авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 200100 ПРИБОРОСТРОЕНИЕ

Программа подготовки ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ

В НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ

Квалификация выпускника МАГИСТР Нормативный срок обучения 2 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА 2013 г.

Назначение ООП ВПО ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы (ПрООП).

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Основной целью подготовки по программе является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы;

социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ магистратуры, предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственная практики;

- итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности.

Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки «Приборостроение»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред. Федеральных законов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Приборостроение» (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «25 » января 2010 г. № 65;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО магистратуры по направлению «Приборостроение»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Приборостроение» составляет 2 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация Нормативный срок освоения Трудоемкость (степень) Наименование ООП ООП, включая (в зачетных Код в соответствии с принятой последипломный отпуск единицах) Наименование классификацией ООП ООП магистратуры магистр 2 года 68 120 *) *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по очной-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета вуза.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем образовании.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает научные исследования и разработки, методологию и методы проектирования, конструирования и эксплуатации информационно – измерительных систем и измерительных приборов, управление технологическими процессами и производствами в нефтегазовой отрасли.

Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании научно-исследовательские и проектные организации и др.

Должности, на которые может претендовать выпускник:

- при реализации научно-исследовательской деятельности: инженер-исследователь, научный сотрудник;

- при реализации проектной деятельности: инженер-проектировщик;

- при реализации организационно-управленческой деятельности: управление коллективом (руководитель производственного подразделения и др.) ;

при реализации производственно-технологической деятельности: инженерные должности (технолог, технический руководитель производственного подразделения и др.).

Объектами профессиональной деятельности магистров являются технологические процессы, объекты и устройства для бурения скважин, добычи, транспорта, хранения и переработки нефти и газа.

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и программе подготовки.

Виды профессиональной деятельности:

а) научно-исследовательская деятельность (НИД);

б) проектная деятельность (ПД);

в) организационно-управленческая деятельность (ОУД);

г) производственно-технологическая деятельность (ПТД).

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Таблица Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компе тенций 1 2 ОК ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК-1 способность совершенствовать и Иметь высокие внутренние стандарты качества работы;

ставить перед повышать свой интеллектуальный и собой амбициозные, но достижимые цели;

сопоставлять достигнутое общекультурный уровень с поставленными целями. Владеть способами духовного и интеллектуального самопознания, саморазвития и саморегуляции.

ОК-2 способность к самостоятельному Иметь высокую мотивацию к приобретению новых знаний и умений, обучению новым методам исследования, расширению кругозора с целью повышения профессионального к изменению научного и научно- уровня и на этой основе, в случае необходимости, изменить свой производственного профиля своей профиль научной или производственной деятельности.

профессиональной деятельности ОК-3 способность свободно пользоваться Навыки чтения научной литературы, относящейся к сфере русским и иностранным языками как профессиональной деятельности, реферирования статей и средством делового общения монографий. Способность к коммуникациям в ситуациях научного и делового общения. Ведение научной, деловой переписки.

ОК-4 способность использовать на практике Формировать цели работы, выявлять и оценивать возможные умения и навыки в организации варианты при планировании и принятии решений;

ориентироваться на исследовательских и проектных работ, в достижение поставленных целей, выявлять приоритеты решения управлении коллективом задач, строить структуру и взаимосвязи, определять критерии и показатели достижения целей.

ОК-5 способность проявлять инициативу, в том Выбирать способы самоопределения в различных ситуациях;

уметь числе в ситуациях риска, брать на себя принимать решения, брать на себя ответственность за их последствия, всю полноту ответственности осуществлять действия и поступки на основе выбранных целевых и смысловых установок;

быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.

ОК-6 способность самостоятельно приобретать Использовать методы научного поиска и интеллектуального анализа с помощью информационных технологий научной информации при решении новых задач. Ставить и использовать в практической познавательные задачи и выдвигать гипотезы;

выбирать условия деятельности новые знания и умения, в проведения исследования, необходимые приборы и оборудование;

том числе в новых областях знаний, описывать результаты, формулировать выводы.

непосредственно не связанных со сферой деятельности ОК-7 способность адаптироваться к новым Ориентироваться в условиях частой смены технологий ситуациям, переоценивать накопленный профессиональной деятельности, обладать способностью в условиях опыт, анализировать свои возможности развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей, владеть навыками анализа своей деятельности и уметь применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции собственной деятельности и психического состояния, обладать навыками рефлексии, способностью адекватно оценивать свои образовательные и профессиональные результаты.

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА Общепрофессиональные способность использовать результаты ПК-1 Обладать практическими навыками использования знаний по освоения фундаментальных и прикладных фундаментальным и прикладным дисциплинам своего направления.

дисциплин магистерской программы способность демонстрировать навыки ПК-2 Быть готовым ко взаимодействию с членами научного коллектива при работы в научном коллективе, порождать достижении поставленных целей новые идеи способность осознать основные проблемы ПК-3 На базе знаний, полученных при изучении фундаментальных и своей предметной области, определить прикладных наук, видеть проблемы своего направления.

