«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФБГОУ ВПО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского Министерство по делам семьи, демографической и ...»
Инклюзивное образование: особенности отношения учителей к инновации....................................................................................................... Вовк А.О. Развитие коммуникативных навыков у людей с ограниченными возможностями средствами театральной деятельности................................................................................................... Киртоки А.Е. Психологическое сопровождение семьи ребенка с синдромом Дауна от рождения до школы в семейно центрированной модели ранней помощи..................................................... Короткова Е.С. Тьюторское сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья................................................... Панфилова И.А. Группа подготовки к школе детей с синдромом Дауна как шаг к инклюзивному образованию............................................. Пацакула И.И., Кузнецова Т.В. Семантическая структура понятия «инклюзивное образование» (на примере представлений студенческой молодежи)............................................................................... СЕКЦИЯ 7. ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Брыксина С.А. Учебная успешность студентов младших курсов вуза.................................................................................................................. Земко И.В. Гендерные особенности проявления тревожности учащихся подросткового возраста................................................................ СЕКЦИЯ 8. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Дмитриев В.Л. Повышение мотивации к изучению программирования через разработку игровых программ........................... Ильина Е.П. Проективно-исследовательская работа младших школьников как внеурочная деятельность.................................................. Кашапов М.М. Надситуативный тип мышления как акмеологическая характеристика творческого профессионального мышления....................................................................................................... Косов А.В. Лингво-суггестивное воздействие мифа в феноменологии мифосознания..................................................................... Пендюрина Д.Ю. Развитие креативности детей подросткового возраста........................................................................................................... Ситников В.Л. О психологии развития социального творчества (к 125-летию А.С. Макаренко и 90-летию И.П. Иванова).......................... Фомин А.Е., Батаева Т.В. Метакогнитивный мониторинг решения студентами тестовых заданий различного типа.......................... СЕКЦИЯ 9. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЕ Алдакушев В.И. Деятельность муниципалитета по сохранению и укреплению здоровья детского населения Копейского городского округа..............................................................................................................
мотивационно-смысловые аспекты.............................................................. Спасенников В.В. Становление и развитие экономической психологии как научного направления и учебной дисциплины в постсоветский период................................................................................... СЕКЦИЯ 12. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ЮРИДИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГОВ Артемьева А.М., Сапегина Н.А. Использование проективных методов в качестве психологического инструментария СПЭ.................... Артемьева А.М., Чернышева Е.Г. Проблемы описания результатов исследования индивидуально-психологических особенностей подэкспертных....................................................................... Брыксина С.А., Савина Е.Н. Понятие «побуждение» в комплексной психолого-лингвистической экспертизе............................... Вертягина Е.А. Личностно-развивающая образовательная среда как условие эффективной профессиональной подготовки юридических психологов.............................................................................. Волкова А.Г. Организация научно-исследовательской практики студентов (специальность «Юридическая психология») в экспертных учреждениях.............................................................................. Душкин А.С. Особенности профессиональной деятельности психологов полиции России......................................................................... Енгалычев В.Ф. О психологическом содержании понятия «пытка»
применительно к уголовному процессу....................................................... Моисеев А.В. Влияние педагогических методов на уровень усвоения учебного материала юридическими психологами при изучении СПЭ................................................................................................ Моисеева И.Г. Научно-методическое сопровождение практики судебных экспертов-психологов.................................................................. Ритвинская Т.Ю. Необходимость изучения криминалистических методов исследования документов контролерским составом службы пограничного контроля................................................................... Седнев В.В. Элементы теории судебной психологической экспертизы...................................................................................................... Цинкерман М.В. Проблемы развития судебно-психологической экспертизы в Израиле.................................................................................... Шлягина Е.И., Карлинская И.М. Место этнопсихологического статуса личности в судебно-психологической экспертизе......................... ББК О О23 Образование в условиях модернизационных процессов современ ного общества. Сборник материалов Всероссийской научно практической конференция с международным участием, посвящен ной 20-летию факультета психологии КГУ им. К.Э.Циолковского – Калуга: КГУ им. К.Э. Циолковского, 2013. – 456 с.
ISBN 978-5-88725-289- ББК ISBN 978-5-88725-289- © КГУ им. К.Э. Циолковского, © Авторы, КГУ им. К.Э. Циолковского Подписано в печать 20.05.2013.
Формат 60х84/16. Бумага офсетная. Печать трафаретная.
Усл. печ. л. 28,5. Тираж 300 экз. Зак № 294.
Отпечатано «Наша Полиграфия», г.Калуга, Грабцевское шоссе, 126.
Лиц. ПЛД № 42-29 от 23.12. т. (4842) 77-00-