авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б.1.1.1 История

Составитель аннотации кафедра ОГСД

Цель изучения дисциплины:

Целью освоения дисциплины

«История» является формирование у студентов

целостного представления о содержании основных этапов и тенденциях развития

исторического процесса.

Содержание дисциплины:

Введение в историческую науку. Теоретико-методологические основы

исторического познания. История древности и средневековья в трудах ведущих исследователей. История древности и средневековья в трудах ведущих исследователей.

История XVIII-XIX вв.: основные тенденции и процессы. Мир и Россия на исходе XIX- в начале ХХ вв: узловые проблемы истории. История человечества между мировыми войнами и советский вариант модернизации. Вторая мировая и Великая Отечественная войны. СССР и мир в 1945-1991 гг: опыт и уроки истории. Россия и мир в конце ХХ века и в начале III тысячелетия: исторический опыт, проблемы, перспективы.

Формируемы компетенции:

ОК-1, ОК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные факты, процессы, явления, понятия, теории, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;

- важнейшие теоретико-методологические концепции исторического процесса;

- периодизацию всемирной и отечественной истории;

- основные версии и трактовки важнейших проблем отечественной истории;

- историческую обусловленность общественных процессов;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

Уметь:

-проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный текст);

- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

Владеть навыками использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для:

- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

- понимания и критического осмысления социальной информации;

- формирования своих мировоззренческих взглядов и принципов, соотнесения их с исторически сложившимися мировоззренческими системами, идеологическими теориями;

- учета в своих действиях необходимости конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением;

- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Тестирование, коллоквиум, реферат, письменная работа, ДЗ Форма промежуточного контроля знаний Зачет Б.1.1.2 Философия Составитель аннотации – кафедра общих гуманитарных и социальных дисциплин Цель изучения дисциплины Сформировать представление о философии как форме мировоззрения, о целостной картине мира и месте человека в нём, о системе ценностных и нравственных ориентаций.

Содержание дисциплины Философия, её предмет и место в культуре человечества. История философской мысли. Русская философия. Немецкая классическая философия. Современная западная философия. Учение о бытие (онтология). Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология). Познание (гносеология). Учение об обществе (социальная философия).

Формируемые компетенции ОК-1, ОК-9.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:

- знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь опери Знать:

- основные направления, проблемы, теории и методы философии;

- содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь:

- формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии;

- использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть:

- навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание;

- приёмами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Приобрести опыт деятельности:

- ведения философского диалога.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Тесты, опросы, написание творческой работы (эссе), реферат.

Форма промежуточного контроля знаний Экзамен Б.1.1.3 Иностранный язык Составитель аннотации кафедра ОГСД Цель изучения дисциплины «Иностранный язык» заключается в практическом овладении иностранным языком для последующего его применения в профессиональном и межкультурном общении в устных и письменных видах коммуникации.

Содержание дисциплины Unit 1. Value of Education Лексические единицы раздела;

грамматический материал: артикль, местоимение, глаголы to be, to have, оборот there +to be, времена группы Simple Active и Passive;

чтение текстов, аудирование, говорение по разделу;

письмо: заполнение анкеты, визы, таможенной декларации.

Unit 2. Scientists and Inventors Лексические единицы раздела;

грамматический материал: степени сравнения прилагательных и наречий, числительные, времена группы Continuous Active and Passive, модальные глаголы и их эквиваленты;

чтение текстов, аудирование, говорение по разделу, письмо: Как написать письмо другу в Великобританию (США)?

Unit 3.Civil Engineering Лексические единицы раздела;

грамматический материал: времена группы Perfect Active and Passive, сложноподчиненное предложение, виды придаточных предложений, неопределенные местоимения и их производные;

чтение текстов, аудирование, говорение по разделу;

письмо: составление деловых писем.

Unit 4. Urban Planning. City Architecture Лексические единицы раздела;

грамматический материал: согласование времен;

косвенная речь;

простые и сложные формы причастия;

чтение текстов, аудирование, говорение по разделу;

письмо: деловая документация (резюме, служебная записка, устройство на работу).

Unit 5. Types of Construction Projects Лексические единицы раздела;

грамматический материал: независимый причастный оборот;

формы и функции герундия;

чтение текстов, аудирование, говорение по разделу;

письмо: правила составления рефератов и аннотаций к текстам/статьям.

Unit 6. Structural Elements Лексические единицы раздела;

грамматический материал: инфинитивные конструкции (the Objective Infinitive Construction, the Subjective Infinitive Construction);

чтение текстов, аудирование, говорение по разделу;

письмо: составление аннотаций и рефератов к статьям из периодических источников.

Unit 7. Materials Science and Technology Лексические единицы раздела;

грамматический материал: условные придаточные предложения трех типов;

сослагательное наклонение;

чтение текстов, аудирование, говорение по разделу;

письмо: написание рефератов и аннотаций к профессиональным текстам.

Формируемые компетенции ОК-12, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера (не менее 1800 лексических единиц, из них 800 активно);

базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);

требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры;

основные способы работы над языковым и речевым материалом.

Уметь:

использовать лексический минимум в заданном контексте;

активно использовать наиболее употребительную базовую грамматику и основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

выделять главную и второстепенную информацию при чтении оригинальной и адаптированной литературы общего и профессионального характера, используя стратегии ознакомительного, просмотрового, поискового и изучающего чтения;

заполнять формуляры и бланки прагматического характера;

вести запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике;

поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера и профессионального характера);

оформлять Curriculum Vitae/Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания и рефераты.

Владеть:

навыками воспроизведения текста близко к оригиналу;

навыками подготовленной монологической и диалоговой речи в рамках страноведческой, общенаучной и профессиональной тематики;

навыками аннотирования, реферирования и перевода текста.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, методические указания, электронные ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Тесты (контрольные работы), сообщения, проекты, ролевые игры, круглый стол Форма промежуточного контроля знаний Зачет/дифференцированный зачет Б1.1.4 Правоведение Составитель аннотации кафедра Экономики Цель изучения дисциплины Формирование навыков, направленных на формирование общих теоретических знаний о государственно-правовых явлениях, об основных отраслях права, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

привитие навыков работы с нормативно-правовыми актами, информационными правовыми системами;

развитие личности, направленное на формирование правосознания, общей и правовой культуры, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права;

выработку позитивного отношения к праву;

воспитание дисциплинированности, уважения к правам и свободам других лиц, демократическим правовым институтам, правопорядку;

формирование способности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений.

Вооружить будущего специалиста знаниями и навыками в области права, определяющими его правомерное поведение и непосредственное практическое применение этих знаний и навыков в своей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины Введение в правоведение и основные понятия права. Понятие государства и права.

Правовые системы мира. Норма права. Правовая система РФ. Отрасли права.

Формируемые компетенции ОК-5;

ПК- Используемые инструментальные и программные средства Иллюстрированный материал, презентации, компьютерные программы СПС «Консультант плюс», «Гарант».

Форм текущего контроля знаний Осуществляется систематической проверкой посещаемости лекций и практических занятий и выполнением самостоятельных работ.

