авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

ГОУ ВПО «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО

ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ»

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

КАФЕДРА

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

20 лет факультету социальной работы

Казанского государственного

медицинского университета

Учебно-методическое пособие

по дисциплине «Социальная геронтология»

для студентов факультета социальной работы Казань 2011 2 ББК 60.542.18 УДК 613.98 Печатается по решению Центрального координационно-методического совета Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Казанский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

С о с т а в и т е л и:

д-р экон. наук, доц. М.Н. Максимова;

ст. преп. Э.Н. Утеева Р е ц е н з е н т ы:

д-р пед. наук, проф. каф. социальной педагогики и психологии Казанского государственного технологического университета Н.Ш. Валеева;

д-р мед. наук, проф. каф. медицинской и общей психологии с курсом педагогики Казанского государственного медицинского университета В.Д. Менделевич к. пед. наук, начальник отдела методологии социального обслуживания Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан Л.Т. Чернова Учебно-методическое пособие по дисциплине «Социальная геронтология» для студентов факультета социальной работы / сост.: М.Н.

Максимова, Э.Н. Утеева. – Казань: КГМУ, 2011. – 106 с.

Изучение дисциплины «Социальная геронтология» – обязательная составная часть подготовки специалистов по направлению социальная работа.

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета социальной работы дневного и заочного отделений по дисциплине «Социальная геронтология».

Оно содержит учебно-тематический план, программу лекционного курса и планы семинарских занятий, вопросы для самостоятельной работы студентов, экзаменационные вопросы, список основной и дополнительной литературы.

© М.Н. Максимова, Э.Н. Утеева © Казанский государственный медицинский университет, СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………………... Учебно-тематический план по дисциплине «Социальная геронтология»

для студентов дневного отделения факультета социальной работы…………….. Учебно-тематический план по дисциплине «Социальная геронтология»

для студентов заочного отделения факультета социальной работы…………… Рейтинговая система оценки успеваемости для студентов факультета социальной работы по дисциплине «Социальная геронтология»… Рабочая программа……………………………………………………………...…. Планы семинарских занятий……………………………………………………… Темы контрольных работ для студентов заочного отделения факультета социальной работы…………………………………………………… Экзаменационные вопросы для студентов дневного и заочного отделений факультета социальной работы…………………………………………………… Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………………... Основная литература………………………………………………………... Учебники и учебные пособия………………………………………………. Международное законодательство………………………………………… Законодательство Российской Федерации……………………………….... Законодательство Республики Татарстан…………………………………. Справочные издания………………………………………………………... Периодические издания…………………………………………………….. Дополнительная литература………………………………………………... Интернет-ресурсы…………………………………………………………. ВВЕДЕНИЕ Учебно-методическое пособие по дисциплине «Социальная геронтология» составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Социальная работа».

Учебная дисциплина «Социальная геронтология» изучается по учебному плану, когда студенты достаточно основательно изучили теоретические основы социальной работы, у них сформировалось представление о её смысле и сущности, подкрепили практические навыки и технологии социальной работы при прохождении производственной практики.

Целью дисциплины является формирование у студентов целостного, системного представления об основах и проблемах старения в современном обществе;

о социальной группе пожилых и старых людей, составляющих значительную часть современного общества и имеющих свой специфический характер;

культивирование геронтофильных стереотипов в отношении пожилых и старых людей;

раскрытия сущности и обеспечение необходимости индивидуального подхода в осмыслении и организации социальной работы с населением старших возрастов;

формирование основ ценности социально геронтологического мышления специалиста, бакалавра и магистра социальной работы.

Понимание и знание социальных и психологических особенностей пожилых и старых людей является неотъемлемой компонентой профессиональной подготовки будущего специалиста, бакалавра и магистра социальной работы, основанием для его последующего личностного и профессионального развития и совершенствования. Профессиональная социальная работа относится к видам деятельности, в которых социально геронтологическая компетентность специалиста являются значимым компонентом профессионализма и способствует формированию целостного профессионального столкновению мышления практического и научного работника в области социальной работы. Именно в этом предназначение, место и роль дисциплины социальная геронтология в социально-гуманитарном образовании.

Задачи дисциплины социальной геронтологии направлены на:

– глубокое изучение теоретических основ и актуальных проблем старения и старости на современном социально-экономическом периоде развития общества;





– понимание старения населения как социально-демографического процесса со всеми его позитивными и негативными последствиями;

– овладение методиками изучения конкретных потребностей определённых категорий населения старших возрастов в социальном обслуживании, в социальной защите и умении своевременно их удовлетворять;

– формирование социально-экономического подхода к проблеме здоровья в пожилом и старческом возрасте, активной и жизнеспособной пропаганде сохранения самостоятельности и независимости в повседневной жизни;

– адекватное применение полученных во время обучения знаний в разработке тактических и стратегических программ по улучшению качества и образа жизни пожилых и старых людей.

– формирование у специалистов социальной работы знаний, умений и навыков в работе с пожилыми людьми, их окружением, с обществом.

В итоге изучения дисциплины «Социальная геронтология» знания и навыки будущего специалиста должны соответствовать требованиям знаний, умений и навыков Государственного образовательного стандарта.

Студент должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

– умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

– готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

способен находить организационно-управленческие решения в – нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

– умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

– умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

– использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, – способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

– использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

– осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

– имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

– владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;

– владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

б) профессиональными (ПК):

Социально-технологические:

– быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации;

– готов к оказанию социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам;

– способен к созданию социально благоприятной среды в социальных организациях и службах;

– способен к инновационной деятельности в социальной сфере;

– готов решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов и мобилизации собственных сил и ресурсов клиента;

– готов к предупреждению личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального выгорания;

– способен целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии социальной работы.

Исследовательская:

– способен к прогнозированию, проектированию, моделированию и экспертной оценке социальных процессов и явлений в области социальной работы;

– способен к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям социальной работы;

– способен выявлять, формулировать и разрешать профессионально ориентированные научные проблемы;

– способен составить практические рекомендации по использованию результатов научных исследований;

– готов представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений;

– способен определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в области социальной работы.

Организационно-управленческая:

– способен к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите;

– способен к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб;

– быть готовым к координации социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий;

к координации деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения;

– способен к работе с персоналом предприятий в социальных органах и учреждениях;

к планированию деятельности по решению актуальных задач социальной работы;

– быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения;

– способен разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения;

анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля деятельности специалистов и учреждений социальной защиты населения;

Социально-проектная:

– быть готовым к разработке социальных проектов в рамках мероприятий государственной социальной политики, корпоративной социальной политики;

– способен участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в системе социальной работы;

– быть способным разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг);

– разрабатывать социальные проекты для работы с конкретным случаем в трудных жизненных ситуациях.

Учебно-тематический план по дисциплине «Социальная геронтология»

для студентов дневного отделения факультета социальной работы № Всего Лекции Семинар Самост.

Тема п/п ы работа 1 2 3 4 5 Раздел I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСЦИПЛИНЫ Основные положения и категории 1.

социальной геронтологии 4 1 1 Историко-философские аспекты 2.

стереотипов пожилых и старых людей 8 2 2 Основные направления научных 3.

исследований и практики.

Эволюция учений о старении и старости. Теории старения и 4 1 1 старости Раздел II. СТАРЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ И ЕГО СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ Старение населения как социально 4.

демографический процесс 8 2 2 Старение населения и направления 5.

государственной демографической политики в Российской Федерации 8 2 2 Раздел III. СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ МЕДИЦИНСКИХ ПРОБЛЕМ НАСЕЛЕНИЯ СТАРШИХ ВОЗРАСТОВ Валеологические аспекты 6.

сохранения здоровья пожилых людей. Методы изучения потребностей в медицинском обслуживании различных категорий пожилых и старых людей 7 1 2 Социальные аспекты 7.

гериатрического ухода и геронтологической реабилитации 7 1 2 Раздел IV. ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОПАТОЛОГИЯ СТАРЕНИЯ И СТАРОСТИ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНОЙ ГЕРОНТОЛОГИИ Психическое развитие на ранних и 8.

8 2 2 поздних этапах старения Социальные аспекты психических 9.

нарушений в пожилом и старческом возрастах 8 2 2 Раздел V. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ТРУДОВОЕ СТАРЕНИЕ Работоспособность в пожилом и 10.

8 2 2 старческом возрастах Модели адаптации к пенсионному 11.

периоду жизни 6 1 1 Раздел VI. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО ГЕРОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Социальная защита населения 12.

старших возрастов 6 1 1 Организация социального 13.

обслуживания пожилых и старых людей 8 2 2 Пенсионное обеспечение 14.

пенсионеров по возрасту 7 1 2 Психосоциальная работа с 15.

