авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Шуйский государственный педагогический университет» ...»

-- [ Страница 6 ] --

Долина р. Шохонки в границах водоохранной зоны на террито рии г. Плёса и в его ближайших окрестностях общей площадью 70 га была признана памятником природы решением малого Совета При волжского районного Совета народных депутатов № 15 от 11.03.1993 г. В юго-западной части Плёса р. Шохонка пересекает трассу Иваново – Плёс. Здесь расположен комплекс исторических построек полотняной фабрики Частухина. В долине реки возле леса под названием «Ключи» размещалась усадьба Н. К. Огуречникова. В долине Шохонки отмечено 316 видов растений, среди которых встречаются и виды Красной книги: двулепестник парижский Circaea lutetiana и воробейник лекарственный Lithospermum officinale [5]. Долина относится к левитановским местам Плёса, к одним из самых активных элементов городского ландшафта.

Значительная часть территории, примыкающая к долине Шо хонки, а именно окрестности противотуберкулезного санатория «Плёс», площадью 176 га признана охраняемой (памятником природы) решением Ивановского облисполкома № 164 от 22.02 1965 г. и решением муниципального Совета Приволжского района от 03.02.1998 г, № 11. Здесь расположен обширный лесопарк, состоящий из хвойно мелколиственного леса, покрывающего склоны и долину р. Шохонки.

Большую ценность представляют сосновые древостои плакорной час ти, занимающие сравнительно небольшую площадь. По территории проложены прогулочные маршруты, грунтовые тропинки без моще ния. Склоны оврагов, спускающихся в долину Шохонки покрыты хвойно-мелколиственными сосново-елово-березовыми лесами с раз личным сочетанием пород. В прирусловой зоне Шохонки распростра нены преимущественно черно- и сероольховники.

Склоны долины Шохонки по преимуществу очень крутые, в не которых местах имеются постоянные обнаженные осыпи. Особенно сильно происходит размывание склонов весной, в период таяния снега.

В этот период вода в реке поднимается иногда на метр – полтора и приобретает охристо-желтый цвет из-за большого количества глини стых частиц, смытых со склонов. Во время особенно бурного таяния снегов река может нести довольно большое количество подмытых и упавших деревьев, отчего во многих местах прирусловая часть бывает завалена большим количеством бурелома. По воспоминаниям старо жилов прежде такие «наводнения» продолжались иногда до двух не дель и были так сильны, что прекращали пешеходную связь Плёса с заречной частью города. В настоящее время этого не происходит, бла годаря постройке водохранилища на Шохонке выше г. Плёса в районе с. Спасское.

В долине реки выходит большое количество родников. Местное название этой территории – «Лес Ключи». Практически по каждому овражку протекает небольшой ручеек. Лесопарк — место массового отдыха и лечения, имеет большое санитарно-оздоровительное, водоох ранное, историческое, культурно-эстетическое, значение. Признание данной территории памятником природы еще не решило основной про блемы – нахождение на ее территории противотуберкулезного санатория, режимного закрытого лечебного учреждения. Его соседство с рекреаци онными территориями, для отдыхающих таит определенную опасность и противоречит статусу Плёса, претендующего на звание главного турист ского объекта Ивановской области.

Долина Шохонки в значительной степени в районе местечка «Ключи» и южнее остается в естественном состоянии. Часть долины Шохонки в районе заброшенных строений заросла бурьяном и произ водит негативное впечатление. Не случайно Ж.-Ж. Руссо считал, что все, к чему прикасается человек, теряет совершенство. Чем больше изменений, гламура, чем больше асфальта и автомобилей, предприни мательской суеты и шума, тем дальше мы удаляемся от левитановско го Плёса.

Красивая природа является источником вдохновения, поэзии.

По мнению проф. С.Г. Смирнова, все приезжающие в Палех, вдруг начинают рисовать. Таково воздействие это прославленного села академии. Будущее Плёса нам видится в массовом приобщении насе ления к живописи. Для этого есть все предпосылки. Вслед за Левита ном Плёс посетили и здесь писали свои картины многие известные художники: М.С. Агеев, М.Х. Аладжалов, В.Н. Бакшеев, В.А. Балдин, С.В. Виноградов, Е.А. Грибов, А.Ф. Каманин, А.М. Корин, А.М. Куз нецов, М.В. Куприянов, Б.Н. Лукин, А.В. Маковский, М.И. Малютин, И.Н. Нефедов, П.И. Петровичев, Б.И. Пророков, Я.Д. Ромас, В.В. и Н.Ф. Родионовы, Г.К. Савицкий, Г.Б. и Л.Ф. Смирновы, Н.А. Соколов, Г.А. Сотсков, А.С. Степанов, С.Н. Троицкий, В.А. Федоров, Е.М. Хру слов, Л.М. Чернов-Плёсский, Н.П. Шлеин и многие, многие др. И в самом Плёсе ныне уже прочно обосновались около 50 художников и ювелиров. Путем проведения целенаправленных мероприятий (мастер классов, фестивалей по рисованию среди детей, школьников, студен тов, туристов, мастеров живописи), можно увлечь живописью в Плёсе и, таким образом, город, в котором творил И.И. Левитан, сделать пле нэром для всех желающих научиться рисовать или усовершенство ваться в живописи.

Под воздействием художников Плёс посетили многие поэты и запечатлели красоту города в слове, в прекрасных стихах: В.П. Дога даев, М.А.Дудин, Н.К. Лавров, Л.А. Озеров, Д.Н. Семеновский и др..

Всесторонне воспел Плёс в прозе и в стихах, его уроженец Н.П. Смир нов.

Речка Шохонка и ее долина сыграла судьбоносную роль в осно вании Плёса. При умном подходе к ней она окажет не менее важное воздействие на дальнейшее развитие города. Плёс ныне позициониру ется как важнейший центр развития туризма. Кpасивые пейзажи – это один из главных ресурсов рекреационных территорий, в том числе и г.





Плёса. В поисках необычного, аттрактивного, красоты, в поездках «за туманом», туристы преодолевают тысячи километров. Между тем, все это можно найти не где-то в экзотических далеких странах, а здесь, в центре России, в Плёсе, в долине Шохонки. Красота – вечный зов че ловека. Амеpиканцы считают, что кpасота пpиpоды есть непpеpывный источник обогащения для тех, кто сумел ее сбеpечь. Пример гостевого дома «Частный визит», где цены за сутки пребывания колеблются от до 12 тысяч рублей (и все номера постоянны, заняты, заявками обеспе чены на месяц вперед.) подтверждают это мнение. «Частный визит»

расположен в Горной слободе, на высоком левом коренном берегу р.

Шохонки, с которой открывается потрясающий вид на Волгу и на г.

Плёс. Что предлагается туристам? Прежде всего, красота долины реч ки Шохонки. Этот утилитарный пример показывает, что важнейшие ценности речки Шохонки уже оценены и в сугубо прагматических предпринимательских целях.

Таким образом, долина речки Шохонки имеет историческую, мемориальную, художественную, рекреационную, образовательную и иные ценности. Анализируя итоги творчества И.И. Левитана и пейза жи Плёса, В.А. Беляев убедительно показал, что художественные цен ности Плёса имеют европейский масштаб и качество, а пейзажные ре сурсы этого самого малого города России имеют мировое значение [2].

Говоря прозаическим языком, Плёс славен и кормится красотой. От сюда понятно, что природно-культурное наследие Плёса, в частности, долину речки Шохонки надо восстанавливать от нанесенных ей ран и беречь как национальное достояние, о чем неоднократно писал акаде мик Д.С. Лихачев [8, 9] и использовать, прежде всего, как уникальный пленэр в мемориальном пространстве И.И. Левитана. Умело используя красоту – практически неисчерпаемый ресурс (если ее не разрушать безумными деяниями), Плёс может динамично развиваться долгие долгие годы. В этом отношении Плёс вне конкуренции со всеми ос тальными городами Ивановской области, да и многими иными горо дами России.

Библиографический список:

1. Беляев В.А. Речка Шохонка и ее художественный потенциал. – Плёс, 1986 (рукопись).

2. Беляев В.А. Находка Левитана // Материалы научно-практической конференции «XII Плёсские чтения». – Плёс, 2010. – С.3-5.

3. Беляев В.А. Природное освещение города Плёса уникально // Мате риалы научно-практической конференции «XII Плёсские чтения». – Плёс, 2010. – С. 5-8.

4. Беляев В.А. Особенности использования природного и культурного ландшафта г. Плёса и его окрестностей в историческом и культурном значени ях // Краеведческие записки. – Вып 12. – Иваново, 2011. – С. 246-250.

5. Борисова Е.А. Характеристика флоры долины р. Шохонки в городе Плёсе и его окрестностей // Материалы научно-практической конференции «XII Плёсские чтения». – Плёс, 2010. – С. 8-12.

6. Голубева М.А., Сорокин А.И. Дополнения к флоре города Плёса // Материалы научно-практической конференции «XII Плёсские чтения». – Плёс, 2010. – С. 21-27.

7. Делиль Ж. Сады. – Л.: АН СССР, 1988.

8. Лихачев Д.С. // Известия. – 1986. – 23 авг.

9. Лихачев Д.С. Заметки и наблюдения: из записных книжек разных лет. – Л.: Советский писатель, 1989.

10. Николаев В.А. Ландшафтоведение: Эстетика и дизайн. – М., 2003.

11. Нэш Родерик. Дикая природа и американский разум. – Киев: Киев ский эколого-культурный центр, 2001.

12. Обидиентова Г.В. Происхождение и развитие Плёсского ландшафта // Материалы научной конференции «V Плёсские чтения». – Плёс, 1994. – С.3 9.

13. Эрингис К.И., Будрюнас А.-Р.А. Сущность и методика детального эколого-эстетического исследования пейзажей // Экология и эстетика ланд шафта. – Вильнюс: «Минтис», 1975. – С. 107-170.

ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В РЕГИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ Капусткина М.Ю.

Научный руководитель – Казакова Т.Е.

ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет», г. Шуя Ивановской области, Россия СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ СТРУКТУР КЛЕТКИ РАСТЕНИЙ РОДА BETULA И УРОВНЯ ТРАНСПОРТНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ Г.О. ШУЯ На данном этапе развития науки достаточно сложно точно оп ределить уровень воздействия антропогенного загрязнения на живые системы в той или иной части географической оболочки доступными и относительно простыми методами. Чаще всего необходимо синтезиро вать ряд приемов, и на основе математического анализа их результатов определять какой-либо показатель. В данной работе был использован именно этот подход с целью обнаружения зависимости между эколо гическими характеристиками растительных сообществ и уровнем ан тропогенной нагрузки, осуществляемой средствами автотранспорта.

Для определения степени загрязнения выбросами от автотранс порта на территории городского округа Шуя были использованы три методики, которые позволили сравнить уровень антропогенного воз действия на атмосферу посредством эксплуатирования автотранспор та, и степень морфологических нарушений, выявленных у представи телей рода Betula. Были проанализированы пораженность листовой пластинки, количество выбросов от автотранспорта и размеры боль шого и малого диаметров ядра эпителия листовой пластинки березы.

Гипотеза о взаимосвязи между этими показателями была выдвинута на основании предыдущих работ по апробации методики вычисления показателей адаптационного резерва у растительных сообществ [1].

Рис.1. Эпидермис вентральной поверхности листовой пластинки березы (р. Betula), х При исследовании значений автотранспортной нагрузки на рай оны города были выявлены минимальные значения в точках удален ных от социально-активных зон города. Наибольшие величины харак терны для антропогенно напряженных мест, а именно в центральной и южной частях города. Характерно, что значения, полученные при ана лизе процентного соотношения некрозной ткани на поверхности лис товой пластинки, распределяются аналогично предыдущему показате лю. Согласно результатам выполненной работы существенно выраже но нахождение объектов с выраженной патологией и асимметрией яд ра в зоне преобладающего переноса техногенных выбросов. По внеш ним морфологическим признакам деревья с такими листьями в городе находятся в ослабленном состоянии, отмечается появление точечных и апикальных некрозов на листовой пластинке. Анализ изменения мор фологических параметров ядра и распределение деревьев с изучаемы ми показателями адаптационных возможностей (реальное и реализо ванное структурное разнообразие, относительная морфологическая энтропия и информационная морфологическая избыточность) по тер ритории города также позволяет нам акцентировать внимание на цен тральной и южной частях Шуи.

Рис. 2. Выбросы вредных веществ от автотранспорта, л на территории г.о. Шуя В ходе проведения исследования была обнаружена закономер ность между размерами ядра, его формой и загрязнением биотопов углеводородами, оксидом углерода и диоксидом азота от автотранс порта. Характерно, что в местах с наибольшим выбросом техногенных полютантов ядра клетки эпидермиса листовой пластинки приобретают более вытянутую форму.

Результаты статистического анализа подтверждают полученные данные. Коэффициент детерминации показывает что, выбросы, обра зующиеся в результате работы технических средств движения на 79% определяют площадь пораженной части листовой пластинки и на 49% – размер и форму ядра.

Проведенный картографический анализ помогает наглядно представить обнаруженную зависимость изменения морфологических показателей растений рода Betula виду увеличения степени транспорт ной нагрузки на элементы ландшафтного комплекса.

Рис. 3. Пораженность листовой пластинки рода Betula, % на территории г.о. Шуя Надёжность полученных результатов можно определить сле дующим образом:

Во-первых, использование достаточного количества методик, что позволяет получить разнообразные данные и практически исклю чить возможность упущения каких-либо факторов;

Во-вторых, неоднократная апробация использованных методик и выбор наиболее эффективных, предоставляющих возможность полу чения достоверных данных для полноценного анализа исследуемых показателей;

В-третьих, результаты статистического анализа, которые коли чественно подтверждают обнаруженную зависимость.

Таким образом, декомпозиция эмпирических данных, получен ных в ходе проведения исследования, позволяет говорить о тесной связи между адаптационными возможностями растительных сооб ществ и транспортным загрязнением атмосферного воздуха.

Библиографический список:

1. Капусткина М.Ю. Изучение загрязнения атмосферного воздуха г.о Шуя по состоянию листа древесных растений // Сохранение и развитие куль турного и образовательного потенциала Ивановской области: материалы меж вузовской научной конференции (VII областной фестиваль «Молодая наука – развитию Ивановской области», 27 апреля 2011 г.). – В 3 ч. – Ч. 2. «Естествен нонаучные исследования. Физическая культура в Ивановской области». – Ива ново-Шуя: Издательство ГОУ ВПО «ШГПУ». – 2011. – С. 22-23.

Марков Д.С.

ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет», г. Шуя Ивановской области, Россия ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ БИОКЛИМАТИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ КОМФОРТНОСТИ УСЛОВИЙ ПРОЖИВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ Введение. К настоящему времени представителями различных научных школ и направлений (географами, экологами, медиками, эко номистами и др.) разработан ряд методик, позволяющих проводить учет влияния на человека отдельных компонентов геоэкосоциоси стем [1, 7, 11]. Обобщая имеющиеся публикации по проблемам оценки комфортности условий проживания можно выделить следующие ос новные группы факторов внешней среды: ландшафтные, экономиче ские, социальные, психологические и экологические. Каждая группа факторов может быть оценена, в том числе, с помощью объективных показателей. Однако, несмотря на многообразие частных методик, не сомненно, наиболее разработанным и апробированным является так называемый медико-биоклиматический блок параметров [3], бази рующийся в своих основных положениях на основе разработанного учения о влиянии погодно-климатических условий на состояние орга низма человека. В ходе исследований, проведенных Л.А. Ждановой и А.А. Дробышевой [4], было показано, что около 69% людей, страдаю щих различными хроническими заболеваниями, испытывают зависи мость от метеофакторов, то есть являются метеочувствительными. При этом количество метеочувствительных среди здоровых людей состав ляет 30-40% [5]. Это свидетельствует о необходимости использования данных биометеорологии в различных видах человеческой деятельно сти. В этой связи важной задачей, стоящей перед исследователями, является комплексная биоклиматическая характеристика территорий.

Цель настоящей работы – комплексная биоклиматическая характери стика территории субъекта Российской Федерации для целей оценки комфортности условий проживания и определения перспектив устой чивого регионального развития, связанных с получением значительно го социально-экономического эффекта.

Материалы и методы. При проведении исследований по био климатологии основной проблемой является сбор актуальной и досто верной первичной информации о состоянии атмосферы. В настоящей работе приведены результаты, основанные на данных «Справочника по климату СССР» [9] (период наблюдений 1881-1960 гг.), дополнен ных материалами «Климатологического справочника СССР» [6], «На учно-прикладного справочника по климату СССР» [8] (период наблю дений до 1990 г.), а также данными Интернет-ресурсов ( http://meteo.infospace.ru и http://gismeteo.ru ), первичной информацией гидрометеостанций Ивановской области и результатами собственных наблюдений автора (период до 2007 г.). Анализировался массив ин формации по 18 гидрометеорологическим станциям и постам.

Полученная климатологическая информация обрабатывалась с помощью апробированных методик, принятых в биоклиматологии:

эквивалентно-эффективная температура (характеризует теплоощуще ния раздетого по пояс человека);

нормальная эквивалентно эффективная температура (характеризует теплоощущения человека, одетого в «стандартную одежду»);

биологически активная температура (характеризует воздействие температуры, влажности, скорости ветра и суммарной радиации);

сезонный индекс Бодмана (S) (характеризует «жесткость» зимних условий в условных баллах);

сезонный индекс Сайпла (К) (характеризует «ветро-холодовой индекс» с учетом темпе ратуры и скорости ветра в зимний период);

интенсивность теплового баланса человека (характеризует состояние теплового баланса орга низма человека и теплообмена с окружающей средой);

индекс тепло изоляции одежды (С), обеспечивающей тепловой комфорт человеку при данной погоде;

индекс патогенности метеорологической ситуации (характеризует степень раздражающего воздействия погодных усло вий);

индекс изменчивости погоды (характеризует резкость смены по годы в течение определенного периода);

морфодинамическая инте грально-типовая медицинская классификация погоды (характеризует воздействие комплекса метеорологических факторов на интенсивность проявления метеопатологии).

При обработке результатов использовались различные компью терные методы, в частности, геоинформационные технологии (ArcView 3.2 (ESRI) и другие).

Результаты исследования. Основные результаты проведенной работы представлены в виде таблицы 1, картосхемы (рис. 3), графиков (рис. 1 и 2) и текстовых описаний, приведенных ниже.

Эквивалентно-эффективная температура (ЭЭТ). По показате лю ЭЭТ, характеризующему теплоощущения раздетого по пояс чело века, территория Ивановской области большую часть года находится в зоне «прохладно» (июнь, июль, август) и «угроза обморожения» (де кабрь, январь и февраль). В отдельные дни могут регистрироваться значительные превышения средних значений показателя.

Нормальная эквивалентно-эффективная температура (НЭЭТ).

В зону комфорта по показателю НЭЭТ (от 13 до 18° С) попадают все три летних месяца. В период с октября по март НЭЭТ имеет отрица тельные значения, которые особенно негативно отражаются на состоя нии людей.

Биологически активная температура (БАТ). Зона комфорта для этого показателя находится в пределах от +10° С до +20° С. В Иванов ской области подобные условия отмечаются в период с мая по сен тябрь. В весенний и осенний сезоны только в апреле (9,64 С) и октяб ре (8,81 С) значения индекса близки к оптимальным, но не достигают их. В зимние месяцы комплекс погодных условий находится далеко от зоны комфорта.

