авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность 130101 «ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИЯ»

Специализация «ГЕОЛОГИЯ НЕФТИ И ГАЗА»

Квалификация выпускника СПЕЦИАЛИСТ Нормативный срок обучения 5 ЛЕТ Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2013 г.

Назначение ООП ВПО ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потреб ностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направ лению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образова тельной программы (ПрООП).

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учеб ных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию со ответствующей образовательной технологии.

Основной целью подготовки по программе является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправле ния, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций вы пускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы;

социокультурной среды, необходимой для всестороннего разви тия личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ специалиста, предусматривающее изуче ние следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственная практики;

- итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессио нальной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре и (или) аспирантуре.

Нормативные документы для разработки ООП специалиста по направлению подготовки «Прикладная геология»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профес сиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении измене ний в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)»

(от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред. Федеральных за конов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержден ное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подго товки «специалиста» (специалист), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» января г. № 62;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина.

Срок освоения и трудоемкость ООП специалиста по направлению «Прикладная геология»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Прикладная геология» составляет 5 лет.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 300 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль каче ства освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация Трудоемкость Нормативный срок освоения (степень) Наименование ООП ООП, включая последи- (в зачетных Код в соответствии с принятой пломный отпуск единицах) Наименование классификацией ООП ООП подготовки специа специалист 5 лет 65 300 *) литов *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы подготовки специалистов по очной-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, ука занного в таблице 1 на основании решения ученого совета вуза.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональ ном образовании, а также успешно выдержавшим ЕГЭ по русскому языку, физике и математике.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает сферы науки, техники и технологии, охватывающие совокупность про блем, связанных с развитием минерально-сырьевой базы, на основе изучения Земли и ее недр с целью прогнозирования, поисков, разведки, эксплуатации твердых, жидких и газообразных полезных ископаемых, инженерно-геологических изысканий для удовлетворения потребно стей топливной, металлургической, химической промышленности, нужд сельского хозяйства, строительства, оценки экологического со стояния территорий.

Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании научно-исследовательские и проектные организации и др.

Должности, на которые может претендовать выпускник:

- при реализации производственно-технологической деятельности: младшие инженерные должности (специалист - исполнитель);

- при реализации организационно-управленческой деятельности: специалист по управлению первичным коллективом (геологическим отря дом, отделом и др.) – инженер-геолог;

- при реализации исследовательской деятельности: специалист-исполнитель по изучению и описанию вскрытых скважинами геологических разрезов, по выполнению экспериментальных работ (инженерные должности);

- при реализации проектной деятельности: специалист по сбору материалов, документации для проектирования, оформлению результатов проектирования (инженерные должности).

Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

- минеральные природные ресурсы (твердые металлические, неметаллические, жидкие и газообразные), методы их поиска и разведки, - технологии изучения металлогении, минерально-сырьевых комплексов, месторождений, тел полезных ископаемых, химических эле ментов;

кристаллов, минералов, горных пород, геологических формаций, земной коры, литосферы и планеты Земля в целом;

- техника и технологии геологического, минералогического, геохимического, гидрогеологического, инженерно-геологического картиро вания и картографирования, - технологии прогнозирования, геолого-экономической оценки и эксплуатации месторождений полезных ископаемых, - техника и технологии производства работ по открытым и подземным шахтам, карьерам, рудникам, поисковым, разведочным и эксплу атационным скважинам, - ГИС – технологии исследования недр, - экологические функции литосферы и экологическое состояние горно-промышленных районов недропользования.

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Виды профессиональной деятельности:

а) производственно-технологическая деятельность (ПТД);

б) проектная деятельность (ПД) в) научно-исследовательская деятельность (НИД);

б) организационно-управленческая деятельность (ОУД) Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответ ствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять зна ния, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каж дой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Таблица Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ОК ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК-1 обобщать, анализировать, воспринимать инфор- Понимать смысл, интерпретировать и комментировать получаемую ин мацию, ставить цели и выбирать пути ее дости- формацию. Собирать и систематизировать разнообразную информацию жения из многочисленных источников. На основе собранной информации выяв лять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять це ли, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи.

ОК-2 быть готовым к категориальному видению мира, Понимать основные категории и законы развития природы, общества и уметь дифференцировать различные формы его мышления и оперировать этими знаниями в профессиональной деятель освоения ности. Определять свое место и роль в окружающем мире, в семье, в кол лективе, государстве.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ОК-3 логически верно, аргументировано и ясно строить Cпособность и готовность выпускника к речевому общению в профессио устную и письменную речь нальной (учебно-профессиональной) и официально-деловой сферах с со блюдением всех норм речевой коммуникации: излагать устно и письмен но результаты своей учебной и исследовательской работы;

представлять себя, свой вуз, регион, страну;

заполнять анкеты, составлять заявления, резюме, письма и другие тексты официально-делового стиля;

иметь навы ки межличностной и групповой коммуникации, публичных выступлений, уметь задавать вопросы, корректно вести диалог, участвовать в дискус сии.

ОК-4 быть готовым к кооперации с коллегами, работе в Способность соотносить свои устремления с интересами других людей и коллективе социальных групп;

иметь навыки совместной деятельности в группе, умения находить общие цели, вносить вклад в общее дело.

ОК-5 вести переговоры, устанавливать контакты, уре- Быть способным справляться с разнообразием мнений, разногласиями и гулировать конфликты конфликтами, принимать во внимание взгляды других людей, уметь дого вариваться и находить компромиссы.

ОК-6 проявлять инициативу, находить организационно- Готовность искать нестандартные решения, участвовать в принятии ре управленческие решения и нести за них ответ- шений, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять ственность действия и поступки на основе выбранных целей, быть готовым разре шать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.

ОК-7 использовать нормативные правовые документы Иметь представления о системе российского права;

понимать значение в своей деятельности законности и правопорядка в современном обществе, особенности право вого регулирования будущей профессиональной деятельности. Уметь при необходимости использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области горного, экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права.