методы и средства их решения способность профессионально ПК-4 Быть осведомлённым о современном состоянии измерительных эксплуатировать современное приборов и оборудования оборудование и приборы (в соответствии с целями магистерской программы) ПК-5 способность анализировать, Быть осведомленным в развитии современных проблем синтезировать и критически информационно-измерительной техники и технологий в России и за резюмировать информацию рубежом и на своем участке деятельности их внедрять.

способность оформлять, представлять и ПК-6 Разбираться во всех видах корпоративной документации и доступных докладывать результаты выполненной источниках информации.

работы Проектная деятельность:

способность осуществлять проектную ПК-7 Разрабатывать проекты информационно – измерительных систем и деятельность в профессиональной сфере измерительных приборов.

на основе системного подхода готовность анализировать состояние ПК-8 Используя различные источники информации анализировать научно-технической проблемы и состояние научно-технической проблемы в приборостроительной определять цели и задачи проектирования области и на этой основе определить цель проектирования.

приборных систем на основе изучения мирового опыта способность проводить патентные ПК-9 Проверять проектируемые изделия на патентную «чистоту».

исследования с целью обеспечения, патентоспособности проектируемых изделий способность проектировать приборные ПК-10 Освоить современные средства автоматизированного проектирования системы и технологические процессы, с приборных систем и технологических процессов.

использованием средств автоматизации проектирования и опыта разработки конкурентоспособных изделий готовность проводить технико ПК-11 Выполнять работы по технико – экономическому обоснованию экономические обоснования принимаемых проектов.

технических проектных решений способность принимать решения по ПК-12 Проводить сравнительный анализ и оценивать эффективность результатам расчетов, по проектам и принятых решений.

результатам технико-экономического анализа эффективности проектируемых приборных систем способность оценить уровень показателей ПК-13 Выполнять работы по обоснованию инновационных и коммерческих качества и инновационные риски рисков, используя различные показатели разработанного проекта, по коммерциализации проектируемых сравнению с отечественными и зарубежными аналогами.

приборных систем ПК-14 готовность разрабатывать методические и С учетом требований и правил составления документов быть нормативные документы, техническую способным разрабатывать необходимые документы на объекты документацию на объекты приборостроения приборостроения, а также осуществлять системные мероприятия по реализации разработанных проектов и программ Производственно-технологическая деятельность ПК-15 способность организовать технологическую Иметь навыки осуществления всех технологических операций в подготовку производства приборных рамках рабочего проекта.

систем различного назначения и принципа действия ПК-16 способность разрабатывать методики Разрабатывать методики и проводить исследования радио- и проведения теоретических и электротехнических материалов.

экспериментальных исследований по анализу, синтезу и оптимизации характеристик материалов, используемых в приборостроении ПК-17 готовность разрабатывать и внедрять Иметь навыки разработки и внедрения всех технологических новые технологические процессы с процессов приборостроительного производства.

использованием гибких автоматизированных систем и оценивать экономическую эффективность и инновационно-технологические риски при их внедрении ПК-18 способность организовать современное Работать с системой контрольно-измерительных приборов.

метрологическое обеспечение технологических процессов производства приборных систем и разрабатывать новые методы контроля качества выпускаемой продукции и технологических процессов ПК-19 готовность решать экономические и Участвовать в проведении технико-экономического анализа и организационные задачи технологической разработке организационных мероприятий приборостроительного подготовки производства приборных производства и эксплуатационных организаций.

систем и выбирать системы обеспечения экологической безопасности производства научно-исследовательская деятельность ПК-20 способность сформулировать цели, Видеть проблемы и формулировать исследовательские задачи в определить задачи, выбрать методы области приборостроения.

исследования в области приборостроения на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации ПК-21 способность построить математические Разбираться и применять, имеющиеся математические модели, и модели анализа и оптимизации объектов построить новую математическую модель для объекта исследования.

исследования, выбрать численные методы их моделирования или разработать новый алгоритм решения задачи ПК-22 готовность выбрать оптимальные методы Иметь квалификацию, достаточную для разработки программы и разработать программы экспериментальных исследований экспериментальных исследований и испытаний, провести измерения с выбором современных технических средств и обработкой результатов измерений ПК-23 способность разработать и провести Иметь навыки разработки и оптимизации натурного эксперимента оптимизацию натурных измерительной системы.

экспериментальных исследований приборных систем с учётом критериев надёжности ПК-24 способность подготовить научно- Составлять и оформлять научно - техническую документацию.

технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований ПК-25 способность использовать результаты Освоить способы оформления и защиты интеллектуальной научно-исследовательской деятельности и собственности.

пользоваться правами на объекты интеллектуальной собственности Организационно-управленческая деятельность ПК-26 готовность к принятию организационно- Освоить производственный менеджмент.

управленческих решений в условиях различных мнений и оценке последствий принимаемых решений готовность находить оптимальные ПК-27 Для принятия оптимальных решений при создании наукоёмкой решения при создании наукоёмкой продукции иметь представление об современных отечественных и продукции с учетом требований качества, зарубежных разработках.

стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности, безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности ПК-28 способность организовать в Управлять работой коллектива, взаимодействовать с другими подразделении работы по коллективами.

совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых приборных систем и их элементов способность адаптировать системы ПК-29 Освоить систему менеджмента качества.

управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов способность осуществлять поддержку ПК-30 Применять современные программные средства (базы данных) для единого информационного пространства управления предприятием и планирования производственной планирования и управления предприятием деятельности.

на всех этапах жизненного цикла производимой продукции способность к разработке планов и ПК-31 Разрабатывать инновационные технологии производства и программ организации инновационной эксплуатации приборных систем.

деятельности на предприятии Учебный план При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Примерное распределение по Трудоемкость семестрам Зачетные единицы 4-й семестр 1-й семестр 2-й семестр 3-й семестр (всего/аудит.) № п/п Наименование дисциплин (в том числе практик) Типы Форма учебной промеж.

Часы деятель аттестации -ности Кол-во недель 18 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 М.1 Общенаучный цикл М.1.1. Базовая часть М.1.1./1 Философия и методология науки Х Л,ПЗ Экзамен 3 108/ Л,ПЗ М.1.1./2 История и методология приборостроения Х Экзамен 3 108/ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по М.1.2. выбору студента Дополнительные главы математики. Л.,ПЗ М.1.2./1 Х Экзамен 3 108/ дифференциальные уравнения Компьютерные системы поддержки принятия Л.,ПЗ М.1.2./2 Х Зачет 2 72/ решений Инновационные технологии в мировом М.1.2./3 нефтегазовом бизнесе (экономика, организация, Х Л.,ПЗ Зачет 2 72/ управление Дисциплины по выбору студента (выбирается М.1.2./в три дисциплины) Л,ПЗ М.1.2./в 1 Х Экзамен Современные технологии автоматизации 2 72/ Автоматизация технологических процессов в Л,ПЗ М.1.2./в 2 Х Экзамен 2 72/ нефтегазовой отрасли Л,ПЗ М.1.2./в 3 Х Экзамен Надежность систем автоматизации 3 108/ Л.,ЛР М.1.2./в 4 Х Экзамен Теория телекоммуникационных технологий 3 108/ Физические основы нанотехнологий и их ПЗ М.1.2./в 5 Х Зачет 2 72/ применение в нефтегазовой отрасли ПЗ М.1.2./в 6 Х Зачет Физические основы наноэлектроники 2 72/ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 М2. Профессиональный цикл М.2.1. Базовая (общепрофессиональная) часть Математическое моделирование в приборных Л,ПЗ М.2.1./1 Х Экзамен 4 144/ системах Зачёт, Информационные технологии в Л,ЛР М.2.1./2 Х Х 6 216/ экзамен приборостроении М.2.2 Вариативная часть ПЗ М.2.2/1 Х Зачет* 3 108/ Схемотехника электронных устройств ПЗ М.2.2/2 Х Экзамен 3 108/ Технология распознавания объектов Применение микропроцессоров в Зачет М.2.2/3 Х Х ПЗ 5 180/ измерительных системах экзамен, Измерения и контроль параметров диффузных М.2.2/4 Х ПЗ Экзамен 3 108/ систем в нефтегазодобыче Компьютерные системы сбора и обработки М.2.2/5 Х ПЗ Экзамен 4 144/ измерительной информации М.2.2/6 Х ПЗ Зачет* 2 72/ Интеллектуальные средства измерений Проблемно-ориентированные иис в М.2.2/7 Х ПЗ Экзамен 2 72/ нефтегазовой отрасли М.2.1/в Дисциплины по выбору студента ИИС в нефтегазодобыче / М.2.1/в 1 Метрологическое обеспечение ИИС Х Л,ПЗ Зачет* 2 72/ нефтегазовой отрасли ИИС количественного учета нефтепродуктов в М.2.1/в 2 резервуарных парках / Х ПЗ Экзамен 2 72/ Современные системы связи Инфракрасные спектральные иис исследования горных пород / М.2.1/в 3 Х ПЗ Зачет* 2 72/ ИИС геолого-технологических исследований скважин Инклинометрические ИИС / М.2.1/в 4 Х ПЗ Зачет* 2 72/ SCADA-системы ИТОГО 60 2160/ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 М3. Практика и научно-исследовательская работа 57 1. Практики, в том числе по выбору: 19 Научно-исследовательская практика Х Зачет Производственно-технологическая практика Зачет Х Педагогическая практика Зачет Х Х 2.Научно-исследовательская работа: 38 Научные семинары Зачет 10 4 1 Подготовка магистерской диссертации Допуск к защите на 28 6 5 5 ГАК Госэкзаме н, Защита Х М4. Итоговая государственная аттестация 3 диссертац ии Всего: 120 4320/ Бюджет времени, в неделях Научно- Итоговая Теоретическое Экзаменационная Курсы Практики исследовательская государственная Каникулы Всего обучение сессия практика (работа) аттестация I 35 6 4 7 II 30 5 7 10 Итого: 65 11 4 7 17 Научно-исследовательская практика (работа в семестре) 4 недели, 2 семестр Производственно-технологическая практика 2 семестр Педагогическая практика 2,3 семестры Итоговая государственная Государственный 4 семестр аттестация: экзамен по специальности Подготовка и защита Итоговая государственная выпускной 4 семестр аттестация:

квалификационной работы Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии Практики (в том числе научно-исследовательская работа) Итоговая государственная аттестация Итого: 120 зачетных единиц Календарный учебный график Недели 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Гос..экзамены Теоретическое Дипломная Каникулы Экз.сессия Пратикка обучение ВСЕГО работа о в Итого - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - Э Э Э К К - - - 1 7 - н е д е л ь - - - - - Э Э Э П П П П К К К К К 18 I 35 6 4 7 - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - Э Э Э К К - - - 1 2 - н е д е л ь Э Э Г Г Г Г Г Г Г К К К К К К К К 18 II 30 5 7 10 Итого: 65 11 4 7 17 Обозначения: «-» - Теоретическое обучение;

Э - Экзаменационная сессия;

К – Каникулы;

П – Практика;

Г - Госэкзамены.

Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Приборостроение» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 8).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с проектированием и разработкой: информационно – измерительных систем и приборов для нефтегазовой отрасли Государственный экзамен по направлению подготовки вводиться по решению Ученого совета вуза.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебно – методического объединения высших учебных заведений по образованию в области приборостроения и оптотехники.

. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствовует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО магистратуры по направлению «Приборостроение»

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 5 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 70 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечиващие развитие общекультурных компетенций студентов Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру;

это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е.

является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации - нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности;

корпоративные традиции;

корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации;

здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают:

контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов-магистрантов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговой система оценивания знаний студентов.

Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Вузу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается ученым советом вуза.

Автор: Горохов А.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Философия и методология науки НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 200100 – Приборостроение Программа Информационно – измерительные системы в нефтегазовой отрасли Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины является сформировать ц е л о с т н о е представление о развитии науки и техники как историко-культурного феномена;

обобщить и структурно представить информацию о достижениях человеческой мысли в разные периоды истории;

дать общее представление об основных методологических концепциях современной науки;

показать взаимосвязь научного и технического развития с биологической, культурной и когнитивной эволюциями;

дать представление о современной научной картине мира в режиме диалога с другими сферами культуры: религией, философией, этикой.

показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем и задач, решаемых специалистами по различным дисциплинам с целями развития человека, общества, культуры, цивилизации.

Задачи курса:

обучить профессиональной оценке событий истории науки и техники;

обучить профессиональной социально-гуманитарной экспертизе концепций, моделей, проектов научных исследований и технических разработок;

обучить работе с информационными источниками по курсу;

обучить системному подходу в восприятии развития любой научной и технической дисциплине, развивать навыки междисциплинарного мышления.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Философия и методология науки» представляет собой дисциплину базовой части «Гуманитарного, социального и экономического цикла» (Б1) и относится к направлению 200100 Приборостроение.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

ОК-1 - способность совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности ОК-4 - способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом ОК-5 - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности ОК-6 - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности ОК-7 - способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

Определение науки и научной рациональности, системную периодизацию истории науки и техники;

методологические концепции науки и техники (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5,ОК-6,ОК-7) Общие закономерности современной науки;

трудности и парадоксы науки;

социально-культурные и экологические последствия техники и технологий, принципы экологической философииОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОК- Формы научных дискуссий;

принципы творчества в науке и технике;

принципы методологии системного подхода в науке, основные понятия синергетики ОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОК- Студент должен уметь:

Аналитически представлять важнейшие события в истории науки и техники, роль и значение ученых и инженеров (ОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОК-7);

Грамотно обсуждать социально-гуманитарные проблемы науки как составной части культуры;

дать квалифицированную оценку соотношения научно рационального и альтернативного знания в различных культурно-исторических условиях (ОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОК-7);

Самостоятельно ставить проблемные вопросы по курсу, вести аналитическое исследование методологических и социально-гуманитарных проблем науки и техники, аргументированно представлять и защищать свою точку зрения;

грамотно комментировать содержание основополагающих концепций науки и техники (ОК -1,ОК-2,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОК-7).

Студент должен владеть:

Навыками критического восприятия информации,аналитического мышления, научного подхода в решении проблем;

давать квалифицированную оценку соотношения научно-рационального и альтернативного знания в различных культурно-исторических условиях (ОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОК-7);

Знаниями о социально-гуманитарных проблемах;

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтнической среде (ОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК 5,ОК-6,ОК-7);

Общенаучной теоретической методологией научного исследования;

навыками самостоятельной постановки проблемных вопросов науки и техники;

приемами аргументирования собственной точки зрения (ОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК-5,ОК 6,ОК-7).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению 200100 «Приборостроение».

Автор проф.Смирнова О.М.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ История и методология приборостроения Направление подготовки 200100 «Приборостроение»

Профили подготовки Информационно-измерительные системы в нефтегазовой отрасли Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью преподавания дисциплины является ознакомление магистрантов с вопросами становления и развития прикладной науки в области приборостроения, инженерных исследований и разработок, важнейших научно – исследовательских и опытно – конструкторских работ, а также истории становления и развития ряда ведущих приборостроительных предприятий и организаций.