Форма итогового контроля знаний Зачет.

Б1.1.5 Экономика Составитель аннотации кафедра Экономики Цель изучения дисциплины получение знаний о механизме действия экономических законов в конкретно исторических условиях, явлениях и процессах, имеющих место в экономической жизни общества, методах их изучения и средствах решения экономических проблем.

Содержание дисциплины Основные характеристики рыночной экономики. Основы теории спроса и предложения. Производство и фирма. Издержки, выручка и прибыль. Конкуренция и рыночная власть. Антимонопольное регулирование. Рынки факторов производства.

Измерение объемов национального производства. Макроэкономическая нестабильность.

Безработица и инфляция. Теория экономических циклов. Макроэкономическое равновесие. Потребление. Сбережения. Инвестиции. Денежно-кредитная система и ее регулирование. Банковская система и ее функционирование. Бюджетно-налоговая система и ее реформирование. Экономический рост и развития. Международные экономические отношения. Особенности переходной экономики России.

Формируемые компетенции ОК-9, ОК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен Знать:

- представление о предмете и методе данной науки, её основоположниках и современных экономических учениях;

- основные положения современных экономических школ по экономическим проблемам, предлагать пути их решения, анализировать и оценивать современную экономическую политику государства;

- экономические законы и уметь распознавать механизм их действия в разные периоды экономической цикличности.

Уметь:

- объяснять целесообразность изменения системы управления экономикой;

- применять опыт полученных знаний в практической жизни, определять актуальность появляющихся проблем.

- находить и использовать необходимую экономическую информацию.

Владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне.

Используемые инструментальны е и программные средства Технические средства обеспечения дисциплины:

проекционная техника (мультимедийный проектор, экран, ноутбук);

персональные компьютеры, принтер, сканер;

копировальная множительная техника.

Программные средства обеспечения дисциплины:

- подключение к глобальной сети Интернет;

- пакет прикладных программ Microsoft Office (Word, Excel, Power Point).

Формы промежуточного контроля знаний Тестирование;

обсуждение вынесенных на самостоятельное изучение тем;

проверка контрольных работ Формы итогового контроля знаний Зачет с оценкой Б 1.2 Вариативная часть Б1.2.1 Экономика производства строительных материалов Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Сформулировать представление об экономике промышленности строительных материалов, дать экономические знания для выполнения технико-экономических расчетов и обоснований экономической эффективности организационно-технических и инженерных решений при производстве строительных материалов.

Содержание дисциплины Современное состояние промышленности строительных материалов и тенденции развития в рыночных условиях. Структура отрасли. Классификация и организационно правовые формы предприятий стройиндустрии. Жизненный цикл развития предприятия.

Элементы производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Элементы производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Сущность себестоимости и ценообразования продукции. Экономическая эффективность деятельности предприятий.

Экономическая эффективность инвестиций. Основы налогообложения Формируемые компетенции ПК-11, ПК-16, В- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- состояние и основные тенденции развития промышленности производства строительных материалов и конструкций в условиях рынка;

- состав основных элементов производственно-хозяйственной деятельности основные и оборотные фонды предприятия и пути их эффективного использования;

- сущность себестоимости, как экономической категории, калькуляцию продукции и способы оптимизации издержек предприятия с целью повышения прибыли и рентабельности;

- основы организации труда и заработной платы на предприятиях строительной индустрии;

- основы налогообложения предприятий;

- системы технико-экономических показателей деятельности предприятий и методы экономического обоснования выбора варианта проектного решения;

уметь:

- определять себестоимость продукции различными методами;

- определять сметную стоимость строительства или реконструкции предприятий и сроки окупаемости;

- определять технико-экономические показатели деятельности предприятия и экономически обосновывать выбор варианта проектного решения;

- применять общие методы экономического анализа к условиям конкретного производства строительных материалов и изделий;

владеть:

- методиками калькулирования продукции;

- методиками расчёта сметной стоимости строительства или реконструкции предприятий;

- методами определения технико-экономических показателей деятельности предприятия;

- общими методами экономического анализа при анализе производственно хозяйственной деятельности конкретного производства строительных материалов и изделий;

- компьютерной техникой и Интернетом в текущей работе;

приобрести опыт деятельности:

- при расчёте затрат на строительство или реконструкцию предприятия;

- при расчёте издержек на продукцию;

- при выборе способа производства строительных материалов.

Используемые инструментальны е и программные средства Технические средства обеспечения дисциплины:

проекционная техника (мультимедийный проектор, экран, ноутбук);

персональные компьютеры, принтер, сканер;

копировальная множительная техника.

Программные средства обеспечения дисциплины:

- подключение к глобальной сети Интернет;

- пакет прикладных программ Microsoft Office (Word, Excel, Power Point).

Формы промежуточного контроля знаний Тестирование;

обсуждение вынесенных на самостоятельное изучение тем Формы итогового контроля знаний Зачет с оценкой Б.1.2.2 Введение в специальность Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Содействовать формированию интереса к будущей профессии, помочь студентам правильно организовать работу в вузе и дома, адаптироваться к новым условиям, представить особенности профессии, а также те требования, которые предъявляются к бакалавру с высшем образованием.

Содержание дисциплины Правовое регулирование отношений в системе высшего образования. История ОГУ, АСФ, специальности. Организация учебного процесса в вузе. Основные виды строительных материалов.

Формируемые компетенции ОК-1, ОК-8, ОК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Законы РФ об образовании;

- внутривузовские Положения и Правила;

- историю вуза, факультета, специальности;

- основные виды строительных материалов, изделий и конструкций;

- основные горные породы – сырье для производства строительных материалов;

- организацию учебного процесса в вузе;

- содержание будущей профессиональной деятельности;

Уметь:

- использовать нормативные документы образовательной деятельности в процессе учебы;

- правильно организовать свой учебный процесс;

- работать со специальной периодической литературой;

Владеть:

- навыками анализа научно-технической информации и составления презентации – доклада по научному направлению.

Используемые инструментальны е и программные средства Технические средства обеспечения дисциплины:

проекционная техника (мультимедийный проектор, экран, ноутбук);

персональные компьютеры, принтер, сканер;

копировальная множительная техника.

Программные средства обеспечения дисциплины:

- подключение к глобальной сети Интернет (нормативные документы, история вуза, факультета, специальности, ФГОС, учебный план, рабочие программы).

Формы промежуточного контроля знаний Тестирование;

обсуждение вынесенных на самостоятельное изучение тем;

проверка контрольных работ Формы итогового контроля знаний Зачет с оценкой Б.1.2.3 Дисциплина по выбору Б.1.2.3.1.1 Психология социального взаимодействия Составитель аннотации кафедра ОГСД Цель изучения дисциплины:

Формирование готовности применять психологические механизмы налаживания и поддержания социально-психологических отношений, необходимых для квалифицированного выполнения профессиональных обязанностей.

Содержание дисциплины:

Социально-психологические свойства личности. Психология межличностного взаимодействия. Психология социально-ролевого и командного взаимодействия.

Организационное поведение.

