авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б.1.1.1 История Составитель аннотации кафедра ОГСД Цель изучения дисциплины: Целью освоения дисциплины ...»

-- [ Страница 3 ] --

- область применения продуктов строительной химии для производства различных композиционных строительных материалов и нормативно-правовую базу по теме;

- методики оценки качества и долговечности композиционных материалов с использованием различных продуктов строительной химии;

- особенности технологических процессов производства строительной химии и строительных материалов на ее основе.

Уметь:

- определять рациональную сферу применения различных по функциональности продуктов строительной химии;

- оценивать стойкость к воздействию агрессивных сред и долговечность строительных материалов с применением продуктов строительной химии.

Владеть:

- разнообразием видов и функционального назначения продуктов строительной химии в производстве композиционных строительных материалов;

- основными методами оценки качества строительных материалов с применением продуктов строительной химии.

Приобрести опыт деятельности в эффективном применении различных продуктов строительной химии в производстве композиционных строительных материалов широкой номенклатуры.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Формы промежуточного контроля знаний Устный опрос Форма итогового контроля знаний Зачет с оценкой Б.3.2.11.8.1 Маркетинг Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины - усвоение студентами теоретических основ и практических умений и навыков выработки и внедрения эффективных решений в области организации маркетинговой деятельности на рынке строительных товаров.

Содержание дисциплины Предмет и задачи дисциплины. Значение и место дисциплины в системе строительного образования. Развитие маркетинга и эволюция маркетинга во времени.

Эпоха производства, эпоха сбыта, эпоха маркетинга. Основы маркетинга. Управление и планирование маркетинга. Товар и товарная политика в маркетинге. Реализация товара и организация рекламной работы. Маркетинг в строительстве и сфере недвижимости работы. Маркетинговые службы на рынке недвижимости, в строительных и проектных организаций Формируемые компетенции В- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- содержание маркетинга как научно-практической дисциплины в разрезе отраслей и сфер деятельности России;

- особенности промышленного маркетинга;

- классификацию продукции производственно-технического назначения;

- особенности маркетинга услуг;

- основные принципы и функции промышленного маркетинга;

уметь:

- правильно классифицировать продукцию производственно-технического назначения, услуги и товары потребительского назначения;

- использовать принципы и особенности работы с промышленным потребителем, управлять процессом покупки на потребительском рынке, выделять инструменты работы с потребителем на рынке услуг;

проводить экономические расчеты, связанные с обоснованием конкурентоспособности товара, в том числе в сфере строительства и сфере недвижимости;

приобрести опыт:

- анализа внутренних и внешних факторов маркетинговой среды промышленного и потребительского рынков;

- оценки конкурентоспособности продукции производственно-технического назначения, потребительских товаров и услуг;

- оценки эффективности маркетинговой деятельности в строительстве;

- создания конкурентных преимуществ, используя некоммерческий маркетинг;

- применения маркетинговых принципов и методов на всем жизненном цикле реализации проекта.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Формы промежуточного контроля знаний Устный опрос Форма итогового контроля знаний Зачет Б.3.2.11.8.2 Анализ рынка строительных материалов Составитель аннотации – кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Дисциплина «Анализ рынка труда» имеет своей целью:

- усвоение студентами теоретических основ и практических умений и навыков выработки и внедрения эффективных решений в области рынка труда и рабочей силы.

Содержание дисциплины Рынок труда. Субъекты рынка труда. Взаимосвязь внешних и внутренних рынков труда. Факторы формирования рынка труда. Регулирование спроса и предложения труда на рынке. Основные закономерности формирования рынка труда. Национальный рынок труда в системе рыночной экономики. Миграция населения как фактор формирования рынка труда. Структура занятости и её особенности. Организационно-экономический механизм управления занятостью.