Сезонный индекс Бодмана (S). В среднем за зимний период зна чения показателя индекса Бодмана составляют 2,68, что указывает на «умеренно-суровые» условия. Это характерно для большинства зим них месяцев, однако в апреле погода является «малосуровой», а в ян варе и феврале – «суровой».

Сезонный индекс Сайпла (К). Индекс Сайпла в среднем за зиму составляет 2523 условные единицы, что определяет этот сезон как «очень холодный». Неблагоприятную ситуацию, отражаемую индек сом, можно объяснить достаточно высокими значениями скорости ветра.

Интенсивность теплового баланса человека (Q). Рассчитанные для территории Ивановской области значения интенсивности теплово го баланса указывают на то, что в течение всего холодного полугодия, а также в октябре, теплоощущения характеризуются как «резко холод ные» и только в июле – «тепло».

Индекс теплоизоляции одежды (С). По показателю теплоизоля ции одежды в течение всего холодного полугодия, за исключением апреля, необходима «утепленная арктическая одежда» и даже в июле – «костюм и плащ».

Индекс патогенности метеорологической ситуации (I). Значе ния индекса Бокша в среднем за год составляют 19,81, что соответст вует «раздражающим» погодным условиям, при этом наиболее «опти мальным (комфортным)» является период с апреля по август. «Ост рые» погоды характерны для периода с октября по февраль.

Морфодинамическая интегрально-типовая медицинская клас сификация погоды (МКП). Данная методика была нами существенно переработана для условий Ивановской области [3], в результате расче тов было определено, что среднегодовой показатель МКП составляет 2,3, что указывает на слабораздражающие погодные условия, при этом лишь в ноябре отмечается устойчивый переход в «благоприятную»

зону. Наиболее неблагоприятные условия по критерию МКП харак терны для июля (2,68) и апреля (2,61).

Годовой ход медицинского класса погоды Григорьева и Парамонова (МКП) 2, 2, 2,7 2, 2, 2, 2, 2, Значения МКП 2, 2,3 2, 2, 2,13 2, 2,1 2,00 1, 1, 1, 1, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Месяцы Рис. 2. Годовой ход медицинской классификации погоды Индекс изменчивости погоды. Является отражением периодич ности и выраженности переходов погодных условий от одного типа к другому. В условиях Ивановской области периодичность смены погод составляет в среднем за год 32%, что указывает на то, что погодные условия каждого третьего дня в году могут вызвать обострение метео патологии. Наибольшие значения индекса характерны для июня (50%) и, в меньшей степени, для марта (42%).

Геоинформационные технологии в последние десятилетия ак тивно развиваются и в той или иной мере используются для решения широкого круга научно-практических задач. К ведущим ГИС боль шинство исследователей относит ArcView, ArcGIS, MapInfo, AudeskMap 3D, Erdas Imagine Virtual GIS и Surfer [10]. Для анализа пространственного распределения рассчитанных биоклиматических показателей по территории Ивановской области нами были использо ваны методы и модели, реализуемые в геоинформационных системах.

В частности, были использованы возможности ГИС ArcView 3.2, MapInfo 7.5 и Surfer 8. В качестве картографической основы была ис пользована топографическая карта масштаба 1:100 000, векторизован ная с использованием графического пакета CorelDraw 12. В ГИС ArcView 3.2 была создана точечная тема с атрибутивной информацией, содержащая среднегодовые значения рассчитанных биоклиматических индексов для каждой метеорологической станции (всего анализирова лось 18 гидрометеорологических станций и постов). Затем с использо ванием модулей Spatial Analyst и 3D Analyst была построена тема с изолиниями распределения значений индексов по территории, а также TIN-темы из тем с изолиниями высот. Результаты выполненной рабо ты на примере распределения значений индекса ЭЭТ приведены на рисунке 3.

Таблица Расчетные значения основных биометеорологических пока зателей (индексов) для территории Ивановской области Месяц Показатель II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Год I Результаты расчета биоклиматических индексов на основных ГМС и ГМП Ивановской области (n1=18) -28,87 -27,88 -20,23 -7,75 1,92 7,96 11,07 8,56 0,59 -9,05 -17,88 -25,93 -8, ЭЭТ ±0,78 ±0,73 ±0,79 ±0,84 ±0,58 ±0,6 ±0,64 ±0,56 ±0,62 ±0,77 ±0,87 ±0,78 ±0, * -16,1 -15,3 -9,18 0,8 8,53 13,37 15,86 13,85 7,47 -0,24 -7,3 -13,74 -0, НЭЭТ ±0,63 ±0,58 ±0,63 ±0,67 ±0,46 ±0,48 ±0,51 ±0,45 ±0,5 ±0,61 ±0,68 ±0,62 ±0, -3,88 -3,24 1,65 9,64 15,83 19,69 21,69 20,08 14,98 8,81 3,16 -2,0 8, БАТ ±0,5 ±0,46 ±0,51 ±0,54 ±0,37 ±0,38 ±0,41 ±0,36 ±0,4 ±0,49 ±0,55 ±0,5 ±0, Индекс Бодма- 3,15 3,11 2,64 1,78 2,43 2,98 2, - - - - - на ±0,1 ±0,1 ±0,09 ±0,09 ±0,1 ±0,1 ±0, 2883 2854 2496 1776 2338 2789 Индекс Сайпла - - - - - ±131,1 ±140 ±116,1 ±122,2 ±141,1 130,3 ±122, Тепловой ба- -2,14 -2,1 -1,79 -1,29 -0,9 -0,7 -0,5 -0,6 -0,96 -1,34 -1,7 -2,02 -1, ланс ±0,03 ±0,03 ±0,03 ±0,03 ±0,02 ±0,02 ±0,03 ±0,2 ±0,02 ±0,03 ±0,03 ±0,03 ±0, Теплоизоляция 7,75 7,6 6,47 4,62 3,19 2,3 1,84 2,21 3,39 4,82 6,12 7,31 4, одежды ±0,12 ±0,11 ±0,12 ±0,12 ±0,09 ±0,09 ±0,09 ±0,08 ±0,09 ±0,11 ±0,13 ±0,12 ±0, Результаты расчета биометеорологических индексов на ГМС Шуя (2000-2007 гг) (n2=8) 41 33,67 20,33 8 8,33 7,67 7 7,67 13,67 26 34,33 30 19, Индекс Бокша ±6,24 ±6,43 ±1,53 ±1 ±3,06 ±4,04 ±2,65 ±3,79 ±4,04 ±1 ±4,16 ±10 ±1, 2,21 2,26 2,13 2,61 2,53 2,55 2,68 2,37 2,19 2 1,98 2,12 2, МКП ±0,1 ±0,25 ±0,09 ±0,07 ±0,17 ±0,11 ±0,23 ±0,1 ±0,17 ±0,11 ±0,35 ±0,33 ±0, Индекс кон- 39** 34 42 23 32 50 16 26 33 32 23 35 трастности погоды (К) 36*** 30 39 28 34 45 24 24 40 34 28 29 Примечания:

* стандартное отклонение по выборке;

** средние значения коэффициента К (%);

*** средние значения непрерывной длительности контрастных погод (часы);

n1 – количество пунктов наблюдения;

n2 – количество периодов наблюдения (лет).

Рис. 3. Пространственное распределение значений показателя ЭЭТ по территории Ивановской области (изолинии проведены через 0,1 гра дуса ЭЭТ) В ходе проведенного исследования определено, что в условиях Ивановской области климатические условия могут вызывать метеопа тические реакции, однако, при проведении специальных мероприя тий [5], большинство из них могут быть успешно нивелированы.

Заключение. В результате выполненной работы можно сфор мулировать следующие выводы:

1. Погодно-климатические условия Ивановской области в от дельные периоды года являются неблагоприятными для организма человека и могут вызвать обострение метеопатологии.

2. По разным индексам благоприятными или неблагоприятными для организма оказываются разные сезоны, что указывает на то, что контролю должен подвергаться по возможности весь временной ин тервал в течение года.

3. Выявлено резкое расхождение показателей значений индек сов за период с 1881 по 1960 и с 1990 по 2007, а также значительное увеличение стандартного отклонения по выборке (см. рис. 1 и 2), что может указывать на изменения погодно-климатических условий или на необходимость приведения исходной информации к однородному временному ряду.

НИР выполнена в рамках реализации ФЦП «Научные и научно педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы при финан совой поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.

Библиографический список:

1. Безруких М.М. Школьные факторы риска и здоровье детей // Ма гистр. – 1999. – №3. – С. 30-38.

2. Головина Е.Г., Русанова В.И. Некоторые вопросы биометеорологии.

– СПб: Изд-во РГГМИ, 1993. – 90 с.

3. Дробышев А.Д., Дробышева А.А., Марков Д.С. Оценка возможного влияния погоды на организм человека в Ивановской области // Материалы по научным исследованиям естественно-географического факультета ШГПУ:

Сборник научных статей. – Шуя: Издательство «Весть» ШГПУ, 2003. – С. 34 45.

4. Дробышева А.А. Профилактика и коррекция метеотропных реакций у детей 10-14 лет с нейроциркуляторной дистонией: Дисс. … канд. мед. наук. – Иваново: ОМТ МИБИФ, 2003. – 149 с.

5. Климатические условия Ивановского региона. Составление меди цинских прогнозов погоды и профилактика метеотропных реакций у детей:

Информационное письмо / Григорьев К.И., Дробышев А.Д. – Иваново: Изд-во ИвГУ, 2000. – 68 с.

6. Климатологический справочник СССР. – Вып. 8. – Ч. 1-7. / Ред.

П.Б. Шехтман. – Л.: Гидрометеорологическое изд-во, 1956-1970.

7. Кочуров Б.И. Экодиагностика и сбалансированное развитие: Учебное пособие. – Москва–Смоленск: Маджента, 2003. – 384 с.