Формируемы компетенции:

ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-закономерности социальной перцепции;

-механизмы восприятия, понимания и интерпретации ситуаций восприятия;

-структуру, функции и средства общения;

-репрезентативные системы кодирования информации;

-закономерности межличностного взаимодействия;

-особенности взаимодействия между личностью и группой;

- суть и механизмы психологического влияния и воздействия.

Уметь:

-определять в практической деятельности основные закономерности поведения личности в социальной среде;

- воспринимать события и динамику процесса общения;

четко и ясно изъясняться, выражать свои знания, мнение, желания;

-понимать действия других;

-налаживать контакты, находить свое место в группе;

- высказывать критику адекватно ситуации и выслушивать критику;

- анализировать структуру конфликтного взаимодействия;

- урегулировать конфликты в соответствии с ситуацией;

- быть готовым проявлять толерантность в межличностном взаимодействии.

Владеть:

- навыками межличностного взаимодействия на основе принятых в обществе моральных норм;

-приемами вербальной и невербальной коммуникации;

-навыками социальной перцепции;

- приемами осмысления характеристик собственной личности;

навыками рефлексивного слушания;

- навыками участия в процессе групповой дискуссии.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Тестирование, реферат, письменная работа Форма промежуточного контроля знаний Зачет Б.1.2.3.1.2 Профессиональная речевая коммуникация Составитель аннотации кафедра ОГСД Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Профессионально речевая коммуникация» является вооружение обучающихся основами теоретических знаний и практическими умениями в области профессиональной речевой коммуникации.

Задачи дисциплины: дать представление о речевой коммуникации как о деятельности, направленной на обмен информацией и установления контакта, осуществляемой посредством вербальных и невербальных средств;

познакомить со структурой и особенностями всех видов речевой деятельности и методиками, позволяющими повысить их эффективность;

научить применять на практике различные речевые тактики общения;

охарактеризовать основные качества эффективной русской речи;

познакомить с психологическими механизмами взаимодействия людей;

научить использованию норм литературного языка.

Содержание дисциплины Понятие коммуникации. Функции общения. Модель речевой коммуникации. Виды коммуникаций. Понятие речевой деятельности. Формы и типы речевой коммуникации.

Речевая норма. Культура речи. Критерии культуры речи. Основные качества речи. Виды красноречия. Риторические средства. Чтение как вид речевой деятельности. Способы чтения. Слушание как вид рецептивной речевой деятельности. Слушание в ситуации делового общения. Письмо как вид продуктивной речевой деятельности. Особенности составления официально-деловых текстов Говорение как вид продуктивной речевой деятельности. Структура монолога. Мастерство монологической речи. Диалог. Виды диалога. Подготовка публичных выступлений в различных жанрах. Культура дискутивно полемической речи. Речевые тактики. Этика и психология речевого поведения.

Невербальные средства общения. Законы эффективной коммуникации. Речевые тактики коммуникации. Психолингвистические основы коммуникации в деловой среде.

Формируемые компетенции ОК- В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные принципы речевой коммуникации, а также иметь понятие о невербальных средствах общения и их применении;

знать виды речевой деятельности и способы их оптимизации, основные правила оратории, беседы и спора;

Уметь: использовать пути достижения согласия в речевой коммуникации.

Владеть: навыками логического мышления, практическим опытом обработки и анализа информации, логическими приемами выбора способов достижения коммуникативной цели, монологической и диалогической речи.

Приобрести опыт деятельности в использовании речевых тактик общения.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные ресурсы.

Формы текущего контроля знаний тестовые задания, письменная работа, устный опрос, коллоквиум.

Форма промежуточного контроля знаний Зачет Б.2 Естественнонаучный цикл Б 2.1.1 Математика Составитель аннотации кафедра ОМЕНД Цель изучения дисциплины Овладение студентами математическим аппаратом для анализа, моделирования и решения прикладных задач как аналитическими методами, так и численными.

В задачи курса входит развитие алгоритмического и логического мышления студентов, овладение методами исследования и решения конструкторских задач, выработка у студентов умения самостоятельно расширять свои знания, проводить анализ прикладных инженерных задач.

Содержание дисциплины Элементы высшей алгебры. Аналитическая геометрия на плоскости и в пространстве. Основы математического анализа. Дифференциальное и интегральное исчисление. Теория вероятностей. Основы математической статистики.

Формируемые компетенции ОК-1;

ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Знать: фундаментальные основы высшей математики, включая алгебру, геометрию, математический анализ, теорию вероятностей и основы математической статистики.

Уметь: самостоятельно использовать математический аппарат, содержащийся в литературе по строительным наукам, расширять свои математические познания.

Владеть: первичными навыками и основными методами решения математических задач из общеинженерных и специальных дисциплин профилизации.

Используемые инструментальные и программные средства Основная литература. Дополнительная литература. Периодические издания.

Интернет-ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Тестирование (Т), устный опрос (УО), контрольная работа (КР), реферат (Р), письменная работа Форма промежуточного контроля знаний Зачет, экзамен Б 2.1.2 Информатика Составитель аннотации кафедра ОМЕНД Цель изучения дисциплины Формирование будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения инженерных, вычислительных и других задач, развитие умения работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ.

Содержание дисциплины Информация и информационные процессы. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. Информационные модели и системы.

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии).

Программные средства решения математических и технических задач. Основы численных методов. Численные методы решения прикладных задач строительной отрасли.

Формируемые компетенции ПК-4- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Знать:

– основные понятия информатики;

– современные средства вычислительной техники;

– основы алгоритмического языка и технологию составления программ.

Уметь:

– работать на персональном компьютере;

– пользоваться операционной системой и основными офисными приложениями.

Владеть:

– методами практического использования современных компьютеров для обработки информации и основами численных методов решения инженерных задач.

Используемые инструментальные и программные средства Основная литература. Дополнительная литература. Периодические издания.

Интернет-ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Лабораторные работы, домашние задания, тестирование.

Форма промежуточного контроля знаний Экзамен Б 2.1.3 Инженерная графика Составитель аннотации кафедра ОМЕНД Цель изучения дисциплины Формирование общекультурных и профессиональных компетенций, обеспечивающих развитие у студентов пространственного представления и воображения, геометрического мышления, способности к анализу пространственных форм, реализуемых в виде чертежей, графической информации и документации.

Содержание дисциплины Конструктивное отображение пространства. Преобразование ортогональных проекций. Поверхности. Обобщенные позиционные и метрические задачи. Перспектива.

Числовые отметки. Оформление чертежей. Проекционные изображения на чертежах.

Машиностроительные чертежи. Чертежи и эскизы деталей.

Формируемые компетенции ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Знать:

– методы построения обратимых чертежей, методы построения наглядных изображений и решения задач на них, алгоритмы формирования изображения, методы конструирования одно- и двумерных объектов;

положения стандартов ЕСКД и ЕСТПП в части построения чертежей реальных и абстрактных геометрических объектов.

Уметь:

– строить обратимые комплексные чертежи реальных и абстрактных объектов, выполнять рабочие чертежи изделий и чертежи общего вида.

Владеть:

– применения элементов инженерной графики в своей профессиональной деятельности.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная основная и дополнительная литература, периодические издания, Интернет-ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Расчетно-графическое задание.

