авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки (специальность) 131201 ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ГОРНОГО ИЛИ НЕФТЕГАЗОВОГО

ПРОИЗВОДСТВА Специализация ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРОИЗВОДСТВА Квалификация выпускника СПЕЦИАЛИСТ Специальное звание Горный инженер Нормативный срок обучения 5,5 лет Форма обучения очная МОСКВА, 2013 г.

Назначение ООП ВПО ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы (ПрООП).

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Основной целью подготовки по программе является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы;

социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

- формирование общепрофессиональных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ, предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственная практики;

- итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в аспирантуре.

Нормативные документы для разработки ООП по специальности «Физические процессы горного или нефтегазового производства»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ)с изменениями и дополнениями от: 18 июля, 10 ноября 2009 г., 8 ноября 2010 г., 18 июля 2011 г., 29 декабря 2012 г., 2, 23 июля 2013 г.;

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71(в ред. Постановления Правительства РФ от 02.11.2013 N 988) (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по по специальности 131201 Физические процессы горного или нефтегазового производства (квалификация (степень) «специалист»);

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки магистра 131000 «Нефтегазовое дело», утвержденная ректором РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина от «01» февраля 2010 г.;

- Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М. Губкина;

- Документы СМК по организации учебного процесса в РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО по специальности «Физические процессы горного или нефтегазового производства»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по специальности «Физические процессы горного или нефтегазового производства»» составляет 5,5 лет. По окончании обучения по направлению подготовки (специальности) 131201 «Физические процессы горного или нефтегазового производства» наряду с квалификацией (степенью) «специалист» присваивается специальное звание «горный инженер».

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 330 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Срок, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация (степень) Нормативный срок Код в соответствии Наименование Наименование Трудоемкость (в зачетных освоения ООП, включая с принятой ООП единицах) последипломный отпуск классификацией ООП ООП подготовки специалист 5,5 лет 65 330* специалиста * Трудоемкость освоения основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы по очной-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета вуза.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, а также успешно выдержавшим ЕГЭ по русскому языку, физике и математике.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности специалиста включает в себя:

научное и инженерное обеспечение деятельности человека в недрах Земли, включая недра, находящиеся под морями и океанами, при эксплуатационной разведке, добыче и переработке полезных ископаемых, строительстве подземных объектов.

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются:

недра Земли и техногенные образования, содержащие отходы добычи и переработки полезных ископаемых, включая производственные объекты, оборудование, технические системы и их освоение;

процессы добычи, транспортирования и переработки полезного ископаемого и вмещающих пород и строительства подземных сооружений, обеспечивающие безопасную и эффективную отработку месторождений полезных ископаемых и рациональное использование подземного пространства.

Выпускник по специальности подготовки 131201 «Физические процессы горного или нефтегазового производства» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- проектная.

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующей специальности, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Таблица Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды компете Название компетенции Краткое содержание компетенции нций 1 2 ОК ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК-1 обобщать, анализировать, Понимать смысл, интерпретировать и комментировать получаемую воспринимать информацию, ставить информацию. Собирать и систематизировать разнообразную информацию цели и выбирать пути ее достижения из многочисленных источников. На основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи.

ОК-2 быть готовым к категориальному Понимать основные категории и законы развития природы, общества и видению мира, уметь мышления и оперировать этими знаниями в профессиональной дифференцировать различные формы деятельности. Определять свое место и роль в окружающем мире, в семье, в его освоения коллективе, государстве.

ОК-3 логически верно, аргументировано и Cпособность и готовность выпускника к речевому общению в ясно строить устную и письменную профессиональной (учебно-профессиональной) и официально-деловой речь сферах с соблюдением всех норм речевой коммуникации: излагать устно и письменно результаты своей учебной и исследовательской работы;

представлять себя, свой вуз, регион, страну;

заполнять анкеты, составлять заявления, резюме, письма и другие тексты официально-делового стиля;

иметь навыки межличностной и групповой коммуникации, публичных выступлений, уметь задавать вопросы, корректно вести диалог, участвовать в дискуссии.

ОК-4 быть готовым к кооперации с Способность соотносить свои устремления с интересами других людей и коллегами, работе в коллективе социальных групп;

иметь навыки совместной деятельности в группе, умения находить общие цели, вносить вклад в общее дело.

ОК-5 вести переговоры, устанавливать Быть способным справляться с разнообразием мнений, разногласиями и контакты, урегулировать конфликты конфликтами, принимать во внимание взгляды других людей, уметь договариваться и находить компромиссы.

ОК-6 проявлять инициативу, находить Готовность искать нестандартные решения, участвовать в принятии организационно-управленческие решений, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять решения и нести за них действия и поступки на основе выбранных целей, быть готовым разрешать ответственность сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.

ОК-7 использовать нормативные правовые Иметь представления о системе российского права;

понимать значение документы в своей деятельности законности и правопорядка в современном обществе, особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Уметь при необходимости использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области горного, экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права.

ОК-8 осуществлять свою деятельность в Критически рассматривать тот или иной аспект развития общества, владеть различных сферах общественной этикой трудовых и гражданских взаимоотношений;

иметь уважение к жизни на основе принятых в обществе закону, чувство нетерпимости к нарушениям закона.

моральных и правовых норм Давать правовую и моральную оценку фактам, событиям и поступкам (в том числе собственным). Оценивать социальные устои, связанные со здоровьем, потреблением и окружающей средой.

ОК-9 стремиться к саморазвитию, Организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей повышению своей квалификации и учебно-познавательной деятельности;

формулировать собственные мастерства ценностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам деятельности.