Формируемые компетенции В- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- о состоянии социально-экономических процессов в обществе;

- о рынке труда и его основных составляющих;

- об отношениях, которые складываются на рынке труда между участниками;

- о товарности рабочей силы, понятиях личный фактор, трудовые ресурсы, человеческие ресурсы, человеческий капитал;

- о факторах формирования масштабов и структуре предложения труда на рынке;

уметь:

- понимать и интерпретировать тенденции формирования рынков труда, причины их обособления;

- анализировать и сопоставлять темпы роста валового внутреннего продукта и численность безработных по отдельным регионам;

- анализировать распределение регионов по уровню безработицы;

- составлять паспорт города с помощью учета и анализа соответствующих показателей: трудовые ресурсы, территория и население, экономическое развитие, транспорт и связь, торговля и пр.;

приобрести опыт:

- определения уровня безработицы;

- проведения профориентационной работы и консультаций всех групп населения;

- по разработке мер по трудоустройству незанятого населения, высвобождаемых работников с подбором нового места работы;

- в проведении мониторинга рынка труда для оценки финансовых затрат на профессиональное обучение.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Формы промежуточного контроля знаний Устный опрос Формы итогового контроля знаний Зачет Б.4Физическая культура Составитель аннотации - кафедра физического воспитания Цель изучения дисциплины Освоение дисциплины и формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Современное состояние физической культуры и спорта. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации. Сущность физической культуры в различных сферах жизни. Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования и целостного развития личности. Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре и спорту. Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении.

Средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием функциональных возможностей организма в целях обеспечения умственной и физической деятельности. Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных систем организма под воздействием направленной физической тренировки. Двигательная функция и повышение устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды.

Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие. Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. Структура жизнедеятельности студентов и ее отражение в образе жизни. Здоровый образ жизни и его составляющие. Личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни. Основные требования к организации здорового образа жизни. Физическое самовоспитание и амосовершенствование в здоровом образе жизни. Критерии эффективности здорового образа жизни.

Производственная физическая культура. Производственная гимнастика. Особенности выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в рабочее и свободное время бакалавров.

Студенческий спорт. Особенности организации и планирования спортивной подготовки в вузе. Спортивные соревнования как средство и метод общей физической, профессионально-прикладной, спортивной подготовки студентов. Система студенческих спортивных соревнований. Общественные студенческие спортивные организации.

Современные популярные системы физических упражнений. Мотивация и обоснование индивидуального выбора студентом вида спорта или системы физических упражнений для регулярных занятий.

Теоретические сведения о средствах и методах развития физических качеств.

Инструкторская и судейская практика. Профилактика спортивного травматизма.

Методические основы занятий оздоровительным бегом.

Упражнения общефизической и специальной подготовки легкоатлета.

Освоение специальных упражнений спринтера. Техника бега на короткие и длинные дистанции. Техника бега по пересеченной местности. Техника передачи эстафетной палочки.

Прыжковые упражнения, отталкивание и приземление. Контрольные упражнения в соревновательных условиях.

Теоретические сведения о методических основах составления комплексов гимнастических упражнений в целях направленного воздействия на функции отдельных систем и организма в целом.

Владение гимнастической терминологией при объяснении упражнений.

Профилактика травматизма Формирование правильной осанки. Строевые упражнения.

Комплексы физических упражнений различной направленности (для разминки, утренней гигиенической гимнастики, для физкультурных пауз, физкультминуток).

Комплексы физических упражнений, направленных на коррекцию фигуры.

Дыхательная гимнастика.

Теоретические сведения о тренировке волейболиста в процессе занятий.

Инструкторская и судейская практика. Профилактика спортивного травматизма.

Правила соревнований. Обучение стойкам и перемещениям. Изучение техники верхней и нижней подач волейбольного мяча. Изучение техники верхней и нижней передач волейбольного мяча. Изучение техники нападающего удара. Учебная двухсторонняя игра в волейбол. Зачетные требования Теоретические сведения о тренировке баскетболиста в процессе занятий.

Инструкторская и судейская практика. Профилактика спортивного травматизма.

Правила соревнований. Обучение стойкам и перемещениям. Учебная двухсторонняя игра в баскетбол. Зачетные требования.

Теоретические сведения о тренировке лыжника в процессе занятий. Инструкторская и судейская практика.

Профилактика спортивного травматизма. Правила соревнований. Обучение одношажного и двухшажного хода. Изучение техники конькового хода. Изучение техники спуска верхней и нижней верхней и нижней стойки. Изучение техники полу конькового хода.

