авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГО-ВЯТСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ АННОТАЦИИ ...»

-- [ Страница 2 ] --

- способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

- способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

- способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: виды угроз ИС и методы обеспечения информационной безопасности;

выявлять угрозы информационной безопасности,обосновывать Уметь:

организационно-технические мероприятия по защите информации в ИС;

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать работу с инструментальными средствами проектирования ба данных и знаний, управления проектами ИС и защиты информации 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), часа.

С е Формы текущего Виды учебной деятельности, № Разделы (темы) м контроля успеваемости включая самостоятельную работу п/ учебной е по темам.

студентов Форма(ы) аттестации по п дисциплины с и трудоемкость (в часах) т дисциплине р Лек- Семи- Прак. Самост ции нары заняти. работа 1. Тема 1. 2 2 Актуальность информационной безопасности, понятия и определения.

2. Тема 2. Угрозы 2 4 информации.

Тема 3. 1 2 Вредоносные программы.

Тема 4. Защита от 1 4 компьютерных вирусов.

Тема 5. Методы и 2 8 средства защиты компьютерной информации.

Тема 6. 2 8 Криптографическ ие методы информационной безопасности.

Тема 7. 1 4 Лицензирование и сертификация в области защиты информации.

Тема 8. Критерии 1 4 безопасности компьютерных систем.

(в том числе 12 36 Итого: 144 часа ИРС 5ч.) Форма итогового контроля: экзамен Автор(ы) доцент, к.ф.-м.н. Елесин А.В.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАРКЕТИНГА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины являются:

- Формирование у студентов представления о теоретических основах автоматизированной обработки маркетинговой информации и практической реализации на конкретных примерах использования программных продуктов класса Customer Relationship Management (Управление Взаимоотношениями с Клиентами);

- Ознакомление с CRM (Customer Relationship Management) технологией и программными средствами эту технологию обеспечивающими;

- Выработка умения решения задач обработки маркетинговой информации, используя программные продукты класса CRM;

- Формирование навыков работы с современными пакетами прикладных программ класса CRM, системными модулями для решения задач обработки маркетинговой информации и умения применить полученные знания на практике;

- Развитие у студентов необходимых навыков для эффективного использования информационных ресурсов Интернет.

Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой целями курса. В результате изучения курса студенты должны в среде CRM Monitor разработать самостоятельный проект, реализующий маркетинговую деятельность предприятия.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО П.КПВ3.05б Дисциплина входит в «Дисциплины и курсы по выбору студентов» вариативной части раздела II «Информационные ресурсы и системы» профессионального цикла.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Офисные информационные технологии;

- Маркетинг;

- Экономика организаций (предприятий);

- Управление информационными ресурсами/Мировые информационные ресурсы;

- Теория экономических информационных систем.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

- способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

- способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

- способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

- способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

- способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

- способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основы автоматизированной обработки маркетинговой информации и практическую реализацию на конкретных примерах использования программных продуктов класса CRM;

- состояние рынка CRM – систем, методические и программные средства технологии CRM, принципы CRM – систем, типовые схемы использования системных модулей для решения задач обработки маркетинговой информации;

- организационно – экономические аспекты управления взаимоотношениями с клиентами, охватывающие все подразделения организации, так или иначе, имеющие взаимоотношения с потребителями;

- популярные информационно-поисковые системы в Интернет, их общие черты и особенности;

- правовые аспекты использования информации и правила цитирования источников в Интернет.

Уметь:

- организовать и реализовать мероприятия по обеспечению автоматизированной обработки маркетинговой информации в организации;

- использовать программные продукты класса CRM в реальных задачах маркетинга;

- Проводить анализ использования технологии CRM и разрабатывать методические рекомендации использования системных модулей обработки маркетинговой информации;

- Устанавливать потребности в информации, необходимой для принятия управленческих решений в маркетинговой деятельности;

- Решать прикладные задачи по информационной поддержке принятия маркетинговых решений, в том числе с помощью профессиональных информационно-поисковых систем.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

- навыками использования автоматизированных средств обработки маркетинговой информации;

- приемами работы с современными пакетами прикладных программ класса CRM;

- навыками работы в среде CRM Monitor, позволяющими решать задачи обработки маркетинговой информации;

- навыками составления запросов к информационно-поисковой системе.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), 72часа.

Виды учебной деятельности, Формы текущего включая самостоятельную работу Семестр № Разделы (темы) контроля успеваемости студентов п/ учебной по темам.

и трудоемкость (в часах) п дисциплины Форма(ы) аттестации по Лек- Семи- Прак. Самост дисциплине ции нары заняти. работа 1. Тема 1. 8.1 2 2 Опрос по материалам Введение в лекций проблему автоматизирован ной обработки маркетинговой информации.

Основные понятия технологии CRM.

2. Тема 2. 8.1 2 2 Опрос по материалам Маркетинг в лекций стратегии CRM.

3. Тема 3. 8.1 2 2 Опрос по материалам Автоматизация лекций продаж.

4. Тема 4. 8.1 2 2 Опрос по материалам Возможности лекций системы Monitor CRM.

5. Тема 5. 8.1 2 2 2 Отчет по лабораторной Основы работы в работе № системе Monitor CRM.

6. Тема 6. 8.1 2 2 Отчет по лабораторной Работа со работе № справочниками системы Monitor CRM.

7. Тема 7. 8.1 2 2 Отчет по лабораторной Работа с модулем работе № «Контрагенты»

системы Monitor CRM.

8. Тема 8. 8.1 2 2 Отчет по лабораторной Работа с модулем работе № «Товары и услуги» системы Monitor CRM.

9. Тема 9. 8.1 2 2 Отчет по лабораторной Выполнение работе № закупок, продаж, оплаты в системе Monitor CRM.

10. Тема 10. 8.1 2 2 Отчет по лабораторной Работа с работе № проектами в системе Monitor CRM.

11. Тема 11. 8.1 2 4 Отчет по лабораторной Работа с работе № модулем «Ежедневник»

системы Monitor CRM.

12. Тема 12. 8.1 2 4 Отчет по лабораторной Работа с работе № выборками в системе Monitor CRM.

13. Тема 13. 8.1 2 4 Отчет по лабораторной Работа с работе № отчетами в системе Monitor CRM.

14. Тема 14. 8.1 2 6 4 Опрос по материалам Основы поиска лекций информации в Отчет по лабораторным Интернет. работам №10, 11, Информационны е ресурсы Интернет.