пожилыми и старыми людьми 6 1 1 Социальная работа с пожилыми и 16.

старыми людьми: своеобразие, проблемы и перспективы 6 1 1 Нравственно-этические проблемы 17.

социальной работы с гражданами 6 1 1 пожилого возраста 117 24 27 Итого Форма контроля – экзамен, включающий:

– тестовый контроль (60 тестов);

– экзаменационный билет – два теоретических вопроса и одна практическая ситуация.

Учебно-тематический план по дисциплине «Социальная геронтология»

для студентов заочного отделения факультета социальной работы № Всего Лекции Семинар Самост.

Тема п/п ы работа 1 2 3 4 5 Раздел 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСЦИПЛИНЫ Основные положения и категории 1.

социальной геронтологии.

Основные направления научных исследований и практики 7 1 – Историко-философские аспекты 2.

стереотипов пожилых и старых людей 7 – 1 Эволюция учений о старении и 3.

старости. Теории старения и старости 6 – – Раздел 2. СТАРЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ И ЕГО СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ Старение населения как социально 4.

демографический процесс 7 1 – Старение населения и направления 5.

государственной демографической политики в Российской Федерации 7 – 1 Раздел III. СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ МЕДИЦИНСКИХ ПРОБЛЕМ НАСЕЛЕНИЯ СТАРШИХ ВОЗРАСТОВ Валеологические аспекты 6.

сохранения здоровья пожилых людей. Методы изучения потребностей в медицинском обслуживании различных категорий пожилых и старых людей 7 1 – Социальные аспекты 7.

гериатрического ухода и геронтологической реабилитации 7 – 1 Раздел IV. ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОПАТОЛОГИЯ СТАРЕНИЯ И СТАРОСТИ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНОЙ ГЕРОНТОЛОГИИ Психическое развитие на ранних и 8.

поздних этапах старения 7 1 – Социальные аспекты психических 9.

нарушений в пожилом и старческом возрастах 7 – 1 Раздел V. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ТРУДОВОЕ СТАРЕНИЕ И ЕГО СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ Работоспособность в пожилом и 10.

старческом возрастах 8 2 – Модели адаптации к пенсионному 11.

периоду жизни 8 – 2 Раздел VI. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО ГЕРОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Социальная защита населения 12.

старших возрастов: принципы, формы и законодательно-правовые основы 7 1 – Организация социального 13.

обслуживания пожилых и старых людей: принципы и формы 7 1 – Пенсионное обеспечение 14.

пенсионеров по возрасту:

исторический аспект, современное состояние и перспективы 6 – – Социальная работа с пожилыми и 15.

старыми людьми: своеобразие, проблемы и перспективы 7 – 1 Нравственно-этические проблемы 16.

социальной работы с гражданами пожилого возраста 6 – 1 Психосоциальная работа с 17.

6 – – пожилыми и старыми людьми Итого 117 8 8 Форма контроля – экзамен, включающий:

– тестовый контроль (60 тестов);

– экзаменационный билет – два теоретических вопроса и одна практическая ситуация.

Рейтинговая система оценки успеваемости для студентов факультета социальной работы по дисциплине «Социальная геронтология»

Для занятий по дисциплине «Социальная геронтология» Вы должны получить в библиотеке КГМУ учебники по дисциплине;

учебно-методическое пособие для студентов.

В пособии для каждой темы указаны:

1. Вопросы темы.

2. Основные понятия.

3. Вопросы для повторения и обсуждения.

4. Афоризмы.

5. Литература.

Кроме того, в пособие включены темы контрольных работ для студентов заочного отделения и вопросы экзамена по дисциплине.

Завершается изучение дисциплины «Социальная геронтология»

выходным тестовым контролем (60 тестов) и экзаменом с выставлением оценки в баллах (0–100).

В соответствии с рейтингом все темы дисциплины делятся на модуля текущего контроля. Изучение каждого модуля завершается письменной контрольной работой или тестовым опросом с выставлением оценки в баллах (0–100). Вопросы контрольной работы соответствуют вопросам планов семинарского занятия и основным понятиям по каждой теме.

Контрольное испытание по модулю сдается до получения положительной оценки.

После прохождения дисциплины, оканчивающейся экзаменом, рассчитывается Рейтинг дисциплины «Социальная геронтология» в баллах (0– 100).

Рейтинг дисциплины формируется из составляющих:

1. Объем выполненных часов (лекции, практические занятия и т.д.) в % от учебного плана.

При отработке занятий вводится понижающей коэффициент:

0,5 – при отработке лекций и практических занятий в форме рефератов, устных ответов, тестовых заданий и т.д.;

0,75 – при отработке семинарских занятий в аудиторной форме (с другими группами и т.д.) Вес – 0,2.

2. Аттестация всех модулей и выходного тестового контроля (средняя оценка, выраженная в баллах).

Вес – 0,3.

3. Результаты экзамена в баллах.

Вес – 0,4.

4. Текущие оценки на семинарских занятиях (среднее значение всех оценок) в соответствии со шкалой: «отлично» – 9 баллов;

«хорошо» – 8 баллов;

«удовлетворительно» – 7 баллов;

«неудовлетворительно» – 6 баллов.

Вес – 1 балл.

Расчет рейтинга дисциплины проводится как сумма составляющих с учетом веса.

Оценка экзамена преобразуется в баллы из расчета: неявка на экзамен – баллов;

«неудовлетворительно» – 48 баллов;

«удовлетворительно» – 70– баллов;

«хорошо» – 80–89 баллов;

«отлично» – 90–100 баллов.

В зачетную книжку выставляется как рейтинг дисциплины, так и преобразованная из рейтинговых баллов 5-балльная оценка в соответствии со шкалой;

«неудовлетворительно» – мене 70 баллов;

«удовлетворительно» – 70– 79;

«хорошо» – 80–89 баллов;

«отлично» – 90–100 баллов.

Содержание модулей 1 модуль: письменная контрольная работа на семинарском занятии по темам:

Тема 1. Основные положения и категории социальной геронтологии.

Тема 2. Историко-философские аспекты стереотипов пожилых и старых людей.

Тема 3. Эволюция учений о старении и старости. Теории старения и старости.

Тема 4. Старение населения как социально-демографический процесс.

Тема 5. Старение населения и направления государственной демографической политики в Российской Федерации.

2 модуль: письменная контрольная работа на семинарском занятии по темам:

Тема 6. Валеологические аспекты сохранения здоровья пожилых людей.

Методы изучения потребностей в медицинском обслуживании различных категорий пожилых и старых людей.

Тема 7. Социальные аспекты гериатрического ухода и геронтологической реабилитации.

Тема 8. Психическое развитие на ранних и поздних этапах старения.

Тема 9. Социальные аспекты психических нарушений в пожилом и старческом возрастах.

3 модуль: письменная контрольная работа на семинарском занятии по темам:

Тема 10. Работоспособность в пожилом и старческом возрастах.

Тема 11. Модели адаптации к пенсионному периоду жизни.

Тема 12. Социальная защита населения старших возрастов.

Тема 13. Организация социального обслуживания и социальной защиты пожилых и старых людей: принципы и формы.

4 модуль: письменная контрольная работа на семинарском занятии по темам:

Тема 14. Пенсионное обеспечение пенсионеров по возрасту:

исторический аспект, современное состояние и перспективы.

Тема 15. Социальная работа с пожилыми и старыми людьми:

своеобразие, проблемы и перспективы.

Тема 16. Нравственно-этические основы социальной работы с гражданами пожилого возраста.

Тема 17. Психосоциальная работа с пожилыми и старыми людьми.

Вопросы контрольной работы соответствуют вопросам планов семинарского занятия и основным понятиям по каждой теме.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Раздел I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Основные положения и категории социальной геронтологии Геронтология, социальная геронтология, гериатрия: сущность, предмет, объект, задачи, взаимосвязь.

Теоретические и практические обоснования интердисциплинарности и самостоятельности социальной геронтологии как области общественного познания.

Основные понятия и категории социальной геронтологии: старение, старость, мудрость, долголетие, смерть, возраст. Определение данных понятий в словарях: по социологии, по социальной работе, по культурологи, по политологии и др.

Старение как фундаментальный биологический и социальный процесс.

Причины важности анализа механизмов старения: для установления сущности старения, разработки улучшения социально-экономических условий жизни пожилых и старых людей, формирования определенных мировоззренческих представлений в обществе о пожилом и старческом возрасте и др.

Характеристика старения: естественное, патологическое, ускоренное и замедленное, гетерохронность, гетерокинечность, гетерометрия, гетеротопность, гетерокатефтенность. Прогерия (синдром Хатчинсона – Гилфорда). Место старости в онтогенезе человека и общества. Социальный аспект преждевременного, болезненного старения. Геронтологическая генетика (три метода исследования: генеалогический метод, близнецовый метод, метод генетических маркеров долголетия). Роль социальных факторов в характере и развитии старения.