ОК-10 уметь критически оценивать свои Осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и личностные качества, намечать смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.

пути и выбирать средства развития Стремиться к самопознанию, развитию личностных качеств, достоинств и устранения психологической грамотности, культуры мышления и поведения.

недостатков ОК-11 осознавать социальную значимость Оценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой своей будущей профессии, иметь промышленности в отечественном и мировом развитии, Понимать высокую мотивацию к выполнению социальную ответственность своей профессиональной деятельности, профессиональной деятельности обладать ответственностью за судьбы людей и порученное дело.

ОК-12 критически осмысливать Быть способным проявлять гибкость в условиях быстрых перемен. Через накопленный опыт, изменять при непрерывное образование стремиться к освоению новых профилей необходимости профиль своей профессиональной деятельности, расширению профессиональных профессиональной деятельности возможностей. Эффективно использовать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой.

ОК-13 использовать основные положения и Быть в состоянии методологически обосновать научное исследование.

методы социальных, гуманитарных и Пользоваться основными методами и приемами научного исследования и экономических наук при решении анализа проблем, позволяющими отличать факты от домыслов, социальных и профессиональных информацию от мнений, противостоять манипулятивным технологиям.

задач ОК-14 анализировать мировоззренческие, Анализировать исторические и современные события и процессы, социально и личностно значимые политический и экономический контекст образовательных, проблемы, самостоятельно профессиональных и социальных ситуаций, ориентироваться в формировать и отстаивать информационных потоках, критически воспринимать информацию, собственные мировоззренческие распространяемую по каналам СМИ, вырабатывать собственное мнение.

позиции ОК-15 понимать и анализировать Анализировать современное состояние отечественной и мировой экономические проблемы и процессы, экономики, нефтяной и газовой промышленности в условиях рыночной быть активным субъектом экономики.

экономической деятельности ОК-16 понимать многообразие социальных, Обладать познаниями и опытом деятельности по освоению культурных, этнических, религиозных культурологических и духовно-нравственных основ жизни человека и ценностей и различий, форм человечества, отдельных народов, социальных институтов, явлений и современной культуры, средств и традиций. Понимать культурные различия на основе знания исторических способов культурных коммуникаций корней и традиций различных национальных общностей и социальных групп. Уметь использовать достижения современной культуры в профессиональной, бытовой и досуговой сфере.

ОК-17 осознавать ценность российской Осознавать место и роль России в истории человечества и в современном культуры, ее место во всемирной мире, особенности ее исторического развития. Уметь активно использовать культуре, уважительно и бережно богатство и уникальность отечественной культуры, ее достижения в относиться к историческому наследию различных сферах;

опираться на культурные нормы и традиции в своей и культурным традициям деятельности, личностном и общекультурном развитии.

ОК-18 быть готовым к социальному Налаживать взаимодействие с обществом, общностью, коллективом, взаимодействию в различных сферах семьей, друзьями, партнерами;

участвовать в социально значимой общественной жизни, к деятельности, функционировании демократических институтов и структур сотрудничеству и толерантности гражданского общества.

ОК-19 быть готовым к реализации прав Стремиться к защите прав и свобод гражданина;

знать и выполнять свои и соблюдению обязанностей обязанности и гражданский долг, нести ответственность. Иметь опыт в гражданина, к граждански сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли взвешенному и ответственному гражданина, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (роли поведению потребителя, покупателя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей.

ОК-20 адаптироваться к новым Обладать профессиональной, социальной и образовательной мобильностью, экономическим, социальным, активностью, целеустремленностью, стрессоустойчивостью. Оценивать и политическим, культурным прогнозировать изменения политического, экономического и культурного ситуациям, изменениям содержания пространства, выбирать пути и средства адаптации.

социальной и профессиональной деятельности ОК-21 владеть одним из иностранных языков Иметь навыки работы с текстами из учебной, страноведческой, научно на уровне, достаточном для изучения популярной и научной литературы, инструкций, проспектов и справочной зарубежного опыта в литературы. Строить устные контакты в ситуациях повседневного общения;

профессиональной деятельности, а обсуждать проблемы страноведческого, общетехнического, общенаучного также для осуществления контактов на характера. Навыки конспектирования, делового письма.

элементарном уровне ОК-22 владеть средствами самостоятельного, Позитивно относиться к своему здоровью;

владеть способами физического методически правильного самосовершенствования, уметь подбирать индивидуальные средства и использования методов физического методы для развития своих физических качеств. Иметь многообразный воспитания и укрепления здоровья, двигательный опыт и умение использовать его в организации здорового готовность к достижению должного образа жизни, активного отдыха и досуга.

уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПК-1 с естественнонаучных позиций Владеть современными методами техники и технологии при оценить строение, химический и моделировании разработки месторождений углеводородов на суше, на минеральный состав горных пород, шельфе морей и на акваториях мирового океана слагающих земную кору, морфологические особенности и генетические типы месторождений полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр на суше, на шельфе морей и на акваториях мирового океана ПК-2 использовать научные законы и Применять современные методы математического анализа и экономики для методы при геолого-промышленной оптимизации технологических процессов оценке месторождений полезных ископаемых и горных отводов ПК-3 использовать знания о свойствах Соблюдать интеллектуальную собственность, сохранять корпоративную горных пород и характере их разработку современных достижений технологий изменения под воздействием различных физических полей при оценке параметров процессов добычи и переработки полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов, строительстве и эксплуатации подземных объектов;