15. Тема 15. 8.1 Защита курсового Разработка проекта курсового проекта Итого: 72 часа 12 24 ( В том числе ИРС - часа) Форма итогового контроля: зачет Автор(ы): ст. преподаватель Замская Г.Б., к. ф.-м. н., доцент Окулич В.И.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков по основам архитектуры и функционирования информационных систем. Студенты знакомятся со свойствами сложных систем, системным подходом к их изучению, понятиями управления такими системами, принципами построения информационных систем, их классификацией, архитектурой, составом функциональных и обеспечивающих подсистем. Изучают на практике виды информационных систем.

Второй целью является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий для разработки и эксплуатации информационных технологий и систем.

Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой целями курса. В результате изучения курса студенты должны свободно ориентироваться в различных видах информационных систем, знать их архитектуру, обладать практическими навыками проектирования и создания баз данных информационных систем (на примере MS Access). Знать основные способы и режимы обработки экономической информации.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО П.Б3.04 Дисциплина входит в раздел «Информационные ресурсы и системы» базовой части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Введение в специальность;

- Офисные информационные технологии.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Базы данных;

- Теория экономических информационных систем;

- Методологические основы и современные средства создания баз данных;

- Проектирование информационных систем.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

- способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

- способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

- способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

- способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания ИС (ПК-19).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- назначение и виды ИС;

- состав функциональных и обеспечивающих подсистем ИС;

- содержание стадий и этапов проектирования ИС;

- назначение и виды ИКТ;

- технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

- методы анализа прикладной области, информационных потребностей, формирования требований к ИС;

- модели данных;

- архитектуру базы данных;

- системы управления базами данных и информационными хранилищами;

- методы и средства проектирования баз данных;

- принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем, решения задач в экономике, управлении, бизнесе;

- состав и структуру различных классов ИС как объектов проектирования, особенности архитектуры корпоративных ИС.

Уметь:

- проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности, разрабатывать требования к ИС;

- разрабатывать концептуальную модель прикладной области;

- создавать объекты БД ИС с помощью СУБД MS Access;

- разрабатывать прототипы информационных систем.

Владеть:

- приемами работы с инструментальными средствами моделирования информационной составляющей предметной области;

- приемами работы с инструментальными средствами проектирования баз данных и знаний.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), часа.

Виды учебной деятельности, Формы текущего включая самостоятельную контроля Семестр Разделы (темы) № работу студентов успеваемости по учебной п/п и трудоемкость (в часах) темам.

дисциплины Форма(ы) аттестации Лек- Семи- Практ. Самост по дисциплине ции нары занятия. работа 1. Тема 1. 2.1 2 - 8 Опрос по материалам Основы лекций информационного обеспечения процессов и систем.

2. Тема 2. 2.1 2 8 Опрос по материалам Понятие лекций информационных технологий. Роль информационных технологий на различных этапах информационного процесса.

Информационно коммуникационные технологии.

3. Тема 3. 2.1 2 8 Опрос по материалам Фактографические лекций информационные системы: понятие и виды.

4. Тема 4. 2.1 2 2 8 Опрос по материалам Стадии разработки лекций автоматизированно й информационной системы.

5. Тема 5. 2.1 2 8 Опрос по материалам Понятие базы лекций данных информационной системы.

Типология баз данных. Системы управления базами данных.

6. Тема 6. 2.1 2 8 14 Контрольная работа Инфологическое (концептуальное) моделирование предметной области. Нотация базовой модели.

7. Тема 7. 2.1 4 10 24 Отчет по Реляционная лабораторной работе.

Виды учебной деятельности, Формы текущего включая самостоятельную контроля Семестр Разделы (темы) № работу студентов успеваемости по учебной п/п и трудоемкость (в часах) темам.

дисциплины Форма(ы) аттестации Лек- Семи- Практ. Самост по дисциплине ции нары занятия. работа модель данных.

Проектирование базы данных реляционного типа.

Нормализация данных. Создание схемы реляционной БД с помощью MS Access.

8. Тема 8. Понятие 2.2 2 8 24 Отчет по запроса. Виды лабораторной работе.

запросов. Создание запросов с помощью MS Access 9. Тема 9. Понятие 2.2 2 16 30 Отчет по интерфейса лабораторным информационной работам.

системы. Создание Контрольная работа интерфейса информационной системы средствами MS Access.

10. Тема 10. 2.2 2 4 20 Опрос по материалам Документальные лекций информационные системы: общая характеристика и особенности проектирования.

11. Тема 11. 2.2 2 28 Опрос по материалам Предметно- лекций ориентированные ИС специального назначения: общая характеристика и особенности проектирования.

Итого 252 часа 24 48 (в том числе ИРС – 7ч) Форма итогового контроля: экзамен.

Автор(ы): ст. преподаватель Трубилов Н.М., ст. преподаватель Замская Г.Б.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ МАРКЕТИНГА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины являются:

- Формирование у студентов представления о теоретических основах автоматизированной обработки маркетинговой информации и практической реализации на конкретных примерах использования программных продуктов класса Customer Relationship Management (Управление Взаимоотношениями с Клиентами);

- Ознакомление с CRM (Customer Relationship Management) технологией и программными средствами эту технологию обеспечивающими;

- Выработка умения решения задач обработки маркетинговой информации, используя программные продукты класса CRM;

- Формирование навыков работы с современными пакетами прикладных программ класса CRM, системными модулями для решения задач обработки маркетинговой информации и умения применить полученные знания на практике.

Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой целями курса. В результате изучения курса студенты должны в среде CRM Monitor разработать самостоятельный проект, реализующий маркетинговую деятельность предприятия.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО П.КПВ3.05а Дисциплина входит в «Дисциплины и курсы по выбору студентов» вариативной части раздела II «Информационные ресурсы и системы» профессионального цикла.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Офисные информационные технологии;

- Маркетинг;

- Экономика организаций (предприятий);

- Управление информационными ресурсами/Мировые информационные ресурсы;

- Теория экономических информационных систем.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

- способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

- способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

- способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

- способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

- способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

- способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основы автоматизированной обработки маркетинговой информации и практическую реализацию на конкретных примерах использования программных продуктов класса CRM;

- состояние рынка CRM – систем, методические и программные средства технологии CRM, принципы CRM – систем, типовые схемы использования системных модулей для решения задач обработки маркетинговой информации;

- организационно – экономические аспекты управления взаимоотношениями с клиентами, охватывающие все подразделения организации, так или иначе, имеющие взаимоотношения с потребителями.