Теоретические сведения о тренировке в настольном теннисе. Инструкторская и судейская практика.

Профилактика спортивного травматизма. Правила соревнований. Способы держания ракетки.

Обучение технике подаче мяча:

-длинная подача слева в левый угол стола;

-длинная подача справа в правый угол стола;

-короткая подача справа;

-короткая подача слева. Обучение технике удара при различных моментах траектории полета мяча.

Обучение технике защитных действий. Учебная двухсторонняя игра. Зачетные требования.

Теоретические сведения об условиях труда и о характере психофизической нагрузки будущей профессиональной деятельности.

Овладение прикладными знаниями в процессе занятий физической культурой.

Методика подбора средств ФП студентов. Подготовка к специфическим условиям труда.

Выполнение зачетных требований.

Теоретические сведения о роли туризма в системе физического воспитания студентов.

Организация спасательных работ, оказание доврачебной медицинской помощи при различных травмах, освоение приемов транспортировки пострадавшего.

Правила укладки и ношения рюкзака. Чтение топографической карты, составление схемы маршрута. Ориентирование на местности (на открытой и в лесу), по карте и без компаса. Выбор места и разбивка бивака. Поход выходного дня с проведением зачетных испытаний.

Формируемые компетенции ОК-7, ОК – Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- объект (система физического воспитания студентов) и предмет курса (процесс формирования специфических компонентов физической культуры личности);

- основы физической культуры и здорового образа жизни;

- методику составления комплексов физических упражнений различной направленности, включая: утреннюю гигиеническую гимнастику, упражнения в течение рабочего дня, различные виды производственной гимнастики;

- методику развития физических качеств (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость);

- основы методики организации самостоятельных занятий физическими упражнениями;

- врачебно-педагогический контроль;

- методику проведения функциональных проб для оценки уровня развития сердечнососудистой, дыхательной, нервной систем;

- основы соревновательной деятельности, включая организацию и судейство соревнований по избранному виду спорта;

- технику безопасности и предупреждение травматизма при занятиях физическими упражнениями.

Уметь:

- применять на практике умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке):

- составлять комплексы физических упражнений различной направленности;

- организовывать самостоятельные занятия физическими упражнениями;

- проводить самоконтроль во время занятий физическими упражнениями;

- оценивать уровень развития сердечнососудистой и нервной системы по функциональным пробам;

- проводить соревнования и организовывать судейство по избранным видам спорта;

- выполнять правила техники безопасности на занятиях физическими упражнениями, оказывать первую медицинскую помощь.

Владеть:

методикой составления комплексов физических упражнений различной направленности, включая: утреннюю гигиеническую гимнастику, упражнения в течение рабочего дня, различные виды производственной гимнастики;

- методикой развития физических качеств (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость);

- владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной, и профессиональной деятельности.

Приобрести опыт деятельности по созданию и внедрению физической культуры в производственном коллективе.

Используемые инструментальные и программные средства Основная литература Кокоулина О.П. Основы теории и методики физической культуры и спорта:

1.

учеб.пособие. – Евразийский открытый институт, 2011. [электронный ресурс] Дополнительная литература 1. Физическое воспитание Евсеев Ю.И. – М.: Феникс.- 2010-380 с.

2. Физическая культура Бишаева А.А. – М.: Академия.-2010-304 с.

3. Кислицын Ю.Л., Решетников Н.В. Физическая культура – М.: Академия.-2010-176 с.

4. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб.пособие для студ.вузов. – М.: Академия, 2010. – 264с.

4. Холодов Ж.Г., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие для студ.вузов.- М.: Академия, 2009. – 408с.

Формы текущего контроля знаний Тестирование, контрольные тесты Форма промежуточного контроля Зачет Б.5.1 Учебно-ознакомительная практика Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Целью учебно-ознакомительной практики является закрепление теоретического материала, изученного на дисциплине «Строительные материалы» во 2 семестре, ознакомление студентов с технологиями производства строительных материалов и изделий. Подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению профессиональных дисциплин.