ОК-8 осуществлять свою деятельность в различных Критически рассматривать тот или иной аспект развития общества, вла сферах общественной жизни на основе принятых деть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений;

иметь уважение в обществе моральных и правовых норм к закону, чувство нетерпимости к нарушениям закона.

Давать правовую и моральную оценку фактам, событиям и поступкам (в том числе собственным). Оценивать социальные устои, связанные со здо ровьем, потреблением и окружающей средой.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ОК-9 стремиться к саморазвитию, повышению своей Организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей квалификации и мастерства учебно-познавательной деятельности;

формулировать собственные цен ностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам деятельности.

ОК-10 уметь критически оценивать свои личностные Осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и качества, намечать пути и выбирать средства смысловые установки для своих действий и поступков, принимать реше развития достоинств и устранения недостатков ния. Стремиться к самопознанию, развитию личностных качеств, психо логической грамотности, культуры мышления и поведения.

ОК-11 осознавать социальную значимость своей буду- Оценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой промышлен щей профессии, иметь высокую мотивацию к вы- ности в отечественном и мировом развитии, Понимать социальную ответ полнению профессиональной деятельности ственность своей профессиональной деятельности, обладать ответствен ностью за судьбы людей и порученное дело.

ОК-12 критически осмысливать накопленный опыт, из- Быть способным проявлять гибкость в условиях быстрых перемен. Через менять при необходимости профиль своей про- непрерывное образование стремиться к освоению новых профилей про фессиональной деятельности фессиональной деятельности, расширению профессиональных возможно стей. Эффективно использовать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой.

ОК-13 использовать основные положения и методы со- Быть в состоянии методологически обосновать научное исследование.

циальных, гуманитарных и экономических наук Пользоваться основными методами и приемами научного исследования и при решении социальных и профессиональных анализа проблем, позволяющими отличать факты от домыслов, информа задач цию от мнений, противостоять манипулятивным технологиям.

ОК-14 анализировать мировоззренческие, социально и Анализировать исторические и современные события и процессы, поли личностно значимые проблемы, самостоятельно тический и экономический контекст образовательных, профессиональных формировать и отстаивать собственные мировоз- и социальных ситуаций, ориентироваться в информационных потоках, зренческие позиции критически воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ, вырабатывать собственное мнение.

ОК-15 понимать и анализировать экономические про- Анализировать современное состояние отечественной и мировой эконо блемы и процессы, быть активным субъектом мики, нефтяной и газовой промышленности в условиях рыночной эконо экономической деятельности мики.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ОК-16 понимать многообразие социальных, культурных, Обладать познаниями и опытом деятельности по освоению культурологи этнических, религиозных ценностей и различий, ческих и духовно-нравственных основ жизни человека и человечества, форм современной культуры, средств и способов отдельных народов, социальных институтов, явлений и традиций. Пони культурных коммуникаций мать культурные различия на основе знания исторических корней и тра диций различных национальных общностей и социальных групп. Уметь использовать достижения современной культуры в профессиональной, бытовой и досуговой сфере.

ОК-17 осознавать ценность российской культуры, ее ме- Осознавать место и роль России в истории человечества и в современном сто во всемирной культуре, уважительно и береж- мире, особенности ее исторического развития. Уметь активно использо но относиться к историческому наследию и куль- вать богатство и уникальность отечественной культуры, ее достижения в турным традициям различных сферах;

опираться на культурные нормы и традиции в своей деятельности, личностном и общекультурном развитии.

ОК-18 быть готовым к социальному взаимодействию в Налаживать взаимодействие с обществом, общностью, коллективом, се различных сферах общественной жизни, к со- мьей, друзьями, партнерами;

участвовать в социально значимой деятель трудничеству и толерантности ности, функционировании демократических институтов и структур граж данского общества.

ОК-19 быть готовым к реализации прав и соблюдению Стремиться к защите прав и свобод гражданина;

знать и выполнять свои обязанностей гражданина, к граждански взвешен- обязанности и гражданский долг, нести ответственность. Иметь опыт в ному и ответственному поведению сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражда нина, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (роли по требителя, покупателя, клиента, производителя), в сфере семейных отно шений и обязанностей.

ОК-20 адаптироваться к новым экономическим, соци- Обладать профессиональной, социальной и образовательной мобильно альным, политическим, культурным ситуациям, стью, активностью, целеустремленностью, стрессоустойчивостью. Оце изменениям содержания социальной и професси- нивать и прогнозировать изменения политического, экономического и ональной деятельности культурного пространства, выбирать пути и средства адаптации.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ОК-21 владеть одним из иностранных языков на уровне, Иметь навыки работы с текстами из учебной, страноведческой, научно достаточном для изучения зарубежного опыта в популярной и научной литературы, инструкций, проспектов и справоч профессиональной деятельности, а также для ной литературы. Строить устные контакты в ситуациях повседневного осуществления контактов на элементарном уровне общения;

обсуждать проблемы страноведческого, общетехнического, об щенаучного характера. Навыки конспектирования, делового письма.

ОК-22 владеть средствами самостоятельного, методиче- Позитивно относиться к своему здоровью;

владеть способами физическо ски правильного использования методов физиче- го самосовершенствования, уметь подбирать индивидуальные средства и ского воспитания и укрепления здоровья, готов- методы для развития своих физических качеств. Иметь многообразный ность к достижению должного уровня физической двигательный опыт и умение использовать его в организации здорового подготовленности для обеспечения полноценной образа жизни, активного отдыха и досуга.

социальной и профессиональной деятельности ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА Производственно-технологическая деятельность ПК-1 ориентироваться в базовых положениях эконо- Быть осведомленным в решении современных проблем нефтегазовой эко мической теории, применять их с учетом особен- номии в России, за рубежом и на своем участке деятельности их исполь ностей рыночной экономики, самостоятельно ве- зовать.