Уметь:

- организовать и реализовать мероприятия по обеспечению автоматизированной обработки маркетинговой информации в организации;

- использовать программные продукты класса CRM в реальных задачах маркетинга;

- Проводить анализ использования технологии CRM и разрабатывать методические рекомендации использования системных модулей обработки маркетинговой информации;

- Устанавливать потребности в информации, необходимой для принятия управленческих решений в маркетинговой деятельности;

- Решать прикладные задачи по информационной поддержке принятия маркетинговых решений, в том числе с помощью профессиональных информационно-поисковых систем.

Владеть:

- навыками использования автоматизированных средств обработки маркетинговой информации;

- приемами работы с современными пакетами прикладных программ класса CRM;

- навыками работы в среде CRM Monitor, позволяющими решать задачи обработки маркетинговой информации.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), 72часа.

Виды учебной деятельности, Формы текущего включая самостоятельную работу Семестр № Разделы (темы) контроля успеваемости студентов п/ учебной по темам.

и трудоемкость (в часах) п дисциплины Форма(ы) аттестации по Лек- Семи- Прак. Самост дисциплине ции нары заняти. работа 1. Тема 1. 8.1 4 2 Опрос по материалам Введение в лекций проблему автоматизирован ной обработки маркетинговой информации.

Основные понятия технологии CRM.

2. Тема 2. 8.1 2 2 Опрос по материалам Маркетинг в лекций стратегии CRM.

3. Тема 3. 8.1 2 2 Опрос по материалам Автоматизация лекций продаж.

4. Тема 4. 8.1 2 2 Опрос по материалам Возможности лекций системы Monitor CRM.

5. Тема 5. 8.1 2 2 2 Отчет по лабораторной Основы работы в работе № системе Monitor CRM.

6. Тема 6. 8.1 2 2 Отчет по лабораторной Работа со работе № справочниками системы Monitor CRM.

7. Тема 7. 8.1 2 2 Отчет по лабораторной Работа с модулем работе № «Контрагенты»

системы Monitor CRM.

8. Тема 8. 8.1 2 2 Отчет по лабораторной Работа с модулем работе № «Товары и услуги» системы Monitor CRM.

9. Тема 9. 8.1 2 4 Отчет по лабораторной Выполнение работе № закупок, продаж, оплаты в системе Monitor CRM.

10. Тема 10. 8.1 4 4 Отчет по лабораторной Работа с работе № проектами в системе Monitor CRM.

11. Тема 11. 8.1 2 4 Отчет по лабораторной Работа с работе № модулем «Ежедневник»

системы Monitor CRM.

12. Тема 12. 8.1 4 4 Отчет по лабораторной Работа с работе № выборками в системе Monitor CRM.

13. Тема 13. 8.1 4 4 Отчет по лабораторной Работа с работе № отчетами в системе Monitor CRM.

14. Тема 14. 8.1 Защита курсового Разработка проекта курсового проекта Итого: 72 часа 12 24 ( В том числе ИРС - часа) Форма итогового контроля: зачет Автор(ы): ст. преподаватель Замская Г.Б., к. ф.-м. н., доцент Окулич В.И.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННЫХ БИЗНЕС-ОТНОШЕНИЙ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины «Электронный бизнес» является формирование у студентов понимания основ и технологических аспектов электронного бизнеса, проблемы его организации на предприятии с целью наиболее полного использования возможностей информационных технологий.

Задачами являются:

- формирование у студентов представления об общих принципах, моделях и технологиях электронного бизнеса;

- изучение составляющих электронного бизнеса – технологическую основу, взаимодействие с традиционными видами бизнеса компании, сайт-промоутинг как основу комплекса продвижения электронного бизнеса, а также технологии электронных платежных систем;

- расширение и углубление знаний по экономике, маркетингу, менеджменту и проектированию интернет-проектов;

- выработка умений в области разработки, построения и функционирования Интернет проекта;

- формирование навыков работы с современными пакетами прикладных программ, системными программами для решения задач в области электронного бизнеса и умений применять полученные знания на практике.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина: Б.3 Профессиональный цикл Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- «Информатика и программирование»;

- «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»;

- «Базы данных»;

- «Разработка WEB – приложений»;

- «Лингвистическое обеспечение web-технологий ИС»;

- «Проектирование информационных систем»;

- «Основы безопасности информационных систем»;

- «Проектный практикум».

Данная дисциплина является предшествующей по отношению к:

- Производственной практике;

- Бакалаврской выпускной квалификационной работе.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

- способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

- способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК 12);

- способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов (ПК-14);

- способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

- способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-16);

- способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

- способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия, используемые в области электронного бизнеса;

- общие принципы, модели и технологии электронного бизнеса;

- составляющие электронного бизнеса;

- типы электронных платежных систем;

- основные принципы интернет-маркетинга;

- способы защиты от киберпреступности;

- методы оценки эффективности систем электронного бизнеса.

Уметь:

- организовать и реализовать мероприятия по разработке и построению модели электронного бизнес - проекта;

- использовать основные инструменты Интернет-маркетинга для продвижения электронного бизнеса;

- проводить анализ степени защищённости информации и разрабатывать средства и системы её защиты от несанкционированного доступа;

- применять соответствующие современные инструментальные средства для оценки эффективности систем электронного бизнеса.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

- технологиями построения и функционирования систем электронного бизнеса;

- методиками оценки эффективности систем электронного бизнеса.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), часа.

С Виды учебной деятельности, Формы текущего е включая самостоятельную работу Разделы (темы) контроля успеваемости м студентов № по темам.

учебной е и трудоемкость (в часах) п/п дисциплины Форма(ы) аттестации с Лек- Семи- Практ. Самост.

по дисциплине т ции нары занятия работа р 1. Тема 1. 8 2 4 - 4 Тест, отчет по Понятие и лабораторной работе сущность электронного бизнеса.

Технико экономические и правовые основы электронного бизнеса 2. Тема 2. 8 2 4 - 4 Тест, отчет по Модели лабораторной работе электронного бизнеса 3. Тема 3. 8 2 6 - 8 Тест, отчет по Электронные лабораторной работе платежные системы 4. Тема 4. 8 2 6 - 8 Тест, отчет по Основы лабораторной рработе Интернет маркетинга (сайт промоутинга).

