения конфликтов разного уровня.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), часов.

Структура учебной дисциплины Формы Семестр / Виды учебной текущего подсеместр Разделы (темы) деятельности, включая № контроля самостоятельную работу учебной п/п успеваемост дисциплины студентов и по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

Тема 1. Социальное влияние как категория 1. 2 социальной психологии Тема 2. Психологические особенности социальных 2. отношений Тема 3. Социально психологические особенности личности как 3. 2 субъекта внутриличностного конфликта Тема 4.Причины, 4. 2 структура и динамика конфликтов Тема 5. Конфликты в различных сферах 5. человеческого взаимодействия Тема 6. Управление конфликтом и его 6. разрешение (в том числе Итого: 108 часов 6 20 ИРС- ч.) Форма итогового контроля: зачет Автор(ы): к.п.н., доц. Саркисян Ю.В.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАСТЕРСТВО ПЕРЕГОВОРОВ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 МЕНЕДЖМЕНТ (СТЕПЕНЬ МАГИСТР) Программа «Менеджмент по связям с общественностью»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины: на базе глубокого усвоения студентами знания теории и практики проведения переговоров добиться формирования и развития у них навыков и умений эффективного применения этих знаний в будущей профессиональной деятельности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ М.В.2.9. Дисциплина «Мастерство переговоров» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Социология коммуникаций - Теория организации и организационное поведение - Управление имиджем - Конфликтология и социальная психология.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Моделирование социально-психологических взаимодействий менеджера по связям с общественностью - Профессиональные навыки специалиста по связям с общественностью - Основы социально-психологического консультирования.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

Перед началом освоения курса «Мастерство переговоров» обучающийся должен:

Знать:

- основные функции психологии как науки и сферы применения психологических знаний в профессиональной деятельности;

- основные научные школы, концепции психологии;

- основные понятия деятельностной концепции психики и сознания;

закономерности становления и развития индивидуально-психологических особенностей человека, эмоционально-волевой и потребностно-мотивационной сфер, структуру личности, основные психические механизмы функционирования и развития личности в различных видах деятельности;

- психологические методы познания и самопознания, развития, коррекции и саморегуляции;

- социально-психологические закономерности межличностного и межгруппового восприятия, типичные психологические процессы в социальных группах;

Уметь:

- использовать результаты социально-психологического анализа в интересах профессиональной деятельности и личностного роста;

- составлять психологическую характеристику личности, интерпретировать собственные психические состояния;

- анализировать основные закономерности индивидуальной и групповой деятельности;

- оценивать уровень собственных знаний и определять потребность в дальнейшем обучении;

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

- основы психологической культуры;

- методики саморегуляции протекания основных психологических функций в различных условиях деятельности;

- навыки межличностной и межкультурной коммуникации, основанными на уважении к историческому наследию и культурным традициям;

- умения толерантного восприятия социальных и культурных различий;

- первичные навыки построения самостоятельных теоретических и экспериментальных психологических исследований;

- навыки работы с учебной и научной литературой.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины у обучающихся должны сформироваться следующие компетенции:

а) Общекультурные компетенции (ОК):

- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);

- навыки публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6);

б) Профессиональные компетенции (ПК):

организационно-управленческая:

- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

аналитическая:

- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5) научно-исследовательская:

- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного или доклада (ПК-12);

отчета, статьи педагогическая:

- способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

- способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные результаты новейших исследований по проблемам переговорного процесса;

- современные теории и концепции поведения на различных уровнях организации.

Уметь:

- выявлять перспективные направления научных исследований, обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость следуемой проблемы, формулировать гипотезы и проводить эмпирические прикладные исследования;

- эффективно применять знания из области переговорного процесса в профессиональной деятельности.

Владеть:

- методологией и методикой проведения научных исследований;

- навыками самостоятельной научной и исследовательской работы;

- навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений;

- активными методами преподавания управленческих дисциплин.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), часа.

Структура учебной дисциплины Формы Семестр / Виды учебной текущего подсеместр Разделы (темы) деятельности, включая № контроля самостоятельную работу учебной п/п успеваемос дисциплины студентов ти по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

Тема 1. Введение в Опрос теорию переговорного 1. 3.2 2 2 процесса Тема 2. Организация Опрос переговоров как процесса 2. 3.2 1 4 Тема 3. Переговорный Опрос процесс как решение 3. 3.2 1 4 проблем Тема 4. Институт Опрос медиации в переговорном 4.