8. Научно-прикладной справочник по климату СССР. – Вып. 29. – Сер. 3. Многолетние данные. – СПБ.: Гидрометеоиздат, 1992. – 380 с.

9. Справочник по климату СССР. – Вып. 29. – Ч.1-5. – Л.: Гидрометео рологическое изд-во, 1964-1968.

10. Трифонова Т.А., Мищенко Н.В., Краснощеков А.Н. Геоинформаци онные системы и дистанционное зондирование в экологических исследовани ях: Учебное пособие. – М.: Академический Проект, 2005. – 352 с.

11. Фидюнина Д.Ю. Оценка типов сред ландшафтов Ставропольского края: Дисс. … канд. геогр. наук. – М., 2003. – 126 с.

Сажнева Н.М., Сажнєв М.Л., Арсененко І.А.

Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького г. Мелитополь, Украина СТАН МЕРЕЖЕВИХ ТЕХНОЛОГIЙ В РЕГIОНАЛЬНИХ ДОСЛIДЖЕННЯХ Особливістю сьогодення є широке впровадження мережевих те хнологій в географічні системи, як на регіональному, так і на локаль ному рівні, що виводить більшість з них в категорію ГІС (географічних інформаційних систем). Вони мають багато переваг перед традиційним програмним забезпеченням (ПЗ), яке розповсюджується на матеріаль них носіях (швидкість отримання інформації, оперативність оновлення і зниження можливості застаріння інформації до мінімуму, можливість спілкуваня з іншими людьми та ін.). В мережі Іnternet нема кордонів, є лише мовний бар‘єр.

Інформаційні сервісні послуги та мережеві ПЗ, що існують на ринку України, дозволяють її користувачам знаходити необхідну ін формацію або послуги, як в межах інформаційного простору України, так і поза ними.

На світовому ринку існує декілька компаній, що розробляють геоінформаційні системи. Кожна з них створила свій різновид WEB сервера. Звичайно такі сервера працюють зі структурами інформації родинних програм. Тільки деякі підтримують формати інших ГІС.

До основних виробників можна віднести наступні компанії:

Intergraph, MapInfo, Bentley, ESRI та ін.

Фірма Intergraph займає на ринку одне з лідируючих місць. Для публікації геоінформаційних даних, що містяться в їхньому проекті, Intergraph випустив на ринок продукт з назвою GeoMedia Web Map.

Особливістю даного продукту є те, що він встановлює новий стандарт для технології на основі нового векторного формату надання картог рафічної інформації. Особливістю цього формату є можливість приєд нання інформації до векторного елемента у файлі. Таким чином, з'яв ляється можливість створювати картографічну інформацію разом з описовими її характеристиками, які будуть динамічно змінюватися по мірі надходження нової інформації.

Фірма MapInfo відома у світі як виробник настільної ГІС MapInfo, дуже популярної в широких колах, й особливо, в освіті. Ви роблений ними продукт MapXtreme призначений для публікації даних ГІС формату MapInfo у WWW (такими даними можуть бути таблиці, фотографічні зображення, карти вулиць та ін.). Застосована в MapXtreme технологія візуалізації динамічних даних базується на ви користанні мови HTML. Це дозволяє використовувати для перегляду даних любий клієнтський комп‘ютер на якому встановлена будь-яка операційна система. Завдяки цій технології відпадає необхідність встановлення на клієнтській машині додаткових програмних компоне нтів для повноцінного використання не лише можливостей перегляду зображень, а й корегування та внесення власної інформації.

Фірма Bentley виникла на ринку нещодавно, але вже має серед своїх продуктів ряд таких, які успішно просуваються. Так, вона випу стила ПЗ ModelServer Discovery, що призначений для публікації карто графічних та описових даних в мережі Іnternet. Особливістю даного продукту є те, що він дозволяє публікувати в мережі Іnternet не тільки дані родинної геоінформаційної системи в середовищі GeoGraphics, але і інформацію з будь-якого іншого ПЗ, що базується на подібних технологіях. Даний продукт за своїми властивостями аналогічний опи саного вище продукту фірми Intergraph, та розрізняються вони лише в підходах до реалізації.

Традиційно електронні картографічні твори та ПЗ, призначені для їх створення, були націлені на конструкторів геоінформаційних систем, які компонують, володіють і керують географічними даними.

Сьогодні фокус пересувається на аналітиків і глядачів, тих хто пропо нує і приймає рішення на підприємстві, використовує карти для пошу ку необхідної інформації або з метою навчання.

Однимиз перших продуктів для формування складних зобра жень земної поверхні (розробила фірма Golden Software) були продук ти: Surfer 6.0, Grapher 2.0, MapViewer 3.0 і Didger 1.0.

Найбільш функціональними, зручними та популярними, особ ливо серед картографів та проектувальників є продукти фірми Autodesk, яка створила програмні засоби для планування, побудови багатошарових схем та карт, для відображення найрізноманітнішої інформації. Це зробило продукцію Autodesk відомою у всьому світі.

Autodesk дає унікальні технології для роботи з геоінформацій ними системами міст. Вона розробила продукти, які дозволяють ком плексно вирішувати завдання розвитку міст, головними з яких є:

AutoCad Map, потужний графічний редактор, доповнений елементами територіального аналізу;

Autodesk MapGuide, потужний ПЗ для обміну географічними даними, в тому числі муніципального характеру в ме режі Інтернет.

Популярність продуктів фірми Autodesk пов'язана з їх продук тивністю і сумісністю з проектами з іншим призначенням. AutoCad Map поєднує можливість використовувати вже наявні в зовнішніх ба зах дані електронних креслень, схем, карт з базами даних, що створені ПЗ Autodesk та іншими базами даних від інших виробників (dBASE, Oracle, ODBC). Вона надає можливість проектування та побудови гра фічних проектів, які за своєю функціональністю порівнюються з мож ливостями професійних графічних пакетів (Corel, Adobe);

підтримку, растрову графіку і різні картографічні проекції;

організовує запити по різних графічних і неграфічних ознаках у тому числі і з використанням зовнішніх баз даних (Іnternet);

сприяє створенню на основі отриманої інформації тематичних карт із легендами, їх збереженню і повторному використанню типових запитів за необхідними критеріями. AutoCad Map характерна простота у роботі та використанні на практиці, мож ливість введення координат з апаратури для супутникового геопозиці онування та інформації від інших геодезичних приладів, що дозволяє відображати інформацію в масштабі реального часу. До моменту ство рення загальної геоінформаційної системи міста, багато відомств вже здійснювали нагромадження географічної і довідкової інформації у різних базах даних. Інтеграція таких локальних баз даних і елементів карт у єдиний проект - задача не з легких. AutoCad Map дозволяє не тільки обробляти дані з більшості відомих баз даних, але й імпортува ти картографічну інформацію з більшості відомих форматів цифрових карт, надійно і просто здійснювати зв'язування графічних об'єктів з атрибутивними даними, як у ручному, так і в автоматичному режимі.

Що стосується розробників, то треба зазначити, що певний інте рес викликають розробки для українських користувачів – Пущинсько го спеціалізованого центру нових інформаційних технологій (Росія). В межах науково-технічного проекту «Разработка научных основ созда ния геоинформационных систем» був реалізований проект для роботи в середовищі Internet на базі програми під назвою «ГеоКонструктор».

Основною метою проекту було розробити комплекс програм, які імі тують роботу з картографічною програмою для користувача таким чином, ніби то він користується ресурсами географічного сервера роз ташованого в самому центрі завдяки стандартному набору програм, що знаходяться на більшості комп‘ютерів в тому числі і у українських користувачів. Це підтвержує, що для роботи з картами та описовими даними користувачу не потрібно дороге програмне забезпечення по опрацюванню баз даних, а потрібний тільки доступ до мережі Іnternet та будь-який браузер. Таким чином можливо користуватись картогра фічними базами даних створеними Пущинським центром з будь-якої точки планети, при цьому важливим фактором становиться мовний – російська мова на якій вільно спілкується більшість українців.

Першим відомим картографічно-інформаційним ресурсом став національний атлас «Мордовія». Популярні також російські програми «Большая энциклопедия географических карт», «Большая энциклопе дия атласов автодорог», «Атлас-справочник», а також українські про грами – «Атлас України», «Візіком-Київ PRO». Втім найбільшу увагу привертають комплексні програми які сполучають в собі багато інфо рмаційних ресурсів окрім картографічних та за своєю побудовою є вже не просто картографічними творами а повноцінними мультимедійними енциклопедіями. Таким проектом є картографічно-енциклопедичний твір «Национальный Атлас России».

В Україні поки що не існує подібних проектів, але щороку збі льшується увага держави, як до сфери електронно-комунікаційних пристроїв, так і до географічної (у тому числі картографічної і геоде зичний) сфери діяльності. Найбільший інтерес представляють вітчиз няні муніципальні карти міст.

В мережі Іnternet можливо знайти досить багато цікавих картог рафічних творів, як на російській, так і на українській мовах.

Карти України розміщені на вітчизняному сайті Atlapedia, вони досить детально демонструють соціально-економічні та фізично географічні особливості України. Дуже цікавим та зручним для корис тування є електронний картографічний довідник по туристичним ресу рсам та місцям для рекреації – Expedia. Окрім карт тут зібрана велика кількість інформації по відповідним курортам, туристичним маршру там, цікавим краєвидам тощо.