5. Тема 5. 8 2 2 - 8 Опрос Безопасность электронного бизнеса 6. Тема 6. 8 2 2 - 4 Защита рефератов Перспективы электронного бизнеса Итого 72 часа 12 24 - (в том числе ИРС 4ч.) Форма итогового контроля: зачет Автор(ы): доцент, к.п.н. Осенчугова Т.В.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «История» являются получение студентами знаний по истории России и мировой истории, формирование умений выявлять общие и специфические особенностей исторического пути России, давать характеристику основных этапов социального, политического, экономического и духовного развития российского общества в контексте мировой истории.

Задачи изучения дисциплины:

- выработать навыки работы с научной литературой и историческими источниками, написания студенческих научных работ, выступления с докладами перед аудиторией;

- сформировать умение анализировать исторические явления, способности применять исторические знания в политической, управленческой и духовной деятельности в современных условиях;

- развить у студентов самостоятельность и гибкость мышления, - воспитывать у них гражданские, патриотические чувства.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО ГСЭ.Б1.02. Дисциплина «История» входит в раздел базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

История России и Всеобщая история на базе полного общего образования.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Философия - Политология - Социология - Право - Религоведение - Культурология Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

- знание основных этапов, тенденций и проблем отечественной истории;

- знание основных этапов, тенденций и проблем всеобщей истории;

- владение основными понятиями школьных курсов «История России», «Всемирная история»;

- наличие мотивации к обучению, получению высшего образования;

- владение основами компьютерной грамотности и Интернета;

- умение находить, систематизировать и конспектировать научную литературу.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- Способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества ( ОК-1), - Способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5), - Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8), - Способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- сущность, формы, функции исторического знания;

- методы и источники изучения истории;

история россии - неотъемлемая часть всемирной истории.

Уметь:

- использовать методы научного познания в профессиональной области;

- проводить исторический анализ событий.

Владеть:

- навыками ведения дискуссии, полемики, диалога;

- приемами исторического анализа и исследования.

4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа Виды учебной деятельности, подсеместр № Формы текущего включая самостоятельную работу Семестр/ п Разделы (темы) контроля студентов и трудоемкость ( в / учебной дисциплины успеваемости по часах) п темам.

Самост.

Лекции Семинары работа Тема 1. Древняя Русь IX-XIV вв.

Появление и развитие ранней 1 Доклад, презентация, феодальной 1.1 2 -. конспект источников монархии на Руси в контексте развития европейских государств.

Тема 2. Процессы экономического, политического, культурного Тест, опрос, доклад, развития в Европе в 2 1.1 2 2 9 презентация, XIV-XVII вв.

конспект источников Русское государство в XIV-XVII вв. от раздробленности к централизации Тема 3.

Особенности развития Опрос, презентация, 3 европейских 1.1 2 4 конспект источников монархий XVIII в..

Становление абсолютной монархии XVIII в. в России Тема 4.

Экономическое и политическое Опрос, презентация, развитие Западной 4 1.1 2 4 Европы XIX- начала конспект источников XX вв. Реформы и революции в России XIX- начало XX в.

Тема5. Европа и Россия в начале ХХ века. Первая Опрос, презентация, Мировая 5 1.1. 2 4 война и конспект источников послевоенная ситуация. Создание СССР.

Тема 6. 30е годы в истории Европы.

Экономика, политика, Тест, доклад, 6 дипломатия. 1.2. 2 4 10 презентация, конспект Форсированное источников строительство социализма в СССР и его последствия.

Тема 7. Вторая мировая война.

Опрос, доклады, СССР в годы презентации, конспект 7 1.2. 2 6 Великой источников) Отечественной войны.

Тема 8. Европейское развитие 1945- Опрос, доклады, гг. «Холодная презентации, конспект война». Советское 8 1.2. 2 6 источников государство и (конференция) общество в 1953 1985 гг.

Тема 9.

«Перестройка» и развал СССР.

Современное 9 европейское 1.2. 2 - развитие.

Образование СНГ.

Постсоветская Россия.

96 (в том числе Итого: 144 часа 18 ИРС 5 ч.) Форма итогового контроля: реферат, экзамен Автор: старший преподаватель Акушева Наталья Львовна АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью преподавания дисциплины «Корпоративные информационные системы» является получение студентами знаний о производственных корпорациях и особенностях корпорационных информационных системах (КИС), обеспечивающих их функционирование в современных условиях, а также выработка навыков применения систем этого класса.

Задачами изучения дисциплины является:

- Дать студентам теоретические представления о становлении, функционировании и развитии корпораций и экономических корпоративных информационных систем;

- Дать студентам знания о методологиях и концепциях управления предприятием, корпоративных стандартах, их структуре и функциях;

- Сформировать у студентов общее представление о назначении, архитектуре и функциональных возможностях КИС в экономической сфере;

- Обеспечить у студентов формирование навыков работы в системах класса КИС на примере программного обеспечения класса ERP;

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины на которых базируется данная дисциплина:

- Теория систем и системный анализ;

- Менеджмент;

- Экономический анализ деятельности предприятия;

- Базы данных;

- Бухгалтерский учёт - Предметно-ориентированные экономико-информационные системы Дисциплины, для которых данная дисциплина является базовой:

- Проектный практикум;

- Управление внедрением информационных систем на предприятии;

- Производственная практика.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

- способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК 12);

- способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);

В результате изучения и успешного освоения программы курса студент должен:

Знать:

- Историю развития корпораций как особой и эффективной формы развития производства;

- Классификацию и особенности концепций управления производством в их историческом развитии;

- Рынок отечественных и зарубежных корпоративных информационных систем.

Уметь:

- Анализировать экономико-информационную среду предметной области с целью оптимизации архитектуры экономической информационной системы предприятия;

- классифицировать существующие КИС и определять необходимость применения КИС;

- Настраивать необходимую конфигурацию КИС;

- использовать методы прогнозирования производства, закупок и сбыта для управления предметной областью для выбранной для изучения КИС.

Владеть:

- Навыками выбора варианта КИС или её отдельных модулей для обеспечения потребностей процесса управления предприятия;

- Инструментарием КИС Галактика для ввода исходных данных и работы в некоторых модулях этой системы;

- Методикой развёртывания информационных систем на предприятии.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 72 часа.

Виды учебной деятельности, Формы текущего включая самостоятельную контроля Семестр № Разделы (темы) работу студентов успеваемости по п/п учебной дисциплины и трудоемкость (в часах) темам.

Самост Форма(ы) аттестации Лек- Семи- Практ.

по дисциплине ции нары занятия. работа 1. Тема 1. 6.1 1 2 1 Текущий контроль Понятие и назначение интегрированной КИС 2. Тема 2. 6.1 2 2 2 Текущий контроль Корпорация как особый вид производства. Её эволюция.