3.2 1 4 процессе Тема 5. Переговорный Опрос процесс в международном аспекте: культуральные 5. 3.2 1 4 различия ИТОГО 72 часа часов (в том 6 числе ИЗ - часа) Форма итогового контроля: экзамен.

Автор: к.псх.н., доцент Широкова А.Ш.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КАМПАНИЙ В СФЕРЕ СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 «МЕНЕДЖМЕНТ» (СТЕПЕНЬ МАГИСТР) Программа «Менеджмент по связям с общественностью»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины:

- расширение и углубление теоретических знаний и практических навыков организации и реализации PR деятельности;

- приобретение знаний, навыков и компетенций, необходимых для разработки, реализации и оценки эффективности кампаний в области связей с общественностью в различных сферах общественной жизни;

- получение практических навыков организации работы творческих групп в разработке и реализации PR-проектов, мероприятий и проявление активной социальной позиции в решении реальных проблем общественных отношений.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Шифр дисциплины М.В.2.11а. Дисциплина «Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью» является дисциплиной по выбору (П.КПВ3.В.00) и относится к вариативной части (П.В3) профессионального цикла дисциплин (Б3).

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Теория и практика связей с общественностью - Социология управления - Теория организации и организационное поведение - Специфика деятельности служб по связям с общественностью - Управление имиджем - Связи с общественностью в управлении персоналом Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Профессиональные навыки специалиста по связям с общественностью - Моделирование социально-психологических взаимодействий менеджера по связям с общественностью Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- знания, умения, навыки и компетенции, полученные студентами в ходе освоения базовых и специальных профессиональных дисциплин в области связей с общественностью:

- знать основные направления деятельности по связям с общественностью;

- основные результаты новейших исследований по проблемам связей с общественность;

- основные понятия, методы, инструменты количественного и качественного анализа ПР-процессов;

- основные элементы, методы и приемы стратегического и тактического управления связями с общественностью;

- основные информационные и коммуникативные технологии, используемые в сфере связей с общественность;

- уметь осуществлять анализ и разработку стратегии и тактики связей с общественностью организации на основе современных методов и передовых научных достижений и практического опыта;

- обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость исследуемой проблемы, проводить эмпирические и прикладные исследования;

- обрабатывать данные;

- владеть методологией и методикой проведения исследований;

- навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений в сфере связей с общественностью;

- владеть информационными технологиями в сфере связей с общественностью.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

общекультурные компетенции - способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- овладение навыками публичных и деловых коммуникаций (ОК-6);

профессиональные компетенции:

организационно-управленческая деятельность:

- способность управлять группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- способность разрабатывать корпоративную стратегию в области связей с общественностью (ПК 2);

- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений в области связей с общественностью и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

аналитическая деятельность:

- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владение методами стратегического анализа (ПК-7);

- способность готовить аналитические материалы для управления связями с общественностью и оценки их эффективности (ПК-8) научно-исследовательская деятельность:

- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные процессы (ПК-9);

- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

- способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

- способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные виды, составные элементы, специфику кампаний в области связей с общественностью;

- основные этапы разработки и реализации PR-кампании;

- принципы и правила стратегического и тактического планирования PR-кампаний;

- методы и методики определения и оценки промежуточных и результирующих итогов кампании;

- особенности и специфику организации и проведения PR-кампаний в различных сферах общественной жизни.

Уметь:

- использовать различные методы исследования аудиторий, на которые направлена PR деятельность;

- обосновать значимость и актуальность предлагаемых мероприятий в ходе планирования PR-кампании;

- использовать различные методы оценки эффективности кампаний и проектов в сфере связей с общественностью.

Владеть:

- навыками разработки, планирования и оценки реализации проекта PR- кампаний;

- навыками организации и проведения различных мероприятий в рамках реализации PR кампании;

- навыками организации работы творческих команд, навыками коллективной мыслительной деятельности (например, методом брейнсторминга, латерального мышления и т.д.);

- информационными технологиями, необходимыми для реализации всех этапов PR кампании и презентации результатов PR деятельности.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (1з.е.=36часов), 144 часа.

Структура учебной дисциплины Формы Семестр / Виды учебной текущего подсеместр Разделы (темы) деятельности, включая № контроля самостоятельную работу учебной п/п успеваемост дисциплины студентов и по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

3.2.

ции нары занят раб.

Тема 1. Теоретические и опрос методологические основы организации кампаний в 1. 2 6 сфере связей с общественностью.

решение Тема 2. Разработка кейсов стратегии и тактики PR 2. 2 6 кампании.