Втім тема пошуку необхідного об‘єкту на території міста є дуже популярною, особливо враховуючи необхідність орієнтування в чужо му місті. Для таких цілей розроблені картографічно-пошукові довідни ки які окрім суто картографічної мають багато текстової та графічної інформації по містам завдячуючи чому можливо не лише знайти необ хідний об‘єкт, а й дізнатися багато цікавого про нього та про місто де він знаходиться. Такими ресурсами в Інтернеті є карти Лондону Парижу ( http://ismap.com/geo/alondon.htm ), (www.aviewondties.com/paris/parismap.htm), Прага ( http://mapy.cz ), Нью-Йорку (www.nycmap.com),Сан Франциско(www.sfvisitor.org/maps/), Токіо ( http://worldexecutive.com/ cityguides/tokyо/maps.html), Пекіну ( http://travelchinaguide.com/cityguides/beijing/ beijingmap.htm), Делі Рiо-де-Жанейро (www.delhitourism.com/geography/dehlil.html), Буйнос-Айресу ( http://www.ipanema.com/citytour/maprio.htm ), ( http://worldexecutive.com/ cityguides/ buenos_aires/maps.html) та багато інших.

Існує також багато картографічних творів присвячених країнам СНД та Прибалтії. Такими ресурсами є: Інформаційна система «Росія»

(www.infa.ru/russia/ index.html), карти Беларусі Молдови (www.belarustounst.minsk.by/russian/map/), Вірменії (www.rauway.md/railway/map. htm), Грузії (www.expressline.am/rus/map_rus.html), Азербайджану ( http://poedem.ru/smap/nf/cnt/id/70/ ), Казахстану ( http://petrograd.biz/maps/ ( http://www.bakililar.az/maps ), kazakhstan.html), Узбекистану ( http://www.search.uz/uzbekistan_map.php ), Киргизії (www.gokyrgyzstannet/kyrgyzstan/map.htmt), Таджикистану (www.tajikistan.tajnet.com/aboutland/maps.htm), Туркменії (www.lonetyplanet.com/mapshells/centralasia/ turkmemstan/turkmenistan.htm), Латвії (www.meeting.tv/latvia/iatvian_map.php), Литви ( http://countryside.lt/ru/zemelapis/ ), Естонії (www.tunsmiweb.ee).

Що стосується картографічних ресурсів Україні в мережі Іnternet, то найбільша кількість з них присвячена столиці або ж на них розглядається вся територія країни. Втім є й виключення – карти якi присвячені окремим темам. З усіх цих картографічних творів найбільш цікавими є такі: Атлас Криму (crimea.webservis.ru), Карти Південного берегу Криму (road-crimea.narod.ru/map500.htm), Карта України (travel.kyiv.org/map), Карта Київа (wap.visicom.ua/cities), збірник карт міст України та світу (map.bigmir.net), Карта Київа розміщена на сер вері міської адміністрації (kmv.gov.ua/map/), путівник по Київу (freetime.com.ua/3040), мапа Харкова (karta.kharkov.ua), Українська картографічна мережа (ua.map.net) та ін.

Найбільш функціональними та складними картами є карти Киї ва, для цього було зібрано величезний обсяг топографічної інформації на основі якої й створено ці карти. Вище ми вже згадували виробника найбільш відомої картографічно-пошукової системи – Візіком, в цієї компанії існує також Інтернет-версія карти Київа окрім тієї, що розпо всюджується на дисках. На цій Інтернет-карті також можливо прово дити майже всі дії що й на звичайній, що на дисках: шукати необхідну вулицю, об‘єкти інфраструктури, виводити маршрути для переміщен ня в необхідну точку, надавати контактну та пояснювальну інформа цію тощо. Карта Київа на офіційному Web-порталі міської адміністра ції також є інтерактивною, вона оснащена потужною пошуковою сис темою як і карта Візікома, також дозволяє відображати об‘єкти, обира ти ті які потрібно й отримувати по них необхідну корисну інформацію.

По такому ж принципу функціонує карта Харкова, не зважаючи на свої дещо менші можливості на цій карті вказано біля 90000 споруд, які розміщені на двох з половиною тисячах вулиць цього міста. На збір нику карт міст України та світу на сервері map.bigmir.net розміщені ще менші за можливостями карти, але кількість міст України яка ними охоплена сягає 21, що є рекордом по кількості муніципальної складо вої України. Втім для відпочинку не достатньо знати місто й вміти знаходити необхідні споруди або інші об‘єкти тому на картах рекреа ційних зон кількість інформації, що відображається та її структура відрізняється від муніципальних карт та атласів України. Так, напри клад, на вищезгаданих картах Криму зокрема відображена схема пок риття послугами операторів мобільного зв‘язку, плани краєвидів та туристичних об‘єктів, а також, традиційні карти морського узбережжя, де відображена завантаженість рекреантами в той чи інший період.

Таким чином, можна знайти багато географічних інформаційних ресурсів, як в електронному вигляді в мережі Іnternet, так і на матеріа льних носіях. Багато з них створені на російській або навіть українсь кій мовах, що дає змогу їх повноцінно використовувати без допоміж них знань.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ Волынкин О.В.

Ивановское областное отделение ВОО «Русское географическое общество», г. Иваново, Россия КРУГОСВЕТНАЯ ТРАНСАРКТИЧЕСКАЯ ИСТОРИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ «ПУТЬ ОРИОНА»

Идея кругосветной арктической экспедиции возникла осенью 2003 года после успешного завершения полярной историко мемориальной экспедиции «Беннетта-2003». Немного об истории этой экспедиции.

Остров Беннетта входит в архипелаг Де-Лонга и находится на стыке северной оконечности морей Лаптевых и Восточно-Сибирского.

Известен он тем, что I Русская Полярная экспедиция (1900-1902 г.г.) под руководством барона Эдуарда Васильевича Толля именно с него осуществляла поиски таинственной Земли Санникова. После того как Яков Санников в 1841 году, промышляя зверя, увидел на северо-западе от Новосибирских островов эту таинственную Землю, поиски ее будо ражили умы многих исследователей Арктики. Одним из них и был барон Э.В. Толль.

Ранней весной 1902 года Эдуард Толль, Фридрих Зееберг, каю ры Горохов и Протодьяконов покинули экспедиционную шхуну «За ря» и на собачьих упряжках достигли острова Беннетта, на котором находились до ноября 1902 года. В эту летнюю навигацию из-за тяже лой ледовой обстановки шхуна, не сумев снять партию Толля с остро ва, вернулась в Тикси без команды барона. В составе экспедиции на шхуне находился лейтенант А.В. Колчак, который в 1903 году органи зовал дерзновенный поход на о. Беннетта по спасению руководителя и трех его спутников.

100-летию этого события и была посвящена наша историко мемориальная экспедиция «Беннетта-2003», которая впоследствии подробно была описана в моей книге «Острова остаются легендой».

Ивановская команда путешественников, состоящая из девяти человек, отправилась из города Иваново в июне 2003 года вместе со снаряже нием в товарном вагоне до станции Усть-Кут Иркутской обл. до места, где железная дорога пересекается с рекой Леной. В Усть-Куте был со бран надувной парусно-моторный тримаран «Русь», который с экипа жем на борту по реке Лене прошел до поселка Тикси к морю Лапте вых, преодолев при этом 3000 километров водного пути. Из Тикси тримаран с шестью членами экипажа (трое остались работать в штабе экспедиции в п. Тикси), пересекли с юга на север море Лаптевых и достигли острова Беннетта в середине августа. Там были найдены сле ды пребывания экспедиций Толля и А.В. Колчака. Были собраны неко торые вещи, свидетельствующие об этом. На месте последней стоянки экспедиции Эдуарда Толля были установлены пятиметровый поклон ный крест и мемориальная таблица в память пропавшей экспедиции барона Толля и спасательной экспедиции А.В. Колчака.

Большую помощь в осуществлении этого мероприятия оказал штаб Морских операций Мурманского морского пароходства под ру ководством Н.Г. Бабича. На обратном пути нашей команде была ока зана честь, погрузиться на атомный ледокол «Вайгач» в проливе Сан никова и на нем вернуться домой через Мурманск, пройдя трассой Северного Морского пути. Именно тогда мы оценили свои возможно сти и приняли решение осуществить кругосветную арктическую исто рико-географическую экспедицию «Путь Ориона», разбив ее на три этапа. С 2004 года началась интенсивная подготовка к предстоящему арктическому походу из города Анадырь на Чукотке в Архангельск по морям: Берингову, Чукотскому, Восточно-Сибирскому, Лаптевых, Карскому, Баренцеву, Белому.

В июне 2005 года транспортной авиацией команда со снаряже нием прилетела в город Анадырь. В течение трех недель был собран и испытан надувной парусно-моторный тримаран «Русь», который в техническом плане претерпел существенные изменения после похода 2003 года. В конце июня с экипажем в пять человек тримаран вышел на маршрут I этапа экспедиции. От Анадыря до Архангельска команда прошла по трассе Северного Морского пути, преодолев около морских миль вдоль Северного фасада России, и завершила экспеди цию в середине октября. Наша экспедиция носила исторический, гео графический и этнографический характеры и была приурочена к 90 летию открытия трассы Северного Морского пути с Востока на Запад ледокольными транспортами «Таймыр» и «Вайгач» под командовани ем капитана II ранга Б.А. Вилькицкого (1910-1915 г.г.).

Рис. 1. Картосхема маршрута экспедиции «Путь Ориона»

В результате нашей экспедиции был собран богатейший мате риал, который лег в основу написания книги «Путь Ориона» и созда ния одноименного фильма.

Приведу технические параметры тримарана «Русь»:

1. Длина тримарана 12 метров, ширина 6 метров, водоизмеще ние 10 тонн.

2. Экипаж – 6 человек.

3. Три пневмобаллона по четыре секции безопасности диамет ром 1 метр, длиной 10 метров, изготовлены фирмой «Дека» на Ниже городском заводе «Аэроход».

4. Палуба: деревянный настил из еловых жердей, увязанных ка проновыми вязками. Количество жердей – 90 штук. Конструкция па лубы тримарана изготовлена по полинезийскому методу, она эластич на в горизонтальной плоскости.