Преемственность поколений, передача опыта, мудрость (М.Л. Бичуч, Т.В.

Свадьбина, Э.Д. Смит).

Современные принципы старения: снижение жизнеспособности со временем;

повышение вероятности смерти со временем;

повышение степени хаоса на всех структурных уровнях организма. Содержание и анализ принципов.

Социальное и индивидуальное долголетие: общее и различное.

Социальное долголетие как одна из первоочередных задач социальной геронтологии. Уровень долголетия. Индекс долголетия. Индекс максимального долгожительства. Иммортализм. Ювенология – наука о сохранении молодости.

Процесс лечения старения (молекулярная хирургия, молекулярное протезирование, перепроектировка генома клетки).

Международный форум, посвященный «Долгожительству и качеству жизни» (Париж, 1998 г.). Международное сообщество за качество жизни (ISOQOL).

Танатология – наука о смерти. Смерть (клиническая и биологическая).

Горе в старости, потери близких, страх перед смертью (Р. Калиш, Л.В. Сатина, Б. Геневей, И. Кемпер, О.В. Краснова).

Календарный, биологический и социальный возраст. Три категории тестов для определения биологического возраста (Ф. Бурльер).

Продолжительность жизни: видовая, нормальная (функциональная), популяционная, гарантированная, средняя ожидаемая продолжительность предстоящей жизни, максимальная в аспекте социальных проблем старшего поколения.

Практическая направленность социальной геронтологии (Е.И. Холостова, Р.С. Яцемирская, Н.Ф. Дементьева, Э.В. Устинова, В.Д. Шапиро, И.Г.

Беленькая, Э.Е. Чеканова, Е.Н. Хрисанова, М.Э. Елютина, Т.П. Ларионова).

Социальная работа с социально незащищенными группами пожилых и старых людей, социальная адаптация, реабилитация и активизация в пожилом и старческом возрасте. Устранение или максимальная минимизация отрицательных социальных и других значимых причин преждевременного и патологического старения.

Тема 2. Историко-философские аспекты стереотипов пожилых и старых людей Механизмы конструирования образа старости. Влияние геронтологического категориального аппарата на социальные интерпретации старости. Роль геронтологической информации в создании образа старости.

Социальные, культурные и религиозные аспекты старости.

Социальные аспекты старости в произведениях русской и зарубежной классической литературы. Религиозные аспекты старения и старости. Образ старости в христианской культуре. Образ старости в культуре татарского народа. Образ старости в культуре других наций, народностей, этносов.

Умерщвление одряхлевшего правителя в книге «Золотая ветвь» Д.

Фрезера. Трактат К.А. Гельвеция «Об уме». Фильм А. Куросавы «Легенда о Нараяме».

Повесть Ф. Сафина «Гульзихан». Роман А. Абсалямова «Белые цветы».

Роман Г. Ахунова «Дочь Волги».

Геронтологические стереотипы. Социальные стереотипы. Исследования стереотипов пожилых людей среди аборигенов Австралии (М.В. Тендряков);

старейшин Спарты (Плутарх);

среднеазиатских ханов и знатных стариков (А.П.

Хорошкин);

американских индейцев (Э. Эванс-Причард);

народов северо восточной Азии (Л.Я. Штенберг). Отношения к старейшим в общности восточно-славянского мира (В.В. Колесов). Модель старости – «старца странника» в русской традиции (Н. Бердяев).

Восемь стереотипов в отношении к пожилым людям по К. Виктору.

Необходимость и возможность изменения установок и стереотипов (Л.

Торнстон).

Геронтофилия, геронтофобия, социальная дистанция, агглютивные модели поведения, рефлексия старости как социокультурной ценности.

Старение женщин и присущие им стереотипы. Старение и этническая группа. Счастливая старость. Старческая мудрость.

Определение понятий «пожилые люди», «старые люди» в словарях русского языка, Даля, по философии, истории, социологии и др.

Тема 3. Эволюция учений о старении и старости.

Теории старения и старости.

Развитие научных воззрений на старость и старение. Качественно своеобразные этапы жизни человека, рассмотренные в трудах Ананьева, Г.

Андреевой, Л. Выготского, А. Петровского, А. Леонтьева, В. Давыдова, В.

Слободчикова.

Анализ теорий и механизмов старения и старости от «жизненной силы Аристотеля», «энтелехии» М. Бергера до «витаукта» В. Фролькиса. Взгляды на старения и старость И.И. Мечникова. Качественно своеобразные этапы жизни человека, рассмотренные в трудах К. Юнга, Э. Эриксона, Д. Левинсона, Б.

Формула Гомперца-Мейкема для понимания процессов старения и старости.

Теории старения как выражение общественного понимания общебиологических процессов старения и старости во вторую половину XX века.

Изучение места и положения пожилого и старого человека в семье, обществе, социуме (В. Альперович). Изучение социальной политики государства в отношении старых людей, сравнение с зарубежным опытом (А.А.

Козлов). Концепция селективной оптимизации жизнедеятельности пожилых людей: селекция, оптимизация, компенсация (М. Гулина и Л. Духновская).

Социальные теории старения. Основной вклад и критический анализ социальных теорий старости: «отчуждения и освобождения»;

«активности»;

«структурной зависимости»;

«субкультуры»;

«девиантности и маргинальное»;

«возрастной стратификации»;

«гражданства нескольких поколений» и др.

Психологические теории старения: основной вклад и критический анализ.

Психологические парадигмы старения и старости: «модернизация»;

«постфигуративная, кон фигуративная и префигуративная культуры» М. Мид;

«эйджизм» (внутренний и институциональный) Р. Батлера;

«психологическая амбивалентность» О.В. Красновой и др. Теория социальной изоляции. Теория профилизации личности. Теория возрастных ценностных асимметрий. Теория взаимоотношений модусов времени. Взгляды на старость Ж.Ж. Руссо, 3.

Фрейда, К. Юнга, А. Адлера, Э. Эриксона и др.

Изучение места и положения пожилого и старого человека в семье, обществе, социуме (В. Альперович). Изучение социальной политики государства в отношении старых людей, сравнение с зарубежным опытом (А.А.

Козлов). Концепция селективной оптимизации жизнедеятельности пожилых людей: селекция, оптимизация, компенсация (М. Гулина и Л. Духновская).

Раздел II. СТАРЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ И ЕГО СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ Тема 4. Старение населения как социально-демографический процесс Понятие «демографический процесс». Социально-демографический процесс. Основа социально-демографических процессов. Воспроизводство населения. Депопуляция. Качество населения. Возрастная структура населения.

Качественные характеристики воспроизводства населения.

Показатели демографического старения (доля лиц определенного возраста в численности всего населения;

индекс старения;

показатели поддержки родителей;

индекс человеческого развития;

интервальный показатель продолжительности жизни;

отсроченная (временно отсроченная) средняя продолжительность жизни. Рост в популяции людей старшего поколения группы престарелых в возрасте от 75 лет и старше, определяемой как группа риска. Рост числа женщин в популяции пожилых и старых людей по мере старения населения.

Мировая демографическая ситуация со второй половины XX века.

Основные тенденции старения населения на Земле. Краткосрочные (2010 г.) и долгосрочные (2030 г.) прогнозы процесса глобального постарения населения в возрасте 60 лет и старше. Женщины как преобладающее большинство в гендерной характеристике. I Всемирная ассамблея ООН по проблемам старения (Вена, 1982 г.). II Всемирная ассамблея ООН по проблемам старения (Мадрид, 2002 г.).

Принципы ООН в отношении пожилых людей: независимость, участие, уход, реализация внутреннего потенциала, достоинство (Генеральная Ассамблея ООН – резолюция 46/91 от 16. 12. 1991 г.). Министерская встреча по проблемам старения населения Европейской экономической комиссии ООН (Берлин, Германия, 2002 г.). Фонд ООН по поощрению деятельности в области народонаселения (ЮНФПА). Мадридский международный план действий по проблемам старения (2002 г.). Декларация по проблеме старения (1992 г.).

Декларация социального прогресса и развития (1969 г.). Конвенции и рекомендации МОТ: Конвенция о защите прав человека и основных свобод (1950 г.), Конвенция № 118 О равноправии граждан страны и иностранцев и лиц без гражданства в области социального обеспечения (1962 г.), Конвенция № 117 Об основных целях и нормах социальной политики (1962 г.), Конвенция № 142 О профессиональной ориентации и профессиональной подготовке в области развития людских ресурсов (1975 г.), Конвенция № 128 о пособиях по инвалидности, по старости и по случаю потери кормильца (1967 г.), Рекомендация № 162 о пожилых работниках (1980 г.). Программы и проекты ВОЗ. Европейская социальная хартия (1965 г.). Постановление Межпарламентской ассамблеи государств-участников Содружества Независимых Государств от 26 марта 2002 г. № 19-9 «О модельном законе «Об основах социального обслуживания населения», Постановление Межпарламентской ассамблеи государств-участников Содружества Независимых Государств от 15 июня 1998 г. № 19-9 «О принятии Хартии пожилых людей».