Содержание дисциплины Подготовка к проведению практики начинается с заключения договоров с предприятиями по производству строительных материалов и приказа по университету, в котором указывается место и сроки проведения практики, список студентов, допущенных к прохождению практики.

Проводится организационное собрание студентов, допущенных к практике, на котором они информируются о месте и сроках проведения практики, о задачах и содержании практики, о требованиях к отчету по практике и необходимой литературе, о форме одежды студента, о правилах поведения на предприятии.

Для каждой группы составляется календарный план, согласно которому подается заявка на выделение транспорта.

Студенты, не прошедшие инструктаж по технике безопасности, не допускаются к выездам на предприятия.

Формируемые компетенции ОК-3, ОК-8, ОК-11,ПК-5, ПК-10, ПК-12, ПК-17,ПК-19, В- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате прохождения учебно-ознакомительной практики студент должен:

знать:

применяемые сырьевые компоненты в производстве строительных материалов;

основы технологии производства строительных материалов.

уметь:

работать с учебной и нормативно-технической документацией;

работать на персональном компьютере;

пользоваться специальной литературой, нормативной документацией.

владеть:

особенностями технологических процессов в производстве строительных материалов;

методами определения основных свойств и контролем качества строительных материалов.

приобрести опыт деятельности:

в осуществлении сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме;

в составлении отчетов (разделов отчета) по теме;

в чтении технологических схем производства строительных материалов.

Используемые инструментальные и программные средства Учебная основная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Информацией по учебно-ознакомительной практике могут служить официальные сайты предприятий по производству строительных материалов.

Формы промежуточного контроля знаний Формой промежуточной аттестации по итогам практики является защита отчета.

Форма итогового контроля знаний Зачет с оценкой Б.5.2 Учебная геологическая практика Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Геологическая практика по дисциплине «Геология» носит ознакомительный характер и имеет своей целью закрепить теоретические знания, полученные студентами в процессе аудиторных занятий.

Для углубления знаний предусматривается ознакомить студентов с экзогенными геологическими процессами (ЭГП) и инженерно-геологическими явлениями, имеющими место на территории проведения практики, дать студентам навыки организации и проведения мониторинговых исследований, проведения полевых работ и обработки результатов наблюдений (далее учебная геологическая практика).

Содержание дисциплины Для оценки инженерно-геологических условий исследуемого района в первую очередь используют естественные обнажения (в береговых обрывах, в оврагах) и искусственные разрезы – строительные котлованы, карьеры, дорожные выемки, имеющиеся в районе.

Описываются также геодинамические (экзогенные) процессы и явления, такие как оползни, плывуны, оврагообразование и геоморфологические особенности – строение берегов реки, наличие террас, их высота, происхождение.

Геологические маршруты разрабатываются заранее и ориентировочно наносятся на топографическую и геологическую основы.

Руководитель практики ежедневно ведет дневник, в который заносится состав работы и каждому студенту выставляется оценка за полевые работы. Кроме того, проверяются полевые книжки студентов.

Формируемые компетенции ОК-3, ОК-11,ПК-5, ПК-10, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки и умения:

Знать:

- состав окружающей среды: гидросферы, атмосферы, почв и грунтов, законы взаимодействия живого и неживого в экосистемах;

- виды горных пород и их строительные свойства;

- виды геологических изысканий.

Уметь:

- отличить основные виды горных пород друг от друга;

- решать простейшие задачи инженерной геологии, читать геологическую графику;

- на основании существующих норм и правил строить геологические разрезы, разбираться в них и определять возможность дальнейшего строительства.

Владеть:

- методами практического использования современных компьютеров для обработки информации и основами численных методов решения инженерных задач.

Приобрести опыт деятельности:

- в проектно–изыскательских и в лабораторно–исследовательских направлениях (теоретически);

- в проведении научных исследований или выполнении технических разработок (теоретически);

- в осуществлении сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме (заданию);

- в составлении отчетов (разделов отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

- в навыках подготовки докладов на конференции и т. д.