Форма промежуточного контроля знаний Экзамен.

Б 2.1.4 Химия Составитель аннотации кафедра ОМЕНД Цель изучения дисциплины Цели освоения дисциплины формирование целостного (модуля):

естественнонаучного мировоззрения, основополагающих знаний по химии, умений, навыков и компетенций у студентов, а также показать логические связи между различными областями знаний о веществах и их превращениях.

Содержание дисциплины Введение в химию, Основы строения вещества. Химическая связь. Химия вещества в конденсированном состоянии. Термохимия. Основы термодинамики, Скорость химических реакций. Растворы. Растворы электролитов, Окислительно восстановительные и электролитические процессы. Коррозия металлов. Химические свойства металлов. Строение, классификация и свойства органических соединений.

Формируемые компетенции ПК - 1;

ПК-2.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

ПК-1 - использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-2 - выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико математический аппарат;

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: основы химии и химические процессы современной технологии производства строительных материалов и конструкций, свойства химических элементов и их соединений, составляющих основу строительных материалов.

Уметь: применять полученные знания по химии при изучении других дисциплин профессиональной деятельности.

Владеть основными знаниями, полученными в лекционном курсе химии, необходимыми для выполнения теоретического и экспериментального исследования, которые в дальнейшем помогут решать на современном уровне вопросы строительных технологий.

Приобрести опыт деятельности: по основным синтетическим и аналитическим методам получения и исследования строительных вяжущих веществ и выбору необходимых условий для повышения коррозионной стойкости строительных материалов и металлических конструкций.

Используемые инструментальные и программные средства Основная литература, дополнительная литература, периодические издания, интернет-ресурсы Формы текущего контроля знаний Письменная работа (ПР), Отчёт по лабораторным работам (ПР-6), Устный опрос(УО), Тестирование (Т) Форма промежуточного контроля знаний Экзамен Б 2.1.5 Физика Составитель аннотации кафедра ОМЕНД Цель изучения дисциплины Ознакомление студентов с основными законами физики и возможностями их применения при решении задач, возникающих в их последующей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины Физические основы механики. Молекулярная физика и термодинамика.

Электростатика. Постоянный электрический ток. Электромагнетизм. Волновая оптика.

Квантовая физика. Физика атомного ядра.

Формируемые компетенции ПК-1, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Знать:

– основные физические явления и основные законы физики;

границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях;

– основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения;

– фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки;

– назначение и принципы действия важнейших физических приборов.

Уметь:

– объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий;

– указать, какие законы описывают данное явление или эффект;

– истолковывать смысл физических величин и понятий;

– записывать уравнения для физических величин в системе СИ;

– работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории;

– использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных;

– использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.

Владеть:

– основными общефизическими законами и принципами в важнейших практических приложениях;

– основными методами физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач;

– правильной эксплуатацией основных приборов и оборудования современной физической лаборатории;

– обработки и интерпретирования результатов эксперимента;

–методами физического моделирования в инженерной практике.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная основная и дополнительная литература, периодические издания, Интернет-ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Контрольная работа. Тесты. Коллоквиум. Отчет по лабораторным работам.

Форма промежуточного контроля знаний Экзамен.

Б 2.1.6 Экология Составитель аннотации кафедра ОМЕНД Цель изучения дисциплины Формирование у студентов экологического мировоззрения и способности применения экологических законов в своей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины Основы общей экологии. Место экологии в системе биологических наук. Организм и среда обитания. Факторы среды обитания организмов. Популяционная экология и экология сообществ. Биосфера как специфическая оболочка Земли. Человек и биосфера.

Антропогенное загрязнение биосферы. Пути и методы сохранения современной биосферы.

Формируемые компетенции ПК-1, ПК-8, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Знать:

– состав окружающей среды: гидросферы, атмосферы, почв и грунтов;

– законы о сохранении вещества и энергии;

взаимодействия живого и неживого в экосистемах;

об основах термодинамики;

об адаптации живых организмов;

об эволюции;

о малом и большом круговоротах веществ;

о развитии биосферных процессов;

– величины, характеризующие равновесие системы, состояние экологической системы, предельно допустимые концентрации (ПДК) и предельно допустимые выбросы (ПДВ) и др., а также величины, используемые в формулах при различных экологических расчетах (содержания вредных веществ, ущерба и т.п.);

– виды и состав антропогенного воздействия на биосферу;

– сущность современного экологического кризиса;

– основы защиты окружающей природной среды при строительстве.

Уметь:

– оценивать изменения окружающей среды под воздействием строительства;

– районировать территорию по экологическим условиям;

– определять фактический и максимально допустимый выброс вредных веществ;

эффективность рассеивания и очистки вредных выбросов;

– применять методы и технологии защиты окружающей природной среды в профессиональной деятельности.

Владеть:

– навыками составления плана мероприятий по охране воздушного и водного бассейнов и земельных ресурсов;

– навыками работы с экологическим паспортом предприятия;

– навыками расчета ионизирующих излучений и шума.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная основная и дополнительная литература, периодические издания, Интернет-ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Практические занятия (ПЗ), Контрольная работа (КР), тестирование (ПР-1).

Форма промежуточного контроля знаний Зачёт с оценкой.

Б 2.1.7 Механика Б 2.1.7.1 Теоретическая механика Составитель аннотации кафедра ОМЕНД Цель изучения дисциплины Формирование у студентов фундаментальных знаний в области механического взаимодействия, равновесия и движения материальных тел, на базе которых строится большинство специальных дисциплин инженерно-технического образования.

Содержание дисциплины Предмет и задачи теоретической механики. Основные понятия, аксиомы статики, задачи статики. Связи и их реакции. Принцип освобождаемости от связей.

Геометрический и аналитический способы задания силы. Проекция силы на плоскость и на ось. Аналитический способ сложения сил. Теорема о трех непараллельных силах.

Момент силы относительно точки и оси. Виды систем сил. Приведение систем сил к простейшему виду. Главный вектор и главный момент системы сил. Геометрические и аналитические условия равновесия различных систем сил (сходящейся, произвольной плоской, произвольной пространственной). Основная теорема статики. Условия равновесия различных систем сил. Кинематика точки. Способы задания движения точки.

Определение траектории, скорости и ускорения точки при различных способах задания ее движения. Кинематика твердого тела. Виды движения твердого тела. Простейшие движения твердого тела. Плоскопараллельное движение твердого тела. Определение скорости и ускорения произвольной точки при плоском движении тела. Сложное движение точки и твердого тела. Динамика материальной точки. Две основные задачи динамики материальной точки. Относительное движение точки. Свободные, затухающие и вынужденные колебания материальной точки. Дифференциальные уравнения движения механической системы. Центр масс и его координаты. Моменты инерции механической системы. Общие теоремы динамики. Потенциальная энергия и потенциальное поле. Закон сохранения механической энергии. Дифференциальные уравнения поступательного, вращательного и плоскопараллельного движения твердого тела. Теория удара двух тел.