владеть методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива ПК-4 использовать методы уметь обобщать современные достижения фундаментальных и прикладных фундаментальных и прикладных наук наук с целью разработки новейших методов воздействия на углеводородные при оценке экологически безопасного пласты состояния окружающей среды при добыче и переработке полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов ПК-5 демонстрировать уверенное владение Иметь навыки работы с пакетами компьютерных программ, созданных для компьютерными технологиями как моделирования процессов нефтегазового производства средствами управления и обработки информационных массивов, в том числе в режиме удаленного доступа в сети Интернет ПК-6 выбирать и (или) разрабатывать Разрабатывать рациональные модели физических процессов и явлений обеспечение интегрированных нефтегазового производства, оценивать достоверность этих моделей с технологических систем использованием современных средств обработки и анализа информации эксплуатационной разведки, добычи и переработки полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов, техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления производственно-технологическая деятельность ПК-7 владеть методами рационального Проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать и комплексного освоения принимаемые и реализуемые оперативные решения по рациональному георесурсного потенциала недр, в освоению георесурсного потенциала недр том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов;

владением навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов ПК-8 способностью разрабатывать Осуществлять работу по разработке проектов и программ развития планы мероприятий по реализации предприятия нефтегазового производства технологического регламента процессов добычи и переработки полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов ПК-9 владением основными Разрабатывать технологический регламент добычи и переработки полезных принципами технологий ископаемых и строительства подземных сооружений в зависимости от эксплуатационной разведки, свойств горных пород и состояния породного массива добычи, переработки полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов ПК-10 осуществлять техническое Осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами, а руководство горными и также работами по обеспечению работоспособности оборудования и взрывными работами, при добыче технических систем горного производства полезных ископаемых и строительстве подземных сооружений, непосредственно управлять технологическими процессами на производственных объектах ПК-11 разрабатывать и использовать Соблюдать экологическую безопасность и меры по защите окружающей интегрированные технологии и среды в нефтегазовом производстве мероприятия по охране окружающей природной среды в ходе своей профессиональной деятельности ПК-12 разрабатывать планы мероприятий Разрабатывать и реализовывать мероприятия по обеспечению по снижению техногенной экологической безопасности нефтегазового производства нагрузки производства на окружающую среду при добыче и переработке полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов ПК-13 использовать нормативные Использовать профессиональные знания и соответствующие нормативы в документы по безопасности и нефтегазовом производстве промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по добыче и переработке полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов ПК-14 определять пространственно- Определять пространственно-геометрическое положение объектов горного геометрического положения или нефтегазового производства, обрабатывать и интерпретировать объектов, способностью результаты геодезических и маркшейдерских измерений при обрабатывать и интерпретировать проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по добыче и результаты выполненных переработке полезных ископаемых геодезических и маркшейдерских измерений ПК-15 осуществлять техническое Осуществлять техническое руководство работой технологических руководство технологическими лабораторий нефте-газоводобывающих предприятий лабораториями на горных или нефте-газоводобывающих производствах с целью контроля параметров процессов добычи и переработки полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных сооружений организационно-управленческая деятельность ПК-16 владеть методами геолого- Анализировать технологические процессы горного или нефтегазового промышленной оценки производства как объекты управления с целью их совершенствования месторождений полезных ископаемых, горных отводов ПК-17 владеть законодательными Совместно с планово-экономическим отделом участвовать в проведении основами недропользования и технико-экономического анализа результатов работ и намечать пути обеспечения безопасности работ улучшения результатов.

при добыче, переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных сооружений ПК-18 разрабатывать и доводить до Анализировать и оценивать действия подчиненных, контролировать и исполнителей наряды и задания на управлять коллективом исполнителей, в том числе в аварийных ситуациях выполнение горных, горно строительных и буровзрывных работ;

осуществлять контроль качества работ и обеспечивать правильность выполнения их исполнителями;

составлять графики работ и перспективные планы, инструкции, сметы, заявки на материалы и оборудование, заполнять необходимые отчтные документы в соответствии с установленными формами ПК-19 оперативно устранять нарушения Организовать свой труд и трудовые отношения в коллективе на основе производственных процессов, современных теорий о производственных отношениях, принципов вести первичный учет управления с учетом технических, финансовых, социальных и личностных выполняемых работ, факторов с целью оперативной ликвидации нарушений производственных анализировать оперативные и процессов текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства ПК-20 выполнять маркетинговые Быть знакомым с принципами маркетинга, выполнять все его требования и исследования, проводить по возможности вносить полезные дополнения и изменения..

экономический анализ затрат для реализации технологических процессов и производства в целом научно-исследовательская деятельность ПК-21 изучать влияние свойств Исследовать физическую сущность технологических процессов при добыче разрабатываемых горных пород и и переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации параметров воздействующих на подземных сооружений.

них различных физических полей на показатели технологических процессов добычи и переработки полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов, а также при ведении работ по строительству и эксплуатации подземных сооружений;

совершенствовать существующие и разрабатывать новые ресурсосберегающие и экологически безопасные технологии добычи и переработки минерального сырья, строительства и эксплуатации подземных сооружений ПК-22 проводить анализ, патентные Иметь доступ к периодической печати отечественной и зарубежной, уметь исследования и систематизацию выделить статьи по нефтепромысловому делу, осуществлять патентный научно-технической информации поиск, изучать научно-техническую информацию, отечественный и в области добычи и переработки зарубежный опыт по тематике исследований полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных сооружений ПК-23 выполнять экспериментальные Иметь представление о методах математического и физического исследования в натурных и моделирования и пользоваться ими как потребитель.