сти поиск работы на рынке труда, владеть мето дами экономической оценки научных исследова ний, интеллектуального труда ПК-2 самостоятельно приобретать с помощью инфор- Быть осведомленным о современных проблемах поисков, разведки, разра мационных технологий и использовать в практи- ботки месторождений и залежей нефти, газа, газового конденсата,геолого ческой деятельности новые знания и умения, в геофизических исследований и работ, новых информационных технологи том числе в новых областях знаний, непосред- ях поиска необходимой информации (программированное и дистанцион ственно не связанных со сферой деятельности ное обучение, поисковые системы с доступом в интернет, электронные энциклопедии);

быть готовым к решению указанных проблем на своем участке деятельности с помощью информационных технологий.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ПК-4 организовывать свой труд, самостоятельно оце- Разрабатывать комплексные планы научной организации труда при геоло нивать результаты своей деятельности, владеть го-геофизических исследованиях. Самостоятельно проводить технико навыками самостоятельной работы, в том числе в экономический анализ работы первичного геологического предприятия и сфере проведения научных исследований намечать пути улучшения результатов.

геологического предприятия.

ПК-5 демонстрировать понимание значимости своей Оценивать вероятные позитивные и негативные экономические возмож будущей специальности, стремление к ответ- ности выполняемых геолого-геофизических работ и проектов. Понимать ственному отношению к своей трудовой деятель- социальную ответственность своей профессиональной деятельности, об ности ладать ответственностью за судьбы людей и порученное дело.

ПК-6 проводить самостоятельно или в составе группы Регулярно осуществлять научный поиск в отечественной и зарубежной научный поиск, реализуя специальные средства и периодической печати и интернете новых данных по поискам, разведке и методы получения нового знания разработке нефтяных и газовых месторождений, уметь анализировать и критически оценивать содержание статей.

ПК-7 понимать сущность и значение информации в Сохранять интеллектуальную собственность, корпоративную разработку развитии современного информационного обще- современных достижений геолого-разведочной и промысловой геологии..

ства, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе за щиты государственной тайны ПК-8 применять основные методы, способы и средства получения, хранения и обработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией ПК-9 владеть основными методами защиты производ- Обеспечивать строгое соблюдение Правил безопасности при проведении ственного персонала и населения от возможных нефтегазовых геолого-поисковых, разведочных, буровых, промысловых последствий аварий, катастроф, стихийных бед- работ. Прогнозировать риски и устранять их причины.

ствий Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ПК-10 использовать теоретические знания при выполне- Использовать в производственной деятельности разделы фундаменталь нии производственных, технологических и инже- ных наук.

нерных исследований в соответствии со специа лизацией ПК-11 выбирать технические средства для решения об- Руководить геологическим подразделением на полевых или промысловых щепрофессиональных задач и осуществлять кон- работах.

троль за их применением ПК-12 проводить геологические наблюдения и осу- Руководить геологическим подразделением на полевых и промысловых ществлять их документацию на объекте изучения работах.

ПК-13 осуществлять привязку своих наблюдений на Руководить полевым отрядом.

местности, составлять схемы, карты, планы, раз резы геологического содержания ПК-4 организовывать свой труд, самостоятельно оце- Разрабатывать комплексные планы научной организации труда при геоло нивать результаты своей деятельности, владеть го-геофизических исследованиях. Самостоятельно проводить технико навыками самостоятельной работы, в том числе в экономический анализ работы первичного геологического предприятия и сфере проведения научных исследований намечать пути улучшения результатов.

ПК-5 демонстрировать понимание значимости своей Оценивать вероятные позитивные и негативные экономические возмож будущей специальности, стремление к ответ- ности выполняемых геолого-геофизических работ и проектов. Понимать ственному отношению к своей трудовой деятель- социальную ответственность своей профессиональной деятельности, об ности ладать ответственностью за судьбы людей и порученное дело.

ПК-6 проводить самостоятельно или в составе группы Регулярно осуществлять научный поиск в отечественной и зарубежной научный поиск, реализуя специальные средства и периодической печати и интернете новых данных по поискам, разведке и методы получения нового знания разработке нефтяных и газовых месторождений, уметь анализировать и критически оценивать содержание статей.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ПК-7 понимать сущность и значение информации в Сохранять интеллектуальную собственность, корпоративную разработку развитии современного информационного обще- современных достижений геолого-разведочной и промысловой геологии..

ства, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе за щиты государственной тайны ПК-8 применять основные методы, способы и средства Использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, получения, хранения и обработки информации, переработки информации в цифровом виде.

навыки работы с компьютером как средством управления информацией ПК-9 владеть основными методами защиты производ- Обеспечивать строгое соблюдение Правил безопасности при проведении ственного персонала и населения от возможных нефтегазовых геолого-поисковых, разведочных, буровых, промысловых последствий аварий, катастроф, стихийных бед- работ. Прогнозировать риски и устранять их причины.

ствий ПК-10 использовать теоретические знания при выполне- Использовать в производственной деятельности разделы фундаменталь нии производственных, технологических и инже- ных наук.

нерных исследований в соответствии со специа лизацией ПК-11 выбирать технические средства для решения об- Руководить геологическим подразделением на полевых или промысловых щепрофессиональных задач и осуществлять кон- работах.

троль за их применением ПК-12 проводить геологические наблюдения и осу- Руководить геологическим подразделением на полевых и промысловых ществлять их документацию на объекте изучения работах.

ПК-13 осуществлять привязку своих наблюдений на Руководить полевым отрядом.

местности, составлять схемы, карты, планы, раз резы геологического содержания ПК-14 осуществлять геолого-экономическую оценку Совместно с планово-экономическим отделом участвовать в проведении объектов изучения экономической оценки нефтегазоносных объектов.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ПК-15 осуществлять геологический контроль качества Осуществлять геологический контроль качества геофизических работ и всех видов работ геологического содержания на глубокого бурения.

разных стадиях изучения конкретных объектов ПК-16 применять правила обеспечения безопасности Выполнять инструкции по обеспечению безопасности технологических технологических процессов, а также персонала процессов и персонала.

при проведении работ в полевых условиях, на горных предприятиях, промыслах и в лаборатори ях ПК-17 применять основные принципы рационального Соблюдать экологическую безопасность при проведении геолого использования природных ресурсов и защиты поисковых и промысловых работ, принимать эффективные меры по защи окружающей среды те окружающей среды.

