авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

В.В.КАЮКОВ

ПРАКТИКУМ

ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

УХТА

2007

ББК 65.01Я7

К31

В.В.Каюков, Практикум по экономической теории: Учебное пособие – Ухта:

УГТУ, 2007 – 89с.

ISBN 5-88179-185-1

Практикум по экономической теории предназначен для студентов очной и без отрывной форм обучения экономических направлений и специальностей ЭТК, ФК. В нем рассматриваются наиболее актуальные вопросы экономической тео рии, даны планы семинаров, методические указания, тесты, ситуации, задачи.

Материал иллюстрирован логическими схемами, диаграммами, таблицами, графиками, способствующими лучшему усвоению содержания. Может быть также использован преподавателями и всеми интересующимися теорией микро и макроэкономики.

Рецензенты: Фаузер В.В., зав. отделом социальных проблем Коми научного центра УрО РАН, доктор экономических наук, профессор;

Радкевич А.П., до цент кафедры экономики и управления на предприятии, кандидат экономиче ских наук.

Редактор И. А. Безродных.

Лицензия серия ЛР № от План 2007г., позиция. Подписано в печать:

Формат 60 84 1/16. Бумага офсетная. Печать офсетная.

Усл. Печ л. Уч. – изд. л. Тираж 120 экз. Заказ Ухтинский государственный технический университет 169300, г. Ухта, ул. Первомайская, Институт управления и международного бизнеса.

169300, г. Ухта, ул. Сенюкова, 15.

Отдел оперативной полиграфии УГТУ.

169300, г. Ухта, ул. Первомайская, © Ухтинский государственный технический университет, © Каюков В.В., Предисловие Трудный переход Российской Федерации к рыночной экономике наталкивает ся, помимо прочих, на сложности, связанные со слабой подготовкой большинства членов общества к работе в новых условиях. При этом проблема состоит не в том, что уровень образования российских адептов не достаточно высокий и они мало что зна ли о закономерностях рыночной экономики Запада, а в том, что в большинстве случа ев экономической теории воспринималась упрощенно, в отрыве от реалий отече ственного хозяйствования, когда многие вопросы решались кавалерийским наскоком и безоглядно.




Теперь, когда опыт в усвоении западной теории относительно закрепился, ко гда возбуждение по поводу дефицита учебной литературы преодолено, - стало воз можным обращение к разработке методических пособий, обеспечивающих более прочное и дополнительное закрепление изучаемого материала.

Предлагаемый читателю практикум представляет собой пособие для практиче ских занятий. Оно включает в себя планы семинаров, методические указания, тесты, ситуации, задачи и список литературы.

Автор стремился раскрыть фундаментальные положения экономической тео рии в органической связи с анализом новых явлений современного общества. Особое внимание в излагаемом материале уделено методологическим аспектам. В простой и доступной форме сделана попытка показать проявления различных экономических и социальных процессов, их модификацию в современных российских условиях.

Изложение материала иллюстрируется логическими схемами, диаграммами, таблицами, графиками, способствующими лучшему усвоению экономических поня тий и явлений, а также существующих между ними взаимосвязей.

При подготовке практикума за основу взято популярное учебное пособие Г.М.Гукасьяна «Ключевые вопросы в курсе общей экономической теории». Кроме того, были использованы и многие другие научно-методи-ческие книги современных авторов, в частности, А.И.Добрынина, Г.П.Журавлевой, Н.Н.Мильчаковой, Н.В.Минаевой, А.П.Казакова, Л.С.Тарасевича, Н. Е. Тейтельмана и др.

Автор внимательно и с благодарностью рассмотрит все критические замечания и предложения, направленные на дальнейшее улучшение учебного пособия.

Часть I. Микроэкономика Тема 1. Предмет и метод экономической теории Вопросы для обсуждения:

1. Зарождение и основные этапы развития экономической теории.

2. Предмет и метод экономической теории. Экономические категории и законы.

Темы для докладов:

1. Человек и экономика. Концепции "экономического человека", "общественного че ловека", "психологического человека" и "человеческого капитала".

2. Основные направления современной экономической мысли.

3. Зарождение и становление экономической мысли в России.

4. Развитие экономической теории в трудах российских экономистов XX века.

Методические указания:

1. Экономическая деятельность, направленная на удовлетворение потребностей лю дей, стала неотъемлемой частью жизни общества, а экономическая теория, по образ ному выражению Пола Самуэльсона, - является королевой общественных наук. По добное положение на научном поприще ей отведено потому, что проблемы, которыми она занимается - поистине королевские. Главной среди них является вопрос об источ никах богатства нации и способах его увеличения. Недаром в трудах многих эконо мистов прошлого ключевым словом было "богатство". Вспомним хотя бы книгу Ада ма Смита "Исследование о природе и причине богатства народов", Ивана Посошкова "Книга о скудости и богатстве", "Капитал" Карла Маркса.