Принцип Даламбера для точки и механической системы. Главный вектор и главный момент сил инерции. Метод кинетостатики. Связи и классификация связей. Принцип возможных перемещений. Общее уравнение динамики. Обобщенные координаты и силы.

Способы вычисления обобщенных сил. Уравнения равновесия и движения механической системы в обобщенных координатах. Кинетический потенциал.

Формируемые компетенции ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико математический аппарат.

Знать:

– основные подходы к формализации и моделированию движения и равновесия материальных тел;

– постановку и методы решения задач о движении и равновесии механических систем;

Уметь:

– применять знания, полученные по теоретической механике при изучении дисциплин профессионального цикла (техническая механика, механика жидкости и газа, механика грунтов, и др.);

Владеть:

– основными современными методами постановки, исследования и решения задач механики.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная основная и дополнительная литература, периодические издания, Интернет-ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Контрольная работа (ПР-2), тесты (ПР-1).

Форма промежуточного контроля знаний Экзамен, зачет.

Б 2.1.7.2 Техническая механика Составитель аннотации кафедра ОМЕНД Цель изучения дисциплины Подготовка бакалавра к деятельности, требующей фундаментальных, профессиональных знаний и умений при решении широкого круга вопросов, связанных с поведением твердых тел при действии внешних нагрузок, при разработке рекомендаций и количественных соотношений, используемых при расчетах, проектировании и эксплуатации современных конструкций, машин, сооружений.

Содержание дисциплины Геометрические характеристики плоских сечений. Внутренние силовые факторы (ВСФ). Построение эпюр ВСФ. Механические характеристики материалов.

Работа силы при ее статическом действии. Потенциальная энергия деформации.

Экспериментальные методы исследования деформаций и напряжений. Ползучесть и длительная прочность материалов. Чистый сдвиг. Устойчивость сжатых стержней.

Усталость материалов. Механика разрушения. Динамическое действие нагрузок.

Формируемые компетенции ПК-1, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины – использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

– способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат.

Знать:

– возможности и способы теоретического подхода к исследованию процессов деформирования твердых тел с учетом выбранной расчетной модели;

– действительные геометрические и механические характеристики процессов деформации с учетом особенностей структуры материалов;

– классификацию как внешних сил, так и внутренних усилий (сил взаимодействия между отдельными элементами конструкции), возникающих под действием внешних сил;

– методы экспериментального изучения распределения деформаций в деталях или элементах конструкций;

–методы учета динамических нагрузок, сравнительно быстро меняющих свою величину или положение, и оказывающих значительное влияние на несущую способность конструкций.

Уметь:

– выполнять расчеты геометрических характеристик плоских сечений (осевые, полярные и центробежные моменты инерции, статические моменты площадей, главные моменты инерции);

– выполнять схематизацию реальных деталей и сооружений с учетом всех конструктивных факторов путем создания расчетных схем;

– определять внутренние силы в сечениях твердых тел, используя метод сечений и уравнения равновесия статики;

– определять численные значения критических усилий в упругих системах, связанных с потерей равновесия и устойчивости.

Владеть:

– практическими приемами построения эпюр внутренних силовых факторов при различных вариантах системы внешних сил;

– методами расчета геометрических характеристик сечений;

– навыками расчетов на устойчивость центрально сжатых стержней при различных случаях их закрепления;

– методами расчетов динамических коэффициентов при колебаниях, ударах и влиянии сил инерции.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная основная и дополнительная литература, периодические издания, Интернет-ресурсы.

Формы текущего контроля знаний Контрольная работа (ПР-2).

Форма промежуточного контроля знаний Зачет.

Б 2.1.7.3 Механика грунтов Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Ознакомление студента с формированием напряженно- деформированного состояния грунтового массива в зависимости от действующих внешних факторов для прогноза поведения оснований сооружений Содержание дисциплины Основные понятия, цели и задачи курса, природа грунтов и их физические свойства. Основные закономерности механики грунтов. Теория распределения напряжений в массивах грунтов. Прочность и устойчивость грунтовых массивов, давление грунтов на ограждения. Деформации грунтов и расчет осадок оснований сооружений.

Формируемые компетенции ПК-1, ПК-2, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- основные законы и принципиальные положения механики грунтов;

- свойства грунтов и их характеристики;

- основные методы расчета напряженного состояния грунтового массива;

- основные методы расчета прочности грунтов и осадок.

Уметь:

- правильно оценивать строительные свойства грунтов, в том числе структурно неустойчивых;

- определять напряжения в массиве грунта и деформации основания под действием внешних нагрузок;

- оценивать устойчивость грунтов в основании сооружений и откосах, а также давление на ограждающие конструкции.

Владеть:

- навыками экспериментальной оценки физико-механических свойств грунтов;

- методами количественного прогнозирования напряженно- деформированного состояния и устойчивости оснований сооружений.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная основная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Лабораторное оборудование по тематике лабораторных работ: одометры, стабилометры, приборы одноплоскостного среза, а также техническое оборудование, обеспечивающее их работу.

Формы промежуточного контроля знаний Защита лабораторных работ, тестирование, контрольный опрос Форма итогового контроля знаний Зачет с оценкой Б2.1.8 Инженерное обеспечение строительства Б2.1.8.1 Геология Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Освоение студентом знаний о геологической среде, протекающих процессах и ее месте в строительной отрасли.

Содержание дисциплины 1.Основы геологии 2. Минералы и горные породы 3. Подземные воды 4. Геологические процессы 5. Геологические карты и разрезы 6. Инженерно-геологические изыскания в строительстве Формируемые компетенции ПК-2, ПК-9, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- основные законы естественнонаучных дисциплин и использовать их в своей рофессиональной деятельности.

Уметь:

- обобщать полученные знания, анализировать полученную информацию, уметь ставить цель и выбирать пути ее достижения.

Используемые инструментальные программные средства Компьютер кафедры, плакаты, слайды, сеть Интернет, информационные поисковые системы. Дидактический материал для демонстрации в процессе чтения лекционного курса дисциплины, который включает в себя пакет иллюстраций для мультимедийного показа на лекциях. Банк контрольных вопросов и зачетных билетов.

Формы промежуточного контроля Тестирования студентов в процессе текущего контроля знаний на лекционных занятиях, выполнение самостоятельных контрольных работ.

Форма итогового контроля знаний Экзамен Б2.1.8 Инженерное обеспечение строительства Б2.1.8.2 Геодезия Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Целью дисциплины является:

- знание об инженерной геодезии, форме и размерах Земли, системах координат, видах топографических съемок, методах и способах выполнения геодезических работ на строительной площадке, устройстве геодезических приборов и инструментов;

- умение самостоятельно работать с топографической картой, с теодолитом, нивелиром, масштабной линейкой, аэроснимками, составлять топографический план и профиль местности.


Содержание дисциплины Углы ориентирования. Система координат в геодезии. Линейные измерения.

Угловые измерения. Тахеометрическая съемка. Нивелирование. Устройство нивелиров.

Геодезические работы на строительной площадке. Проектирование горизонтальных и наклонных площадок.