Проектная деятельность ПК-18 подготавливать и согласовывать геологические Выполнять положения нормативных документов при подготовке геологи задания на разработку проектных решений ческих заданий и проектных решений.

ПК-19 использовать знания методов проектирования по- Использовать основные принципы организации и методы проектирования левых и камеральных геологоразведочных работ, геологоразведочных работ.

выполнения инженерных расчетов для выбора технических средств при их проведении ПК-20 проводить технические расчеты по проектам, тех- Совместно с планово-экономическим отделом участвовать в проведении нико-экономический и функционально- технико-экономические расчеты и функционально-стоимостной анализ стоимостной анализ эффективности проектов эффективности проектов.

Научно-исследовательская деятельность ПК-21 устанавливать взаимосвязи между фактами, явле- Выявлять и использовать взаимосвязи между геологическим строением, ниями, событиями и формулировать научные за- геофизическими параметрами и продуктивностью природных нефтегазо дачи по их обобщению носных резервуаров.

ПК-22 изучать, критически оценивать научную и научно- Иметь доступ к периодической отечественной, зарубежной печати, ин техническую информацию отечественного и зару- тернету, анализировать статьи по поискам, разведке и разработке залежей бежного опыта по тематике исследований геоло- нефти и газа, определять новизну результатов.

гического направления Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ПК-23 планировать и выполнять аналитические, имита- Планировать и выполнять аналитические исследования кернов, нефти, ционные и экспериментальные исследования, газа, газового конденсата глубоких скважин.

критически оценивать результаты исследований и делать выводы ПК-24 проводить математическое моделирование про- Выполнять цифровое моделирование геологического строения нефтегазо цессов и объектов на базе стандартных пакетов носных территорий, залежей нефти и газа с использованием стандартных автоматизированного проектирования и исследо- пакетов.

ваний подготавливать данные для составления обзоров, Собирать и обобщать геолого-геофизические и промысловые данные, не ПК-25 отчетов и научных публикаций обходимые для обзоров, отчетов и научных публикаций.

организационно-управленческая деятельность ПК-26 определять стоимостную оценку основных произ- Совместно с планово-экономическим отделом участвовать в стоимостной водственных ресурсов оценке основных производственных ресурсов.

ПК-27 организовывать работу исполнителей, находить и Управлять работой геологического отряда, партии и смежных подразде принимать управленческие решения в области ор- лений, взаимодействовать с сервисными фирмами.

ганизации и нормировании труда, готовность быть лидером ПК-28 составлять техническую документацию реализа- Составлять геологические задания, отчеты проекты в соответствии с тре ции технологического процесса (графики работ, бованиями ГОСТ.

инструкции, планы, сметы, заявки на материалы, оборудование и т.п.), а также установленную от четность по утвержденным формам ПК-29 проводить анализ затрат и результатов деятельно- Совместно с планово-экономическим отделом участвовать в проведении сти производственных подразделений, оценивать технико-экономического анализа результатов работ геологического под и изыскивать для профессиональной деятельно- разделения и намечать пути улучшения результатов.

сти необходимое ресурсное обеспечение ПК-30 управлять проектами Управлять выполнением отдельных элементов проектов на стадиях эс кизного, технического и рабочего проектирования.

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции Компетенции профессиональные специализации (ПСК).

ПСК- осуществлять поиски и разведку месторождений Использовать теоретические и методологические основы прогнози нефти, газа, газового конденсата рования, поисков и разведки углеводородного сырья.

3. ПСК- обрабатывать и интерпретировать вскрытые глу- Использовать геолого-геофизические методы обработки и интерпретации бокими скважинами геологические разрезы разрезов скважин.

3. разрезов.

ПСК- интерпретировать гидродинамические исследова- Использовать гидрогеологические особенности вскрытых скважинами ния скважин и пластов для оценки комплексных объектов для оценки энергетических режимов, сообщаемости и других 3. характеристик пластов и призабойных зон сква- параметров пластов.

жин ПСК- выделять породы-коллекторы и флюидоупоры во Выделять породы-коллекторы и флюидоупоры в кернах скважин, по ком вскрытых скважинами разрезах, на сейсмопрофи- плексу ГИС, на сейсмопрофилях.

3. лях, картировать природные резервуары и ловуш- Пороговый уровень:

ки нефти и газа ПСК- производить оценку ресурсов и подсчет запасов Быть способным оценивать ресурсы и подсчитывать запасов нефти, го нефти, горючих газов, газового конденсата рючих газов, газового конденсата.

3. Пороговый уровень:

ПСК- осуществлять геологическое сопровождение раз- Использовать геологическое обоснование методов и систем разработки работки месторождений нефти и газа нефтяных, газовых и газоконденсатных залежей.

3. ПСК- применять знания физико-химической механики Быть осведомленным в развитии современных проблем технологических для осуществления технологических процессов процессов сбора и подготовки продукции скважин нефтяных и газовых 3. сбора и подготовки продукции скважин нефтяных месторождений.

и газовых месторождений Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции ПСК- осуществлять экологическую экспертизу проек- Соблюдать экологическую безопасность при проведении геолого тов, составлять экологический паспорт, оцени- поисковых работ, принимать эффективные меры по защите окружающей 3. вать, предотвращать экологический ущерб на среды.

производственных объектах и ликвидировать его последствия ПСК- ориентироваться в современном состоянии миро- Анализировать современное состояние отечественной и мировой эконо вой экономики, оценивать роль нефти и газа в ее мики.

3. развитии УЧЕБНЫЙ ПЛАН Трудоемкость Примерное распределение по семестрам Форма Форма 1-й 2-й 3-й 4-й 5-й 6-й 7-й 8-й 9-й № Наименование дисциплин Часы промежуточной проведения сем сем сем сем сем сем сем сем сем сем Зач.

п/п (в том числе практик) аттестации занятий ед.