лабораторных условиях с Составлять отчеты по научно-исследовательской работе самостоятельно использованием современных или в составе творческих коллективов методов и средств измерений, готовностью обрабатывать и интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты ПК-24 демонстрировать умения уметь использовать современные средства обработки и анализа использовать технические информации.

средства для оценки свойств горных пород и состояния массива, а также их влияния на параметры процессов добычи, переработки минерального сырья, строительства и эксплуатации подземных сооружений Проектная деятельность ПК-25 разрабатывать проектные Производить технико-экономическое обоснование целесообразности инновационные решения по разработки месторождений полезных ископаемых добыче, переработке полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов, а также при реализации всех видов работ по строительству и эксплуатации подземных сооружений ПК-26 разрабатывать необходимую Владеть методиками расчетов параметров технологических процессов, техническую и нормативную технологических схем, схем комплексной механизации, транспортных документацию в составе систем предприятий с применением современных компьютерных творческих коллективов и технологий самостоятельно, контролировать соответствие проектов требованиям стандартов, техническим условиям и других нормативных документов промышленной безопасности;

разрабатывать, согласовывать и утверждать в установленном порядке технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок, качество и безопасность выполнения горных, горно строительных и взрывных работ ПК-27 демонстрировать навыки Обосновывать техническую и экологическую безопасность и разработки систем по экономическую эффективность производств при добыче и переработке обеспечению безопасности и полезных ископаемых, составлять необходимую техническую охраны труда при производстве документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов, а также при реализации всех видов работ по строительству и эксплуатации подземных сооружений ПК-28 работать с программными. Осуществлять проектирование предприятий по добыче и переработке продуктами общего и полезных ископаемых, а также при строительстве подземных объектов и специального назначения для объектов освоения ресурсов шельфа (мирового океана) с использованием моделирования месторождений современных систем автоматизированного проектирования полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях ПСК ПРОФЕССИОНАЛЬНО СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Специализация «Физические процессы нефтегазового производства»

ПСК2-1 планировать и осуществлять Создавать модели физических процессов и явлений, описывающих освоение работы, связанные с созданием и эксплуатацию производств по добыче, транспорту и хранению технологий, включая морские и углеводородного сырья подводные, техники, в том числе для работы в морских условиях, освоением, эксплуатацией производств по добыче, транспорту и хранению углеводородного сырья ПСК2-2 управлять технологическими Знать основные технологические процессы нефтегазового комплекса и комплексами обеспечения уметь управлять ими на суше и на море эффективности и безопасности технологических производств добычи, транспорта и хранения углеводородов, как на суше, так на акваториях морей ПСК2-3 демонстрировать владение Знать и уметь использовать на практике основные физико-технические физико-техническими методами и методы получения и анализа информации об объектах нефтегазового средствами получения и анализа производства информации об объектах добычи, транспорта и хранения углеводородного сырья, необходимой для эффективного и безопасного ведения всех видов работ, включая объекты, реализующие морские нефтегазовые технологии ПСК2-4 оценивать перспективы и Регулярно участвовать в работе научно-практический конференций, следить возможности использования за периодической литературой для нефтегазового комплекса для оценки достижений научно-технического перспектив использования достижений научно-технического прогресса в прогресса в инновационном инновационном развитии отрасли развитии отрасли, предлагать способы их реализации ПСК2-5 самостоятельно формулировать, Обосновывать выбор рациональных параметров разработки месторождений решать научно-исследовательские углеводородов при проектировании предприятий нефтегазового задачи, направленные на производства.

модернизацию и развитие существующих и создание новых технологий нефтегазового производства Учебный план При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Виды учебной ра боты (ЛЗ,ПЗ/СЗ, Трудоемкость Распредление по семестрам (час/нед) жуточной аттес тации (зач,Экз) Формы проме ЛЗ,КР и КП) Наименование циклов, разделов № В часах 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ООП, модулей, дисциплин, Общ п/п практик ая, в сам. ра общая*) торная бота**) ауди зач.е 18 17 18 17 18 17 18 15 15 16 д.

С.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл С.1.1 Базовая часть 22 540 384 Л, ПЗ Э Философия 1 3 108 54 54 Л, ПЗ Э История 2 3 108 54 54 Иностранный язык ПЗ З(2), Э 3 9 324 168 156 3 3 Экономическая теория /Экономика Л, ПЗ ДЗ 4 3 108 57 51 Экономика и менеджмент Л, ПЗ ДЗ 2 72 36 36 нефтегазового производства Горное право Л, ПЗ ДЗ 6 2 72 36 36 С1.2 Вариативная часть 11 Обязательные дисциплины ПЗ ДЗ Политология 2 72 38 34 ПЗ ДЗ Социология 2 72 36 36 Основы экономики и организации З 3 108 57 51 нефтегазового производства Дисциплины по выбору Блок Л, ПЗ З 1.1 Русск. язык, культура речи 2 72 36 36 Л, ПЗ З 1.2 Социальная психология 2 72 36 36 З Л, ПЗ 1.3 Культурология 2 72 36 36 Деловой этикет и культура З Л, ПЗ 1.4 72 36 36 коммуникации Основы деловой этики и З Л, ПЗ 1.5 72 36 36 корпоративной культуры Блок Профилированный иностранный З ПЗ 2.1 72 36 36 язык Правовое обеспечение З ПЗ 2.2 72 36 36 нефтегазового бизнеса С.2 Математический и естественнонаучный цикл 92 2700 С.2.1 Базовая часть Математика: 22 792 407 Дифференциальное исчисление и Л, ПЗ Э 7 252 126 126 1.1 аналитическая геометрия Л, ПЗ Э Интегралы и ряды 7 252 133 119 1. Функции многих переменных.