Формируемые компетенции ПК-9, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- формы и размеры Земли;

системы координат, применяемые в геодезии;

способы выполнения топографических съемок и нивелирования, способы проверок и юстировок теодолитов и нивелиров;

способы построения на местности углов, линий и отметок.

Уметь:

-выполнять поверки теодолита и нивелира;

измерять горизонтальные и вертикальные углы;

производить геометрическое и тригонометрическое нивелирование;

производить уравнивание углов, приращений координат, вычислять координаты и отметки.

Владеть:

- работать с топографической картой и планом;

- проектировать на карте и плане;

- проектировать по профилю;

вычислять объемы земляных работ.

Используемые инструментальные и программные средства Иллюстрированный материал, видеофильмы, кинофильмы, компьютерные программы, геодезические приборы и инструменты.

Формы текущего контроля знаний Осуществляется систематической проверкой посещаемости лекция и лабораторных занятий и выполнением самостоятельных и лабораторных работ.

Форма промежуточного контроля знаний Экзамен Б 2.1.9 Основы архитектуры и строительные конструкции Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Целью дисциплины является приобретение студентами общих сведений о зданиях, сооружениях и их конструкциях, приемах объемно-планировочных решений и функциональных основах проектирования. Задачами дисциплины является получение знаний о частях зданий;

о нагрузках и воздействиях на здания;

о видах зданий и сооружений;

о несущих и ограждающих конструкциях;

о функциональных и физических основах проектирования;

об архитектурных, композиционных и функциональных приемах построения объемно-планировочных решений.

Содержание дисциплины Введение Архитектура – отрасль материальной культуры. Архитектура как отрасль социальной, технической, экономической и эстетической деятельности общества;

архитектура как учебная дисциплина, её цели и задачи, методы и понятия в подготовке бакалавров.

Основы архитектурно-конструктивного проектирования зданий. Структура зданий, их объемно-планировочные и конструктивные элементы;

функциональные основы проектирования как основа назначения основных габаритов здания и его помещений;

физико- технические основы проектирования как метод обеспечения комфортной внутренней среды помещений;

требования строительной индустрии и их учет в проектировании зданий, модульная координация размеров, унификация и типизация;

композиционные основы проектирования. Типология и конструкции гражданских зданий Классификация жилых зданий;

функциональные, санитарно-гигиенические, физико технические, энергоэкономические и экологические требования к жилищу;

одноквартирные жилые дома, коттеджи, жилые дома квартирного типа и специализированные;

типы общественных зданий ;

специфика объемно-планировочных решений зданий различного назначения.

Типология и конструкция промышленных зданий Виды промышленных зданий и их классификация;

технологический процесс и его влияние на объемно-планировочное и конструктивное решение;

внутренняя среда производственных зданий, обеспечение комфортных условий работы;

конструктивные решения каркасов промышленных зданий;

ограждающие конструкции промзданий;

административно-бытовые корпуса и блоки обслуживания промпредприятий Формируемые компетенции ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- Функциональные основы проектирования, особенности современных несущих и ограждающих конструкций и приемов объемно-планировочных решений.

Уметь:

- Разрабатывать конструктивные решения простейших зданий.

Владеть:

- навыками конструирования простейших зданий в целом и навыками конструирования ограждающих конструкций Используемые инструментальные и программные средства Иллюстративные материалы: презентации, чертежи, схемы, слайды. AutoCAD, Microsoft Office PowerPoint Формы промежуточного контроля знаний Тесты, контрольные задания на практических занятиях Формы итогового контроля знаний Экзамен, курсовой проект Б2.2 Вариативная часть Б2.2.1 Теоретические основы строительного материаловедения Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Основываясь на положениях фундаментальных наук овладеть теоретической базой в области строительного материаловедения, необходимой для изучения профессиональных дисциплин.

Содержание дисциплины Материалы в различном состоянии. Кристаллохимия материалов в твердом состоянии. Жидкое и стеклообразное состояние. Высокодисперсное состояние. Фазовые равновесия и диаграммы состояния. Фазовые равновесия. Диаграммы состояния однокомпонентных систем. Диаграммы состояние двухкомпонентных систем. Диаграммы состояние трехкомпонентных систем. Методы исследования строительных материалов.

Основы структурно-энергетических процессов. Твердофазовые реакции. Процесс спекания. Процесс рекристаллизации. Кристаллизация из расплавов и растворов. Основы химической термодинамики и термохимии.

Формируемые компетенции ПК- Знания, умения и навыки в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- основы кристаллохимии материалов в твердом состоянии (химическая связь, типы кристаллических решеток, структура силикатов, виды дефектов);

- строение и свойства материалов в жидком и стеклообразном состоянии;

- особенности строения и свойств материалов в высокодисперсном состоянии;

- фазовые равновесия и правила работы с диаграммами состояния;

-основные диаграммы силикатных систем;

- основные методы исследования строительных материалов;

- механизм, кинетику и равновесие структурно-энергетических процессов, происходящих при формировании систем, являющихся основой строительных материалов;

- основы химической термодинамики и термохимии в производстве строительных материалов.

Уметь:

- применять классические физико-химические понятия к тепловым, массообменным, химическим процессам, фазовым переходам, которые происходят при получении строительных материалов;

- анализировать результаты исследований строительных материалов, полученных различными методами.

Владеть:

- навыками работы с диаграммами состояния одно-, двух- и трехкомпонентных систем.

Используемые инструментальные и программные методы Компьютер, сеть Интернет, информационные и справочные системы Формы промежуточного контроля знаний Коллоквиум, рубежный контроль, защита лабораторной работы, домашнее задание, текущий контроль.

Формы итогового контроля знаний Зачёт с оценкой.

Б2.2 Вариативная часть Б2.2.2 Органическая химия Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Обеспечить полное усвоение теоретических основ современной органической химии;

сформировать навыки выполнения лабораторных опытов по синтезу и исследованию физико-химических свойств органических соединений.

Содержание дисциплины 1. Теоретические представления в органической химии.

2. Предельные и непредельные углеводороды 3. Ароматические углеводороды.

4. Галогенпроизводные углеводородов.

5. Кислородсодержащие органические соединения.

6. Азотсодержащие органические соединения.

7. Общее представление о полимерах.

Формируемые компетенции ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

основные положения современной теоретической органической химии;

принципы классификации органических соединений;

правила систематической, и тривиальной номенклатуры;

основные способы получения органических соединений различных классов, их физические и химические свойства, распространение в природе и применение;

основные механизмы органических реакций, позволяющие объяснять протекание реакций, предсказывать направление реакций и условия их осуществления;

методы выделения, очистки и идентификации органических соединений;

качественные реакции на различные классы органических соединений и отдельные представители.

Уметь:

составлять формулы органических соединений по названиям и называть вещества по структурным формулам согласно систематической номенклатуре;

определять принадлежность к классу органических соединений;

приводить уравнения соответствующих химических реакций;

использовать знания механизмов органических реакций для объяснения протекания реакций и предсказания условий их проведения;

пользоваться химической литературой (справочной, научно-периодической и др.);

проводить качественные реакции на различные классы органических соединений и их отдельные представители;

проводить качественный элементный анализ органических соединений;

выбирать методы выделения, очистки и идентификации органических соединений.