Количество недель Всего/ауд 18 15 18 17 18 17 18 15 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 С.1 Гуманитарный, социальный и экономический 35 1260/ цикл Базовая часть 25 900/ История х Экзамен Л, ПЗ 1 3 108/ Философия х Экзамен Л, ЛЗ 2 3 108/ Иностранный язык х х х Зачет, Экзамен ПЗ 3 9 324/ Экономика х Экзамен Л, ПЗ 4 4 144/ Правоведение х Зачет Л, ПЗ 5 3 108/ Правовые основы недропользования х Экзамен, КР Л, ПЗ 6. 3 108/ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по 10 360/ выбору студента 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Политология х Зачет Л, ПЗ 7 2 72/ Социология х Зачет Л, ПЗ 2 72/ История нефтегазовой отрасли х Зачет Л, ПЗ 8 2 72/ х х Зачет Дисциплины по выбору:

9 4 144/ Блок Культурология х Зачет Л, ПЗ 1.1 2 72/ Социальная психология 1. Русск. язык, культура речи 1. Деловой этикет и культура коммуникации 1. Основы деловой этики и корпоративной куль 1. туры Блок Профилированный иностранный язык х Зачет ПЗ 1.1 2 72/ С.2 Математический и естественнонаучный цикл 65 2340/ Базовая часть 55 1980/ Математика х х х х Экзамен Л, ПЗ 1 11 396/ Физика х х х Экзамен Л, ПЗ,ЛР 2 11 396/ Химия х х Зачет, Экзамен Л, ЛР 3 6 216/ Информатика х х Зачет Л, ЛР 4 6 216/ Зачет, Экзамен, Общая геология х х Л, ЛР 5. 6 216/ К.Р Общая геохимия х Экзамен Л, ЛР 6 4 144/ Экология х Зачет Л 7 2 72/ Математические методы моделирования в х Экзамен Л, ЛР 8 4 144/ геологии Химия нефти и газа х Зачет Л, ЛР 9 2 72/ Физика Земли х Зачет Л, ЛР 10 3 108/ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по 10 360/ выбору студента Коллекторы нефти и газа х Экзамен Л, ПР 11 3 108/ х Интерпретация геофизических данных Экзамен Л, ЛР 12 3 108/ Зачет Дисциплины по выбору:

13 4 144/ Геодинамический анализ нефтегазоносных 13. х Зачет Л, ЛР 2 72/ бассейнов Нефтегазовая экология х Зачет Л, ЛР 13.2 2 72/ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 С.3 Профессиональный цикл 140 5040/ Базовая (общепрофессиональная) часть 120 4320/ Безопасность жизнедеятельности и ведения х Экзамен Л, ПЗ, ЛР 3 108/ геологоразведочных работ Инженерно-геологическая графика х Зачет Л, ЛР, ПЗ 2 3 108/ Механика горных пород х Зачет Л, ПР 3 3 108/ Электротехника и электроника х Зачет Л, ПЗ 4 2 72/ Метрология и стандартизация х Зачет Л, ПЗ 5 2 72/ Основы геодезии и топографии х Экзамен, К.Р Л, ЛР 6 3 108/ Буровые станки и бурение скважин х Экзамен Л, ЛР 7 5 180/ Горные машины и проведение горных выра х Зачет Л, ЛР 2 72/ боток Структурная геология х Экзамен, КП Л, ЛР 9 4 144/ Основы палеонтологии и общая стратиграфия х Зачет Л, ЛР 10 2 72/ Историческая геология х Экзамен Л, ЛР 11 4 144/ Л, ЛР Региональная геология х Экзамен 12 6 216/ Геотектоника и геодинамика Зачет, Экзамен, Л, ЛР х х 7 252/ КР Л, ЛР Геоморфология и четвертичная геология х Зачет 14 2 72/ Л, ЛР Кристаллография и минералогия х Экзамен 15 5 180/ Л, ЛР Петрография х Экзамен, КР 16 6 216/ Зачет, Экзамен, Л, ЛР Литология х х 7 252/ КР Л, ЛР Основы гидрогеологии х Зачет 18 3 108/ Л, ЛР Основы инженерной геологии х Зачет 19 3 108/ Л, ЛР Основы учения о полезных ископаемых х Экзамен 20 5 180/ Экономика и организация геологоразведоч х Зачет Л, ПЗ 3 108/ ных работ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 С.3.2 Дисциплины специализации Теоретические основы поиска и разведки х Экзамен, КП Л, ПЗ 4 144/ нефти и газа Геология и геохимия нефти и газа х Экзамен Л, ПЗ 2 5 180/ Нефтегазоносные провинции России и зару- Зачет, Экзамен х х Л, ПЗ 5 180/ бежных стран Зачет, Нефтегазопромысловая геология х Экзамен, КП Л, ПЗ 4 6 216/ Полевая геофизика х Экзамен Л, ЛР 5 5 180/ Геофизические методы исследования скважин х х Зачет, Экзамен Л, ЛР 6 5 180/ Подземная гидромеханика х Зачет Л, ЛР 7 2 72/ Подсчет запасов и оценка ресурсов нефти и х Экзамен, КП Л, ЛР 4 144/ газа Основы компьютерных технологий решения х Зачет Л, ЛР 2 72/ геологических задач Основы разработки месторождений нефти и х Зачет Л, ПЗ 2 72/ газа Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по С.3.3 20 720/ выбору студента Блок Геохимические исследования и методы при х Экзамен Л, ЛР 5 180/ поисках и разведке залежей нефти и газа Моделирование бассейнов и нефтегазоносных х Зачет Л, ЛР 5 180/ систем Аэрокосмические методы в нефтегазовой гео х Экзамен Л, ЛР 5 180/ логии Проектирование и управление поисковыми и х Экзамен Л, ЛР 5 180/ разведочными работами на нефть и газ Блок Геолого-промысловые основы моделирования х Зачет Л, ЛР 3 108/ залежей нефти и газа Промыслово-геологическое обоснование эф фективности использования недр месторож- х Экзамен Л, ЛР 4 144/ дений углеводородов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Промыслово-геологический мониторинг раз х Экзамен Л, ЛР 3 108/ работки месторождений углеводородов Нефтепромысловая гидрогеология х Зачет Л, ЛР 4 3 108/ Аудит и управление движением запасов х Экзамен Л, ЛР 4 144/ нефти и газа Методы и технологии математического обес печения промыслово-геологических исследо- х Зачет Л, ЛР 3 108/ ваний Блок Геомоделирование х Экзамен Л, ЛР 1 4 144/ Интерпретация аэрокосмических данных х Зачет Л, ЛР 2 4 144/ Интерпретация данных сейсморазведки х Экзамен Л, ЛР 3 4 144/ Интерпретация данных ГИС х Экзамен Л, ЛР 4 4 144/ Новые идеи и технологии в геологии нефти и х Зачет Л, ЛР 4 144/ газа Блок Методы исследования пород-коллекторов и х Экзамен Л, ЛР 10 360/ флюидоупоров Литология нефтегазоносных комплексов х Экзамен Л, ЛР 2 10 360/ х х х х х х Зачет ПЗ С.4 Физическая культура С.5 Учебная и производственная практики, 40 НИР Учебная геодезическая практика х Учебная геологическая практика х Учебная геолого-съемочная практика х Учебная полевая геофизическая практика х Учебно-производственная практика х Производственная практика х НИР х С.6 Итоговая государственная аттестация х Общая трудоемкость основной образовательной 300 программы:

Примечания:

1) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной работы по дисциплине (модулю) и выпол няются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

2) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы (деятельности) отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебной деятельности студентов Бюджет времени, в неделях Производ Теоретическое Экзаменационная Учебная ственная Дипломная Всего Курсы обучение сессия практика практика проектирование Каникулы I 33 6 6 7 II 35 5 5 III 35 5 2 3 IV 33 6 6 7 V 22 3 5 12 10 Итого: 158 25 13 14 12 Учебная практика (разделом практики может быть НИР) 2, 4, 6,10 семестры Производственная практика 6, 8 семестры Итоговая государственная Подготовка и защита выпускной квалификационной работы аттестация:

семестр Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - Физическая культура - Практики (в том числе НИР) - Итоговая государственная аттестация - ИТОГО: 300 зачетных единиц Календарный учебный график Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Курс 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 2 9 16 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4. 11 18 25 31 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 25 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 1 8 15 22 э э э к к э э э у у у у у у к к к к к 1 - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - - - 15 - - - - - - - - э э э к к э э у у у у у к к к к к 2 - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - - - 17 - - - - - - - - - - э э э к к э э у у уп уп Уп к к к к к 3 - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - - - 17 - - - - - - - - - - э э э к к э э э п п п п п П к к к к к 4 - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - - - 15 - - - - - - - - э э э к к н н н н н д д д д д д д д д д д д к к К к к к к к 5 - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия У- Учебная практика УП – Учебно производственная практика П - Производственная практика Н-НИР Д- Выпускная квалификационная работа К - Каникулы Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Прикладная геология» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по кур сам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образо вания компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной ат тестации) студентов-выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итого вой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 8).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы специалиста).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образова тельной программы специалиста.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных поисками, разведкой и разработкой нефтяных и газовых месторождений, бурением скважин на суше и акватории.

В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обяза тельным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специаль ных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО специалиста по направлению «Прикладная геология»

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обосно ванием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в ву зе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную про грамму (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базо вой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отече ственных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприя тиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лабора тории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профес сорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ подготовки специалиста обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имею щими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися науч ной и научно-методической деятельностью.


Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 65 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 10 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподавае мой дисциплины. Не менее 70 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 5% преподавате лей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 послед них лет.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечиващие развитие общекультурных компетенций студентов Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру;

это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное ком плексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (ком петенций).

РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации - нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструи рования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности;

корпоративные традиции;

корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации;

здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включа ют: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экза менов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые иг ры, и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подго товки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекуль турных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между вклю ченными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепри нятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппониро вание студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов-будущих специа листов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, чита ющие смежные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговой система оценивания знаний студентов.

Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Вузу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанав ливается ученым советом вуза.

Авторы: Журавлев Е.Г., Берова И.Г.

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ Специальность 130101 Прикладная геология Специализация Геология нефти и газа Квалификация выпускника Специалист Форма обучения Очная Москва 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаменталь ных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно исторического процесса, основных этапах и содержании истории России с древнейших вре мен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического разви тия в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

В процессе изучения истории, будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, науке и тех нике, особенностях общественного сознания. Изучение дисциплины позволит овладеть не обходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История» относится к дисциплинам базовой части ГСЭ цикла подготовки спе циалистов по специальности 130101 Прикладная геология. Как учебная дисциплина она свя зана со следующими дисциплинами ООП подготовки специалистов:

- по циклу ГЭС: с «Философией», «Социологией», «Культурой речи и деловым общением», «Культурологией», «Политологией».

Дисциплина «История» является предшествующей по отношению к таким дисциплинам цикла ГСЭ как «Философия», «Социология», «Культурология» и др., формирует основы ло гического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического про цесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции.

Указанные связи и содержание дисциплины «История» дают обучающемуся систем ное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра экономиста.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетен ции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следу ющие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следу ющие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2);

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономиче ских наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

осознавать ценность российской культуры, ее место во всемирной культуре, уважитель но и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям (ОК-17);

быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жиз ни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18).

В результате освоения дисциплины «История» обучающийся должен демонстрировать сле дующие результаты образования:


Студент должен знать:

методы изучения истории (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

основные исторические категории, исторические школы (ОК-1, 2, 3, 13);

место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-1, 2, 3, 13);

роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического познания (ОК 1, 2, 3, 13);

функции исторического знания (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

принципы научного исследования истории (ОК-1, 2, 4, 13, 17, 18);

основные источники получения исторических знаний (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18) особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности ис торического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК-1, 2, 3. 13, 17, 18);

особенности формирования российской государственности, исходя из ее полиэтнич ности, ценностей и культурных особенностей народов, населяющих Россию (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18).