Первые представления об экономике возникли в работах, древнегреческих мыслителей - Ксенофонта и Аристотеля.

Ксенофонт (445-355гг. до н.э.) составил руководство по управлению домашним хозяйством под названием "Экономия" (от греч. ойкономия: ойкос - хозяйство номос – закон). Он писал, что экономия - это наука обогащения домашнего хозяйства.





По мере возникновения централизованных государств появились попытки определить правила ведения не отдельного, а государственного хозяйства. Понятие "ойкономия" превращается в политическую экономию, а сам термин "политическая экономия" впервые применен в сочинении французского ученого Антуана Монкреть ена (1575-1622гг.), которое называется "Законы общественного хозяйства" ("Трактат политической экономии"). "Политейя" - в переводе с греческого "общественное устройство".

Новая наука, обретя название политэкономии, длительное время не имела точ но очерченного предмета, да и занимались ею не "чистые" экономисты. Зачастую ин тересные экономические сочинения писались философами, писателями и даже врача ми. Например, отец политической экономии Уильям Петти был врачом по образова нию, моряком по призванию, имел ученую степень доктора физики и должность про фессора анатомии.

Политэкономия очерчивает свой предмет по мере зарождения капитализма в конце XVI - начале XVII века. Буржуазия первоначально действует не в производ стве, а в сфере обращения, где она занимается торговлей и операциями с золотом, которое стало олицетворением богатства.

Поэтому первым экономическим учением стал меркантилизм (от итал. мер канте - торговец).

Его сущность: богатство накапливается в результате внешней торговли, а по тому исследовать надо только сферу обращения.

Меркантилизм прошел два этапа. На раннем он выступал в форме монетаризма, для которого характерна идеализация серебра и золота как единственной формы бо гатства. Монетаристы выдвинули теорию "денежного баланса", в соответствии с ко торой они рекомендовали запретить вывоз денег из страны.

Поздние меркантилисты обратились к исследованию сферы не денежного, а то варного обмена. Была разработана теория "торгового баланса". В отличие от ранних, поздние меркантилисты не запрещали вывоз денег из страны, рекомендовали увели чить экспорт промышленных товаров, обложить иностранные товары высокими по шлинами, покровительствовать национальной экономике, т.е. осуществлять политику протекционизма (от лат. протекцио - покровительство, защита).

Представителями меркантилизма являются Т.Мен, А.Монкретъен, У.Стаффорд, Ж.Кольбер;

в России - А.Ордын-Нащокин, Петр I, И.Посошков и другие.

Завоевав позиции в сфере обращения, буржуазия проникает в сферу производ ства. Это сразу же отражается и в теории: доказывается, что источником богатства является производство, а не торговля, в которой лишь обмениваются созданные блага.

Истинным богатством являются не деньги, а товары. Так возникает школа классиче ской политической экономии. Начало ей положили У.Петти и французский судья П.Буагильбер.

В то время производство носило аграрный характер, поэтому многие экономи сты отождествляли его с сельским хозяйством. Так появляется школа физиократов (в пер. с греч. физис - природа, кратос – власть). Она сформировалась во Франции в се редине XVIII столетия и является французским вариантом классической политиче ской экономии. Ее основателем был врач Людовика XV и мадам Помпадур Франсуа Кенэ. Представители: Анн Робер Жак Тюрго, Дюпон де Немур, Виктор де Мирабо и др.

Самыми яркими представителями классической политической экономии явля ются Адам Смит (1723-1790гг.) и Давид Рикардо (1772-1823гг.). В 1777г. А.Смит вы пустил книгу "Исследование о природе и причине богатства народов".

Ее основные идеи:

минимальное вмешательство государства в экономику;

рыночное саморегулирование на основе свободных цен, складывающихся в зави симости от спроса и предложения под влиянием конкуренции. Эти экономические регуляторы (цены, спрос, предложение, а главное – конкуренцию) он назвал "не видимой рукой" рынка.

Заслуги классической школы:

главным объектом изучения она сделала сферу производства, а не обращения;

раскрыла значение труда как основы и меры ценности всех, товаров;

доказала, что экономика должна регулироваться рынком и имеет свои объектив ные законы, которые не могут быть отменены ни королями, ни правительствами;

выявила источники доходов всех слоев общества: предпринимателей, рабочих, земельных собственников, банкиров, торговцев.

Дальнейшее развитие экономической науки шло сложными путями. В начале второй половины XIX века политэкономия переживала глубокий кризис. Она распа лась на две ветви: марксизм и маржинализм.