зачетные Тема 3. Практическая мероприятия реализация PR 3. 6 кампании/проекта.

решение Тема 4. Оценка кейсов, отчет эффективности PR 4. 2 6 по зачетному кампании.

мероприятию тестировани Тема 5. Особенности е кампании в сфере связей с общественностью в 5. 6 различных сферах общественной жизни.

(кроме того Итого: 144 часа 6 ИРС 4ч.) Форма итогового контроля: экзамен.

Автор(ы): к.пс.н. Костина О.А.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МОДЕЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ МЕНЕДЖЕРА ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 «МЕНЕДЖМЕНТ» (СТЕПЕНЬ МАГИСТР) Программа «Менеджмент по связям с общественностью»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины: развитие профессионального мышления студентов, изучение основных социально-психологических моделей взаимодействия, а также осознание необходимости применения социально-психологического моделирования в профессиональной деятельности менеджера по связям с общественностью.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Шифр дисциплины М.В.2.11б. Дисциплина «Моделирование социально-психологических взаимодействий менеджера по связям с общественностью» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Менеджмент - Социальная психология - Социология - Конфликтология - Психология управления - Коммуникационный менеджмент Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины: студенты должны обладать знаниями в области дисциплин Менеджмент, Социальная психология, Социология, Конфликтология.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник должен обладать:

способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

обладает навыками деловых и научных коммуникаций (ОК-6);

способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

владением методами стратегического анализа (ПК-7);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);

способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные положения современных теорий моделирования;

– основные модели социально-психологического взаимодействия;

– технологии построения моделей;

– условия профессионального применения моделирования в социально значимых ситуациях – менеджера по связям с общественностью;

проблемы моделирования, как метода исследования процессов социального взаимодействия.

– Уметь:

анализировать информационное поле личности через призму системного подхода к процессу – взаимодействия;

профессионально оценивать социально значимые ситуации;

– разрабатывать и применять модели взаимодействия в процессе социальной деятельности;

– Владеть:

базовыми категориями дисциплины;

– методами социально-психологических исследований в рамках данной дисциплины.

– навыками качественного анализа социально-психологической информации;

– культурой профессионально значимого саморазвития и формирования профессионального – мастерства.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), часа.

Структура учебной дисциплины Семестр / подсеместр Виды учебной деятельности, Формы включая самостоятельную работу текущего № Разделы (темы) учебной студентов и трудоемкость (в контроля п/п дисциплины часах) успеваемост и по темам.

Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

Тема 1. Понятие модели и Опрос, 1. 3.2 2 4 - процесса моделирования. доклады Тема 2. Моделирование в Опрос, 2. 3.2 2 4 - эмпирическом исследовании. доклады Тема 3. Основные модели Опрос, взаимодействия участников 3. 3.2 2 8 - доклады коммуникативного процесса.

Тема 4. Практическое применение моделирования в Опрос, 4. 3.2 - 8 - доклады деятельности менеджера по связям с общественностью.

Тема 5. Проблемы Опрос, моделирования процессов 5. 3.2 - 6 - доклады социального взаимодействия.

(кроме того И3 экзамен Итого: 140 часов 6 30 - 4 ч.) Форма итогового контроля: экзамен.

Автор: к.психол.н., Лавочников Ю.Л.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 «МЕНЕДЖМЕНТ» (СТЕПЕНЬ МАГИСТР) Программа «Менеджмент по связям с общественностью»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины:

- воспроизводство и анализ основных условий развития и образования человека, его профессионального и личностного становления в социальных общностях посредством включения в систему межличностных связей и отношений;

- формирование системного знания основных вопросов теории и практики специалиста по связям с общественностью, понимания сущности профессиональных навыков специалиста, их специфики и значения как для отдельно взятой личности, так и для организаций;

- воспитание коммуникативной культуры независимо от образования и профессиональной сферы деятельности, адекватного реагирования на социальные процессы;

- развитие высокой мотивации приобретения профессиональных навыков во благо себе и обществу, стремления к саморазвитию, самопостроению собственной личности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Шифр дисциплины - М.В.2.11в.