Кроме того, преследуется цель ознакомить обучающихся с актуальными научно практическими проблемами развития приборостроительной отрасли и перспективными технологиями приборостроения.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «История и методология приборостроения» представляет собой дисциплину базовой части общенаучного цикла (М1). Знания, полученные студентами при изучении данной дисциплины, будут использованы при изучении дисциплин профессионального цикла (М.2).

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способность совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-7).

способность использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);

способность осознать основные проблемы своей предметной области, определить методы и средства их решения (ПК-3);

способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-5);

способность оценить уровень показателей качества и инновационные риски коммерциализации проектируемых приборных систем (ПК-13);

способность сформулировать цели, определить задачи, выбрать методы исследования в области приборостроения на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации (ПК-20);

способность построить математические модели анализа и оптимизации объектов исследования, выбрать численные методы их моделирования или разработать новый алгоритм решения задачи (ПК-21);

готовность выбрать оптимальные методы и разработать программы экспериментальных исследований и испытаний, провести измерения с выбором современных технических средств и обработкой результатов измерений (ПК-22);

способность использовать результаты научно-исследовательской деятельности и пользоваться правами на объекты интеллектуальной собственности (ПК-25);

готовность находить оптимальные решения при создании наукоёмкой продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности, безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности (ПК-27);

способность к разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-31).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

основные научные школы, направления, концепции и методологию научных исследований в приборостроении (ОК-1,2,3,7,ПК-3,5);

историю развития приборостроения (ОК-1,6,7).

Студент должен уметь:

применять методологию научного познания и использовать её в практической деятельности в области приборостроения;

- применять методы анализа состояния научно-технической проблемы в приборостроительной отрасли (ПК-5,20,22,25).

Студент должен владеть:

навыками самостоятельного обучения новым методам исследования в профессиональной области;

- навыками адаптации к новым ситуациям в профессиональной сфере (ПК-22,27,31).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению 200100 «Приборостроение».

Автор: доц. Горохов А.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Дополнительные главы математики. Дифференциальные уравнения математической физики Направление подготовки 200100 «Приборостроение»

Программа подготовки Измерительные информационные системы в нефтегазовой отрасли Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью преподавания дисциплины является ознакомление студентов с последними достижениями в области математической физики и изучение методов решения нелинейных и дифференциальных уравнений в частных производных, формирование умения применять полученные знания при решении конкретных задач.

Целями изучения дисциплины являются развитие у студентов способности ориентироваться в последних достижениях прикладной математики и математической физики МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП впо Дисциплина «Дополнительные главы математики. Дифференциальные уравнения математической физики» представляет собой обязательную дисциплину вариативной части общенаучного цикла (Ml). Дисциплина базируется цикле естественно - научных дисциплин (Б2), входящих в модули математика и физика.


КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

• способность совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

• способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

• способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

• способность использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);

• способность осознать основные проблемы своей предметной области, определить методы и средства их решения (ПК-3);

• способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-5);

• готовность анализировать состояние научно-технической проблемы и определять цели и задачи проектирования приборных систем на основе изучения мирового опыта (ПК-8);

• способность разрабатывать методики проведения теоретических и экспериментальных исследований по анализу, синтезу и оптимизации характеристик материалов, используемых в приборостроении (ПК-16);

• способность построить математические модели анализа и оптимизации объектов исследования, выбрать численные методы их моделирования или разработать новый алгоритм решения задачи (ПК-21);

• готовность выбрать оптимальные методы и разработать программы экспериментальных исследований и испытаний, провести измерения с выбором современных технических средств и обработкой результатов измерений (ПК-22);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

• основные типы дифференциальных уравнений и систем таких уравнений, основные методы решения задач Коши и некоторых краевых задач, физические постановки задач, решаемых изученными методами (ОК-1,2,6;

ПК-1);

Студент должен уметь:

• формализовать простейшую прикладную задачу в терминах дисциплины, сформулировать и решить задачу, приводящуюся к дифференциальному уравнению или системе таких уравнений изученного типа, оценивать и интерпретировать полученные результаты решения с точки зрения исходной постановки задачи (ОК-1,2,6;

ПК-1,3,8);

Студент должен владеть:

• аппаратом исследования и решения определенного класса дифференциальных уравнений и систем таких уравнений, навыками математической формализации прикладных задач, навыками анализа и интерпретации решений, полученных в рамках соответствующих математических моделей (ОК-1,2,6;

ПК-1,3,5,8,16,21,22).

Автор: проф. Писаревский Б.М.

Документ одобрен на заседании УМК факультета А и ВТ от года, протокол №_.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Компьютерные системы поддержки принятия решений Направление подготовки 200100 «Приборостроение»

Профили подготовки Информационно-измерительные системы в нефтегазовой отрасли Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины является приобретение углубленных знаний и подготовка студента к работе в области автоматизации управления технологическими процессами и производствами на базе применения методов математического моделирования для решения прикладных задач нефтегазовой отрасли.