Л, ПЗ Э 4 144 72 72 1.3 Дифференциальные уравнения Теория вероятностей и Л, ПЗ Э 4 144 93 51 1.4 математическая статистика 2 Физика 19 684 387 Л,ПЗ,ЛР Э Основы механики 5 180 95 85 Л,ПЗ,ЛР Э Молекулярная физика 4 144 72 72 Л,ПЗ,ЛР Э Электромагнетизм и волны 4 144 76 68 Л,ПЗ,ЛР Э Квантовая физика 5 180 108 72 Л,ЛР Э 3 Химия 6 216 144 72 Л,ПЗ Э 4 Термодинамика 4 144 90 54 Л,ПЗ,ЛР, Э 6 216 131 85 Гидромеханика КР 6 Геология 8 288 166 Л,ПЗ Э Геология 4 144 90 54 Л,ЛР З Геология нефти и газа 2 72 38 34 Л, ПЗ З Инженерная геология 2 72 38 34 7 Информатика 6 216 93 Л,ЛР Э Информатика 4 144 90 54 Программные продукты в Л,ЛР Э 3 108 57 51 математическом моделировании Л, ПЗ З 8 Горно-промышленная экология 2 72 36 36 Л, ПЗ,ЛР З 9 Физика горных пород 4 144 72 72 С.2.2 Дисциплины специализации 1 Прикладные задачи Л, ПЗ Э 4 144 90 54 математической физики Л, ПЗ Э,Э 2 Механика сплошных сред 9 324 184 140 4 Л, ПЗ З 3 Промысловая геофизика 2 72 36 36 С.2.3 Вариативная часть Обязательные дисциплины 1 Модели анизатропных сред Л, ПЗ З 2 72 42 30 Нано явления в процессах Л, ПЗ З 3 108 57 51 2 нефтегазодобычи Л, ПЗ З 3 Химия нефти и газа 2 72 36 36 Дисциплины по выбору Блок Физика нефтяных дисперсных Л, ПЗ Э 2 72 36 36 1 систем Тензорный анализ в задачах н/г Л, ПЗ Э 2 72 36 36 2 дела Блок 1 Вычислительная гидромеханика ПЗ ДЗ 2 72 38 34 Модели оптимальной разработки и обустройства месторождений 2 нефти и газа С.3 Профессиональный цикл С.3.1 Базовая (общепрофессиональная) 76 2746 часть 1 Начертательная геометрия, инженерная и компьютерная 5 180 93 графика 1.1 Л, ПЗ ДЗ 2 72 36 36 Начертательная геометрия 1.2 Инженерная и компьютерная ЛР,ПЗ ДЗ 3 108 57 51 графика 2 Теоретическая и прикладная 8 288 148 механика 2.1 Статика. Кинематика и основы Л,ПЗ Э 4 144 76 68 теории механизмов 2.2 Динамика точки и механической Л,ПЗ Э 4 144 72 72 системы 3 Сопротивление материалов Л, ПЗ,ЛР ДЗ 4 136 68 68 4 Метрология, стандартизация и Л, ЛР З 3 108 54 54 сертификация Л, ПЗ З 5 Материаловедение 2 72 36 36 Л,ПЗ,ЛР Э 6 Электротехника и электроника 4 144 76 68 Л,ПЗ,ЛР Э 7 Безопасность жизнедеятельности 3 108 57 51 8 Основы нефтегазового дела 12 432 267 8.1 Бурение нефтяных и газовых Л, ПЗ Э 4 144 90 54 скважин Л, ПЗ Э 8.2 Технология добычи нефти и газа 5 180 120 60 8.3 Трубопроводный транспорт нефти Л, ПЗ З 3 108 57 51 и газа 9 Безопасность ведения горных работ и Л, ПЗ Э 4 144 99 45 горноспасательное дело 10 Аэрология нефтегазового Л, ПЗ Э 4 153 99 54 комплекса 11 Технология и безопасность Л, ПЗ Э 4 153 99 54 взрывных работ Л, ПЗ ДЗ 12 Геомеханика 2 108 72 36 Л,ПЗ,ЛР ДЗ,Э 13 Геотехнология (нефтегазовая) 8 288 165 123 3 Л, ПЗ ДЗ 14 Переработка полезных ископаемых 2 72 36 36 15 Физические процессы при добычи Л, ПЗ З,Э 5 180 92 88 2 полезных ископаемых 16 Геодезия и маркшейдерия Л, ПЗ З 2 72 38 34 17 Физико-технический контроль и мониторинг процессов Л, ЛР З 3 108 57 51 нефтегазового производства Л,ЛР,КР Э 18 Численные методы 6 216 144 72 С.3.2 Дисциплины специализаций Л, ПЗ,КР Э 1 Подземная гидромеханика 6 216 131 85 5 Л, ПЗ Э 2 Газовая динамика 4 144 72 36 3 Гидромеханика многофазных сред 4 Гидромеханика многофазных Л, ПЗ Э 4 153 99 54 течений Л, ПЗ, Э 5 180 129 51 Теория многофазной фильтрации КР 6 Гидроаэромеханика в бурении на Л, ПЗ Э 4 144 84 60 суше и на море 7 Специальные вопросы механики Л, ПЗ Э 4 108 63 45 жидкости и газа 8 Моделирование разработки Л, ЛР,КР Э 4 144 99 45 месторождений нефти и газа 9 Применение прикладных программ в моделировании т проектировании ПЗ З 2 72 36 36 разработки месторождений 10 Геофизические исследования при разработке месторождений Л, ПЗ З 2 72 36 36 углеводородов 11 Специальные вопросы теории ПЗ З 3 108 72 36 фильтрации С.3.3 Вариативная часть Обязательные дисциплины 1 Фазовые переходы и критические Л, ПЗ Э 3 108 72 36 явления 2 Физико-химическая Л, ПЗ Э 3 108 57 51 гидродинамика 3 Экспериментальные методы Л, ПЗ З 3 108 63 45 физических исследований 4 Методы теории перколяции в Л,ПЗ З 2 72 38 34 подземной гидромеханике ПЗ З 5 Студенческий научный семинар 8 288 158 130 1 1 1 1 1 1 Дисциплины по выбору 1 Блок 1.1 Молекулярные механизмы Л, ПЗ З 2 78 42 36 вязкости жидкости и газа Л, ПЗ З 1.2 Динамика вязких жидкостей 2 78 42 36 2 Блок 2.1 Прикладная газовая динамика Л, ПЗ З 2 72 38 34 2.2 Современные модели Л, ПЗ З 2 72 38 34 турбулентных течений 3 Блок 3.1 Гидродинамическое моделирование течений в Л,ПЗ З 2 78 42 36 анизатропных пластах 3.2 Современные экспериментальные методы исследования горных Л,ПЗ З 2 78 42 36 пород и флюидов 4 Блок 4.1 Экспериментальная гидромеханика Л, ПЗ З 2 72 42 30 4.2 Космический мониторинг разработки месторождений и Л, ПЗ З 2 72 42 30 транспорта углеводородов С.4 Физическая культура Физическая культура ПЗ ДЗ(6) 1 2 400 400 4 4 4 4 4 С.5 Учебная и производственные практики, научно-исследовательская работа З Учебная практика 4 УНИРС ПЗ З(3) 2 12 432 272 160 4 4 З(4) ЛР Производ. Практика 17 612 5 5 4 Б.6 Итоговая государственная аттестация Ф Факультативные дисциплины 1 Основы нефтегазового З Л,ПЗ 2 108 72 36 производства З Л,ПЗ 2 История нефтегазовой отрасли 2 72 38 34 Общая трудоемкость основной средняя за весь образовательной программы 330 10622 4767 период обучения *) - одна зач.ед. соответствует акад.час **) - самостоятельная работа есть разность между общей и аудиторной Примечания:

1) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

2) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции (Л), консультации, семинары, практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (КР).

Бюджет времени, в неделях Теоретич. Экзамен. Производ. Итоговая гос.

КУРС Учебные практики Каникулы Всего обучение сессия практика аттестация I 35 6 3 8 II 35 6 11 III 35 6 4 7 IV 33 6 4 9 V 35 6 3 8 VI 9 2 2 9 4 ИТОГО 182 32 3 13 9 47 Учебная практика (разделом практики может быть НИР) 2 семестр Производственная практика 6,8,10,11 семестры Итоговая государственная Государственный экзамен по 11 семестр аттестация: специальности Подготовка и защита выпускной 11 семестр квалификационной работы Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - Физическая культура - Практики ( в том числе НИР) - Итоговая государственная аттестация - ИТОГО: 330 зачетных единиц КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА месяцы Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август недели 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 КУРСЫ Э Э Э К К Э Э Э У У У К К К К К К I II Э Э Э К К Э Э Э К К К К К К К К К Э Э Э К К Э Э Э ППППП П К К К III Э К Э Э П П П К IV Э Э К Э В В В В В ПП К К К К К КК V КК Э Э Э К Э Э К К П ПП Д К VI ПП Э Э Д Д Д Г Д Д Д К К К К = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия К - Каникулы У - Учебная практика (в том числе НИР) П - Практика (в том числе производственная) Г - Госэкзамены Д- Выпускная квалификационная работа Другие программные документы ООП по специальности «Физические процессы горного и нефтегазового производства»» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 8).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с созданием математических моделей, описывающих основные технологические процессы нефтегазового производства, проектированием и разработкой новейших методов воздействия на пласты – коллекторы углеводородного сырья, технологических процессов добычи, транспорта и хранения углеводородного сырья, бурения нефтяных и газовых скважин на суше и на море.

Государственный экзамен по направлению подготовки вводиться по решению Ученого совета вуза.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебно-методического объединения горного образования. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО по специальности «Физические процессы горного или нефтегазового производства»

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 5 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 70 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.


До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более последних лет.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру;

это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно развивающих факторов (компетенций).

РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации - нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности;

корпоративные традиции;

корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации;

здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговой система оценивания знаний студентов.

Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Вузу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается ученым советом вуза.

Авторы: Кадет В.В., Макаров А.Д., Филатова М.Н., Волкова Л.В., Поплетеева Г.А.

ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК Министерство образования и науки Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЛОСОФИЯ Специальность 131 201 ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ГОРНОГО ИЛИ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРОИЗВОДСТВА Специализация Физические процессы нефтегазового производства Квалификация выпускника Специалист Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины являются формирование социально-личностных, когнитивных, ценностных и коммуникативных компетенций. Осуществлению этой цели способствует решение таких кардинальных задач, как формирование диалектико- материалистического понимания мира, знания о формах и методах научного познания, понимания роли человека в системе социальных связей, смысла и ценности жизни, представления о культурно-цивилизационном развитии человечества, а также воспитания в студентах чувства патриотизма, гуманизма, интеллектуальной и эмоциональной терпимости, коммуникативной открытости.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Философия» представляет собой дисциплину базовой части «Гуманитарного, социального и экономического цикла». Дисциплина базируется на школьном курсе обществознания, а также на курсах дисциплин ГСЭ цикла: история, культурология, социальная психология.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способностью к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

готовностью к категориальному видению мира (ОК-2);

умением логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

умением вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

способностью к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

осуществлением своей деятельности в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 9);

умением критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

критическим осмыслением накопленного опыта, готовностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12);

использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК-14);

пониманием многообразия социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры и искусства, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

осознанием ценности российской культуры, ее места во всемирной культуре, уважительным и бережным отношением к историческому наследию и культурным традициям (ОК-17);

готовностью к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

готовностью к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к взвешенному и ответственному поведению в обществе (ОК-19);

способностью адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

В результате освоения дисциплины «Философия» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

роль философии как мировоззрения, общей методологии познания и ценностно ориентирующей программы (ОК -2, 8, 12, 13, 14);

основные философские категории, методы и приемы философского анализа проблем, философские системы и школы (ОК-1, 2, 13, 14, 16);

особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК -8, 12, 14, 16, 17, 20).


Студент должен уметь:

самостоятельно анализировать научную и публицистическую литературу по социо гуманитарной проблематике (ОК -1, 2, 13, 14);

отличать научную постановку вопроса от религиозной и иных ненаучных форм освоения мира (ОК -1, 2, 14);

извлекать, анализировать и оценивать информацию (ОК -1, 13, 14);

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа (ОК 4, 5, 6, 8, 9, 10, 16);

оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий (ОК -14, 18, 19);

ориентироваться в мире норм и ценностей, оценивать явления и события с морально философской и правовой точек зрения (ОК-16, 17, 18);

работать в коллективе, вырабатывать совместные решения (ОК-4, 5, 6);

самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-1, 9).

Студент должен владеть:

навыками письменного и устного аргументированного изложения собственной точки зрения (ОК -3, 14);

навыками аргументации, публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК -1, 3, 4, 5);

навыками критического восприятия информации (ОК- 1, 2, 3);

навыками граждански и политически взвешенного поведения (ОК – 8, 14, 16);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтнической среде (ОК – 16, 17, 18).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций примерной ООП ВПО по специальности 131201 «Физические процессы горного или нефтегазового производства», специализация «Физические процессы нефтегазового производства».

Авторы: проф. Гулякевич Т.Д., доц. Юдина М.Е.

Министерство образования и науки Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ Специальность 131 201 ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ГОРНОГО ИЛИ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРОИЗВОДСТВА Специализация Физические процессы нефтегазового производства Квалификация выпускника Специалист Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

В процессе изучения истории, будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, науке и технике, особенностях общественного сознания. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История» представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического. Дисциплина базируется на школьном курсе «История» и «Обществознание». Является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «Философия», «Политология и социология», «Культурология».

Дисциплина формирует основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способностью к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

готовностью к категориальному видению мира (ОК-2);

умением логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

умением вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

осуществлением своей деятельности в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК-14);

пониманием многообразия социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры и искусства, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

осознанием ценности российской культуры, ее места во всемирной культуре, уважительным и бережным отношением к историческому наследию и культурным традициям (ОК-17);

готовностью к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

способностью адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

В результате освоения дисциплины «История» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

методы изучения истории (ОК-1, 13, 17);

основные исторические категории, исторические школы (ОК-13, 16, 17), этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-17, 18, 20) роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического познания (ОК-1, 16, 17);

функции исторического знания (ОК-1, 13, 16, 17);

принципы научного исследования истории (ОК-1, 13, 17) особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК-2, 16, 17, 20);

факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории (ОК-1, 16, 17, 20);

возможные альтернативы социального и политического развития общества, появляющиеся на переломных этапах его истории (ОК-2, 16, 17, 20).

Студент должен уметь:

критически переосмысливать накопленную историческую информацию, вырабатывать собственное мнение (ОК-1, 2, 3, 14, 17, 18, 20) извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников (ОК-1, 3, 13, 14);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК 1, 3, 5);

на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК-1, 3, 13, 14, 20);

применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 8, 13, 16);

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-3, 5, 8, 14, 20);

сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей (ОК-1, 16, 14, 17);

оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий (ОК-1, 2, 14, 17).

Студент должен владеть:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-1, 3, 13, 14);

методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных ситуаций (ОК-1, 13, 14, 16, 17, 20);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические события (ОК-1, 3, 5, 14, 17);

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 3, 5, 13, 18);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК- 5, 8, 18, 20);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-3, 5, 8, 18);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК- 5, 8, 14, 16, 18, 20);

навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации (ОК-1, 2, 3, 14, 16, 17).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций примерной ООП ВПО по специальности 131201 «Физические процессы горного или нефтегазового производства», специализация «Физические процессы нефтегазового производства».

Авторы: доц. А.Д. Григорьев, доц. В.В. Калинов, доц. З.А. Мусаева, доц. Т.К.

Овчинникова, доц. Г.А. Поплетеева.