Понятие «демографическая старость». Три уровня демографической структуры населения, определенные ООН: молодое население;

зрелое население, старое население. Характеристики моделей «молодого», «зрелого», «старого» населения в различных районах Земли. Специфические проблемы присущие пожилому возрасту.

Понятие «демографическое омоложение» и его отличие от понятия «демографическое старение». Характеристики демографической старости:

«подвижная», «стабильная», «сенильная депопуляция», «нулевой рост», «суженное воспроизводство населения»;

«демографическая нагрузка».

Малодетный тип семьи. Последствия депопуляции. Возрастание масштабов старения населения.

Тема 5. Старение населения и направления государственной демографической политики в Российской Федерации История развития и становления демографической политики в России.

Демографическая политика в Средние века, Новое время, во второй половине XX века. Демографическая политика в СССР и в Российской Федерации.

Демографическая политика. Цели демографической политики. Задачи демографической политики. Принципы демографической политики. Методы демографической политики: экономические, административно-юридические, социально-психологические и др. Меры прямого и косвенного действия. Меры по ограничению роста и по поддержанию роста населения.

Основные направления демографической политики. Концепция демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года.

Комплексная программа демографического развития Республики Татарстан до 2010 года и на перспективу до 2030 года. Подпрограмма «Сокращение смертности».

Социальные мероприятия по снижению отрицательных последствий старения населения. Мероприятия, направленные на сохранение здоровья и продление трудоспособного периода жизни пожилых людей. Мероприятия, направленные на развитие геронтологической помощи. Развитие системы социального обслуживания.

Раздел III. СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ МЕДИЦИНСКИХ ПРОБЛЕМ НАСЕЛЕНИЯ СТАРШИХ ВОЗРАСТОВ Тема 6. Валеологические аспекты сохранения здоровья пожилых людей. Методы изучения потребностей в медицинском обслуживании различных категорий пожилых и старых людей Здоровье и его составляющие. Определение здоровья по Всемирной Организации Здравоохранения. Валеология. Здоровый образ жизни и его компоненты.

Концепции здоровья в пожилом и старческом возрасте. Концепция Лейлонда. Детерминанты здоровья: биологическая природа человека, окружающая его среда, индивидуальное поведение и организация медицинской помощи. Активная старость. Концептуальный подход к активной старости:

здоровье, участие, безопасность. Повседневная деятельность. Психическое здоровье. Физическое здоровье. Социальное и экономическое функционирование пожилых людей.

Показатели здоровья пожилых людей: показатели индивидуального здоровья;

показатели общественного здоровья. Показатели индивидуального здоровья: ресурсы здоровья;

потенциал здоровья;

баланс здоровья. Показатели общественного здоровья: демографические показатели;

показатели заболеваемости и инвалидности;

показатели физического развития. Факторы здоровья человека: социально-экономические;

социально-биологические;

экологические и организационные. Определение здоровья пожилых и старых людей: степень подвижности и степень самообслуживания (повседневная деятельность) в рамках функционального подхода ВОЗ (1963 г.). Определение ограничения жизнедеятельности и социальной недостаточности пожилых и старых людей.

Методы изучения потребностей в медицинском обслуживании пожилых и старых людей. Три группы пожилых и старых людей для определения первоочередности в оказании им медицинской помощи и ухода: физически активные, ограниченно физически активные, физически неактивные (беспомощные). Группы высокого риска ухудшения соматического здоровья пожилых людей по ВОЗ.

Медико-социальная работа по ВОЗ. Медико-социальная работа с пожилыми: понятие, цель и специфика.

Три типа медицинской помощи пожилым людям (по ВОЗ): первичная медико-санитарная помощь;

первичная медицинская помощь;

гериатрическая помощь. Проект ВОЗ «Первичная медико-санитарная помощь в интересах людей пожилого возраста»: цель, основные направления деятельности.

Международные и национальные проекты в решении проблем здоровья пожилых людей. Федеральный закон от 22 июля 1993 г. № 5487-1 «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан».

Конкурсы проектов программы «Укрепление здоровья населения России»

(19992002 гг.). Приоритетный национальный проект «Здоровье»: сущность, цель, основные направления, финансирование, результаты. Приоритетный национальный проект «Здоровье» на 20082009 гг. Приоритетные направления национальной программы «Увеличение продолжительности жизни населения России». Общественная организация «За увеличение продолжительности жизни». Приоритетные направления развития проекта «Здоровье» на 2008– годы в Республике Татарстан. «Кодекс здоровья и долголетия» («Старшая возрастная группа»). Направление конкурсов – «Поддержка программ по медико-социальной помощи пожилым и старым людям». Программы инновационных технологий и методик оздоровления граждан пожилого возраста учреждений социального обслуживания Республики Татарстан.

Постановление Правительства РФ от 04.10.2010 г. № 782 «О Программе государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи на 2011 год».

Тема 7. Социальные аспекты гериатрического ухода и геронтологической реабилитации Гериатрия – область медицины, изучающая болезни людей пожилого и старческого возраста, разрабатывающая методы их лечения и профилактики с целью сохранения физического и психического здоровья. Всесторонняя гериатрическая оценка.

Взаимосвязи гериатрии и социальной геронтологии, в профилактике социально значимых заболеваний пожилого и старческого возраста.

Заболеваемость и болезненность населения старшего возраста. Анализ причин смертности в пожилом и старческом возрасте.

Проблемы инвалидности в пожилом и старческом возрасте. Три группы инвалидности в зависимости от степени потери или ограничения трудоспособности. Методические подходы при изучении инвалидности как геронтологической проблемы.

Индивидуальная программа реабилитации: определение, содержание.

Проблемное поле инвалида. Социально-культурное отчуждение (три степени).

Потребность инвалидов пенсионного возраста в различных видах медико социальной реабилитации. Виды комплексной реабилитации пожилых людей.

Организационно-структурные модели системы комплексной реабилитации пожилых инвалидов.

Геронтологический подход и геронтологическая реабилитация:

определение, содержание, цели, направления.

Основные направления геронтологической реабилитации: медицинская, психологическая, социальная, просветительская, экономическая, профессиональная.

Три сферы геронтологического ухода (диагностика, вмешательство, результаты). Домашний уход. Принципы этического поведения при осуществлении домашнего ухода. Два типа реабилитационных учреждений:

медицинский и социальный.

Цели геронтологической реабилитации (по ВОЗ): реактивация, ресоциализация, реинтеграция.

Геронтологический центр: сущность, цель, направления, принципы, разновидности и организация работы. Комплексный метод профилактики старения в Нежинском геронтологическом центре Омской области;

в Геронтологическом центре «Вишенки» г. Смоленске;

в Новосибирском областном геронтологическом центре.

Геропрофилактика: понятие, сущность, цель и направления.

Профилактика старения как новое направление биомедицины.

Геронтотехнологии (методы диагностики и прогнозы процессов старения;

методы оценки эффективности геропротекторных воздействий;

методы и средства воздействия на процесс старения). Отличия технологий профилактики старения от технологий лечения болезней в клинике. Оптимизация условий жизни – основа профилактики старения. Международные протоколы предупреждения преждевременного старения (рекомендации).

Диеты и голодания в биоактивации и продлении жизни. Биологические активные доставки (БАД): место в программах предупреждения преждевременного старения для здоровых. Физическая культура как важнейшее условие сохранения здоровья и высокой творческой активности с возрастом (содержание, дозировка нагрузок, время проведения). Закаливание:

сущность, правила. Биоэкология старения. Биоиммуномодулирующие влияния слабых магнитных полей.

Организация социально-геронтологической работы за рубежом.

Раздел IV. ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОПАТОЛОГИЯ СТАРЕНИЯ И СТАРОСТИ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНОЙ ГЕРОНТОЛОГИИ Тема 8. Психическое развитие на ранних и поздних этапах старения Психологическое старение. Этапы психологического старения (В.В.

Болтенко). Геронтологическая психология как одна из составляющих социальной геронтологии. Направления геронтологической психологии. Задачи геронтологической психологии.

Классификация видов исследований в геронтологической психологии.

Описательный вид исследования. Экспериментальная манипуляция.

Культурно-генетический вид исследования. Формирующий эксперимент (стратегия вмешательства).

Кризис позднего возраста. Самооценка прожитой жизни. Девять механизмов психического развития человека. Ведущие механизмы психического развития человека в позднем возрасте. Характеристика позднего возраста. Нарушение памяти у пожилых людей.