3. Тема 3. 6.1 2 2 2 Текущий контроль Задачи, решаемые ИКИС на предприятии 4. Тема 4. 6.1 2 4 2 Текущий контроль Развитие концепций и стандартов управления предприятием. КИС 5. Тема 5. 6.1 2 2 2 Текущий контроль Физическая и программная структура ИКИСП 6. Тема 6. 6.1 2 4 2 Текущий контроль Основные модули корпоративных информационных систем Тема 7. 6.1 2 2 4 Текущий контроль 7.

Архитектура КИС Галактика.

8. Тема 8. 6 4 10 8 Текущий контроль Функционирование модулей КИС Галактика 9. Тема 9. Анализ 6.1 1 2 1 Текущий контроль рынка КИС Итого 72 часа 18 30 (в том числе ИРС 4ч.) Форма итогового контроля: зачет Автор(ы): доцент, к.ф.-м.н В.И.Окулич АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» являются формирование целостной научной картины мира, понимание фундаментальных принципов и идей современной естественной науки.

Задачи учебной дисциплины:

– знакомство с современными представлениями о происхождении и исторических этапах развития науки, общих закономерностях ее развития, структуры научного знания, – формирование представлений об основных научных теориях и концепциях современного естествознания, научных основах современных технологий, – знакомство с актуальными направлениями развития современной физики, астрономии, биологии и других естественных наук, – формирование способности к установлению междисциплинарных связей и эффективному взаимодействию областей знания, – выработка умений критически оценивать достижения научно-технического прогресса и их связи с общественными процессами.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО М.В2.07. Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла дисциплин Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

– История – Философия – Математика – Физика Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

– Теория систем и системный анализ 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (OK-l);

– способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

– способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

– способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-З);

– способность готовить обзоры научной литературы и электронных информационно образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

– научное и вненаучное знание;

критерии научности;

структуру научного познания, его методы и формы;

– физические основы элементной базы компьютерной техники и средств передачи информации;

принципы работы технических устройств ИКТ;

– основные положения теории относительности;

– основные положения квантовой механики;

– основные положения теории Большого Взрыва;

– основные положения теории эволюции;

– молекулярные основы биологических процессов.

уметь:

– использовать методы научного познания в профессиональной области;

– использовать современные электронные ресурсы для поиска и оценки научной информации;

– соотносить задачи профессиональной деятельности с тенденциями и проблемами развития естественных наук;

– критически оценивать научные идеи;

– критически оценивать достижения научно-технического прогресса и их влияние на социально-экономические процессы.

владеть:

– навыками ведения дискуссии, полемики, диалога;

– навыками междисциплинарного общения.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Формы подсеместр Виды учебной деятельности, Семестр/ текущего включая самостоятельную № Разделы (темы) контроля п/п учебной дисциплины работу студентов и успеваемо трудоемкость (в часах) сти Семи- Сам.

Лекции нары раб.

Раздел 1. Сущность и структура 1 4.3 2 2 науки и научного знания Раздел 2. Исторические этапы 2 4.3 2 2 развития естествознания Раздел 3. Концепции современной тестирова 3 4.3 2 4 физики ние (2ч.) Раздел 4. Основные идеи и проблемы 4 современной астрономии и 4.3 2 2 6 опрос космологии Раздел 5. Фундаментальные тестирова 5 принципы и представления 4.3 2 4 ние (2ч.) современной биологии Раздел 6. Кибернетика и синергетика 6 4.3 2 2 5 опрос в современной науке Раздел 7. Человек как объект Контрольн 7 4.3 - 2 естественнонаучного познания ая работа (в том Всего: 72 часа 12 18 числе ИРС – ч.) Формы итогового контроля: контрольная работа, зачет Авторы: кандидат философских наук, доцент Пантюк А.В., кандидат социологических наук, доцент Шкурко А.В., старший преподаватель Воробьев С.А.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ WEB ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель преподавания дисциплины «Лингвистическое обеспечение Web взаимодействия» дать представление о современной основе информационных технологий – расширяемом языке разметки XML, применение которого обеспечивает главную особенность этих систем – их интероперабельность.

Задачами изучения дисциплины являются:

- Сформировать у студентов базовые знания, лежащие в основе современных технологий web взаимодействия, в том числе:

- Обеспечить студента профессиональными знаниями принципов построения и использования XML технологий;

- Научить студента практическим приемам, навыкам, методам и средствам построения и использования XML.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО М.В2.05 Дисциплина входит в вариативную часть математического цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Введение в специальность - Теория и практика создания web -документа - Информатика и программирование;

Дисциплины, для которых данная дисциплина является базовой:

- Разработка web-приложений;

- Базы данных;

- Проектирование информационных систем;

- Проектный практикум.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

- способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

- способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

- способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

В результате изучения и успешного освоения программы курса студент должен:

Знать:

- Основы и назначение расширенного языка разметки XML;

- Взаимодействие языков HTML и XML;

- Концепцию DOM – модели документа и принципы его практической реализации;

- Современные инструменты для создания и представления XML документов;

- Основные методы использования языка XML (таблицы стилей XSL, язык трансформации XSLT, XML Schema);

- Тенденции использования XML в web-технологиях.

Уметь:

- Уметь создавать синтаксически правильные XML-документы;

- Использовать программные инструменты при работе с XML-документами;

Владеть:

- Методикой формирования семантического представления содержимого web-документа используя языки разметки;

- Навыками обработки данных и визуализации результата их обработки с помощью специализированных средств XSL, XSLT, XPath, DTD, XML Shema.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 72 часа.

Формы текущего Виды учебной деятельности, контроля включая самостоятельную работу Семестр Разделы (темы) успеваемости по студентов и трудоемкость (в № учебной темам.

часах) п/п дисциплины Форма(ы) Лек- Семи- Прак. Самост.

аттестации по ции нары занятия работа дисциплине 1 Тема 1. 1.2 1 1 2 Опрос по Введение. материалам лекций История развития и обзор языков разметки.