Министерство образования и науки Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК БАЗОВЫЙ КУРС Специальность 131 201 ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ГОРНОГО ИЛИ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРОИЗВОДСТВА Специализация Физические процессы нефтегазового производства Квалификация выпускника Специалист Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью обучения является достижение языковой и коммуникативной компетенции достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в нефтегазовой области, а также для осуществления деловых контактов на элементарном уровне.

Наряду с практической целью курс иностранного языка ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение этих целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи и проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультурных, профессиональных и научных связей.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина иностранный язык, являясь одним из звеньев системы «школа – вуз – послевузовское обучение» продолжает школьный курс и входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического цикла», а также является основой для формирования умений необходимых учащимся при изучении дисциплин профессионального цикла.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способностью к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

умением логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

умением вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

способностью к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 9);

пониманием и способностью анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

пониманием многообразия социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры и искусства, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

готовностью к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

способностью адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

владением одним из иностранных языков для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на профессиональном (элементарном) уровне (ОК-21);

В результате освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

фонетический строй изучаемого языка (ОК-21);

базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности (лексический минимум в объеме 1800 – 2000 лексических единиц, из них 1000 единиц продуктивно) (ОК-21);

грамматические структуры изучаемого языка в объеме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определенными целями изучения данной дисциплины (ОК-21).

культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. (ОК-15, 16, 21) основы техники перевода.(ОК-21) Студент должен уметь:

осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной и научной литературы, периодических изданий и монографий, инструкций, проспектов и справочной литературы (ОК-1, 16, 21);

понимать устную (монологическую и диалогическую речь) на бытовые и специальные темы (ОК-21);

осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, при обсуждении проблем страноведческого, общенаучного и общетехнического характера, а также при представлении результатов научной работы включая использование мультимедийных средств (ОК-3, 5, 16, 21);

осуществлять письменный обмен информацией в форме записей, выписок, аннотаций и конспектов, составлять деловые письма, отражающие определенное коммуникативное намерение (ОК-3, 5, 21) Студент должен владеть:

навыками устной разговорно-бытовой речи и профессионального общения по широкой специальности вуза (ОК-1, 3, 5, 21);

навыками всех видов чтения, в том числе:

ознакомительным чтением со скоростью 150 слов/мин (английский язык и 110 слов/мин (немецкий и французский язык) без словаря;

количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не превышает 2-3% по отношению к общему количеству слов в тексте;

(ОК-21);

изучающим чтением – количество неизвестных слов не превышает 5-6% по отношению к общему количеству слов в тексте;

допускается использование словаря;

(ОК-21);

навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста и навыками письменной реализации коммуникативных намерений (запрос сведений/данных, информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/несогласия, отказа, извинения, благодарности) (ОК-21).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций примерной ООП по специальности 131201 «Физические процессы горного или нефтегазового производства», специализация «Физические процессы нефтегазового производства».

Авторы: доц. Иванова Т. Л., доц. Лепешкина Н.Г., доц. к.п.н. Симакова Е. Ю.

Министерство образования и науки Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Специальность 131 201 ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ГОРНОГО ИЛИ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРОИЗВОДСТВА Специализация Физические процессы нефтегазового производства Квалификация выпускника Специалист Форма обучения Очная Москва 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения учебной дисциплины «Экономическая теория/экономика» - расширить и углубить знания студентов в области современной экономической науки, сформировать практические навыки анализа и прогнозирования экономических событий на различных экономических уровнях, характерных для современной рыночной экономики.

Задачи дисциплины:

– формирование у студентов экономического мышления, умения формулировать и отстаивать собственную точку зрения относительно проблемных вопросов экономической науки, – ознакомление студентов с концептуальными основами экономической теории;

– освоение методов оценки основных микро- и макроэкономических показателей;

– приобретение студентами навыков научно обосновывать принятие оптимальных экономических решений.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Дисциплина «Экономическая теория/экономика» относится к дисциплинам базовой части (С.1.1), входящей в состав гуманитарного, социального и экономического цикла подготовки специалиста по направлению 131 201 Физические процессы горного или нефтегазового производства специализации Физические процессы нефтегазового производства. Дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами по мере изучения других курсов ГСЭЦ (философия, история, иностранный язык, основы экономики и организации нефтегазового производства) и МиЕНЦ (математика, информатика). В свою очередь, данная дисциплина является базовой для изучения другой дисциплины ГСЭЦ «Экономика и менеджмент нефтегазового производства».

Указанные связи курсов, нашедшие отражение в содержании дисциплины «Экономическая теория/экономика», обеспечивают обучающимся системное представление о взаимосвязи получения знаний и умений по всему комплексу перечисленных дисциплин, предусмотренных ФГОС ВПО. Благодаря чему обеспечивается соответствующий теоретический уровень и практическая направленность обучения будущего специалиста и его последующей деятельности. Полученные знания значительно расширяют профессиональный и общекультурный кругозор будущих специалистов.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА»

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

готовностью к категориальному видению мира (ОК-2);

умением логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

умением вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

способностью к поиску правильных технических и организационно управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

использованием нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

осуществлением своей деятельности в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 9);

использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК-14);

пониманием и способностью анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

способностью адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

владением одним из иностранных языков для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на профессиональном (элементарном) уровне (ОК-21).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

готовностью демонстрировать уверенное владение компьютерными технологиями как средствами управления и обработки информационных массивов, в том числе в режиме удаленного доступа в сети Интернет (ПК-5);

способностью выполнять маркетинговые исследования, проводить экономический анализ затрат для реализации технологических процессов и производства в целом (ПК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Специалист должен знать:

основные этапы становления экономической теории как науки (ОК-1,3,14);



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.