Интеллект в пожилом возрасте. Изучение интеллектуального функционирования в позднем периоде жизни. Шкала Векслера для измерения интеллекта (WAIS). Изучение информационных процессов (внимание, ощущение и восприятие, мышление, использование языка, обучение и научение, память) при старении в рамках когнитивной психологии.

Психологическая концепция возраста в рамках когнитивной психологии Болтс.

Характер в позднем возрасте. Старение эмоциональной сферы (Б.Г. Ананьев).

Творческая продуктивность в позднем возрасте (Л.А. Рудкевич, А.У. Тибилова).

Самооценка пожилых и старых людей (Л.В, Бороздина, О.Н. Молчанова). Три типа нормовозрастных изменений личности. Каскадная модель старения первичное (внешнее), вторичное (внутреннее), заключительное (терминальное).

Основные психические признаки старения. «Когнитивное засыпание».

Гетерохронность старения.

Мотивационно-потребностная сфера в позднем возрасте – группы потребностей (К. Рощак). Группы потребностей пожилого человека;

ведущая группа потребностей пожилого человека;

вторая группа потребностей (потребность в автономии);

третья группа («подчиненные потребности»);

интернальный локус контроля;

экстернальный локус контроля.

Взаимосвязи и взаимозависимости между уровнем психической деятельности и социальными характеристиками (образование, прежний статус, семейное положение, образ жизни, одинокие или в семье, в социальных учреждениях, место проживания, город или село).

«Чистое старение». Эффект когорты. Вмешивающиеся переменные.

Предубеждения против старости.

Тема 9. Социальные аспекты психических нарушений в пожилом и старческом возрастах Психические нарушения на различных этапах старения и старости.

Эгоцентризм. Три сферы изменений в старческом возрасте:

интеллектуальная;

эмоциональная;

моральная. Тревога. Патологическая жадность.

Психические заболевания пожилого и старческого возраста.

Феномен соматизации. Неврозоподобный синдром. Церебральный атеросклероз. Депрессия. Неадекватно повышенное настроение (мания).

Подозрительность. Формирование бредовых идей. Болезнь Альцгеймера.

Болезнь Паркинсона.

Социальное обслуживание психически больных пожилого и старческого возраста.

Ряд трудностей в сфере обеспечения психического здоровья.

Консультативная психиатрическая служба. Гарантии государства.

Социальный патронаж над психически больными старших возрастов.

Опека и попечительство. Дееспособность. Патронаж. Дома-интернаты.

Отделы (управления) по труду и социальному развитию местных администраций. Сдерживающие проблемы в осуществлении социальной опеки и попечительства.

Раздел V. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОЕ СТАРЕНИЕ И ЕГО СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ Тема 10. Работоспособность в пожилом и старческом возрастах Социальная значимость использования остаточной трудоспособности пожилых и старых людей. Роль службы занятости в трудоустройстве пенсионеров по возрасту. Использование интеллектуального и профессионального потенциала старшего поколения в педагогической деятельности и воспитании младших поколений. Работоспособность и трудоспособность в пожилом и старческом возрасте. Две группы пожилых людей по продолжительности пребывания на пенсии (по ВОЗ). Социально геронтологическая политика в повышении эффективности профессиональной деятельности лиц предпенсионного возраста (1–3 года) и удержание их в производстве при достижении пенсионного возраст. Три группы работающих пенсионеров. Понятия «продолжительность предстоящей трудовой жизни», «индивидуальное», «коллективное», «профессиональное» старение.

Мотивация продолжения трудовой деятельности после достижения пенсионного возраста: экономические, социальные, психологические, потребность в труде и самоуправлении.

Медико-социальные аспекты профессионально-трудовой реабилитации в предпенсионном и пенсионном возрасте. Показатели эффективности реабилитации: физиологическая, соматическая, профессиональная, социальная.

Принципы деятельности медико-социальной экспертной комиссии (МСЭК).

Основные положения о группах инвалидности для лиц предпенсионного возраста различных категорий труда.

Профессиональное старение различных категорий трудящихся.

Индивидуальные формы приспособленности к снижению или потере трудоспособности в пожилом и старческом возрасте. Проект Республики Татарстан «Базовый капитал пенсионера». Проект РТ «Стимулирование трудовой активности лиц за пределами трудоспособного возраста».

Тема 11. Модели адаптации к пенсионному периоду жизни Социальная адаптация как ведущий механизм, обеспечивающий целостность личности. Определение социализации и факторы социальной адаптации личности в позднем возрасте. «Адаптация» и «социализация» – два близких, но не тождественных понятия. Критерии адаптации на уровне общества, группы, личности. Различия в процессах адаптации к старости у женщин и мужчин. Теоретические подходы к адаптации пожилых людей (гомеостаз, приспособление, включение, удовлетворение, рациональность, развитие, взаимодействие).

Значимость центров социального обслуживания в успешном приспособлении к старости, к полному прекращению трудовой деятельности:

организация клубов по интересам, наставническая деятельность. Разработка культурно-досуговых программ по месту жительства. Система социального обслуживания пожилых людей в Республике Татарстан.

Перспективы развития в старости и успешность преодоления кризиса средних лет. Поиски нового смысла жизни, новой системы ценностей и возможность достижения второй кульминации, творческой самореализации в старости. Деятельность пенсионеров. Наставничество и опекунство. Хобби.

Расширение круга социальных связей с внешним миром. Участие пожилых людей в жизни общества: движение волонтеров, политическое участие.

Групповая солидарность пожилых людей. Общение пожилых людей как сфера социализации. Социальная активность. Виды социальной активности личности.

Социальная активность пожилых людей.

Андрагогика: наука обучения взрослых. Основные положения андрагогики. Принципы андрагогики (приоритетность самостоятельного обучения;

совместной деятельности обучающегося с одногруппниками и преподавателем;

использование имеющегося положительного жизненного опыта, практических знаний, умений, навыков обучающегося в качестве базы обучения и источника формализации новых знаний;

корректировка устаревшего опыта и личностных установок, препятствующих освоению новых знаний;

индивидуальный подход;

элективность обучения;

рефлективность;

востребованность результатов обучения практической деятельностью обучающегося;

системности обучения;

актуализация результатов обучения;

развитие обучающегося). Образование в пожилом возрасте. Университет третьего возраста. Опыт Республики Татарстан в образовании пожилых.

Проблема социальной поддержки старшего поколения. Разнообразие отношений пожилых людей с семьей, друзьями. Демографические и социологические изменения семьи. Типы семейных подсистем. Потеря семейных ролей после достижения пенсионного возраста. Обмен семейной поддержкой. Пожилые и качество брака. Пожилые в роли бабушек и дедушек.

Раздел VI. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО ГЕРОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Тема 12. Социальная защита населения старших возрастов Социальное обслуживание населения старших возрастов в Российской Федерации. по Федеральному закону «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» № 122-ФЗ от 4 августа 1995 г., Федеральному закону «Об основах социального обслуживания населения в РФ» № 195-ФЗ от 10 декабря 1995г., Федеральному закону «О ветеранах» № 5-ФЗ от 12 января 1995 г.;

Комплексной целевой программе «Социальная интеграция инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности» на 20072009 г.

Стандартизация государственных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам (ГОСТ Р 52884-2007 «Порядок и условия предоставления социальных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидам», ГОСТ 52496-2005 «Социальное обслуживание населения. Контроль качества социальных услуг», ГОСТ 52498-2005 «Социальное обслуживание населения.

Классификация учреждений социального обслуживания»).

Деятельность комплексных центров социального обслуживания в области предоставления социальных услуг гражданам пожилого возраста (Постановление Министерства труда и социального. развития РФ № 32 от 27.07.1999 г. «Об утверждении методических рекомендаций по организации деятельности государственного (муниципального) учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения», Постановление Правительства РФ № 1151 от 25.11.1995 г. «О федеральном перечне гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания»).

Государственная социальная политика Российской Федерации в отношении граждан пожилого возраста. Декада пожилых людей в Российской Федерации. Гарантии гражданам Российской Федерации, достигшим пожилого возраста.

Федеральная целевая программа «Старшее поколение». Федеральная Концепция социально-геронтологической политики на период 20022015 г.:

основные цели, принципы и направления.

Федеральные и региональные концепции и программы социального обслуживания населения старших возрастов, их сравнительный анализ.

Перспективы развития социальной защиты населения старших возрастов.

Исторический аспект социальной защиты граждан пожилого возраста на разных стадиях становления российской государственности.

Региональные особенности социальной защиты граждан пожилого и старческого возраста в РФ.

Роль и значение религиозных конфессий, благотворительных и других общественных организаций милосердия в социальной защите населения старших возрастов и их взаимодействие с государственными структурами.

Тема 13. Организация социального обслуживания и социальной защиты пожилых и старых людей: принципы и формы Исторический аспект развития социального обслуживания населения старших возрастов в российском государстве. Система мер социальной поддержки пожилых и старых людей.