2 Тема 2. 1.2 2 3 8 Опрос по Разметка материалам лекций документов с помощью XML 3 Тема 3. 1.2 2 3 6 Опрос по Определение типа материалам лекций документа(DTD) Контр. работа 4 Тема 4. 1.2 1 2 6 Опрос по Схемы и их материалам лекций использование для анализа XML документов 5 Тема 5. 1.2 2 3 8 Опрос по Объектная модель материалам лекций документа 6 Тема 6. 1.2 2 3 6 Контрольная работа Интерфейс SAX 7 Тема 7. 1.2 2 3 6 Опрос по Введение в языки материалам лекций XPath и XSL Итого72 часа 12 (в том числе ИРС 3ч.) Форма итогового контроля: зачет Автор(ы):

Окулич В.И. - доцент кафедры информатики и информационных технологий, к.ф.-м.н., Осенчугова Т.В. - доцент кафедры информатики и информационных технологий, к.п.н.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛОГИКА» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»


1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины «Логика» является развитие у студентов рационального, логичного мышления, формирование знаний основных логических законов и форм мышления, основ теории аргументации, необходимых для их профессиональной деятельности, знания и практические навыки ведения дискуссий, аргументации собственной позиции и логического анализа позиций оппонентов;

Задачами курса являются:

- развитие у студентов рационального, логичного мышления;

- формирование знаний основных логических законов и форм мышления;

- формирование знаний и практические навыков ведения дискуссий, аргументации собственной позиции и логического анализа позиций оппонентов;

- формирование методологических основ научного мышления;

- развитие способностей к логичному, последовательному и непротиворечивому формулированию и изложению собственных знаний.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО ГСЭ.КПВ1.04а Дисциплина «Логика» входит в раздел дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Философия;

- История;

- Правоведение;

- Математика.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

все последующие дисциплины гуманитарного, социального и экономического, математического и естественнонаучного и профессионального цикла, включая подготовку выпускной работы.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

- способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- предмет, исторические этапы развития, роль логики в научном познании и профессиональной деятельности;

- основные логические законы;

- основные формы мышления: понятие, суждение, умозаключение, их виды, свойства, правила, отношения, основные операции;

- основы теории аргументации, её структуру, виды, правила и ошибки, особенности в различных сферах деятельности;

уметь:

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- анализировать логику рассуждений, высказываний и действий;

- анализировать и оценивать актуальную социальную и политическую информацию, научные тексты, нормативные документы.

владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- способностью аргументированно и этически корректно отстаивать собственную позицию и рационально критически анализировать позиции оппонентов в ходе дискуссии;

- способностью к логичному, последовательному и непротиворечивому представлению собственных знаний.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Формы текущего Виды учебной контроля подсеместр Семестр/ деятельности, включая № успеваемости по Разделы (темы) п/ самостоятельную работу темам.

учебной дисциплины студентов п Форма(ы) аттестации по и трудоемкость (в часах) дисциплине Лекции Семина Самост ры.

Работа Тема 1. Логика как наука. 2. Тестирование ( 1. 2 2 Основные законы логики. 1 ч.), Опрос Тема 2. Понятие как форма 2. Тестирование ( 2. 2 4 мышления. 1 ч.), опрос Тема 3. Суждение как форма 2. Тестирование ( 3. 2 2 мышления. 1 ч.), опрос Тема 4. Умозаключение как 2. Тестирование ( 4. 2 4 форма мышления 1 ч.), опрос Тема 5. Логические основы 2. Опрос, ролевая 5. 4 6 теории аргументации. 1 игра ( в т.ч.

Итого: 72 часа 12 ИРС – 3 часа) Форма итогового контроля – зачет.

Авторы: кандидат философских наук, доцент Богданов Е.Н., старший преподаватель Воробьев С.А.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА» ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Математика является не только мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки, но также и элементом общей культуры. Поэтому математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую фундаментальной подготовки бакалавров.

Целями освоения учебной дисциплины «Математика» являются:

1) изучение студентами математического аппарата, необходимого для глубокого усвоения общенаучных, общефилософских, экономических, социологических дисциплин и дисциплин профессионального цикла;

2) выработка у студентов умения проводить строгий логический и количественный анализ социально-экономических проблем и процессов при решении профессиональных задач на базе математических моделей;

3) формирование у студентов необходимой математической культуры и научного мировоззрения для исследования и решения различных прикладных задач.

Развитие математической культуры должно включать в себя ясное понимание необходимости математической составляющей в общей подготовке бакалавра, выработку представления о роли и месте математики в современной цивилизации и в мировой культуре, умение логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами и корректно использовать математические понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений.

Для выработки у современных специалистов по прикладной информатике с высшим образованием необходимой математической культуры программа предусматривает реализацию следующих основных задач:

1) достижение достаточно высокого уровня фундаментальной математической подготовки;

2) сбалансированное и взаимосвязанное изучение общей математики и ее приложений;

3) ориентация на обучение и выработку у студентов умения строить и использовать математические модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ на базе различных средств информационного обеспечения.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО М.Б2.01. Дисциплина «Математика» входит в раздел базовой части математического и естественнонаучного цикла ФГОС ВПО для подготовки бакалавра по направлению 230700.62. «Прикладная информатика».

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина.

Данный курс опирается на знания и умения, полученные в рамках школьных курсов математики, алгебры и геометрии или соответствующих математических дисциплин среднего профессионального образования.

Дисциплина, для которых данная дисциплина является предшествующей.

Дисциплина «Математика» закладывает фундамент для понимания основных методов решения прикладных задач и является базовым теоретическим и практическим основанием для многих последующих дисциплин математического цикла и дисциплин профессионального цикла подготовки бакалавра по направлению «Прикладная информатика». В частности, дисциплина «Математика» является предшествующей для следующих дисциплин: «Дискретная математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Теория систем и системный анализ», «Информатика и программирование», «Физика», «Математические модели и методы в экономике», «Применение методов имитационного и агентного моделирования», «Математическая экономика», «Основы функционального программирования», «Численные методы», «Прикладные методы оптимизации», «Многомерный анализ данных» и др.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины.

Для успешного освоения дисциплины студенту необходимо:

- производить арифметические действия над числами, заданными в виде десятичных и обыкновенных дробей;

с требуемой точностью округлять данные числа и результаты вычислений.

- проводить тождественные преобразования многочленов, дробей, содержащих переменные, выражений, содержащих степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции.

- строить графики линейной, квадратичной, степенной, показательной, логарифмической и тригонометрических функций.

- решать уравнения и неравенства первой и второй степени, уравнения и неравенства, приводящиеся к ним: решать системы уравнений и неравенств первой и второй степени и приводящиеся к ним.

- решать некоторые алгебраические уравнения и неравенства высших степеней, иррациональные уравнения и неравенства, простейшие уравнения и неравенства, содержащие степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции.