Владеть:

приемами выполнения лабораторных опытов по получению и исследованию свойств различных классов органических соединений.

Используемые инструментальные и программные средства Лабораторно-диагностические приборы, компьютер, мультимедийное оборудование.

Форма промежуточного контроля знаний Индивидуальные собеседования, обсуждение результатов практических работ.


Форма итогового Зачет Б2.2 Вариативная часть Б2.2.3 Физическая химия Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Освоения дисциплины (модуля): освоение основных законов и теоретических положений физической химии, овладение техникой химических расчетов, формирование целостного естественнонаучного мировоззрения и логических связей между различными областями знаний о веществах и их превращениях.

Задачи дисциплины:

1) теоретический компонент:

- посредством слушания, конспектирования и реферирования изучить и овладеть теоретические основы физической химии;

- знать сущность основных химических процессов;

2) познавательный компонент:

- изучить основные методы решения задач, нацеленные на практическое применение теоретических положений физической химии;

- выработать основы самостоятельного химического мышления;

- уметь ориентироваться в сущности химических процессов;

3) практический компонент:

- уметь с пользой применять знания по физической химии на практике;

- приобрести навыки самостоятельного физико-химического расчета.

Содержание дисциплины 1. Основы химической термодинамики. Термодинамические функции. II закон термодинамики.

2. Химический потенциал. Химическое равновесие. Термодинамическая теория химического сродства.

3. Фазовое равновесие и свойства растворов.

4. Термодинамическая теория химического сродства. Химическая кинетика.

Формируемые компетенции ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

основные положения и законы физической химии.

Уметь:

применять полученные знания по физической химии при изучении других дисциплин.

Владеть:

навыками практического применения законов химии.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Формы промежуточного контроля знаний Устный опрос Форма итогового контроля знаний Зачёт Б2.2.4 Дисциплины по выбору Б2.2.4.1.1 Численные методы решения строительно-технологических задач Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины развить практические навыки по применению современных вероятностно статических методов для решения задач оптимизации технологии производства, повышения качества строительных материалов и управления технологическими процессами.

Содержание дисциплины Применение численных методов в материаловедческих задачах. Применение численных методов в материаловедческих задачах. Выборочный метод. Генеральная совокупность, выборка. Понятие о методе множественной регрессии. Коэффициент корреляции. Понятие об имитации, имитационной модели, имитационной системе, имитационном моделировании.

Формируемые компетенции ПК-3, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- об актуальности изучаемой дисциплины;

- методы математической статистики, применяемые в материаловедении;

- основы теории планирования эксперимента;

- основы моделирования строительно-технологических процессов.

Уметь:

- определять статистические характеристики изучаемых систем;

- рассчитывать математические модели строительно-технологических процессов с помощью регрессионного анализа;

- получать математические модели строительно-технологических процессов с помощью теории планирования эксперимента;

- оптимизировать с помощью математических моделей строительно технологические процессы.

Владеть:

- методами расчёта статистических характеристик изучаемых систем;

- методами получения математических моделей строительно-технологических процессов;

- методами оптимизации математических моделей строительно-технологических процессов.

Используемые инструментальные и программные средства Компьютер, проектор, сеть Интернет, базы данных, информационно- справочные и поисковые системы.

Формы промежуточного контроля знаний Обсуждение тематики дисциплины, опросы, собеседования.

Форма итогового контроля знаний Зачёт Б2.2.4 Дисциплины по выбору Б2.2.4.1.2 Компьютерное проектирование в технологии строительных материалов Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины – формирование соответствующих компетенций согласно требованиям основной образовательной программы (ООП) подготовки бакалавров по направлению 270800. Строительство с профилем подготовки «Производство строительных материалов, изделий и конструкций».

– получение знаний, умений и навыков по построению и чтению проекционных чертежей и чертежей строительных объектов, отвечающих требованиям стандартизации и унификации;

освоение студентами современных методов и средств компьютерной графики, приобретение знаний и умений по построению двухмерных геометрических моделей объектов с помощью графической системы.

Содержание дисциплины 1. Автоматизация инженерно-графических работ 2. Введение в систему «AutoCAD»

3. Построение архитектурно-строительных и инженерно-технических чертежей зданий и сооружений Формируемые компетенции ПК-3, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать методы и средства компьютерной графики, правила оформления проектно конструкторской документации в соответствии с ЕСКД;

Уметь формировать ортогональные и наглядные изображения реальных объектов сложных технических форм с использованием средств вычислительной техники;

Владеть опытом выполнения архитектурно-строительные и инженерно-технические чертежи зданий, сооружений, конструкций и их деталей с применением современных графических редакторов Используемые инструментальные и программные средства Компьютер, проектор, сеть Интернет, базы данных, информационно- справочные и поисковые системы.

Формы промежуточного контроля знаний выполнение и защита реферата и расчетно-графических работ Форма итогового контроля знаний Зачёт Б2.2.4 Дисциплины по выбору Б2.2.4.2.1 Строительные конструкции Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины получение студентами основ знаний формообразования, расчета и конструирования несущих и ограждающих строительных конструкций, умения правильно выбрать материалы, форму сечений, расчетную схему конструкции, обеспечивающих соблюдение требуемых показателей надежности, экономичности, эффективности, исходя из их назначения и целей эксплуатации;

умения разрабатывать конструктивные решения для вновь возводимых или усиливаемых простейших зданий и сооружений;

владеть навыками расчета элементов строительных конструкций зданий и сооружений по предельным состояниям.

Содержание дисциплины Физико-механические свойства бетона и арматуры 1.

Физико-механические свойства железобетона 2.

Основные положения расчета железобетонных конструкций по 1-й группе 3.

предельных состояний Основные положения расчета железобетонных конструкций по 2-й группе 4.

предельных состояний Сборные железобетонные конструкции многоэтажных зданий 5.

Сборные железобетонные конструкции одноэтажных промзданий и 6.

инженерных сооружений Технологические факторы, влияющие на прочность и трещиностойкость 7.

железобетонных конструкций. Оценка качества железобетонных изделий и конструкций.

Методы испытания Основные положения расчета элементов стальных конструкций. Принципы 8.

конструирования и расчета стальных опалубочных форм для изготовления железобетонных конструкций Формируемые компетенции ПК- Дисциплины Знания, умения и навыки, получаемые в изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

методику расчета строительных конструкций по предельным состояниям;

методику выбора материала для элементов конструкций;

принципы проектирования строительных конструкций Уметь:

выбирать, обосновывая свой выбор, материал для конструкций зданий и сооружений, типы сечений элементов, расчетную схему конструкций;

проектировать монолитные и сборные ребристые перекрытия, колонны, фундаменты;

выполнять чертежи строительных конструкций.

Владеть:

методикой проектирования строительных конструкций с помощью компьютерных программ;

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Формы промежуточного контроля знаний Устный опрос Форма итогового контроля знаний Экзамен Б.3 Профессиональная часть Б.3.1 Базовая часть Б.3.1.1 Безопасность жизнедеятельности Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Целью дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование у студентов представлений о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека и сохранения качества среды обитания. Реализация этих требований гарантирует сохранение качества жизни, в том числе и здоровья человека, защиты персонала от вредных и опасных воздействий техники и технологий, а также готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Содержание дисциплины 1.Человек и среда обитания.