Современная система социального обслуживания категорий пожилого и старческого возраста: стационарные, полустационарные и нестационарные формы социального обслуживания. Принципы и формы социального обслуживания граждан пожилого возраста. Социальные услуги, предоставляемые гражданам пожилого возраста.

Виды стационарного социального обслуживания пожилых людей, предоставление временного приюта.

Дом-интернат для престарелых и инвалидов: цель, задачи и функции.

Условия приема, содержания и выписки из дома-интерната (Приказ Министерства соиального обеспечения РСФСР от 27.12.78 г. № 145 «Об утверждении положений о доме-интернате для престарелых и инвалидов и психоневрологическом интернате».

Геронтологический центр: задачи, функции и основные направления деятельности. Структура, функции отделений центра. Порядок предоставления социальных услуг в центре.

Психоневрологический интернат для престарелых и инвалидов: цели, задачи и функции интерната. Условия приема, содержание и выписки из интерната. Организация деятельности интерната.

Специальный дом-интернат для одиноких престарелых: специфика, цели, задачи, организация деятельности.

Виды полустационарного социального обслуживания. Социальное обслуживание в отделениях временного пребывания учреждений социального обслуживания. Социальное обслуживание в дневное время. Социально реабилитационный центр (отделение) для граждан пожилого возраста. Центр (отделение) временного проживания граждан пожилого возраста.

Виды нестационарного социального обслуживания. Социальное обслуживание на дому. Социальный патронаж. Социально-консультационная помощь. Материальная помощь. Срочное социальное обслуживание.

Социальная реабилитация. Основные виды социальных услуг предоставляемые гражданам пожилого возраста на дому.

Центр социального обслуживания населения: цели, задачи, основные направления деятельности. Структура и функции отделений центра. Порядок и правила приема граждан пожилого возраста.

Прогнозирование потребностей в социальном обслуживании на дому и других формах на ближайшие десятилетие с учетом общей демографической ситуации в Российской Федерации.

Приемная семья для пожилых людей как новая форма социального обслуживания.

Социальное такси как эффективная форма социального обслуживания пожилых людей.

Внегосударственные формы социального обслуживания пожилых и старых людей. Роль некоммерческих организаций, общественных объединений в социальном обслуживании пожилых и старых людей: цель, задачи.

Тема 14. Пенсионное обеспечение пенсионеров по возрасту: исторический аспект, современное состояние и перспективы Пенсионная система в России в советский период. Пенсионная реформа.

Анализ концепций пенсионной реформы в РФ в период социально экономических реформ Исторические аспекты социального обеспечения населения пожилого и старческого возраста в различных странах в сравнении с отечественным опытом. Основные законодательно-правовые акты пенсионного обеспечения.

Федеральный закон № индивидуальном 27-ФЗ «Об (персонифицированном) учете в системе государственного страхования».

Федеральный закон № 113-ФЗ «О порядке начисления и увеличения государственных пенсий». Национальный Совет при Президенте Российской Федерации по пенсионной реформе в целях достижения общего согласия по проводимым преобразованиям (Указ Президента РФ от 08.02.2001 г.).

Федеральный закон № 173-ФЗ от 17.12.2001 г. «О трудовых пенсиях в Российской Федерации». Федеральный закон № 166-ФЗ от 15.12.2001 г. «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации».

Федеральный закон № 167-ФЗ от 15.12.2001 г. «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации».

Пенсионное обеспечение. Пенсионная реформа. Пенсия по старости (по возрасту). Субъект пенсионного обеспечения. Цель пенсионной выплаты.

Принцип солидарности поколений. Принцип капитализации. Гарантированная государственная пенсия. Трудовая пенсия. Страховая пенсия. Накопительная пенсия. Пенсионное страхование. Социальное страхование. Возрастной ценз.

Система гибкого пенсионного возраста. Дополнительные пенсии по старости.

Условия назначения трудовой пенсии. Условия назначения трудовой пенсии по старости.

Формы и принципы финансирования пенсионного обеспечения. Виды трудовых пенсий, их структура. Источники финансирования систем пенсионного обеспечения. Распределительная и накопительная системы.

Положительные и отрицательные стороны.

Тема 15. Социальная работа с пожилыми и старыми людьми: своеобразие, проблемы и перспективы Исторический аспект опыта социальной работы с пожилыми и старыми людьми в СССР и Российской Федерации.

Технологии социальной работы с пожилыми и старыми людьми (социальная диагностика, социальная терапия, социальное консультирование, социальная адаптация, социальный контроль, социальная опека, социальный патронаж). Технологии социальной работы с определенными категориями населения старших возрастов (асоциальные, наркозависимые, вынужденные переселенцы, лица без постоянного места проживания и др.) Социальная помощь на дому. Психологическое консультирование. Сравнительный анализ технологий, используемых в экономически благополучных странах и Российской Федерации. Социальная работа в семье пожилого человека.

Старение населения. Пожилой возраст. Социальные проблемы граждан пожилого возраста. Основные характеристики и особенности граждан пожилого возраста. Сущность социального обслуживания. Методы, используемые при оказании социального обслуживания на дому.

Зарубежный опыт социальной работы с пожилыми и старыми людьми.

Своеобразие и инновации в технологии социальной работы с населением старших возрастов в различных регионах и субъектах Российской Федерации.

Инновационные технологии социальной работы с пожилыми людьми.

Инновационная модель ухода за пожилыми людьми.

Общественные организации. Роль общественных организаций при работе с пожилыми и старыми людьми. Общественное движение. Общественное учреждение. Общественный фонд.

Тема 16. Нравственно-этические основы социальной работы с гражданами пожилого возраста Деонтология. Основные категории деонтологии: профессиональный долг, ответственность, обязанность, императив. Функции деонтологической регуляции. Деонтология социальной работы с пожилыми и старыми людьми.

Принципы деонтологии социальной работы. Деонтологический потенциал социальных служб Этические принципы и стандарты социальной работы этического при работе с гражданами пожилого возраста. Основные этические нормы и правила, которыми руководствуются социальные работники в своей практической деятельности. Компоненты этического поведения социального работника при работе с пожилыми людьми. Стандарты этического поведения социальных работников по отношению к клиентам, к коллегам, к профессии, к учреждениям и организациям.

Критерии подбора кадров для социальной работы с пожилыми и старыми людьми. Общие подходы к выработке специалистами моральной позиции в обеспечении должного поведения.

Понятия гуманистической направленности личности социального работника. Компоненты и детерминанты профессионально-этического сознания специалиста. Места и роль этико-аксиологической подготовки социального работника в профессионализации социальной работы, умение слушать, устанавливать контакты, овладевать искусством общения с гражданами пожилого возраста, обладать такими качествами как: добросовестность, ответственность, требовательность к себе. Профессионально-этическое регулирование деятельности социального работника. Права и обязанности работников социальных служб (Постановление Межпарламентской ассамблеи государств-участников Содружества Независимых Государств от 26 марта г. №19–9 «О модельном законе «Об основах социального обслуживания населения»).

Дифференциальная характеристика граждан пожилого возраста.

Дифференцированный подход – обязательный в социальной работе с гражданами пожилого возраста, их родственниками и окружающими их людьми.

Этикет в социальной работе с пожилыми людьми.

Тема 17. Психосоциальная работа с пожилыми и старыми людьми Психосоциальная работа с пожилыми и старыми людьми: понятие, сущность, цели, задачи и основные направления. Особенности психосоциальной работы с пожилыми и старыми людьми.

Трудотерапия как одно из психотерапевтических воздействий на пожилых и старых людей в их активизации и гериатрической реабилитации.

Семейная терапия в социальной работе с пожилыми и старыми людьми:

возможности и перспективы в привлечения к уходу членов семьи. Семейные отношения пожилых и старых людей. Взаимопомощь поколений. Роль домашнего ухода за беспомощными старыми людьми. Основные методы группового консультирования: семейное групповое консультирование, семейное консультирование Фуллмера, семейная терапия Сатир, структурная семейная терапия Минухина. Терапевтические цели в групповой работе.

Арттерапия как одна из определяющих форм психотерапевтического воздействия на пожилых и старых людей в ЦСОН или на дому.

Жизнеописание как форма работы с пожилыми людьми.

Музей-театр воспоминаний. Мозаика жизни из воспоминаний. Музей старых вещей.

Психологическое консультирование: сущность и цели. Телефон доверия.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Раздел I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Основные положения и категории социальной геронтологии.

Основные направления научных исследований и практики 1. Социальная геронтология: сущность, предмет, объект, задачи.

2. Основные понятия и категории социальной геронтологии.

3. Старение, старость как фундаментальный биологический и социальный процесс.

4. Современные принципы старения: содержание и анализ.