- решать задачи на составление уравнений и систем уравнений.

- изображать геометрические фигуры на чертеже и производить простейшие построения на плоскости.

- использовать геометрические представления при решении алгебраических задач, а методы алгебры и тригонометрии при решении геометрических задач.

- проводить на плоскости операции нал векторами (сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число) и пользоваться свойствами этих операций.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В совокупности с другими дисциплинами базовой и вариативной части математического и естественнонаучного цикла ФГОС ВПО дисциплина «Математика» направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);


- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

- способен при решении профессиональных задача анализировать социально экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

- способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

- способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

- способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21).

В результате освоения дисциплины «Математика» в соответствии с ФГОС ВПО студент должен:

Знать: основные понятия и методы дифференциального и интегрального исчисления;

ряды и их сходимость, разложение элементарных функций в ряд;

методы решения дифференциальных уравнений первого и второго порядка;

методы линейной алгебры и аналитической геометрии, виды и свойства матриц, системы линейных алгебраических уравнений, N-мерное линейное пространство, векторы и линейные операции над ними.

Уметь: исследовать функции и строить их графики;

исследовать ряды на сходимость;

решать дифференциальные уравнения;

использовать аппарат линейной алгебры и аналитической геометрии.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: аппаратом дифференциального и интегрального исчисления, навыками решения дифференциальных уравнений первого и второго порядка;

навыками решения задач линейной алгебры и аналитической геометрии.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоёмкость дисциплины «Математика» составляет 9 зачетных единиц (1 з.е. = часов), 324 часа.

Структура учебной дисциплины № Виды учебной Формы п/ Разделы (темы) деятельности, текущего подсеместр Семестр / п учебной дисциплины включая контроля самостоятельную успеваемости работу студентов и по темам.

трудоёмкость (в часах) Лек- Практ. Самост.

ции зан. работа Раздел 1. Линейная алгебра и аналитическая геометрия 1 Тема 1.Матрицы и определители 1.1 4 4 2 Тема 2. Система линейных 1.1 4 6 алгебраических уравнений 3 Тема 3. Векторы на плоскости и в 1.1 2 4 10 тестирование пространстве по темам 1- 4 Тема 4. Векторные пространства 1.2 2 4 5 Тема 5. Элементы аналитической 1.2 4 8 геометрии на плоскости и в пространстве 6 Тема 6. Комплексные числа 1.2 4 6 контрольная работа по темам 4- Раздел 2. Математический анализ 7 Тема 7. Введение в анализ. 1.2 Последовательности. Предел числовой 2.1 2 4 последовательности Зачет 8 Тема 8. Предел и непрерывность 2.1 6 10 функции 9 Тема 9. Дифференциальное 2.1 исчисление функции одной 2.2 2 6 действительной переменной 10 Тема 10. Приложение производной 2.2 2 8 14 тестирование по темам 8- 11 Тема 11. Дифференциальное 2.2 4 2 исчисление функции нескольких 2.3 переменных 12 Тема 12. Неопределенный интеграл 2.3 2 8 12 Контрольная работа по темам 11- 13 Тема 13. Определенный интеграл 2.3 4 6 14 Тема 14. Ряды 2.3 4 6 15 Тема 15. Дифференциальные 2.3 4 6 уравнения первого порядка 16 Тема 16. Дифференциальные 2.3 4 6 уравнения высших порядков. Системы дифференциальных уравнений 54 96 (в том Итого: 324 часа числе ИРС 15ч.) Форма итогового контроля: экзамен.

Автор – доцент кафедры математики и системного анализа, к.т.н. Прохорова Е.С.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Математическая экономика» являются:

- формирование культуры использования математики в моделировании экономических систем.

- знакомство с основными принципами, методами и методологией моделирования в макро- и микроэкономике.

Задачами освоения учебной дисциплины являются:

- изучение теоретических и практических основ математического моделирования экономических процессов;

- анализ основных типов математических моделей, используемых для описания экономических систем в целом и отдельных экономических институтов;

- отработка практических навыков интерпретации выводов, полученных при анализе свойств математической модели, в экономическую информацию.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО М.В2.03 Дисциплина «Математическая экономика» относится к вариативной части дисциплин математического цикла.

Для изучения данной дисциплины студенты должны обладать знаниями, умениями и навыками, полученными при освоении дисциплин: «Математика» (М.Б2.01), «Физика» (М.Б2.06).

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины «Математическая экономика»

необходимы для эффективного освоения дисциплин «Экономическая теория» (Б1.04), «Математические методы и модели в экономике» (М.В2.01).

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

- способность понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

- способность при решении профессиональных задач анализировать социально экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

- способность проводить экономическую оценку затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

- способность применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17).

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать:

- основные типы моделей производственных функций;

- основные типы балансовых моделей в экономике;

- основные типы моделей поведения фирмы на рынке;

- основные типы моделей потребительского поведения;

- модели рыночного равновесия;

- основные типы моделей демографических процессов;

- основные типы моделей анализа, прогнозирования и регулирования экономики;

- современные типы математических моделей экономического роста.

2) Уметь:

- строить математические модели экономических систем на основании вербального описания свойств этой системы;

- строить математические модели экономических систем на основе описания аналогов в физической сфере;

- исследовать свойства математических моделей экономических систем;

- интерпретировать результаты анализа математических моделей экономических систем;

- прогнозировать последствия экономической политики, реализуемой государством.

3) Владеть / уметь продемонстрировать:

- аппаратом математического моделирования стационарных объектов и процессов;

- решать задачи поиска значений экономических показателей на основании имеющейся статистической и экспертной информации;

- содержательно интерпретировать результаты расчетов, полученных на основании математического моделирования экономических систем;

- находить основания для возможной модернизации математических моделей экономических систем.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), часов.

Формы текущего подсеместр контроля Семестр / Разделы (темы) Виды учебной деятельности, включая № успеваемости учебной самостоятельную работу студентов п/п по темам.

дисциплины и трудоемкость (в часах) Форма(ы) аттестации по дисциплине Лек- Семи- Прак. Самостоятельная ции нары заняти работа 1. Тема 1. 3/1 1 2 Экономика как объект математического моделирования.

2. Тема 2. Модели 3/1 1 2 производственных функций.

3. Тема 3. 3/1 1 2 Балансовые модели.

4. Тема 4. Модель 3/1 1 4 фирмы.

5. Тема 5. Модель 3/1 1 2 потребительского поведения..

6. Тема 6. Модели 3/1 1 2 рыночного равновесия.