5. Рубка: вместимость – 4 человека, предусмотрено рабочее ме сто для приготовления пищи и места для работы штурмана, радиоопе ратора.

6. Двигатели: YANMAR (30 л.с.) Х 2 шт.

7. Плот спасательный ПСН-8М.

8. Спасательный буй АРБ-402.

9. КВ/УКВ трансивер Icom 100 Ватт с антенно-фидерными уст ройствами.

10. Портативные УКВ-радиостанции Icom, Alinco.

11. Ноутбук во влагозащищенном исполнении.

12. Спутниковая связь Iridium 9505A, Iridium 9520.

13. Радар-картплоттер JRC.

14. GPS навигаторы.

15. Генераторы Honda (0.5 Квт, 1 Квт).

16. Двухконфорочная портативная газовая плита с тремя газо выми баллонами по 50 литров.

17. Два компрессора высокого давления для подкачки отсеков гондол.

18. Ремонтный комплект с запчастями для всех видов бортовых механизмов.

19. Рули спаренные – 2 шт., рули-шверты – 2 шт.

20. Парусное вооружение: грот, спинакер, стакселя. Общая площадь парусов – 100 кв.м.

21. Осадка судна – 0,5 м.

22. Скорость движения под парусами: 5-6 узлов, под двигате лем: до 7 узлов. Комбинировано: 8-9 узлов.

Рис. 2. Тримаран «Русь»

Летом 2007 года ивановская команда осуществила II этап. Экс педиция стартовала 22 июня из г. Кинешмы Ивановской области. По рекам и каналам центральной и северо-западной части России трима ран «Русь» прошел до г. Архангельска, откуда вышел в Белое и Барен цево моря по маршруту: Мурманск – Новая Земля – ЗФИ – Архан гельск. Экспедиция продолжалась около трех месяцев и носила исто рический и мемориальный характеры. Экипаж состоял из 5 человек:

руководитель Волынкин О.В., капитан тримарана Леванов А.А., борт инженер Кузьмин Е.Ю., боцман Давидовский Н.Н., механик Баз лов А.К. Наиболее яркими моментами похода были посещения мест стоянок экспедиций 1912-13 г.г. под руководством Г.Седова и Русано ва. Командой был выполнен комплекс ремонтно-восстановительных работ по приведению в порядок астрономических знаков, установлен ных путешественниками прошлого столетия, и мест захоронений по гибших в то время путешественников.

Незабываемым было посещение нашей командой столицы архипелага Новая Земля – поселка Белушья Губа. Он является, прежде всего, форпостом центрального полигона Российской Федерации. Его население составляют исключительно во енные люди, обслуживающие зарезервированный ядерный полигон. В нем функционируют школа, музеи, Храм, предприятия культурного и бытового назначения. В поселке чисто и уютно. Командование гарни зона прекрасно приняло нашу команду. Нас познакомили с историей освоения архипелага, культурой народа, населявшего эту Землю до 1954 года, природой и фауной этой Земли. Совместно с военнослужа щими наша команда приняла участие в праздничных мероприятиях по случаю юбилея образования поселения Белушья Губа. Наряду с этим в акватории залива было произведено возложение венков в местах гибе ли военных и гражданских кораблей, потопленных немецкими под водными лодками в годы ВОВ 1941-45 г.г.

Результатом II этапа экспедиции «Путь Ориона» стало создание телевизионного документального фильма «Наследие», который стал лауреатом международного кинофестиваля «Вертикаль».

Начиная с 2008 года, ивановцы приступили к основательной подготовке по осуществлению III завершающего этапа кругосветного похода.

10 мая 2011 года из города Плес Ивановской области стартовал полугодовой марафон по территориям восточного и западного полу шарий Земли в его северной зоне. На отрезке пути Плес – Санкт Петербург, протяженностью 2000 км, в проекте приняли участие луч шие воспитанники Иваново-Вознесенского Морского кадетского кор пуса им. адмирала Г.И. Невельского. Четыре года тому назад в городе Иваново на базе Православной общеобразовательной школы был соз дан Иваново-Вознесенский Морской кадетский корпус, в котором во енно-морскую форму носят более 40 воспитанников. Их обучение и воспитание построено на исторических принципах Российского кадет ства, в основе которого лежат три составляющие: духовно нравственное воспитание, общеобразовательное и военно патриотическое воспитание. Руководитель полярной экспедиции Во лынкин О.В. является председателем попечительского совета кадет ского корпуса, а часть экипажа тримарана являются преподавателями морского дела, осуществляют функции педагогов-наставников. Моло дых юношей и девушек в настоящее время как никогда ранее требует ся воспитывать на лучших традициях Российского флота, необходимо, чтобы их педагогами были авторитетные люди, судьбы которых тем или иным образом связаны с морем, будь то на военном или граждан ском поприще.

Знания, полученные кадетами в классах и аудиториях учебного заведения, закреплялись на практике во время речного похода. Ребята освоили курс штурманского дела, научились управлять парусами, ис полнять функции матроса корабля. А самое главное заключалось в том, что команда тримарана и офицеры-воспитатели преподали детям уроки духовности, нравственности, военного патриотизма. Все это явилось частью большого проекта «Уроки духовно-исторических цен ностей под открытым небом», который продолжается в течение уже четырех лет.

В Санкт-Петербурге экспедиционеры простились с юными мо реходами и 11 июня 2011 года вышли в акваторию Балтийского моря на маршрут: Санкт-Петербург – Копенгаген (Дания) – Торсхавн (Фа рерские острова, Северная Атлантика) – Рейкьявик (Исландия) – Нуук (Гренландия) – Полярная Канада (Северный Ледовитый океан) – Бар роу (Аляска, США) – Анадырь (Чукотский АО, Россия). Протяжен ность пути составила 10000 морских миль, а продолжительность экс педиции – 160 дней.

На этом этапе произведен сбор материала для написания книги, а так же отснят видеоматериал для фильмов об истории освоения Арк тики, жизни, культуре и быте коренных народов, населяющих аркти ческое побережье Земли.

III этап кругосветного путешествия ивановцы осуществили на легендарном судне арктических морей парусно-моторном тримаране «Русь» под флагами: Ивановской области, города Иваново, города Плес, Русского Географического общества, спонсоров экспедиции.

За истекшие восемь лет тримаран несколько раз усовершенство вался, и его грузоподъемность изменилась от 5 до 15 тонн. Это судно путешествовало по озеру Байкал, Азовскому и Черному морям, а с 2003 года тримаран «Русь» получил «постоянную прописку» в аквато риях российских морей Северного Ледовитого океана.

Тримаран и его команда, состоящая из 5-6 человек, впервые в российской практике достигла северных широт до восьмидесятой па раллели. Команда приобрела навыки хождения во льдах плотностью 6 7 баллов (по 10-балльной шкале).

Только корпусные суда, т.е. яхты с металлическим корпусом и толщиной металла бортов 8-10 мм, в редких случаях проходили трассу Северного Морского пути от Мурманска до Чукотки. Из российских яхт – это «Апостол Андрей» под командованием Николая Литау, яхта «Сибирь» под командованием Сергея Щербакова и яхта «Петр-I». Ос тальные – это иностранные суда, которые не с первой попытки, а ино гда и с зимовкой преодолевали трассу Севморпути. Наше надувное судно явилось исключением и является единственным в мире, преодо левшим сложнейшую трассу арктического марафона от Чукотки до Чукотки в северном полушарии Земли.

Мы считаем, что легендарными судами южных морей Атланти ческого и Индийского океанов являются «Кон-Тики», «Ра-1», «Ра-2», «Тигрис», а в Ледовитом океане и Северной Атлантике – наш парусно моторный тримаран «Русь». Осуществление кругосветного арктиче ского плавания подняло престиж парусного флота не только Иванов ской области, но и всей России.

Состав команды парусно-моторного тримарана «РУСЬ» в году:

1. Руководитель кругосветной трансарктической историко географической экспедиции «Путь Ориона» – Олег Волынкин;

2. Капитан тримарана «Русь» – Александр Леванов;

3. Боцман тримарана «Русь» – Николай Давидовский;

4. Механик тримарана «Русь» (на маршруте Плес – Рейкьявик, Исландия) – Альберт Базлов;

5. Врач экспедиции «Путь Ориона» (на маршруте Плес – Нуук, Гренландия) – Сергей Булыгин;

6. Механик тримарана «Русь» (на маршруте Рейкьявик, Ислан дия - Нуук, Гренландия) – Дмитрий Козлов;

7. Врач экспедиции «Путь Ориона», бортинженер тримарана «Русь» (на маршруте Клайд Ривер, Канада – Барроу, Аляска США) – Майкл Глан, житель Канады.

Рис. 3. О.В. Волынкин на борту тримарана Подробная информация об экспедиционной деятельности на сайтах: http://orionexpedition.ru и http://www.orion.treto.ru .

Во время кругосветной экспедиции пройдено около 20 тысяч морских миль по рекам и каналам, морям и океанам. Подготовка к ка ждому этапу велась тщательным образом, как в организационно информационном плане, так и в техническом. Прорабатывалось все до мелочей, вплоть до винта и болта. Опыт подготовки экспедиций за плечами богатый. Эта наука познавалась с годами. Проблем не было.

Были только задачи, которые мы успешно решали как по времени, так и по финансам. Нам помогало правительство Ивановской области, ру ководство города Иваново, города Плес, Русское Географическое об щество, многочисленные спонсоры, нам помогал весь Мир.

Кругосветное путешествие – это удивительное путешествие по своей красоте, характеру, событийности и информативности. Все это подробно будет описано в будущей книге.

Нас окружали удивительные люди, с которыми нам пришлось встретиться в Европе, на Фарерах, в Исландии, Гренландии, Полярной Канаде. В Мире нет плохих людей! В ходе экспедиции установлено три мировых рекорда:

1. Впервые в мировой практике надувной парусно-моторный тримаран «Русь» прошел Северную Атлантику от берегов Норвегии через Фарерские острова, Исландию в Гренландию.