5. Социальное и индивидуальное долголетие. Календарный, биологический и социальный возраст.

6. Практическая направленность социальной геронтологии.

Основные понятия Геронтология;

гериатрия;

социальная геронтология;

старость;

старение;

естественное старение;

патологическое старение;

ускоренное старение;

замедленное старение;

протерия;

геронтологическая генетика;

социальные факторы старения;

гетерохронность;

гетерокинечность;

гетерометрия;

герогигиена;

геронтопсихология;

гетеротропность;

гетерокатефтенность;

долголетие;

долгожительство;

качество жизни;

здоровый образ жизни;

здоровье;

современные принципы старения: снижение жизнеспособности со временем;

повышение вероятности смерти со временем;

повышение степени хаоса на всех структурных уровнях организма;

теории социальных изменений в пожилом возрасте;

теория социального обмена;

теория модернизации;

социальное долголетие;

индивидуальное долголетие;

уровень долголетия;

индекс долголетия;

ювенология;

мудрость;

бессмертие;

танатология;

смерть;

клиническая смерть;

биологическая смерть;

иммортализм;

процесс лечения старения;

онтогенез человека;

онтогенез общества;

календарный возраст;

биологический возраст;

социальный возраст;

продолжительность жизни;

нормальная (функциональная) продолжительность жизни;

популяционная продолжительность жизни;

гарантированная продолжительность жизни;

средняя ожидаемая продолжительность предстоящей жизни;

максимальная продолжительность жизни.

Литература 1. Альперович В.Г. Социальная геронтология / В.Г.Альперович. – Ростов-н/Д: Феникс, 1997. – С. 57–76.

2. Воронина М. Как избежать ранней старости / М. Воронина // Правда. ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.starslain.info/modules 3. Краснова О.В. Социальная психология старения: учеб. пособие / О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. – М.: Академия, 2004. – С. 8–10.

4. Кузина С. Геронтология: смерть можно отогнать / С. Кузина // Комсомольская правда. – 2008. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.starslain.info/modules 5. Филатова С.А. Геронтология: учебник / С.А. Филатова, Л.П. Безденежная, Л.С. Андреева. – Ростов-н/Д.

Феникс, 2005. – С. 6–10.

6. Хрисанфова Е.Н. Основы геронтологии (Антропологические аспекты): учебник / Е.Н. Хрисанфова. – М.:

ВЛАДОС, 1999. – С. 52–68.

7. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: учеб. пособие / Е.В. Черносвитов. – М.: ВЛАДОС, 2000. – С. 103.

8. Яцемирская Р.С. Социальная геронтология: учеб. пособие / Р.С. Яцемирская, И.Г. Беленькая. – М.: ВЛАДОС, 2003. – С. 5–26.

9. Яцемирская Р.С. Социальная геронтология (лекции): учеб. пособие / Р.С. Яцемирская. – М.: Академический проект, 2006. – С. 5–10.

10. Проблемы геронтологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://revolution.allbest.ru/medicine/ Вопросы и задания для самоконтроля 1. Что является предметом социальной геронтологии?

2. Выделите и охарактеризуйте объект социальной геронтологии?

3. Перечислите задачи социальной геронтологии?

4. Какие имеются проблемы в геронтологии?

5. Охарактеризуйте социальную геронтологию как науку и учебную дисциплину.

6. На какие две группы можно разделить процесс старения?

7. От чего зависит старение человека?

8. Что включает в себя теоретическое направление в геронтологии?

9. Назовите представителей прикладного направления в геронтологии?

10. Выделите основные категории и понятия социальной геронтологии, дайте их определения.

11. В чем суть календарного, биологического и социального возрастов?

12. Перечислите виды старения и охарактеризуйте процесс старения.

13. Перечислите формы смерти.

14. Какое место занимает пожилой человек в семье, обществе, социуме?

15. Перечислите причины преждевременного (патологического) старения.

16. Что является последствием преждевременного старения?

Афоризмы В каждом человеке солнце. Только дайте ему светить.

Древнегреческий философ Сократ Долголетие человека в мудрости памяти его двух полушарий, одно для долгой, другое – для короткой.

Советский и украинский писатель Леонид Сухороков Три возраста человека: молодость, средний возраст и «Вы сегодня чудесно выглядите!»

Архиепископ Кардинал Фрэнсис Спэлман Старик в доме – хороший знак.

Бенджамин Франклин Состариться, значит стать таким, как все. Старость уравнивает в правах. В молодости мы ведем себя так, будто мы – первые люди на земле… Эрик Хоффер Не смейся над старым, и сам будешь стар.

Пословица русского народа Старших и в Орде почитают.

Пословица русского народа И стар, да весел, и молод, да угрюм.

Пословица русского народа Сам стар, да душа молода.

Пословица русского народа Стар, да дюж. И свеж и гож.

Пословица русского народа Старый солдат и стариться рад.

Пословица русского народа Молодо растет, а старо стареется.

Пословица русского народа Каждый вздрагивает, когда его впервые всерьез называют стариком.

Оливер Уэнделл Холмс-младший Старик – человек, который на десять лет старше тебя.

«Пшекруй»

Меня не тревожит, что я уже дедушка;

плохо лишь то, что я женат на бабушке.

Граучо Маркс Они работали, а мы пожинали плоды Путешествующий по стране царь приметил сгорбившегося над работой дряхлого старика. Он подошел к нему ближе и увидел, что тот сажает крохотные росточки деревьев.

– зачем тебе это, – удивился царь, – листву их ты не увидишь, в тени их не отдохнешь и плодов их не вкусишь?

Ведь твоя жизнь уже близится к закату.

Старик твоя жизнь уже близится к закату.

– Те, кто был до нас, сажали, а мы пожинали плоды. Теперь мы сажаем, чтобы те, кто будет после нас, тоже могли пожинать плоды.

Притча Тема 2. Историко-философские аспекты стереотипов пожилых и старых людей 1. Старость как социокультурная ценность. Механизмы конструирования образа старости.

2. Старость как время личного познания вечных вопросов и истинных ценностей.

3. Социальные, культурные и религиозные аспекты старости (русская, татарская и зарубежная классическая литература о старости).

4. Геронтологические стереотипы. Стереотипы старения женщин и мужчин.

Основные понятия Образ старости;

социальные интерпретации старости;

пуэрилистическое сознание;

визуальная внушаемость;

феномен моральной эксклюзиции;

социальная дистанция;

геронтологические стереотипы;

социальные стереотипы;

позитивный стереотип;

негативный стереотип;

модель старости;

геронтофилия;

геронтофобия;

агглютивные модели поведения;

рефлексия старости;

одиночество;

одинокий образ жизни;

одиночество в старости;

счастливая старость;

старческая мудрость.

Литература 1. Абсалямов А. Белые цветы: роман / пер. с татарского М. Демидовой. – Казань: Татарское кн. изд-во, 1988. – 581 с.

2. Ахунов Г. Дочь Волги: роман / пер. с татарского М. Чечановского. – Казань: Татарское кн. изд-во, 1998. – 400 с.

3. Галкин Р.А. Пожилой пациент / Р.А. Галкин, Г.П. Котельников, О.Г. Яковлев. – Самара: Перспектива, 1999.

– С. 8–19.

4. Елютина М.Э. Социальная геронтология: учеб. пособие / М.Э. Елютина, Э.Е. Чеканова. – М.: Инфра-М, 2004. – С. 67–75.

5. Каменец А.В. Государственная культурная политика по развитию социокультурной активности лиц пожилого возраста / А.В. Каменец // Активизация социокультурного участия людей пожилого возраста в решении проблем российского общества. – 2005. – С. 85–93.

6. Котельников Г.П. Геронтология и гериатрия: учебник / Г.П. Котельников, О.Г. Яковлев, Н.Д. Захарова. – Самара: Дом печати, 1997. – С. 28–36.

7. Макаренко Т.В. Исторический опыт взаимодействия различных социальных групп в оказании помощи и поддержки пожилых // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. – № 1. – С. 47–49.

8. Орлова Э.А., Чернышева Н.М. Проблемная социокультурная ситуация в России // Э.А. Орлова, Н.М.

Чернышева // Активизация социокультурного участия людей пожилого возраста в решении проблем российского общества. – 2005. – С. 16–27.

9. Сафин Ф. Гульзихан: повесть / пер. с татарского И. Родионовой. – Казань: Татарское кн. изд-во, 1998. – с.

10. Смолькин А. Медицинский дискурс в конструировании образа старости / А. Смолькин // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2008. – № 2. – С. 134–141.

11. Смирнова Т.В. Социальное конструирование образа старости / Т.В. Смирнова // Россия и современный мир.

– 2007. – № 4. – С. 172–180.

12. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К, 2007. – С. 11–34.