7. Тема 7. Модели 3/1 2 2 демографических процессов.

8. Тема 8. 3/1 2 4 Модели рыночной экономики.

9. Тема 9. Модели 3/1 2 4 16 Тестирование экономического роста.

Итого 108 часов 12 24 72 (в том числе ИРС 4 часа) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: программы ст. преподаватель Макаров С.А.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ В ЭКОНОМИКЕ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Математические методы и модели в экономике»

являются:

- формирование культуры математического моделирования экономических систем.

- знакомство с основными принципами, методами и методологией моделирования в макро- и микроэкономике;

- отработка практических навыков математического моделирования отдельных производственных процессов на предприятиях;

- поиск оптимальных решений экономических задач в условиях определенности, неопределенности и риска.

Задачами освоения учебной дисциплины являются:

- изучение теоретических основ математического моделирования экономических систем;

- изучение основных типов математических моделей, используемых в экономико математическом моделировании;

- отработка практических навыков использования экономико-математических моделей для разработки, принятия эффективных решений и их реализации в экономической сфере.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО M.В2.01 Дисциплина «Математические методы и модели в экономике» относится к вариативной части дисциплин математического цикла.

Для изучения данной дисциплины студенты должны обладать знаниями, умениями и навыками, полученными при освоении дисциплин: «Математика» (М.Б2.01), «Теория систем и системный анализ» (М.Б2.03), «Информатика и программирование» (М.Б2.04), «Теория вероятностей и математическая статистика» (М.Б2.05), «Экономика организаций» (В1.02), «Планирование и прогнозирование в условиях рынка» (ГСЭ.КПВ1.05а) или «Экономический анализ деятельности предприятия» (ГСЭ.КПВ1.05б), «Численные методы» (М.КПВ2.02а) или «Прикладные методы оптимизации» (М.КПВ2.02б).

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- способность при решении профессиональных задач анализировать социально экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

- способность проводить экономическую оценку затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

- способность применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

- способность применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать:

- основные методы моделирования управления запасами и массового обслуживания;

- методы и методологию моделирования задач распределения ресурсов;

- методы теории линейного и нелинейного программирования;

- методы и модели теории игр;

- методы и методологию моделирования задач оптимального управления процессами;

- основные модели теории коллективного выбора;

- основы методологии многокритериального выбора решений;

2) Уметь:

- строить математические модели на основании информации о состоянии и динамики экономической системы, а также интерпретировать информацию, полученную в результате решения задач, сформулированных на основе математической модели.

- применять методы дифференциального и интегрального исчисления, а также численные методы оптимизации для поиска оптимальных решений экономических задач в условиях полной определенности;

- применять методы линейного и нелинейного программирования для поиска оптимального решения в задачах распределения ресурсов;

- применять методы теории вариационного исчисления и динамического программирования для поиска оптимальных решений в задачах оптимального управления;

- применять методы теории игр для моделирования конкурентной среды деятельности предприятия;

- применять методы теории коллективного выбора для определения компромиссных решений в условиях неопределенности;

3) Владеть / уметь продемонстрировать:

- математическим аппаратом теории массового обслуживания;

- математическим аппаратом теории управления запасами;

- навыками решения задач линейного программирования табличным симплекс-методом;

- навыками решения задач теории игр;

- навыками решения задач оптимального управления процессами;

- инструментами многокритериального и коллективного выбора.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), часов.

Формы текущего контроля подсеместр Семестр / Виды учебной деятельности, включая успеваемости № Разделы (темы) самостоятельную работу студентов по темам.

п/п учебной дисциплины и трудоемкость (в часах) Форма(ы) аттестации по дисциплине Лек- Семи- Прак. Самостоятельная ции нары заняти работа 1. Тема 1. Модели 5/1 2 4 управления запасами.

2. Тема 2. Методы и 5/1 2 4 4 Тестирование модели теории массового обслуживания.

3. Тема 3. Линейное 5/2 2 8 10 Контрольная программирование. работа 4. Тема 4. 6/1 2 2 Целочисленное программирование.

5. Тема 5. 6/1 2 2 2 Тестирование Динамическое программирование.

6. Тема 6. 6/1 2 10 Вариационные методы оптимального управления.

7. Тема 7. Методы 6/1 2 6 теории игр.

8. Тема 8. 6/1 2 2 Элементы теории коллективного выбора.

9. Тема 9. Методы и 6/1 2 4 6 Тестирование модели многокритериального выбора.

Итого 108 часов 18 42 (в том числе ИРС часов) Форма итогового контроля: контрольная работа, зачет.

Автор: ст. преподаватель Макаров С.А.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ IT-ПРОЕКТОВ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью дисциплины «Менеджмент IT-проектов» является получение теоретических знаний и практических навыков по основам управления проектами и формирование у студентов целостного интегрированного взгляда на управление IT-проектами - методологии, способствующей наиболее эффективному проектированию и реализации информационных систем.

Задачами изучения дисциплины являются:

- Изучение управления проектами как одного из основных методов современного менеджмента - Изучение программного обеспечения автоматизированных систем управления проектами и приобретение практических навыков в его использовании - Изучение и освоение подходов к управлению проектными рисками - Измерение и оценка состояния и хода выполнения работ - Получение практических навыков управления проектами с использованием программных средств MS Project 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО П.В3.09 Дисциплина входит в раздел «Информационные ресурсы и системы» вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Информационные системы и технологии;

- Офисные информационные технологии;

- Теория экономических информационных систем;

- Проектирование информационных систем.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Экономика и финансовый менеджмент в информационных системах.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

- способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

- способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

- способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

- способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

- способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

- способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

- способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

- способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- Особенности управления проектами в современных условиях - Преимущества интеграции стратегии организации и проектов.

- Этапы разработки проектов и их особенности.

- Основы сетевого планирования.

- Методы управления проектными рисками - Основы управления командой проекта Уметь:

- Разрабатывать структуру проекта, в том числе и проекта создания информационных систем.

- Разрабатывать сетевой график проекта и структуру распределения работ - Оценивать проектные риски - Планировать ресурсы проекта - Выбирать структуру управления проектом - Оценивать состояние и ход выполнения работ по проекту Владеть - приемами работы с инструментальными средствами управления проектами;

- технологиями разработки проекта в среде MS Project.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), часов.

Формы текущего Виды учебной деятельности, Семестр Разделы (темы) контроля № включая самостоятельную работу учебной успеваемости по п/п студентов дисциплины темам.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.