2. Впервые в мировой практике надувной парусно-моторный тримаран «Русь» прошел Северо-Западным проходом в западном по лушарии Земли от берегов Гренландии через Полярную Канаду и Аля ску в Анадырь на Чукотке.

3. Впервые в мировой практике на надувном парусно-моторном тримаране «Русь» осуществлено кругосветное плавание в арктической зоне Земли.

Достигнута цель экспедиции «Путь Ориона», выполнены по ставленные задачи – собран исторический материал о народах, насе ляющих арктическую зону Земли, отснят фото и видеоматериал. Все это ляжет в основу будущей книги и телевизионных документальных фильмов. Все это удалось исполнить ивановской команде не потому, что она хорошая, а потому, что нас окружали люди всего Мира, кото рые помогали нам, верили в нас, ждали нас. Мы им очень признатель ны.

В ходе экспедиции мы увидели берега всего Севера Земного шара. Но нигде, кроме Севера России мы не встречали такой захлам ленности и убогости. В ужасном экологическом состоянии ныне дей ствующие и прекратившие свою работу в 90-х годах прошлого столе тия территории полярных станций, войсковых частей. Огромное скоп ление брошенной техники, миллионы ржавых бочек. Поверхность тундры изуродована гусеницами вездеходов. Травяной покров нару шен и будет восстанавливаться теперь долгие десятки-десятки лет!

Ласкает душу только то, что в настоящее время правительство России повернулось к этой проблеме лицом, и уже в настоящее время нача лась «генеральная уборка» полярных территорий, начиная с Земли Франца Иосифа. Хочется верить, что через десяток лет мы сможем увидеть обновленную и экологически чистую полярную территорию России.

Гинко В.И.

ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет», г. Шуя Ивановской области, Россия ЭКСПЕРИМЕНТ В ОБУЧЕНИИ ЭКОЛОГИИ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Проблема экологической безопасности становится в XXI веке наиболее значимой не только для правительств и руководителей про мышленно развитых стран, но и для общественности и обычных лю дей. Понятие экологической безопасности включает действия (в сово купности с процессами и состояниями) общества, обеспечивающие экологический баланс в окружающей среде и не приводящие к ущер бам природной среде и человеку. Актуальным, таким образом, являет ся образование в области экологии и безопасности жизнедеятельности.

Вопросы экологической безопасности, экологические проблемы современности, поступки и мероприятия, направление на обеспечение экологической безопасности должны входить в систему (программу) подготовки специалистов в области безопасности жизнедеятельности.

Высшее образование в России проходит важный этап перехода к двухуровневой системе, при этом содержание учебного процесса оста нется традиционно отвечающим высоким стандартам профильного образования и станет более ориентированным на практическую компе тентность выпускников.

В ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» идет работа по разработке программ по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиль «Образо вание в области безопасности жизнедеятельности». Важное место в структуре программ подготовки бакалавров по направлению подго товки 050100.62 Педагогическое образование профиль «Образование в области безопасности жизнедеятельности» занимает дисциплина «Экология и безопасность жизнедеятельности».

Эксперимент в процессе обучения экологии и безопасности жизнедеятельности должен обладать качествами научного метода ис следования и включать в себя следующие этапы: гипотеза, планирова ние, реализация, статистический анализ и интерпретация. Первооче редной важностью обладает формулировка гипотезы, поскольку если она не соответствует требованиям к научной гипотезе, то даже верно проведенный эксперимент не будет иметь большой ценности. Под планированием эксперимента понимается «логическая структура ис следования». Подробное описание целей эксперимента включает спе цификацию природы используемых экспериментальных единиц, число и характер применяемых воздействий (включая «контрольные» воз действия), а также свойства или отклики (параметры эксперименталь ных единиц), которые предполагается измерять. Реализация экспери мента включает весь комплекс процедур и операций, в отношении ко торых осуществлялось планирование. Успешное исполнение в равной степени зависит от искусства экспериментатора, его проницательности и рассудительности, а также от его технических навыков. В экспери ментальной работе основная функция статистики – увеличить чет кость, выразительность и объективность результатов, их представле ние и интерпретацию. Прямой задачей обучающихся как исследовате лей обычно является выполнение технических операций эксперимента таким образом, чтобы избежать систематических ошибок (отклонений) и минимизировать случайные ошибки. Статистический анализ и ин терпретация – наименее критичные аспекты экспериментирования в том смысле, что если допускаются чисто статистические или интер претационные ошибки, то данные могут быть проанализированы зано во. В то время как единственным абсолютным средством исправления ошибок планирования или реализации является только повторение эксперимента.

Выделяют два основных класса экспериментов: измерительный эксперимент, который наиболее часто встречается в учебной деятель ности студентов, и управляемый или манипулятивный эксперимент, который обычно включает наложение экспериментатором управляе мых внешних факторов на экспериментальные единицы. Материал лабораторных и практических работ по экологии и безопасности жиз недеятельности позволяет проводить учебные эксперименты, относя щиеся как к первому, так и ко второму классу.

Значимость учебного эксперимента по экологии и безопасности жизнедеятельности определяется тем, что будущие бакалавры в облас ти безопасности жизнедеятельности благодаря этому активному мето ду обучения приобретают необходимые знания, способность осущест влять мероприятия, направленные на обеспечение экологической безопасности, мониторинг среды обитания, а также навыки исследова тельской, экспериментальной и научной работы.

Емельянова Е.К.1,2, Никифорова Н.Г.1, Горошко Н.В.1,2, Андреева И.С. ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный медицинский университет», г. Новосибирск, Россия ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», г. Новосибирск, Россия ФБУН Государственный научный центр вирусологии и биотехнологии «Вектор», п. Кольцово, Новосибирская обл., Россия НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НГМУ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОЭКОЛОГИЯ»

В Новосибирском государственном медицинском университете на медико-профилактическом факультете обучаются студенты по спе циальностям «биоэкология», «медицинская биохимия», «медицинская биофизика», «медико-профилактическое дело». Для подготовки сту дентов по специальности «биоэкология» в вариативную часть включе ны дисциплины «экологическая токсикология», «экология микроорга низмов», «экологическая биотехнология», «экологическая эпидемио логия», «экологическая патология», «радиационная экология», «гигие на окружающей среды» и др., материал которых обеспечивает студен тов знаниями для выполнения дипломной работы в научных учрежде ниях [3].

Выполнение выпускной квалификационной работы показывает степень развития исследовательских умений: владение студентами методикой работы с источниками информации, обобщения и система тизации материала, анализа и оценки полученных результатов. Ука занные умения служат основой для освоения целого ряда диагностиче ских умений: планировать, организовывать и проводить опытно экспериментальную работу, собирать и обрабатывать данные, полу ченные в результате опытно-экспериментальной работы, наглядно их представлять в виде письменных отчетов, графиков, схем [2].

Важную роль в учебном процессе занимает самостоятельная ра бота студентов. Традиционно различают два вида самостоятельной работы в учебном процессе: на лекциях, практических, семинарских и лабораторных занятиях (т.е. в аудитории);

работа вне учебных заня тий. Первая группа реализуется в таких видах деятельности студента, как слушать и записывать лекции;

критически оценивать выступления однокурсников на семинарах или других занятиях;

грамотно выстраи вать свои выступления, доклады, сообщения, опровержения. Вторая группа представлена широким спектром действий: конспектирование и работу с книгой и электронными источниками;

пополнение и дора ботку лекционных записей;

выполнение контрольных и семестровых работ и заданий;

работу с учебниками, учебными пособиями, научной и научно-популярной литературой;

выполнение рефератов, рефератив ных обзоров, докладов, тезисов, частных теоретических сообщений, рецензий, дополнительных и индивидуальных заданий преподавателя;

подготовку к семинарам и конференциям, зачетам и экзаменам, про межуточным формам контроля;

проведение исследований, выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ и т.п. [5].

Одним из способов реализации самостоятельной деятельности является метод самостоятельного составления и применения мульти медиа-проектов [4]. Данный метод сочетает в себе два вышеуказанных вида самостоятельной работы. Все виды деятельности, связанные с подготовкой и составлением мультимедиа-проекта осуществляются главным образом за счет работы проводимой вне учебных занятий, а реализация проекта, позволяющая развивать навыки публичного об щения, дискутирования, умения аргументированно отстаивать собст венную позицию, осуществляется на семинарских занятиях. При этом виде учебной деятельности учащиеся показывают самый высокий уро вень самостоятельности – творческий, при котором используемые ме тоды и приемы познания позволяют найти новые способы применения усвоенных знаний.

Повысить эффективность метода мультимедиа-проектов помо гают учебные экскурсии на предприятия. Экскурсия является частью педагогического процесса, принимая на себя функции образования и воспитания студентов, формирования их мировоззрения. Она позволя ет эффективно провести различные мыслительные операции – срав нить с ранее увиденным и услышанным, сопоставить данный объект с другим, выделить главное и второстепенное, обобщить и сделать вы воды. Экскурсия своей наглядностью, методическими приемами пока за, формами рассказа способствует активизации студентов [1].

Примером реализации данных методик при подготовке специа листов «биоэкологов» является курс «Прикладная экология». В содер жании самой дисциплины заложена необходимость получения, как теоретических знаний, так и знакомство с современными экологиче скими методами на производстве. Сотрудничество кафедры гигиены и экологии НГМУ с рядом крупных производственных предприятий города («Горводоканал», компания «Чистая вода» и пр.) позволяет проводить учебные экскурсии с дальнейшей оценкой эффективности современных методов природопользования на производстве. По мате риалам проведенных экскурсий студенты 4 курса создают мультиме диа-проекты, где составляют экологическую оценку работы предпри ятия. В дальнейшем на семинарских занятиях защищают представлен ный материал.