Дисциплина «Профессиональные навыки специалиста по связям с общественностью»

относится к разделу В. 00 Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом, к вариативной части Профессионального Б.3. цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Теория и практика связей с общественностью - Социологические проблемы изучения общественного мнения - Рекламоведение - Документационное обеспечение деятельности по связям с общественностью - Правовые основы деятельности по связям с общественностью - Деятельность PR-служб в кризисных ситуациях - Социология коммуникаций - Специфика деятельности служб по связям с общественностью - Управление имиджем - Связь с общественностью в управлении персоналом - Маркетинг - Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью - Моделирование социально-психологических взаимодействий менеджера по связям с общественностью - Социология СМИ Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Данная дисциплина выступает связующим звеном на стыке фундаментального знания и практики и в связи с этим является одной из дисциплин специализации, которыми завершается процесс обучения в вузе. Именно это обстоятельство определяет данную дисциплину как предшествующую для прохождения преддипломной практики и проведения диссертационного исследования.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

Для успешного освоения данной дисциплины обучающиеся должны:

Знать – правовую базу деятельности специалиста по связям с общественностью, понятийный аппарат дисциплины, теоретические основы PR-деятельности, функции, обязанности и содержание деятельности специалиста по связям с общественностью.

Уметь – использовать основные формы подачи материалов для СМИ и организовывать PR коммуникации.

Быть готовым к групповой и индивидуальной работе с ограниченными ресурсами.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины «Профессиональные навыки специалиста по связям с общественностью» обучающийся должен:

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

изменять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);

обладать навыками публичных, деловых и научных коммуникаций (ОК-6);

в аналитической деятельности использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований (ПК-5);

владеть основными методами при решении профессиональных задач (ПК-6);

самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи PR-исследований и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-7);

участвовать в составлении аналитических материалов и научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей целевой аудитории (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

проводить самостоятельные PR-исследования в соответствии с разработанной программой (ПК 11);

представлять результаты проведённого исследования в виде научного отчёта, статьи или доклада (ПК-12);

в педагогической деятельности:

применять современные методы и методики преподавания дисциплин по связям с общественностью (ПК-13);

разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания дисциплин по связям с общественностью (ПК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Демонстрировать способность и готовность практически применять и использовать материалы лекционного курса;

навыки самостоятельной работы PR-специалиста в разнообразных сферах связей с общественностью;

развивать креативные навыки и навыки работы с ограниченными ресурсами (времени, людей, исходных материалов).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу (1 з.е. = 36 часов), часа.

Структура учебной дисциплины Формы Семестр / Виды учебной текущего подсеместр деятельности, включая Разделы (темы) № контроля учебной самостоятельную работу п/п успеваемост студентов дисциплины и по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

Тема 1.

Основы PR-деятельности.

1. 3.2 2 4 Функции и обязанности специалиста в области PR Тема 2. Анализ Формы подачи новостных результатов 2. 3.2 2 4 материалов и организация PR-коммуникаций Тема 3. Анализ Методы воздействия на результатов 3. 3.2 2 4 потребителя информации воздействия Тема 4.

Управление PR 4. 3.2 4 деятельностью Тема 5.

Процедурные технологии:

5. 3.2 4 фасилитация и медиация Тема 6.

3.2 4 Основные PR-техники 6.

Тема 7.

3.2 6 Политический PR 7.

(кроме того 6 Итого 144 часа И3 - ч.) Форма итогового контроля: экзамен.

Автор: Е.В. Морозова, кандидат психологических наук, доцент кафедры социологии и психологии.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 «МЕНЕДЖМЕНТ» (СТЕПЕНЬ МАГИСТР) Программа «Менеджмент по связям с общественностью»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины:

- воспроизводство и анализ основных условий развития и образования человека, его профессионального и личностного становления в социальных общностях посредством включения в систему межличностных связей и отношений;

- формирование системного знания основных вопросов теории и практики социально психологического консультирования, понимания сущности консультативного процесса, его специфики и значения как для эмоционального благополучия отдельно взятой личности, так и для группы, и населения в целом;

- воспитание психологической культуры независимо от образования и профессиональной сферы деятельности, адекватного реагирования на социальные процессы;

- развитие высокой мотивации и способности своевременного обнаружения и разрешения психологических проблем во благо себе и обществу, стремления к саморазвитию, самопостроению собственной личности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ Шифр дисциплины - М.В.2.11г.

Дисциплина «Основы социально-психологического консультирования» относится к разделу В.

00 Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом, к вариативной части Профессионального Б.3. цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

Учебная дисциплина «Основы социально-психологического консультирования» является логическим продолжением и углублением таких дисциплин как «Психология», «Психология общения», «Мастерство переговоров». Кроме того, в программе курса учтены межпредметные связи данной дисциплины с курсом социальной психологии, конфликтологии и другими специальными и гуманитарными дисциплинами.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Данная дисциплина выступает связующим звеном на стыке фундаментального знания и практики и в связи с этим является одной из дисциплин специализации, которыми завершается процесс обучения в вузе. Именно это обстоятельство определяет данную дисциплину как предшествующую для прохождения преддипломной практики и проведения диссертационного исследования.


Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

Для успешного освоения данной дисциплины обучающиеся должны:

Знать - основные психологические процессы и явления;

основные приёмы эффективного общения и взаимодействия, барьеры общения;

стороны общения;

механизмы социальной перцепции;

основные типологии личности;

типы конфликтных личностей;

методы урегулирования и разрешения конфликтных ситуаций.

Уметь – использовать основные приёмы эффективного общения и взаимодействия;

владеть методами поддержания контакта;

применять психодиагностический инструментарий.

Быть готовым к групповому и индивидуальному взаимодействию;

к работе с людьми с высоким социальным статусом;

к работе с конфликтными ситуациями и конфликтными типами личностей.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы В результате освоения дисциплины социально-психологического консультирования» обучающийся должен:

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

изменять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);

обладать навыками публичных, деловых и научных коммуникаций (ОК-6);

в аналитической деятельности использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований (ПК-5);

владеть основными методами психологической диагностики и психологического консультирования при решении профессиональных задач (ПК-6);

самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных психологических исследований и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-7);

участвовать в составлении аналитических материалов и научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

проводить самостоятельные социально-психологические исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

представлять результаты проведённого исследования в виде научного отчёта, статьи или доклада (ПК-12);

в педагогической деятельности:

применять современные методы и методики преподавания психологических дисциплин (ПК-13);

разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания психологических дисциплин (ПК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- специфику психологического консультирования и его отличие от других форм практической психологии, - этапы, процедуры и техники психологического консультирования, - особенности психодиагностики, - специфику работы как с различными группами проблем, так и с разными типами личности.

Уметь:

- понимать поведение людей в стрессовых ситуациях, - эффективно выстраивать консультативную сессию и клиент-терапевтические отношения, исходя из индивидуальных особенностей клиента и консультанта, - применять психодиагностический инструментарий - формировать образ позитивного будущего клиента.

Владеть:

- методами диагностики психологических проблем, - навыками анализа психодиагностики и позитивных изменений, - процедурами и техниками социально-психологического консультирования.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу (1 з.е. = 36 часов), часа.

Структура учебной дисциплины Формы Семестр / Виды учебной текущего подсеместр деятельности, включая Разделы (темы) № контроля учебной самостоятельную работу п/п успеваемост студентов дисциплины и по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

Тема 1.

Специфика 1. 3.2 2 4 психологического консультирования Тема 2.

Эффективность 2. 3.2 2 4 консультативного процесса Тема 3.

Этапы психологического 3. 3.2 2 4 консультирования Тема 4.

Процедуры и техники 4.

3.2 4 психологического консультирования Тема 5. Анализ Особенности результатов 5.

психодиагностики в психодиагно 3.2 4 процессе стики консультирования Тема 6.

Частные случаи в 6.

3.2 4 психологическом консультировании Тема 7. коллоквиум Применение метафор в 7.

3.2 6 рамках психологического консультирования (кроме Итого 144 часа того И 6 - 4 ч.) Форма итогового контроля: экзамен.

Автор: Е.В. Морозова, кандидат психологических наук, доцент кафедры социологии и психологии.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 «МЕНЕДЖМЕНТ» (СТЕПЕНЬ МАГИСТР) Программа «Менеджмент по связям с общественностью»

1. ЦЕЛИ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ - закрепление и углубление теоретических знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе аудиторных занятий;

-расширение профессионального кругозора студентов;

-изучение опыта работы в сфере деятельности, соответствующей направлению «Менеджмент»;

- изучение конкретных методов и методик деятельности организаций по управлению.

2. ЗАДАЧИ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ - ознакомление и анализ научной литературы по теме исследования и подготовка обзора научной литературы;

- изучение нормативно-справочных документов по исследуемой проблеме;

- выявление и формулирование актуальной научной проблемы, уточнение темы исследования с учетом степени изученности темы;

- разработка программы самостоятельного научного исследования в области управления;

- проведение самостоятельного исследования в области управления;

- представление результаты проведенных исследований в виде научного отчета, статьи или доклада;

- подготовка презентаций, полученных результатов;

- разработка стратегий развития организации;

- разработка планов проведения PR- кампаний;

- разработка инновационной программы развития;

- разработка стратегической программы развития;

- разработка новых политических технологий;

- разработка предвыборных программ кандидатов в представительные органы власти;

- разработка имиджа организаций и региона;

- разработка плана организационных изменений;

- разработка структуры управления организацией;

- разработка должностных инструкций.