Изучение дисциплины позволит освоить практические подходы к системному анализу изучаемых объектов и процессов и построению на этой основе математических моделей компьютерного критериального анализа ситуаций, генерации возможных вариантов решений, многокритериальной их оценки, согласования решений (групповой выбор), прогнозирования последствий принимаемых решений, выбора оптимальных решений по управлению объектами и процессами в нефтегазовой отрасли.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Компьютерные системы поддержки принятия решений» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла М.2. Знания, полученные магистрантами при изучении данной дисциплины, будут использованы при изучении дисциплин «Интеллектуальные средства измерений», «Проблемно – ориентированные ИИС в нефтегазовой отрасли». Дисциплина базируется на знаниях, полученных магистрантами при изучении дисциплин цикла Б.3.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способность совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-7);

способность использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);

способность осознать основные проблемы своей предметной области, определить методы и средства их решения (ПК-3);

способность профессионально эксплуатировать современное оборудование и приборы (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК 4);

способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-5);

способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-6);

способность осуществлять проектную деятельность в профессиональной сфере на основе системного подхода (ПК-7);

готовность анализировать состояние научно-технической проблемы и определять цели и задачи проектирования приборных систем на основе изучения мирового опыта (ПК-8);

готовность проводить технико-экономические обоснования принимаемых технических проектных решений (ПК-11);

способность сформулировать цели, определить задачи, выбрать методы исследования в области приборостроения на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации (ПК-20);

готовность выбрать оптимальные методы и разработать программы экспериментальных исследований и испытаний, провести измерения с выбором современных технических средств и обработкой результатов измерений (ПК-22);

способность подготовить научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-24);

способность использовать результаты научно-исследовательской деятельности и пользоваться правами на объекты интеллектуальной собственности (ПК-25);

способность к организации работы коллективов исполнителей, к принятию организационно-управленческих решений в условиях различных мнений и оценке последствий принимаемых решений (ПК-26);

готовность находить оптимальные решения при создании наукоёмкой продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности, безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности (ПК-27);

способность организовать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых приборных систем и их элементов (ПК-28);

способность осуществлять поддержку единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции (ПК-30).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

структуру, аппаратные и программные возможности современных микропроцессоров используемых для создания информационно-измерительных систем для поддержки принятия решений (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-20, ПК-24, ПК-27, ПК-28, ПК-30);

принципы организации и работы микропроцессорных систем (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-20, ПК 24, ПК-27, ПК-28, ПК-30);

интерфейсы передачи данных в микропроцессорных системах и компьбтерных системах, включая Internet технологии (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-20, ПК-24, ПК-27, ПК-28, ПК-30).

Студент должен уметь:

профессионально эксплуатировать современное компьютерное оборудование и приборы, включая их математическое и программное обеспечение для формирования и выбора оптимальных решений (ПК-4);

находить оптимальные решения при создании и внедрении наукоёмкой продукции – информационно-измерительных систем (ПК-27);

Студент должен владеть:

навыками по выбору и применению математического аппарата для моделирования принимаемых решений в информационно-измерительных системах (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК 20, ПК-24, ПК-27, ПК-28, ПК-30);

навыками по формированию моделей и алгоритмов критериального анализа ситуаций, генерации возможных вариантов решений, многокритериальной их оценки, согласования решений (групповой выбор), прогнозирования последствий принимаемых решений, выбора оптимальных решений по управлению объектами и процессами в нефтегазовой отрасли на базе информационно измерительных систем (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-20, ПК-24, ПК-27, ПК-28, ПК-30);


навыками работы с персональным компьютером (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-6, ПК-20, ПК-24, ПК-30);

навыками поиска, обобщения и представления информации из глобальной сети Internet при принятии, в том числе распределенных решений (ОК 1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-6, ПК-20, ПК-24, ПК-30).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению 200100 «Приборостроение».

Автор: проф. Степин Ю.П.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Инновационные технологии в мировом нефтегазовом бизнесе (экономика, организация, управление) Направление подготовки 200100- Приборостроение Программа подготовки Измерительные информационные системы в нефтегазовой отрасли Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины является изучение важнейших аспектов нефтегазового бизнеса по следующим видам деятельности - управленческая, организационная, экономическая, бюджетно-финансовая, маркетинговая, информационно-аналитическая, инновационная.

Задачи курса: формирование у студентов дополнительных знаний, аналитического аппарата по проблемам развития нефтегазового бизнеса и средств управления компаниями, собственного видения путей преобразования и развития бизнеса нефтегазовых компаний, критической оценки личного вклада в их развитие МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Инновационные технологии в мировом нефтегазовом бизнесе (экономика, организация, управление)» представляет собой дисциплину базовой части «Общенаучного цикла» (Ml) и относится к направлению 200100 Приборостроение.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

ОК-1 - способность совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности ОК-4 - способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом ОК-5 - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности ОК-6 - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности ОК-7 - способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

оценку ситуации в нефтегазовом бизнесе. Нефть и газ в современном мировом бизнесе. Структура мирового нефтегазового комплекса. Основные нефтегазоносные районы мира. Запасы и добыча нефти и газа. Рынки нефти и газа. Потребление нефти и газа. Топливно-энергетический баланс. Крупнейшие компании мира. Стратегии компаний. Нефтяная и газовая цепочки. Роль, место и перспективы российских компаний.