Формы промежуточного контроля знаний Формой промежуточной аттестации по итогам практики является защита отчета Формы итогового контроля знаний Зачет Б.5.3 Учебная -геодезическая практика Составитель: кафедра ПСК Цель изучения дисциплины закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, выработка у студентов навыков в организации и проведении геодезических работ, выполняемых в процессе их профессиональной деятельности Содержание Рекогносцировка. Разбивка геодезического обоснования. Теодолитная, тахеометрическая съемка. Нивелирные работы. Инженерные работы. Математическая обработка и увязка геодезических измерений. Обработка, составление и вычерчивание топографических планов. Обработка нивелирных ходов, их увязка, составление профиля.

Решение инженерных задач. Изучение лекционного материала, геодезической литературы, общее оформление отчета и его защита.

Формируемые компетенции ОК-3, ОК-11,ПК-5, ПК-10, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате прохождения учебной геодезической практики студент должен:

Знать:

- состав и технологию геодезических работ, выполняемых на всех стадиях строительства объектов различного назначения.

Уметь:

- квалифицированно ставить перед соответствующими службами конкретные задачи геодезического обеспечения изысканий, проектирования, строительства и эксплуатации зданий, сооружений.

Владеть:

- навыками выполнения угловых, линейных, высотных измерений для выполнения разбивочных работ, исполнительных съемок строительно-монтажных работ, а также, уметь использовать топографические материалы для решения инженерных задач.


Формы промежуточного контроля знаний Формой промежуточной аттестации по итогам практики является защита отчета.

Формы итогового контроля знаний Зачет с оценкой Б.5.4 Производственная практика Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины -обобщение и совершенствование знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения в ВУЗе. Изучение структуры предприятий строительной индустрии, свойств и области применения сырьевых материалов, технологических процессов производства строительных материалов и изделий, контроля качества продукции, нормативно-технической документации;

- изучение студентами методов работы инженерно-технических работников на уровне низового управленческого звена, организации производства, выработка навыков работы с людьми, знакомство с технологической документацией, сбор данных для выполнения курсовых проектов и выпускной квалификационной работы (ВКР).

Содержание дисциплины Изучение нормативных документов. Составление раздела отчета. Изучение номенклатуры, механического оборудования, технологических процессов предприятия.

Обработка, анализ и систематизация информации.

Формируемые компетенции ОК-3, ОК-8, ОК-11,ПК-5, ПК-6,ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21, В-1, В-3, В-4, В- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате прохождения производственной практики студент должен:

знать:

технологию изготовления изделий, цеховую технологическую документацию и организацию производственного процесса;

применяемое в цехе оборудование и режимы работы технологических установок;

стандарты на сырьевые материалы и полуфабрикаты;

основные производственные процессы (приготовление бетонной смеси, формовочных масс, пресспорошков, способы их укладки и уплотнения, способы прессования, режимы сушки и обжига, пропарки и др.);

номенклатуру изделий, технические условия и государственные стандарты на готовые изделия;

виды брака и мероприятия по его предотвращению;

методы контроля производственного процесса и качества готовой продукции;

организацию ремонтной службы на данном предприятии.

уметь:

работать с учебной и нормативно-технической документацией;

пользоваться специальной литературой, нормативной документацией;

читать технологические схемы по производству строительных материалов.

владеть:

данными о технологии подготовки сырьевых материалов;

особенностями технологических процессов в производстве строительных материалов.

приобрести опыт деятельности:

в осуществлении сбора, обработки, анализа и систематизации информации;

в составлении отчета;

практических навыков работы по одной из рабочих специальностей.

Формы промежуточного контроля Формой промежуточной аттестации по итогам практики является защита отчета.

Форма итогового контроля знаний Зачет с оценкой Б.7 Факультативные дисциплины Б.7.1 Строительное черчение Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Получение знаний, умений и навыков по построению и чтению проекционных чертежей и чертежей строительных объектов, отвечающих требованиям стандартизации и унификации;

освоение студентами современных методов и средств компьютерной графики, приобретение знаний и умений по построению двухмерных геометрических моделей объектов с помощью графической системы.