13. Хойфт Г. Геронтопсихосоматика и возрастная психотерапия: учеб. пособие / Г. Хойфт, А. Крузе, Г.

Радебольт. – М.: Академия, 2003. – С. 53–77.

14. Чеботарев Д.Ф. Гериатрия: учеб. пособие / Д.Ф. Чеботарев, В.В. Фролькис, О.В. Коркулина. – М.:

Медицина, 1990. – С. 7–18.

15. Чернышкова Е.В. Социальное конструирование стереотипов старости: гендерный аспект / Е.В. Чернышкова // Вестник Поволжской академии государственной службы. – 2008. – № 4 (17). – С. 179–185.

16. Яцемирская Р.С. Социальная геронтология: учеб. пособие / Р.С. Яцемирская, И.Г. Беленькая. – М.:

ВЛАДОС, 2003. – С. 10–22.

17. Социальная геронтология: хрестоматия / Т.П. Ларионова, М.Н. Максимова, Э.Н. Утеева, Г.Б. Хасанова. – Казань: КГТУ, 2010. – 148 с.

Вопросы и задания для самоконтроля 1. Можно ли говорить о старости как социокультурной ценности? Докажите.

2. От чего зависит механизм конструирования образа старости.

3. Каков в вашем представлении образ старости?

4. Имеет ли влияние геронтологический категориальный аппарат на социальные интерпретации старости?

5. Что такое «геронтофилия»? Как Вы думаете, с чем это связано?

6. Дайте объяснение понятию «геронтофобия».

7. Приведите пример стереотипа старости, используемый в литературных произведениях.

8. Расскажите об отношении к пожилым людям в России.

9. Расскажите об отношении к пожилым в любой из зарубежных стран.

10. Существуют ли стереотипы старости в зарубежных странах? Если да, то перечислите.

11. Оказывает ли государство какое-либо влияние на создание и поддержание стереотипов старости?

12.Расскажите о «позитивных» и «негативных» стереотипах старости.

13. Раскройте сущность стереотипов по К.Виктору.

14. Расскажите о религиозных аспектах старости?

15. Существуют ли отличия религиозных отношений к пожилым людям?

16. Назовите первичные институты, которые закладывают то или иное отношение к старости.

17. Какие вы можете предложить способы борьбы с негативной стереотипизацией старости?

18. Расскажите о возможности изменения установок и стереотипов по Л.

Торнстон.

19. Объясните суть социально-философского аспекта старости.

20. Расскажите об «агглютивные моделях поведения».

21. Что подразумевается под понятием «рефлексия старости»?

Афоризмы Время – драгоценный подарок, данный нам, чтобы в нем стать умнее, лучше, зрелее и совершеннее.

Немецкий писатель, эссеист,лауреат нобелевской премии Томас Манн Старость скептична.

Писатель Анатолий Рахматов Старость – это та же юность, только в другой одежде.

Американский поэт Генри Лонгфэлло Если не высказаны противоположные мнения, то не из чего выбирать наилучшее.

Древнегреческий историк Геродот Для того, чтобы судить о действительной важности человека следует предположить, что он умер, и вообразить какую пустоту оставил бы он после себя: не многие выдержали бы такое испытание.

Французский лексиограф Пьер Буаст Когда за основу решения принимается неправильный стереотип, решение выглядит как обоснованная глупость.

Политик В.В. Жириновский Старые дураки – самые большие дураки. У них больше опыта.

NN Старики ходят медленно не потому, что у них болят ноги, а потому, что им некуда спешить.

Богдан Лебл Старость – самое неожиданное, что поджидает нас в жизни.

Лев Троцкий Старость – это когда знаешь все ответы, но никто тебя не спрашивает.

Лоренс Питер Старость – это когда на отдых требуется больше времени, чем на то, чтобы устать.

NN Едва человек успеет по-настоящему набраться ума-разума, как его уже кличут «старой перечницей».

Эдгар Хау Старость – это остров, окруженный смертью.

Хуан Монтальво И в старости ищи себе радость Некий человек, внешняя привлекательность которого начала увядать, стал замечать, что те, кто, казалось, искренне любили его, стали с ним холоднее. Он решил, что виной тому седые волосы в бороде. Позвав парикмахера, он сказал:

– Я сильно переживаю от того интерес ко мне угасает. Прошу тебя, устрани причину, сбрей мою бороду.

– Ты можешь сбрить не только бороду, но и волосы на голове, – ответил ему парикмахер, – только это ничего не изменит, старость все равно выступит наружу. Если хочешь спокойно жить, советую тебе обращать внимание не на то, чего нас лишает старость, а на то хорошее, что с нею приходит Притча Тема 3. Эволюция учений о старении и старости.

Теории старения и старости 1. Развитие научных воззрений на старость и старение (отечественный опыт).

2. Развитие научных воззрений на старость и старение (зарубежный опыт).

3. Основные направления научных исследований в России и за рубежом.

4. Социальные теории старения: основной вклад и критический анализ.

5. Психологические теории старения: основной вклад и критический анализ.

Основные понятия Адаптационно-регуляторная теория;

витаукт;

аутоинтоксикационная теория старения И.И. Мечникова;

социальное старение;

Формула Гомперца Мейкема;

структурализм (филосовско-социологическое направление);

теория структурной зависимости;

теория отчуждения (освобождения);

теория деятельности (активности);

символический интеракционизм (филосовско социологическое направление);

теория девиантности;

теория маргинальности;

теория субкультуры;

теория возрастной стратификации;

эйджеизм;

внутренний эйджеизм;

институциональный эйджеизм;

типы культур;

постфигуративная культура;

конфигуративная культура;

теория амбивалентности (противоречивости);

теория социальной изоляции;

теория профилизации личности;

теория возрастных ценностных ассиметрий;

теория взаимоотношений модусов времени.

Литература 1. Войтинский Е.Р. Молодость не загорами / Е.Р. Войтинский, Ю.А. Войтинская / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.novayagazeta.ru 2. Донцов В.И. Сущностные модели старения и продолжительности жизни / В.Н. Донцов, В.Н. Крутько [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.medi.ru 3. Забелина Н.В. Маргинализация пожилых людей в условиях социокультурной трансформации России / Н.В.

Забелина // Отечественный журнал социальной работы. – 2007. – № 2. – С. 38–48.

4. Ермолаева M B. Психология зрелого и позднего возрастов в вопросах и ответах: учеб. пособие / M.B.

Ермолаева. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института: Воронеж: Изд-во НПО МОДЭК, 2004.

– С. 57.

5. Лебедева Л. Геронтопсихиатрическая отделение и волонтерство / Л. Лебедева // Социальная работа. – 2009. – № 4. – С. 36–37.

6. Краснова О.В. Социальная психология старения: учеб. пособие / О.В. Краснова, А.Г. Лидере. – М: Академия, 2004. – С. 8–10.

7. Крутько В.И. Старение: системный подход / В.Н. Крутько [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.medi.ru 8. Социальная геронтология в схемах, таблицах и опорных конспектах: учебное пособие / Сост. Т.П. Ларионова, М.Н. Максимова, Т.В. Никитина, В.С. Хазиахметова, Э.Н. Утеева. – М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К°, 2008. – С. 80.

9. Терешина Е.В. Старение: понять и победить – М: Цитадель-трейд, 2007 – С. 34.

10. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб пособие / Е.И. Холостова. – М.: Дашков и К°, 2007. – С. 35–50.

11. Хрисанфова Е.И. Основы геронтологии (Антропологические аспекты): учебник / Е.Н. Хрисанфова. – М.:

ВЛАДОС, 1999. – С. 52–68.

12.Черносвитов Е.В. Социальная медицина: учеб. пособие / Е.В. Черносвитов. – М.: ВЛАДОС, 2000. – С. 103.

13. Шаповаленко И.В. Возрастная психология: учебник / И.В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2005 – С. 349.

14. Яцемирская Р.С. Социальная геронтология: учеб. пособие / Р.С Яцемирская, И.Г. Беленькая. – М.: ВЛАДОС, 2003. – С. 5–26.

15. Яцемирская P.C. Социальная геронтология (лекции): учеб. пособие / Р.С. Яцемирская. – М.: Академический проект, 2006. – С. 5–10.

Вопросы и задания для самоконтроля 1. Расскройте представления о сущности старения в отечественной геронтологии?

2. В чем особенность научных воззрений на старость и старение в зарубежной геронтологии?

3. Выделите основные отличия представлений о старости отечественных геронтологов от зарубежных геронтологов.

4. Опишите три основных периода в развитии общества по Л. Моргану.

5. В чем суть адаптационно-регуляторной теории старения В.В. Фролькиса?

6. Какие существуют точки зрения на причины развития старения?

7. Какое значение имеет Формула Гомперца-Мейкема для понимания процессов старения и старости?

8. В чём суть структурализма (филосовско-социологического направления)?



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 










 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.