Студент должен уметь:

критически переосмысливать накопленную историческую информацию, вырабаты вать собственное мнение (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18) применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и аль тернативные решения (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

ориентироваться в меняющемся мире, опираясь на исторический опыт (ОК-1, 2, 3, 13) Студент должен владеть:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных си туаций (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной пози ции на исторические события (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 2, 3, 13);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК- 1, 2, 3, 13, 17, 18);

навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне со циальной информации (ОК-1, 2, 3, 13, 17, 18).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекоменда ций и ПрООП ВПО по специальности 130101 Прикладная геология.

Авторы: доц. В.В. Калинов, доц.А.Д. Григорьев, доц. З.А. Мусаева, доц. Т.К. Овчинни кова, доц. Г.А. Поплетеева МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Специальность 130101 Прикладная геология Специализация Геология нефти и газа Квалификация выпускника специалист Форма обучения Очная Москва 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью обучения является достижение языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в нефтегазовой области, а также для осуществления деловых контактов на элементарном уровне.

Наряду с практической целью курс иностранного языка ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение этих целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи и проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультур ных, профессиональных и научных связей.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Иностранный язык», являясь одним из звеньев системы «школа – вуз – послевузовское обучение» продолжает школьный курс и входит в базовую часть «Гумани тарного, социального и экономического цикла» Б1, а также является основой для формиро вания умений, необходимых учащимся при изучении дисциплин профессионального цикла.

3. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ У ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующие ФГОС ВПО:

способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

готовность к пониманию, многообразие социальных, культурных, этнических, рели гиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

владением одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зару бежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контак тов (ОК-21).

В результате освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен демонстри ровать следующие результаты образования:

3.1. студент должен знать:

фонетический строй изучаемого языка (ОК-21);

o базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный o стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности (лек сический минимум в объеме 1800 – 2000 лексических единиц, из них 1000 единиц продуктивно) (ОК-21);

грамматические структуры изучаемого языка в объеме, необходимом для овладения o языковой и коммуникативной компетенциями, определенными целями изучения дан ной дисциплины (ОК-21).

знать культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. (ОК o 16,21) знать основы техники перевода (ОК- 3,21).

o 3.2. студент должен уметь:

o осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной, страно ведческой, научно-популярной и научной литературы, периодических изданий и мо нографий, инструкций, проспектов и справочной литературы (ОК-9);

o понимать устную (монологическую и диалогическую речь) на бытовые и специальные темы (ОК-3,21);

o осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повсе дневного общения, при обсуждении проблем страноведческого, общенаучного и об щетехнического характера, а также при представлении результатов научной работы, включая использование мультимедийных средств (ОК- 3,21);

o осуществлять письменный обмен информацией в форме записей, выписок, аннотаций и конспектов, составлять деловые письма, отражающие определенное коммуникатив ное намерение (ОК- 3,16,21).

3.3. студент должен владеть:

o навыками устной разговорно-бытовой речи и профессионального общения по широ кой специальности вуза (ОК- 3,16,21);

o навыками всех видов чтения, в том числе:

а) ознакомительным чтением со скоростью 150 слов/мин (английский язык и слов/мин (немецкий и французский язык) без словаря;

количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не превышает 2-3% по отношению к обще му количеству слов в тексте;

(ОК-3,21) б) изучающим чтением – количество неизвестных слов не превышает 5-6% по отно шению к общему количеству слов в тексте;

допускается использование словаря;

(ОК 3,21) o навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста, и навыками письменной реализации коммуникативных намерений (запрос сведе ний/данных, информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выраже ние просьбы, согласия/несогласия, отказа, извинения, благодарности) (ОК-3,16,21).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 130101 Прикладная геология и профилю Геология нефти и газа Авторы:

доц. Иванова Т.Л, доц., к.п.н. Симакова Е.Ю.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский Государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПРАВОВЕДЕНИЕ Специальность 130101 «Прикладная геология»

Специализация «Геология нефти и газа»

Квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью преподавания учебной дисциплины «Правоведение» является приобретение студентами необходимых знаний о государстве и праве в целом, об основах конституци онного строя Российской Федерации, системе российского права, а также ознакомление с основными отраслями российского права, имеющими наибольшее значение в последую щей практической работе выпускника Университета.

Основными задачами преподавания данной дисциплины являются:

- повышение уровня правовой грамотности студентов, обеспечение их надлежащей ориентации в основных началах и принципах государственно-правовой жизни;

- создание базы для расширения объема и повышения уровня знаний при дальней шем изучении студентами отраслевых правовых дисциплин (в частности, дисциплины «Правовые основы недропользования») в соответствии с учебным планом.

Программа курса, рассчитана на 51 аудиторный час, заканчивается курс зачетом.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Правоведение» представляет собой дисциплину базовой части гумани тарного, социального и экономического цикла (С.1) и изучается студентами специализации «Геология нефти и газа» специальности «Прикладная геология» в течение 1 семестра.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует сле дующие компетенции:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пу ти ее достижения (ОК–1);

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 3);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

- осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на осно ве принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономи ческих наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- быть готовым к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к граж дански взвешенному и ответственному поведению (ОК-19);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информаци онного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-7);

- применять правила обеспечения безопасности технологических процессов, а также персонала при проведении работ в полевых условиях, на горных предприятиях, промыслах и в лабораториях (ПК-16);

- применять основные принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-17);

- устанавливать взаимосвязи между фактами, явлениями, событиями и формулиро вать научные задачи по их обобщению (ПК-21);

- осуществлять экологическую экспертизу проектов, составлять экологический пас порт, оценивать, предотвращать экологический ущерб на производственных объектах и лик видировать его последствия (ПСК-3.8).