Содержание дисциплины - развитие у студентов пространственного мышления и навыков конструктивно геометрического моделирования;

выработка способностей к анализу и синтезу пространственных форм, реализуемых в виде чертежей зданий и сооружений;

- получение студентами знаний, умений и навыков по выполнению и чтению различных архитектурно-строительных и инженерно-технических чертежей зданий, сооружений, конструкций и их деталей и по составлению проектно-конструкторской и технической документации;

- изучение принципов и технологии моделирования двухмерного графического объекта (с элементами сборки);

освоение методов и средств компьютеризации при работе с пакетами прикладных графических программ;

изучение принципов и технологии получения конструкторской документации с помощью графических пакетов.

Формируемые компетенции ПК-3, ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- основные законы геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимые для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации и деталей.


Уметь:

- воспринимать оптимальное соотношение частей и целого на основе графических моделей, практически реализуемых в виде чертежей конкретных пространственных объектов.

Владеть:

- работать с топографической картой и планом;

- проектировать на карте и плане;

- проектировать по профилю;

вычислять объемы земляных работ.

Используемые инструментальные и программные средства Иллюстрированный материал, видеофильмы, кинофильмы, компьютерные программы, геодезические приборы и инструменты.

Форма промежуточного контроля знаний Осуществляется систематической проверкой посещаемости лекция и лабораторных занятий и выполнением самостоятельных и лабораторных работ.

Форма итогового контроля знаний Зачет Б.7.2 Автоматизация производства строительных материалов Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины приобретение теоретических и практических навыков математического моделирования на базе стандартных пакетов с помощью средств вычислительной техники объектов, связанных с производственной деятельностью.

Содержание дисциплины Основные понятия теории управления процессами. Классификация систем управления: автоматизированные систем управления предприятием (АСУП), автоматизированные системы управления технологическими процессами (АСУ ТП), локальные системы автоматического управления, системы ручного или дистанционного управления. Виды автоматизации производства: локальная, комплексная, частичная и полная. Автоматические системы контроля и сигнализации состояния оборудования и отклонения параметров, дистанционного управления, программное управление, диагностика технических линий, агрегатов. Принципы управления: по задающему воздействию, по возмущению, по отклонению. Функциональные устройства систем автоматического управления: исполнительных механизм, регулирующее устройство объект управления.

Соединение функциональных устройств последовательное, параллельное, встречно параллельное. Дискретные устройства, реализующие логические функции релейно контактные и бесконтактные логические устройства. Методы и функции управления технологическими процессами. Стандартизация в разработке систем управления. Схемы автоматизации работы оборудования и технологических линий по производству строительных материалов Формируемые компетенции ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

использование стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований;

Уметь:

организовывать метрологическое обеспечение технологических процессов, использовать типовые методы контроля качества строительства, выпускаемой продукции, машин и оборудования;

Владеть:

контролем за соблюдением технологической дисциплины;

Приобрести опыт деятельности:

освоение управления технологических процессов производства строительных материалов, изделий и конструкций.

Используемые инструментальные и программные средства Для проведения лабораторных работ предназначены компьютерные классы кафедры систем автоматизации производства (ауд. № 2123, 2124 или 2002), в которых установлены ПЭВМ типа Pentium IV (не менее 2 000 МГц);

емкость HDD – не менее Гб;

объем ОЗУ не менее 512 Мб, объединенные в локальную сеть, подключенную через университетскую сеть к сети Интернет.

Для получения необходимой информации и самостоятельной работы студентов используются web-ресурсы Интернет и локальная библиотека электронных материалов.

При чтении лекций используются: ноутбук, проектор, экран.

Форма промежуточного контроля знаний Индивидуальные собеседования, обсуждение результатов лабораторных работ.

Форма итогового контроля знаний Зачет Б.7.3 Промышленная архитектура Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Целью дисциплины является приобретение студентами общих сведений о зданиях, сооружениях и их конструкциях, приемах объемно-планировочных решений и функциональных основах проектирования. Задачами дисциплины является получение знаний о частях зданий;

о нагрузках и воздействиях на здания;

о видах зданий и сооружений;

о несущих и ограждающих конструкциях;

о функциональных и физических основах проектирования;

об архитектурных, композиционных и функциональных приемах построения объемно-планировочных решений.