Оценка ситуации и концепция развития российского нефтегазового сектора (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5,ОК-6,ОК-7).

Студент должен уметь:

применять основные научные подходы при разработке управленческих решений:

системный подход, процессуальный, личностно - деятельностныи, культурологический, ситуационный (ОК -1,ОК-2,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОК-7).

Студент должен владеть:

Методологическими основами планирования: понятие, задачи и методы планирования, плановые расчеты и показатели (ОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОК-7).

Автор доц. Масленникова Л.В.

Документ одобрен на заседании УМК факультета А и ВТ от года, протокол №.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина Аннотация РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Современные технологии автоматизации Направление подготовки 200100 «Приборостроение»

Магистерская программа Информационно-измерительные системы в нефтегазовой отрасли Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины является приобретение знаний о современных технологиях автоматизации в приложении к объектам и процессам в нефтегазовой отрасли.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Современные технологии автоматизации» представляет собой дисциплину вариативной части общенаучного цикла дисциплин (М1) направления «Приборостроение». Дисциплина базируется на курсах подготовки бакалавров цикла естественнонаучных дисциплин (Б2) – Математика, Информатика и курсах цикла профессиональных дисциплин (Б3) – Основы автоматического управления, Основы транспорта и хранения нефти и газа, Основы проектирования приборов и систем, Компьютерные технологии в приборостроении.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способность совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

готовность разрабатывать и внедрять новые технологические процессы с использованием гибких автоматизированных систем и оценивать экономическую эффективность и инновационно -технологические риски при их внедрении (ПК-17);

способность организовать современное метрологическое обеспечение технологических процессов производства приборных систем и разрабатывать новые методы контроля качества выпускаемой продукции и технологических процессов (ПК-18);

способность построить математические модели анализа и оптимизации объектов исследования, выбрать численные методы их моделирования или разработать новый алгоритм решения задачи (ПК-21);

готовность выбрать оптимальные методы и разработать программы экспериментальных исследований и испытаний, провести измерения с выбором современных технических средств и обработкой результатов измерений (ПК-22);

способность подготовить научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-24);

способность использовать результаты научно-исследовательской деятельности и пользоваться правами на объекты интеллектуальной собственности (ПК-25).

Студент должен знать:

задачи, стоящие в области автоматизации и информатизации технологических процессов в нефтегазовой отрасли (ОК-2, ПК-3);

современные тенденции в развитии средств и методов автоматизации (ОК-2, ПК-3, ПК-4).

Студент должен уметь:

анализировать и оценивать необходимость и эффективность применения тех или иных решений для автоматизации технологических объектов в нефтяной и газовой отрасли (добыча, транспортировка, переработка) (ОК-2, ПК-3, ПК-18,21,22,24,25);

выбирать наиболее эффективные средства решения задач в области автоматизации объектов и процессов в нефтегазовой отрасли (ОК-2, ОК-2, ПК-3, ПК-18,21,22,24,25).

Студент должен владеть:

навыками для постановки задач автоматизации и выбора соответствующих средств решения (ОК-2, ПК-17).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению 200100 «Приборостроение».

Автор: д.т.н., проф. Першин О. Ю.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Автоматизация технологических процессов в нефтегазовой отрасли Направление подготовки 200100 «Приборостроение»

Профили подготовки Информационно-измерительные системы в нефтегазовой отрасли Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины является приобретение знаний о современных технологиях построения систем управления в приложении к объектам и процессам в нефтегазовой отрасли.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Автоматизация технологических процессов в нефтегазовой отрасли»

представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин (М1) направления 200100 «Приборостроение». Дисциплина базируется на курсах подготовки бакалавров по направлению 200100 «Приборостроение» цикла естественнонаучных дисциплин (Б2) – Математика, Информационные технологии и курсах цикла профессиональных дисциплин (Б3) –автоматизация технологических процессов, информатике, математическому моделированию, компьютерным и измерительным технологиям.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способность совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (OK-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

способность использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);

способность осознать основные проблемы своей предметной области, определить методы и средства их решения (ПК-3);

способность профессионально эксплуатировать современное оборудование и приборы (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-4);

способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-5);

готовность анализировать состояние научно-технической проблемы и определять цели и задачи проектирования приборных систем на основе изучения мирового опыта (ПК 8);

способность разрабатывать методики проведения теоретических и экспериментальных исследований по анализу, синтезу и оптимизации характеристик материалов, используемых в приборостроении (ПК-16);

способность сформулировать цели, определить задачи, выбрать методы исследования в области приборостроения на основе подбора и изучения литературных, патентных и других источников информации (ПК-20);

готовность выбрать оптимальные методы и разработать программы экспериментальных исследований и испытаний, провести измерения с выбором современных технических средств и обработкой результатов измерений (ПК-22);

способность разработать и провести оптимизацию натурных экспериментальных исследований приборных систем с учётом критериев надёжности (ПК-23);

способность подготовить научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-24);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

- задачи, стоящие в области автоматизации и информатизации технологических процессов в нефтегазовой отрасли (ОК-1,2,6;

ПК-1, ПК-1,5,8,20);

- современные тенденции в развитии средств и методов автоматизации (ОК-1,2;

ПК 1,3,20);

- основные решения, предлагаемые ведущими компаниями в данной области (ОК-1,2, 6;

ПК-1,5,8).