Основатель марксизма - Карл Маркс (1818-1883гг.). Главный труд Маркса "Ка питал" Энгельс назвал "библией рабочего класса". Предметом своего исследования Маркс считал капиталистический способ производства и соответствующие ему от ношения производства и обмена, а конечной целью - открытие экономических зако нов капитализма. Главным в учении Маркса явилась теория прибавочной стоимости, в которой утверждалось, что ее производство достигается путем эксплуатации проле тариата, а ее присвоение капиталистами является постоянным источником увеличе ния их богатства.

Как и А.Смит, К.Маркс считал рынок мощным средством накопления капитала.

Но в отличие от Смита он полагал, что закончится этот процесс обострением классо вой борьбы и гибелью капитализма, так как его противоречия столь серьезны, что рыночный механизм не сможет с ними справиться. Эта идея до сих пор вызывает споры, поскольку простых ответов на эти вопросы не существует.

Критики Маркса доказывают, что капитализм не рухнул, что рабочий класс не обнищал и что предсказания Маркса не подтвердились.

Сторонники Маркса полагают, что Маркс прав, так как тот капитализм, кото рый он исследовал и гибель которого предрекал, рухнул еще в период Великой де прессии 30-х годов, а ныне существующая рыночная экономика - это уже иная мо дель, которая является новым, предсказанным Марксом, этапом на пути к обществу, которое он назвал "положительным гуманизмом".

Экономическое учение Маркса получило широкое распространение в России, в стране, где в начале XX века положение пролетариата было намного тяжелее, чем в странах Запада. Оно было подхвачено Г.Б.Плехановым, В.И.Лениным, М.А.Бакуниным, а также первым инициатором перевода "Капитала" на русский язык Г.А.Лопатиным и другими.

С октября 1917г. в течение семидесяти лет марксистское экономическое учение в СССР было единственным, а потому господствующим. Все, что рождалось немарк систской мыслью, с порога отвергалось. Лишившись борьбы мнений, марксизм обрел монополию на истину, которая, как всякая монополия, чревата застоем. Сложилась парадоксальная историческая ситуация: Маркс, критически переосмысливший все существовавшие до него экономические теории и отвергавший любые догматы, был в советское время огражден от разумной критики, а его теория, лишившись развития, превратилась в догму. В результате самоизоляция марксизма привела к его кризису.

Маржинализм (от франц. маржиналь – предельный), в отличие от марксизма, абстрагировался от изучения сущности капитализма как способа производства, осно ванного на эксплуатации.

Он зародился в 70-х годах XIX века. Его представители: К.Менгер в Австрии, У.Джевонс в Англии, Л.Вальрас в Швейцарии. Задачу политической экономии мар жиналисты видели в поиске наиболее эффективных способов распределения ограни ченных ресурсов и рационального хозяйствования. Чтобы подчеркнуть социальную нейтральность своих исследований, они даже отказались от самого термина "полити ческая экономия", переименовав ее в "экономикс". Первым это сделал У.Джевонс, а затем независимо от него А.Маршалл, издавший книгу "Принципы экономики".

В отличие от марксизма маржинализм находился под прессом конкуренции идей, которые заставляли его воспринимать новые мысли и методы. Так, его сторон ники первыми стали использовать в своих, исследованиях математические модели, а в 90-х годах XIX века А.Маршалл встроил в концепцию маржинализма элементы из теории Рикардо - классика политической экономии. В результате она стала называть ся неоклассической. Ее представители - Д.Кларк (американская школа), А.Маршалл и А.Пигу (кембриджская школа) и другие.

Сторонники неоклассического подхода предметом своих исследований считали "чистую экономику", независимо от общественной формы ее организации, а единич ным объектом исследования - поведение и субъективные мотивы "экономического человека" (гомо экономикус), который в своей деятельности руководствуется толь ко личным интересом: максимизировать доход и минимизировать затраты.

Такой подход получил название микроэкономического.

Позже маржинализм впитал в себя теорию Д.М.Кейнса, согласно которой ры ночное регулирование недостаточно для стабильного развития экономики, поэтому требуется государственное вмешательство.

Д.М.Кейнс (1883-1946гг.) наряду со Смитом и К.Марксом является одним из трех величайших экономистов мира. В отличие от неоклассиков Кейнс предметом своего анализа сделал народное хозяйство в целом.

Такой подход получил название макроэкономического, а созданное им направ ление, изложенное в книге "Общая теория занятости, процента и денег", - кэйнсиан ством.

Достоинства маржинализма:

не обходил стороной и использовал в своем направлении новые идеи, которые во второй половине XIX столетия стали возникать (особенно в психологии и матема тике);

использовал теорию предельных величин (предельной полезности, предельного дохода, предельных издержек и т.д.).

Достоинства маржинализма не являются его единственной характеристикой.

Негативные качества данного направления заключаются в том, что он несоциален, излишне математизирован, переполнен абстрактными рассуждениями, графиками и формулами.