3. МЕСТО ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП Организационно-управленческая практика входит в вариативную часть профессионального цикла М.3 «Практики и научно-исследовательская работа».

Данная практика базируется на использовании знаний, умений и навыков, полученных в результате изучения следующих предметов:

- Современные проблемы менеджмента - Правовые основы управленческой деятельности - Система государственного управления РФ - Организация исследовательской деятельности - Методы социологических исследований - Методы маркетинговых исследований - Математические модели в теории управления и исследование операций - Новые информационные технологии в менеджменте - Методы управления производственными операциями - Управленческая экономика - Методы исследований в менеджменте - Современный стратегический анализ - Корпоративные финансы - Теория организации и организационное поведение - Стратегический анализ факторов внешней и внутренней среды - Подходы к формированию стратегических альтернатив и стратегический выбор - Стратегическое планирование и реализация стратегий - Стратегия развития региона - Маркетинговые стратегии - Инновационные стратегии - Профессиональные навыки менеджера - Интернет в менеджменте и маркетинге - Стратегии ценообразования - Прикладные маркетинговые стратегии - Аудит реализации стратегий 4. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Организационно-управленческая.

5. МЕСТО ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ - Областной Законодательное Собрание Нижегородской области. Управление по связям с общественностью.

- Администрация Губернатора и Правительство Нижегородской области. Пресс-служба - Администрация и Городская дума г. Нижний Новгород - Аппарат Полномочного представителя Президента РФ в Приволжском федеральном округе - Службы по связям с общественностью органов местного самоуправления Нижегородской области - Службы по связям с общественностью предприятий и организаций - Научно-исследовательская методическая лаборатория вуза 6. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:


- способность развивать свой профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- обладание навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6).

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- способностью разрабатывать организационную стратегию (ПК-2);

- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменения и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

В аналитической деятельности:

- способность использовать количественные и качественные методы для исследования и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владеть методами стратегического анализа (ПК-7);

- способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

в научно-исследовательской деятельности:

- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК 9);

- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

- способность проводить самостоятельное исследование в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

- способность представлять результаты проведенных исследований в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

в педагогической деятельности:

- способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

- способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Общая трудоемкость учебной практики составляет 8 зачетных единиц 288 часов.

№ Разделы (этапы) практики Виды учебной работы на Формы п/п практике, включая текущего самостоятельную работу контроля студентов и трудоемкость (в часах) Подготовительный этап:

- инструктаж по технике Ознакомительная лекция по Зачет безопасности;

технике безопасности. Знание - инструктаж по поиску Ознакомление с подразделениями организационно информации в соответствии с й структуры целями и задачами практики в предприятия и организации;

соподчиненнос - составление плана прохождения Разработка плана прохождения ти практики;

практики подразделений - составление дневника Заполнение дневника План прохождения практики. прохождения практики прохождения практики Заполненный дневник прохождения практики Экспериментальный этап. Использование информационных Графики, Обработка и анализ полученной технологий для обработки диаграммы.

информации. собранной информации.

Анализ полученной информации. Использование ИТ для анализа Выводы, Подготовка отчета по практике. обработанной информации. предложения.

Написание отчета. Отчет о прохождении практики 8. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ - Зачет - Знание структуры организации, функций служб по связям с общественностью, методов их деятельности - План прохождения практики - Заполненный дневник прохождения практики - Графики, диаграммы.

- Выводы, предложения.

- Отчет о прохождении практики Авторы: д.э.н., профессор, Морозова Г.А., д.соц.н., проф., С.А. Тихонина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 «МЕНЕДЖМЕНТ» (СТЕПЕНЬ МАГИСТР) Программа «Менеджмент по связям с общественностью»

1. ЦЕЛИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ:

- закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами в процессе аудиторных занятий;

- расширение профессионального кругозора студентов;

- приобретение опыта научно-исследовательской работы в сфере менеджмента по связям с общественностью, маркетинга, инновационного менеджмента, стратегического менеджмента, управления проектами, государственной политики и управления соответствующих направлению 080200 «Менеджмент»;

- изучение методологии, конкретных методов и методик исследования в области проблем менеджмента.

2. ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - ознакомление и анализ научной литературы по теме исследования и подготовка обзора научной литературы;

- изучение нормативно-справочных документов по исследуемой проблеме;

- выявление и формулирование актуальной научной проблемы, уточнение темы исследования с учетом степени изученности темы;

- обоснование актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования;

- разработка программы самостоятельного научного исследования в области управления;

- проведение самостоятельного исследования в области управления;

- представление результаты проведенных исследований в виде научного отчета, статьи или доклада.

3. МЕСТО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП Научно-исследовательская практика Б 5.1. входит в вариативную часть профессионального цикла, раздел М.3 «Практики и научно-исследовательская работа».

Данная практика базируется на использовании знаний, умений и навыков, полученных в результате изучения следующих предметов:

- Современные проблемы менеджмента - Правовые основы управленческой деятельности - Система государственного управления РФ - Организация исследовательской деятельности - Методы социологических исследований - Методы маркетинговых исследований - Математические модели в теории управления и исследование операций - Новые информационные технологии в менеджменте - Методы управления производственными операциями - Управленческая экономика - Методы исследований в менеджменте - Современный стратегический анализ - Корпоративные финансы - Теория организации и организационное поведение - Стратегический анализ факторов внешней и внутренней среды - Подходы к формированию стратегических альтернатив и стратегический выбор - Стратегическое планирование и реализация стратегий - Стратегия развития региона - Маркетинговые стратегии - Инновационные стратегии - Профессиональные навыки менеджера - Интернет в менеджменте и маркетинге - Стратегии ценообразования - Прикладные маркетинговые стратегии - Аудит реализации стратегий 4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Аналитическая, полевые исследования.

5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ - Областной Законодательное Собрание Нижегородской области. Управление по связям с общественностью.

- Администрация Губернатора и Правительство Нижегородской области. Пресс-служба.

- Администрация и Городская дума г. Нижний Новгород.

- Аппарат Полномочного представителя Президента РФ в Приволжском федеральном округе.

- Службы по связям с общественностью органов местного самоуправления Нижегородской области - Службы по связям с общественностью предприятий и организаций - Научно-исследовательская методическая лаборатория вуза - Информационно-аналитическая лаборатория вуза - Филиал ОАО «Мобильные теле Системы» Макро-регион «Поволжье – С3»

- ЗАО «Инвестконсалтинг»

- ФГУП «ОКБМ им. И.И Африкантова»

- ООО «Всероссийская торгово-парфюмированная компания»

- ООО «Финансовый континент»

- ОАО «Дзержинское Оргстекло»

- ООО «ЭкопанЖилстрой»

- ООО «Завод герметизирующих материалов»

- ООО «Русский Бизнес Концерн – РУБИКОН»

- ООО ТД «Центр транстехнических машин»

- ООО ТД «ЦентрТрансТехМаш»

- Филиал ОАО «Мобильные телеСистемы» Макро-регион «Поволжье – С3»

- ГОУ СПО НИТ - Филиал ОАО «Мобильные телеСистемы» Макро-регион «Поволжье – С3»

- ООО «Желдорэкспедиция-НН»

- ООО «РАИ»

- ГУ «НОРЦИ»

- НРО «Опора России»

- Учебный центр «Развитие»

- ОАО «Связьстрой-4»

- ООО «Печатник.Ру»

- ЗАО «Надежда»

- НП «Учебный центр «Развитие»

- ООО «Волга-Веркцойге»

- ООО «КУПЕЦ»

- НФ ООО «Европапир»

- ИП Попова Н.Д.

- ООО «1С: Бухучет и торговля» (БИТ) - ООО «Луидор»

- ООО «Нофелет52»

- Правительство Чувашской республики - Правительство нижегородской области - Администрация г.Н.Новгорода - Территориально – антимонопольное управление - Комитет по управлению имуществом Нижегородской области - Администрация районов, г.Н.Новгорода, городов и районов Нижегородской области - Организации по индивидуальной заявке 6. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

- способность развивать свой профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- обладание навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6).

В аналитической деятельности:

- способность использовать количественные и качественные методы для исследования и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владеть методами стратегического анализа (ПК-7);

- способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

В научно-исследовательской деятельности:

- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

- способность проводить самостоятельное исследование в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

- способность представлять результаты проведенных исследований в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

В организационно-управленческой деятельности:

- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- способностью разрабатывать организационную стратегию (ПК-2);

- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменения и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

в педагогической деятельности:

- способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

- способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Общая трудоемкость учебной практики составляет 22 зачетные единицы 792 часа.