2.Техногенные опасности и защита от них.

3.Защита территорий и населения в чрезвычайных ситуациях. Опасности при ЧС.

4.Место человека в среде техногенных опасностей и защита от них.

5.Управление безопасностью жизнедеятельности.

6.Безопасность в строительстве.

7.Безопасность строительства в условиях возникновения Формируемые компетенции ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания";

- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

- последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;

- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических (строительных) систем в чрезвычайных ситуациях;

- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий технические и организационные мероприятия по обеспечению безопасности при выполнении строительных процессов.

Уметь:

- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов, включая здания, сооружения и инженерную инфраструктуру;

планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

- выявлять и оценивать уровень опасностей и вредностей производственной среды;

- разрабатывать технические решения по безопасному выполнению работ;

- организовывать безопасный процесс строительного производства.

Владеть:

- применения способов идентификации травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

- проведения контроля параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

- использования средств и методов повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств (в том числе строительных машин и механизмов) и технологических процессов (включая технологию строительства);

- использования нормативных документов в сфере производственной и пожарной безопасности, промышленной санитарии и гигиены труда;

- применения методов расчета прочности и устойчивости конструкций, грузоподъемных механизмов, строительной оснастки и защитных приспособлений;

- использования методов оценки взрывобезопасности сооружений, огнестойкости строительных конструкций и горючести строительных материалов.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Формы промежуточного контроля знаний Устный опрос Форма итогового контроля знаний Зачет с оценкой Б.3.1.2 Строительные материалы Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Дисциплина «Строительные материалы» обеспечивает функциональную связь с базовыми дисциплинами и имеет своей целью:

- сформировать у студентов представление о функциональной взаимосвязи материала и конструкции, предопределяющей выбор и оптимизацию свойств материала, исходя из назначения, долговечности и условий эксплуатации конструкций;

- изучение составов, структуры и технологических основ получения материалов с заданными функциональными свойствами с использованием природного и техногенного сырья, инструментальных методов контроля качества и сертификации на стадиях производства и потребления.

Содержание дисциплины Роль и значение материалов в строительстве. Классификация и номенклатура строительных материалов. Связь состава, структуры и свойств строительных материалов Природное минеральное сырье (минералы и горные породы), техногенные отходы отраслей промышленности, попутные продукты добычи и обогащения полезных ископаемых, вторичные рециклируемые ресурсы. Строительная керамика, стекло и другие материалы из минеральных расплавов, металлы, неорганические вяжущие вещества.

Гипсовые изделия, бетоны, строительные растворы. Изделия из древесины, битумные и дегтевые вяжущие вещества. Полимерные материалы и изделия. Гидроизоляционные, теплоизоляционные, акустические и отделочные материалы. Металлические, железобетонные, деревянные и полимерные конструкции Формируемые компетенции ПК-1, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- основные тенденции развития производства строительных материалов и конструкций в условиях рынка и методы повышения их конкурентоспособности;

технико экономическое значение экономии материальных, трудовых и энергетических ресурсов при изготовлении и применении строительных материалов и изделий;

взаимосвязь состава, строения и свойств материала, принципы оценки показателей качества;

методы оптимизации строения и свойств материала с заданными свойствами при максимальном ресурсосбережении;

определяющее влияние качества материалов на долговечность и надежность строительных конструкций, методы защиты их от различных видов коррозии;

- мероприятия по охране окружающей среды и созданию экологически чистых материалов, безопасности труда при изготовлении и применении материалов и изделий.

Уметь:

- анализировать условия воздействия внешней среды на материалы в конструкциях и сооружениях, пользуясь нормативными документами, определять степень агрессивности - среды на выбор материалов;

устанавливать требования к материалам по назначению, технологичности, механическим свойствам, долговечности, надежности, конкурентоспособности и другим свойствам в соответствии с потребительскими свойствами конструкций, в которых они используются с учетом условий эксплуатации конструкций;

выбирать соответствующий материал для конструкций, работающих в заданных условиях эксплуатации, используя вариантный метод оценки;

производить испытания строительных материалов по стандартным методикам.

Владеть:

- методикой расчета потребности материалов для изготовления и монтажа конструкций;

навыками организации складирования, комплектования и упаковки штучных, рулонных, плиточных, жидкотекучих и пастообразных материалов с целью их сохранности;

умением осуществлять контроль наличия документов Госсанэпиднадзора, подтверждающих экологическую чистоту и радиационную безопасность используемых материалов, их соответствие заявленным сертификатам качества производителей;

методами обследования и производства экспертизы конструкций зданий, подлежащих ремонту, реставрации и надстройки для определения их состояния коррозии и ресурса материалов;

опытом совместной работы с технологами и специалистами в разработке технологических регламентов на производство и технических условий на применение материалов;

компьютерной техникой и Интернетом в текущей работе.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Формы промежуточного контроля знаний Устный опрос Форма итогового контроля знаний Экзамен Б.3.1.3 Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Целью дисциплины «Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качества» является формирование у студентов знаний общих закономерностей проявлений количественных и качественных свойств объектов посредством измерительных процедур (измерений) и использования полученной при измерениях информации о количественных свойствах объектов для целена-прав-ленной производственной, научной, испытательной и иной деятельности в области строительства, а также формирование у студентов понимания основ и роли стандартизации, сертификации и контроля качества в обеспечении без-опасности и качества в строительстве.

Содержание дисциплины Основы стандартизации 1.

Основы метрологии 2.

Основы сертификации 3.

Основы контроля качества 4.

Формируемые компетенции ПК-20, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- основы метрологии, включая понятия, связанные с объектами и средствами измерения, закономерности формирования результата измерения, принципы метрологического обеспечения (МО), основы МО в строительстве, нормативно-правовые основы метрологии, метрологические службы и организации, государственный метрологический надзор;

- основы технического регулирования и государственной системы стандартизации, включая методы и принципы стандартизации, категории и виды нормативных документов в строительстве, правила разработки нормативных документов;

- основы сертификации, включая виды сертификации, основные стадии сертификации, нормативно-методическое обеспечение сертификации, деятельность органов сертификации и испытательных лабораторий;

- основные средства и методы обеспечения и контроля качества в строительстве.

Уметь:

- контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

- разрабатывать стандарты организации;

- организовать процесс контроля качества;

- организовывать мероприятия по метрологическому обеспечению строительства.

Владеть:

- основными нормативными документами в сфере контроля качества в строительстве;

- основными методами осуществления контроля в строительстве и производстве строительных материалов.

Используемые инструментальные и программные средства Компьютер, проектор, сеть Интернет, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

Формы промежуточного контроля знаний Обсуждение тематики дисциплины, опросы, собеседования.

Форма итогового контроля знаний Зачет с оценкой Б.3.1.4 Инженерные системы зданий и сооружений Б.3.1.4.1 Электроснабжение с основами электротехники Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Электроснабжение с основами электротехники»



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.