Содержание дисциплины Архитектура – отрасль материальной культуры. Архитектура как отрасль социальной, технической, экономической и эстетической деятельности общества;

архитектура как учебная дисциплина, её цели и задачи, методы и понятия в подготовке бакалавров. Основы архитектурно-конструктивного проектирования зданий. Структура зданий, их объемно-планировочные и конструктивные элементы;

функциональные основы проектирования как основа назначения основных габаритов здания и его помещений;

физико- технические основы проектирования как метод обеспечения комфортной внутренней среды помещений;

требования строительной индустрии и их учет в проектировании зданий, модульная координация размеров, унификация и типизация;

композиционные основы проектирования. Типология и конструкции гражданских зданий Классификация жилых зданий;

функциональные, санитарно- гигиенические, физико технические, энергоэкономические и экологические требования к жилищу;

одноквартирные жилые дома, коттеджи, жилые дома квартирного типа и специализированные;

типы общественных зданий;

специфика объемно-планировочных решений зданий различного назначения. Типология и конструкция промышленных зданий Виды промышленных зданий и их классификация;

технологический процесс и его влияние на объемно-планировочное и конструктивное решение;

внутренняя среда производственных зданий, обеспечение комфортных условий работы;

конструктивные решения каркасов промышленных зданий;

ограждающие конструкции промзданий;

административно-бытовые корпуса и блоки обслуживания промпредприятий Формируемые компетенции ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- Функциональные основы проектирования, особенности современных несущих и ограждающих конструкций и приемов объемно-планировочных решений.

Уметь:

- Разрабатывать конструктивные решения простейших зданий.

Владеть:

- навыками конструирования простейших зданий в целом и навыками конструирования ограждающих конструкций Используемые инструментальные и программные средства Иллюстративные материалы: презентации, чертежи, схемы, слайды. AutoCAD, Microsoft Office PowerPoint Формы промежуточного контроля знаний Тесты, контрольные задания на практических занятиях Формы итогового контроля знаний Зачет Б.7.4 Металлы в производстве строительных материалов Составитель аннотации кафедра ПСК Цель изучения дисциплины Формирование у студентов знаний основ расчета стальных конструкций с повреждениями и дефектами и приемов конструктивных решений усиления конструкций с повреждениями и дефектами;

умения правильно выбирать конструкционные материалы для элементов усиления, обеспечивающие требуемые показатели надежности, безопасности, экономичности и эффективности объекта усиления, исходя из его назначения и целей эксплуатации;

умения разрабатывать конструктивные решения усиления основных конструкций каркасов зданий и сооружений и выполнять расчеты усиленных конструкций по современным нормам;

владения навыками расчета усиленных строительных металлических конструкций по прочности, жесткости, устойчивости.

Содержание дисциплины Повреждения и дефекты металлических конструкций. Поверочные расчеты металлических конструкций с дефектами. Способы усиления металлических конструкций (МК). Поверочные расчеты усиленных МК. Проектирование усиления стержневых МК Формируемые компетенции ПК- Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен Знать: методику определения фактических нагрузок на усиливаемые конструкции;

методику оценки расчетных сопротивлений усиленных конструкций;

методику расчета и конструирования усиления конструкций с повреждениями и дефектами.

Уметь: выбирать, обосновывая свой выбор, материал для элементов усиления металлических конструкций;

выбирать рациональный способ усиления металлических конструкций;

проектировать усиление колонн и стоек, работающих на центральное и внецентренное сжатие;

проектировать усиление балок, работающих на статическую нагрузку;

проектировать усиление ферм различного очертания, назначения и с различными повреждениями элементов.

Владеть: методикой проектирования усиления металлических конструкций с повреждениями и дефектами с помощью действующих нормативных документов и прикладных компьютерных программ.

Используемые инструментальные и программные средства С целью обеспечения эффективности освоения материала дисциплины применяются:

- подборка учебных схем, макетов, плакатов;

- мультимедийные материал.

Форма промежуточного контроля знаний Отчеты по результатам практических работ, индивидуальное собеседование Форма итогового контроля знаний Зачет

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.