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонстрировать следу ющие результаты образования:

Студент знает:

- понятие, сущность и назначение государства и права, исторические типы и формы государства, правовые системы современности, систему и структуру источников права Рос сийской Федерации (ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, OK-13, ПК-21);

- основы конституционного права российской Федерации (ОК–1 ОК-3;

ОК-7, ОК-8, ОК-19, ПК-17, ПК-21, ПСК-3.8);

- систему органов государственной власти Российской Федерации и органов местного самоуправления (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-19, ПК-7, ПК-16, ПК-21, ПСК-3.8);

- основы административного права Российской Федерации, виды административных правонарушений и ответственность за них (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-19, ПК-7, ПК-16, ПК-21, ПК-16, ПК-17, ПСК-3.8);

-основы уголовного права, понятие преступления и уголовной ответственности, виды уголовных наказаний (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-19, ПК-7, ПК-16, ПК-17, ПК-21, ПСК 3.8);

- общие положения гражданского права Российской Федерации, понятие и виды субъ ектов гражданского права, понятие и содержание права собственности, основы учения об обязательствах, основные виды договоров в гражданском праве (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-19, ПК-7, ПК-21);

- основы правового регулирования семейных отношений в Российской Федерации, понятие брака и условия его заключения и прекращения, имущественные права и обязанно сти супругов, основные обязанности детей и родителей (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-19, ПК-21);

- понятие и основные категории наследственного права, процедура наследования по завещанию и по закону (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-19, ПК-21);

- основные положения авторского и патентного права (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК 19, ПК-7, ПК-21);

- основы трудового законодательства Российской Федерации, систему и формы соци ального партнерства в сфере труда, понятие и структуру трудового договора, правовое регу лирование организации труда, оплаты труда и дисциплины труда, способы защиты трудовых прав работников (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-19, ПК-7, ПК-16, ПК-21);

- основы правового регулирования использования различных видов природных ресур сов и охраны окружающей среды (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-19, ПК-7, ПК-16, ПК-17, ПК 21, ПСК-3.8).

Студент умеет:

- анализировать и применять нормы Конституции Российской Федерации, федераль ных законов и иных нормативных правовых актов (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-7, ПК-16, ПК-17, ПК-21, ПСК-3.8);

- применять полученные теоретические знания и навыки работы с законодательством в решении практических юридических ситуаций (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-7, ПК-16, ПК-17, ПСК-3.8);

- составлять необходимые юридические документы и работать с правовой документа цией (ОК–1, ОК-3, ОК-7, ОК-13, ПК-7, ПК-16, ПК-17, ПК-21, ПСК-3.8).

Студент владеет:

- навыками работы с нормативными правовыми актами, регулирующими различные сферы общественных отношений, учебной и научной литературой (ОК–1, ОК-7, ОК-8, ОК 13, ОК-19, ПК-7, ПК-16, ПК-17, ПК-21, ПСК-3.8);

- навыками работы с информационными правовыми системами (ОК–1, ОК-7, ОК-8, ПК-7, ПК-16, ПК-17, ПСК-3.8).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомен даций ПрООП ВПО по специализации «Геология нефти и газа» специальности «Прикладная геология».

Автор: ассистент Свиридова О.С.

Рецензент: д.ю.н., зав. кафедрой горного права Василевская Д.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ Специальность 130101 Прикладная геология Специализация Геология нефти и газа Квалификация выпускника Специалист Форма обучения Очная Москва 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины являются изучение истории нефтяной и газовой промышленно сти России через ее рассмотрение и изучение в регионально-отраслевом аспекте, включая историю основных нефтегазовых провинций – Северного Кавказа, Поволжья, Севера евро пейской части страны, Сахалина, Западной и Восточной Сибири, а также истории трубопро водного транспорта и нефтеперерабатывающей промышленности.

Бакалавр в результате изучения предложенного спецкурса должен быть ознакомлен с историей нефтегазодобычи вышеперечисленных регионов, хорошо знать состояние и исто рию развития нефтепереработки, историю трубопроводного транспорта, историю становле ния и развития вертикально-интегрированных нефтяных компаний, роль РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в разработке теории и практики нефтегазодобычи, подготовки кадров инженеров всех специальностей и их вклад в поиск, разработку, добычу и переработку угле водородов, а также основные современные проекты освоения углеводородов и прокладки новых трасс их транспортировки.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История нефтегазовой отрасли» представляет собой дисциплину вариа тивной части гуманитарного, социального и экономического цикла и относится к направле нию 130101 Прикладная геология Дисциплина опирается на знания и умения студента, при обретенные в процессе изучения дисциплины «История». В процессе изучения дисциплины «История нефтегазовой отрасли» формируются общекультурные компетенции, направлен ные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следу ющие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2);

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономиче ских наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

осознавать ценность российской культуры, ее место во всемирной культуре, уважитель но и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям (ОК-17).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

основные этапы развития нефтегазовой отрасли (ОК -1, 2, 3, 13, 17);

особенности регионально-отраслевой специфики (ОК -1, 2, 3, 13, 17).

Студент должен уметь:

o анализировать современное состояние нефтяной и газовой промышленности России (ОК -1, 2, 3, 13, 17);

o использовать полученные теоретические знания при освоении специальных дисци плин нефтегазового направления (ОК -1, 2, 3, 13, 17).

Студент должен владеть:

o навыками анализа основных проблем российской и зарубежной нефтегазовой про мышленности (ОК -1, 2, 3, 13, 17);

o методиками сопоставления углеводородных ресурсов стран и транснациональных корпораций в нефтегазовой отрасли. (ОК -1, 2, 3, 13, 17).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО специальности 130101 «Прикладная геология».

Автор: доц. Стрелков А.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Социальная психология Специальность 130101 Прикладная геология Специализация Геология нефти и газа Квалификация выпускника Специалист Форма обучения Очная Москва Цели освоения дисциплины Цель дисциплины – сформировать у студентов систему компетенций, необходимых для установления и поддержания конструктивных отношений с людьми, эффективного делового и межличностного общения в разноплановых ситуациях, успешной профессиональной и иной деятельности в различных социальных группах.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Социальная психо- логия» представляет собой дисциплину по выбору вариативной части (курсы по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. Дисциплина базируется на школьном курсе «Общество знание» и является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «филосо фия», «социология и политология», «культурология», а также дисциплинам профессиональ ного цикла.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.