№ Разделы (этапы) практики Виды учебной работы, на Формы п/п практике включая текущего самостоятельную работу контроля студентов и трудоемкость (в часах) Подготовительный этап:

- инструктаж по технике Ознакомительная лекция по Зачет безопасности и правилам работы технике безопасности на предприятиях, в организациях, научных библиотеках;

- инструктаж по подготовке программы исследования, Ознакомление с методиками Проект методам и методикам сбора сбора информации в соответствии программы информации в соответствии с с целями и задачами практики в исследования целями и задачами практики в организации организации;

- составление плана прохождения Разработка плана прохождения практики;

практики План - составление дневника Заполнение дневника прохождения прохождения практики. прохождения практики практики Заполненный дневник прохождения практики Экспериментальный этап. Использование информационных Выводы, Сбор и обработка полученной технологий для обработки предложения.

информации. собранной информации. Отчет о Анализ полученной информации. Использование ИТ для анализа прохождении Подготовка отчета по практике. обработанной информации. практики Написание отчета.

8. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Зачет План прохождения практики Заполненный дневник прохождения практики Выводы, предложения Предварительный текст магистерской диссертации.

Отчет о прохождении практики Автор: д.э.н., профессор Г.А. Морозова, д.с.н., проф., зав.кафедрой социологии и психологии С.А.

Тихонина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 «МЕНЕДЖМЕНТ» (СТЕПЕНЬ МАГИСТР) Программа «Менеджмент по связям с общественностью»

1. ЦЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ - закрепление и углубление теоретических знаний, полученных слушателями в процессе аудиторных занятий;

- расширение профессионального кругозора слушателей;

- изучение методики преподавания дисциплин плана учебного процесса по направлению «Менеджмент»;

- приобретение навыков разработки методики и проведения учебных занятий.

2. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ - ознакомление с научной литературой по теме преподаваемого курса;

- разработка рабочей программы по учебной дисциплине;

- разработка методики проведения учебных занятий;

- подготовка учебных заданий студентам для работы в интерактивном режиме;

- разработка тем контрольных, курсовых и квалификационных работ;

- подготовка тестовых и контрольных заданий для проведения зачетов и экзаменов;

- посещение занятий преподавателей кафедры;

- проведение учебных занятий различного вида (лекции, семинарские занятия).

- подготовка презентационных материалов.

3. МЕСТО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП Педагогическая практика входит в раздел Б.5 М.3 Практики и научно-исследовательская работа.

Данная практика базируется на использовании знаний, умений, навыков и владений, полученных в результате изучения следующих предметов:

- Современные проблемы менеждмента - Методы социологических и прикладных исследований - Использование Интернет-технологий в государственном управлении - Информационные ресурсы и технологии в менеджменте - Методы маркетинговых исследований - Методы разработки стратегий - Статистические методы - Презентационные методы - Методы исследований в менеджменте - Методы организации PR-компаний - Методы «Publisity»

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Учебная, учебно-методическая.

5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ - Нижегородский институт управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - кафедра управления и маркетинга - кафедра социологии и психологии - кафедра философии и политологии 6. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

в педагогической деятельности:

- способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

- способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

в аналитической деятельности:

- способность использовать количественные и качественные методы для исследования и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владеть методами стратегического анализа (ПК-7);

- способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

в научно-исследовательской деятельности:

- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

- способность проводить самостоятельное исследование в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

- способность представлять результаты проведенных исследований в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетные единицы 216 часов.

№ Разделы (этапы) практики Виды учебной работы, на Формы п/п практике включая текущего самостоятельную работу контроля студентов и трудоемкость (в часах) Подготовительный этап:

- инструктаж по технике Ознакомительная лекция по Зачет безопасности;

технике безопасности. План - инструктаж по методике прохождения проведения аудиторных занятий в Разработка плана прохождения практики соответствии с целями и задачами практики Заполненный практики;

дневник - составление плана прохождения прохождения практики;

Заполнение дневника практики - составление дневника прохождения практики прохождения практики.

Экспериментальный этап. Разработка рабочего плана Отчет о Изучение учебной и учебно- проведения аудиторного занятия прохождении методической литературы. (лекции, семинара) практики Подготовка материалов для Проведение аудиторного занятия проведения ученых занятий, в т.ч. в группе/на потоке в интерактивной форме. Написание отчета.

Подготовка отчета по практике.

8. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Зачет Рабочая программа дисциплины и рабочий план проведения аудиторного занятия.

Заполненный дневник прохождения практики Отчет о прохождении практики Автор: д.э.н.,профессор Г.А.Морозова, д.с.н., профессор Тихонина С.А.



Pages:     | 1 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.