В учебном процессе факультета зачетные занятия и один из эта пов экзамена проводятся в виде компьютерного тестирования. Разно образные информационные и технологические приемы при изучении дисциплин включают в себя работу студентов с текстами, графиче скими материалами, видеофильмами.

В состав слайдов презентаций для лекций и семинаров включе ны фотографии экологически чистых заводских производств, соору жений для очистки окружающей среды, технологические схемы, ве дется показ научных фильмов, флэш-анимаций. Например, создана подборка видеоматериалов, посвященных энергосберегающим техно логиям, перспективным источникам энергии будущего, экологическим и химическим катастрофам, являющихся глобальными и региональ ными.

В развитии профессиональных компетенций у студентов боль шое значение имеют межпредметные связи и интегративные взаимо действия с научно-исследовательскими организациями и центрами.

Проведение выездных занятий на старших курсах проводится на мно гих дисциплинах. Студенты посещают при этом завод по производству бутылированной воды «Чистая вода», очистные сооружения канализа ции, лабораторию биотехнологии и оранжерею тропических растений центрального сибирского ботанического сада, институт неорганиче ской химии им. А.В. Николаева и др.

В таком крупном промышленной и научном центре, как Ново сибирск, ежегодно проходят конференции с экологогическими, биоло гическими, медицинскими секциями (МЭСК в НГУ, «Авиценна» в НГМУ, «Чистый город» и др.), куда направляются студенты старших курсов для участия в круглых столах, а также с устными докладами.

Многие студенты предпочитают выполнять дипломные работы на базе ФБУН Государственного научного центра биотехнологии и вирусологии «Вектор», т.к. в настоящее время биотехнология является одной из интенсивно развивающихся отраслей промышленности и медицины. В производственной сфере неуклонно возрастает динамика внедрения процессов с использованием биологических объектов, соз дание новых лекарственных препаратов, биологически активных доба вок с применением микроорганизмов, культур клеток, разработка но вых вакцин. Выполнение дипломных работ по направлению, связан ному с медицинской биотехнологией, является перспективным для студентов в связи с возможностью найти работу в научных учрежде ниях.

Тематика курсовых и дипломных работ при этом является очень широкой, например, объектами изучения студентов являются жизне способные микроорганизмы в аэрозолях воздуха, бактериофаги в ур боэкосистемах, микроорганизмы-деструкторы нефтепродуктов, яв ляющиеся естественными факторами самоочищения экосистем, мик роорганизмы-антагонисты патогенной микробиоты в малых городских реках, растения-биоиндикаторы состояния окружающей среды в горо де, паразиты человека, наночастицы металлов и др.

Выпускники, обучавшиеся по специальности «биоэкология», успешно трудоустраиваются после окончания ВУЗа в ФБУН ГНЦ ВБ «Вектор», институт почвоведения и агрохимии СО РАН, институт ци тологии и генетики СО РАН, департамент природных ресурсов и ох раны окружающей среды Новосибирской области и другие научно технологические учреждения Новосибирска.

Библиографический список:

1. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. Ч. 1-3. – М., 1992.

2. Капленко Е.А. Развитие исследовательских навыков студентов био логических специальностей // Сборник материалов международной научно практической конференции «Биологическое и экологическое образование сту дентов и школьников: традиции и современность» (28-29 января 2011. г. Сама ра). – Самара: ПГСГА, – С. 106-110.

3. Никифорова Н.Г., Емельянова Е.К. Некоторые итоги и перспективы развития экологического направления в медицинском ВУЗе // Материалы II Международной научно-практической заочной конференции «Актуальные проблемы охраны природы, окружающей природной среды и рационального природопользования» (5 апреля 2011 г. Чебоксары). – Чебоксары: «Новое вре мя». – С. 120-121.

4. Смирнова Н.М. Развитие навыков самостоятельной деятельности учащихся. – М.: Просвещение, 2008. – С. 33.

5. Технология самостоятельной работы: Учебно-методическое пособие / Под ред. И.Н. Зайдман. – Новосибирск. НГПУ, ИФМИП, 2002. – 140 с.

Ермолаева П.О.

Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Россия «Я ЗНАЮ ТОЛЬКО ТО, ЧТО НИЧЕГО НЕ ЗНАЮ?»

УРОВЕНЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНЧЕСТВА Г. КАЗАНИ Формирование экологической культуры населения осуществля ется посредствам таких институтов как семья, образование, СМИ, дея тельность экологических организаций.

Как институт первичной социализации, семья выполняет клю чевую функцию в закладывании экологических установок, ценностей, моделей поведения индивида, «встраивания» субъекта в определенную мировоззренческую систему общества. Именно в семье индивид ин корпорирует первые знания и опыт взаимодействия с окружающей средой.

В дальнейшем, формирование экологической культуры допол няется деятельностью других социальных институтов, стержневым из которых выступает институт образования. «Экологическое образова ние – это непрерывный процесс обучения, направленный на усвоение систематизированных знаний об окружающей среде, умений и навы ков природоохранной деятельности, формирование общей экологиче ской культуры, бережного отношения к природе, соответствующих ценностных ориентаций, этической ответственности за рациональное использование природных ресурсов» [1]. Это, на наш взгляд, наиболее широкое определение экологическому образованию, вмещающему в себя природоохранную и адаптационную стратегии.

Экологизация общественного сознания невозможна без знаний о взаимодействии общества и природы. В этом отношении, экологиче ское знание является одной из форм проявления экологической куль туры общества;

выступает когнитивной составляющей экологического сознания и представляет собой «общее знание фактов об окружающей среде и ее основных экосистемах» [2].

Автором статьи была выдвинута гипотеза о том, что субъектив ная оценка казанскими студентами своих экологических знаний выше, чем их уровень фактических знаний в области экологии. Гипотеза ос нована на данных массовых опросов, согласно которым российское студенчество имеет низкий уровень фактических экологических зна ний: знаний факторов, определяющих экологическую ситуацию;

мер, ведущих к ухудшению экологической ситуации и т.д. Кроме этого, мы предположили, что социальная желательность может стать фактором искажения (завышения) оценки студентов своих истинных экологиче ских знаний.

Результаты массового анкетного опроса студентов г. Казани по многоступенчатой случайной бесповторной выборке (n=650) показали, что дистанция между субъективными и объективными знаниями у респондентов отсутствует. Для измерения субъективных знаний, сту дентам предлагалось оценить свои знания в области окружающей сре ды по пятибалльной шкале (где «1» – нет таких знаний, «5» – очень хорошие знания). Средний бал по самооценке студентами своих эколо гических знаний составил 2,9*.

Для того, чтобы оценить уровень объективных знаний респон дентов, мы построили индекс фактологического знания, основанный на количестве правильных ответов на три вопроса тестового характе ра.† Результаты показали, что 70,8% казанских студентов ответили правильно на все три вопроса;

20,2% ответили правильно на два во проса;

7,3% – на один вопрос.

Соответственно, наша гипотеза о том, что субъективная оценка студентами своих экологических знаний выше, чем их уровень факти ческих знаний в области экологии не подтвердилась. Логично, что хо рошие знания являются производными от хорошего уровня образова ния.

Библиографический список:

1. Мамедов Н.М. Экологическое образование и устойчивое развитие.

– М., 1996. – С.114.

2. Fryxell, G. E., and Lo, C W H. Allocation of responsibility: managerial perspectives on pollution in three Chinese municipalities // Environment and Plan ning. 2003, № 21(3). p 445-465.

Различия между группами являются статистически значимыми (асим. значи * мость равна 0.000), соответственно, подобные различия между группами может наблю дать в генеральной совокупности.

† В случае если студенты ответят правильно на все вопросы – их знания будут характеризоваться как «отличные», если студенты дадут правильный ответ на два во проса из трех – их знания будут характеризоваться как «хорошие», если будет дан один правильный ответ из трех, мы поставим им «троечку», наконец, в случае если не будет дать ни один правильный ответ из трех возможных – знания будут характеризоваться как «неудовлетворительные».

Май Куок Хань ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет», г. Шуя Ивановской области, Россия ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЧАСТЬ ИХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА В процессе обучения в педагогических университетах Вьетнама происходит подготовка студентов таким образом, чтобы после окон чания вуза и получения специальности они могли отвечать профессио нальным требованиям и социальному заказу общества. Этому способ ствует формирование педагогического мастерства. Понятие педагоги ческого мастерства, как одно из необходимых качеств выпускников педагогических вузов во Вьетнаме, включает не только способности планирования и организации образовательной деятельности, ее осуще ствление и умение квалифицированно оценивать результаты обучения.

Важным компонентом является также поиск закономерностей созда ния в образовании благоприятных условий для свободного открыто го общения учащихся, в том числе и с педагогами, свободного позна ния ими основ мастерства своей будущей профессии и в целом – раз вития. Такой подход основан на сравнительно новой дисциплине – педагогической экологии (Б.Т. Лихачев, 2004). Эта категория входит в понятийный аппарат социальной экологии. В данном случае экология человека рассматривается не только с позиций его взаимоотношения с биологической средой жизни. Человек взаимодействует и с социумом, где также специфически проявляются законы экологии.

На наш взгляд, одним из проявлений педагогической экологии является такая организация учебного процесса, чтобы он был макси мально адаптирован к условиям окружающей среды. В истории про фессионального образования Вьетнама известны драматические пе риоды его развития, когда студенты на территории Демократической Республики Вьетнам обучались в исключительно суровых условиях военных действий и находились под постоянной военной угрозой.

Война всегда является грандиозной экологической катастрофой. Во Вьетнаме она нанесла значительный ущерб регионального масштаба, выжигались джунгли, поля, уничтожались мангровые заросли. Но, вместе с этим, война внесла значительные коррективы в поведение человека.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |
 










 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.