Студент должен уметь:

- анализировать и оценивать необходимость и эффективность применения тех или иных решений для автоматизации технологических объектов в нефтяной и газовой отрасли (добыча, транспортировка, переработка) (ОК-1,2,3;

ПК-3, 5);

- выбирать наиболее эффективные средства решения задач в области автоматизации объектов и процессов в нефтегазовой отрасли (ОК-1,2,3;

ПК-16,22).

Студент должен владеть:

- навыками для постановки задач автоматизации и выбора соответствующих средств решения (ОК-1,2,6;

ПК-20).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению 200100 «Приборостроение».

Автор: доц. Великанов Д.Н.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина Аннотация РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Надёжность систем автоматизации Направление подготовки 200100 «Приборостроение»

Магистерская программа Информационно-измерительные системы в нефтегазовой отрасли Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основной целью курса "Надежность систем автоматизации" является обучение магистрантов основным методам расчета количественных показателей надежности и оценки способов повышения надежности систем, а также основным методам диагностики технических систем.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина "Надежность систем автоматизации" представляет собой дисциплину вариативной части общенаучного цикла дисциплин (М1) направления «Приборостроение».

Дисциплина базируется на курсах подготовки бакалавров цикла естественнонаучных дисциплин (Б2) – математика, информатика и курсах цикла профессиональных дисциплин (Б3) – основы автоматического управления, основы проектирования приборов и систем, компьютерные технологии в приборостроении.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способность совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

готовность разрабатывать и внедрять новые технологические процессы с использованием гибких автоматизированных систем и оценивать экономическую эффективность и инновационно -технологические риски при их внедрении (ПК-17);

способность организовать современное метрологическое обеспечение технологических процессов производства приборных систем и разрабатывать новые методы контроля качества выпускаемой продукции и технологических процессов (ПК-18);

способность построить математические модели анализа и оптимизации объектов исследования, выбрать численные методы их моделирования или разработать новый алгоритм решения задачи (ПК-21);

готовность выбрать оптимальные методы и разработать программы экспериментальных исследований и испытаний, провести измерения с выбором современных технических средств и обработкой результатов измерений (ПК-22);

способность подготовить научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-24);

способность использовать результаты научно-исследовательской деятельности и пользоваться правами на объекты интеллектуальной собственности (ПК-25).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Студент должен знать:

количественные показатели надежности элементов и автоматизированных систем (ОК-2, ПК-3);

Студент должен уметь:

выбирать наиболее эффективные методы анализа и исследования моделей на надёжность (ОК-2, ОК-2, ПК-3, ПК-18,21,22,24,25).

Студент должен владеть:

методами и способами повышения надежности систем на различных стадиях проектирования и эксплуатации (ОК-2, ПК-17).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению 200100 "Приборостроение".

Автор: доц.. Шевцов В.А.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теория телекоммуникационных технологий Направление подготовки 200100 «Приборостроение»

Профиль подготовки Информационно-измерительные системы в нефтегазовой отрасли Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Ознакомление студентов с основными современными принципами и технологиями построения информационных сетей и телекоммуникационных систем (ТКС), применяемых в составе автоматизированных систем управления технологическими процессами в нефтяной и газовой промышленности;

изучение протоколов, процедур и аппаратных средств, применяемых при построении сетевых систем. Ознакомление студентов с технической реализацией современных телекоммуникационных систем, применяемых в нефтяной и газовой промышленности.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Теория телекоммуникационные технологий» представляет собой дисциплину базовой вариативной части цикла профессиональных дисциплин (М 2.2.3) и относится к направлению «Управление в технических системах». Дисциплина базируется в основном на курсах «Промышленные компьютерные сети», «Автоматизированные информационно-управляющие системы» цикла дисциплин.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК 6).

способность использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);

способность осознать основные проблемы своей предметной области, определить методы и средства их решения (ПК-3);

способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-5);

готовность анализировать состояние научно-технической проблемы и определять цели и задачи проектирования приборных систем на основе изучения мирового опыта (ПК-8);

способность проектировать приборные системы и технологические процессы, с использованием средств автоматизации проектирования и опыта разработки конкурентоспособных изделий (ПК-10);

способность принимать решения по результатам расчетов, по проектам и результатам технико-экономического анализа эффективности проектируемых приборных систем (ПК-12);

способность подготовить научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-24).

В результате освоения дисциплины «Теория телекоммуникационных систем»

обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.