Как реакция на неспособность маржинализма решить социальные проблемы возникает институционально-социологическое направление (от лат. институт – учреждение). Его представители: Т.Веблен, У.Митчел, З.Зомбарт, Д.Гэлбрейт, Р.Мюрдаль и др.

Согласно этой теории характер экономического развития определяет не рынок сам по себе, а вся система экономических, институтов. Они выработали идеал обще ства "социального благоденствия", в котором должны присутствовать: социальные программы, индикативное планирование, участие трудящихся в собственности и управлении производством и другие формы вмешательства государства. В опреде ленной мере эти идеи реализованы в "шведской модели" экономического развития.

В экономической литературе современной России можно выделить четыре ос новных направления. Первое основано на незыблемости марксистской концепции.

Представители второго, синтезируют марксизм с современным кейнсианством. Тре тья тенденция связана с механическим переносом западной теории в отечественную науку. Четвертое направление связано с поиском принципиально новой концепции.

Исторический опыт убеждает, что кризис в экономической науке обусловлен не только кризисом собственно науки, но и кризисом объекта ее исследования - эконо мики. В то же время кризис в науке является толчком к ее развитию. В этом можно убедиться, вспомнив, что Великая депрессия 1929-1933 годов способствовала появле нию теории Кейнса, которая вывела науку из тупика, а экономику из глубочайшей стагнации.

2. Во всех подходах экономистов - от древних мыслителей до современных ученых, просматривается общая черта: предметом их изучения всегда остается интерес к по иску путей рационального хозяйствования, которые должны привести к богатству общества.

В переводе с латинского "рациональный" означает разумный, целесообразный.

На разных ступенях жизни общества рационализация хозяйства осуществляется раз ными методами, далеко не всегда гуманными по отношению к главному создателю богатства - трудящемуся человеку.

В период примитивной техники и неквалифицированного труда повышение эффективности производства могло быть достигнуто лишь за счет откровенного уси ления эксплуатации, расточительного отношения как к трудовым, так и к природным ресурсам.

В этих условиях марксистская политическая экономия встала на защиту тру дящегося человека, а предметом своих исследований провозгласила анализ экономи ческих (производственных) отношений между трудом и капиталом. В дальнейшем по мере распространения НТП значительно улучшились условия труда, увеличилось накопленное обществом богатство и доля в нем людей труда. Поэтому проблема экс плуатации, в ее прежнем понимании, оставаясь актуальной, потеряла былую остроту.

В то же время в обществе появились новые проблемы, связанные с истощением природных ресурсов, с возрастающими затратами на подготовку специалистов высо кой квалификации, экологическими трудностями, глобализацией и др.

Авторы этих идей предмет своих исследований стали ориентировать на про блемы эффективного хозяйствования в мире ограниченных ресурсов.

Таким образом, по мере своего развития общество переставляет акценты в од ной и той же проблеме - поиске.законов рационального ведения хозяйства при огра ниченных ресурсах с целью увеличения богатства. Параллельно с этим меняются ак центы и в направлении экономических исследований. Но основная линия остается неизменной.

При этом необходимо учесть, что хозяйственная деятельность и экономические отношения между людьми, складывающиеся в ее процессе, имеют две стороны - объ ективную, определяющуюся прежде всего отношениями собственности и субъектив ную, проявляющуюся в экономическом поведении разных субъектов хозяйствования (индивида, фирмы, государства). Значит, экономическая теория охватывает всю сово купность этих отношений. Их объективная сторона связана с действием объективных экономических законов;

субъективная - с рациональным хозяйствованием, опираю щимся на познание этих законов.

Исходя из этого экономическая теория изучает законы рационального ведения хозяйства и поведение хозяйствующих субъектов на различных уровнях и в разные исторические эпохи.

Что представляет собой экономический закон?

В экономических исследованиях приходится иметь дело не только с отдельны ми, изолированными фактами, но и с большим их количеством. Факты необходимо классифицировать и обобщить, что достигается с помощью индукции (от лат. индук цио – наведение), т.е. логического умозаключения от частных, единичных случаев к общему выводу.

Обобщения проверяются с помощью противоположного метода, называемого дедукцией (от лат. дедукцио – выведение), т.е. логического умозаключения от общих суждений к частным выводам.

Многократно проверенные и подтвержденные обобщения экономических про цессов принято называть законами.

Они выражают необходимые, устойчивые и постоянно повторяющиеся зависи мости между экономическими явлениями и процессами и выступают в качестве объ ективных, т.е. независящих от воли и сознания человека связей.

За экономическими процессами и явлениями стоит экономическая деятель ность людей и те отношения, в которые они вступают в процессе этой деятельности.

Таким образом, экономические законы - это форма выражения экономических отношений. Экономические законы являются законами общественных действий лю дей.

Из определения предмета экономической теории следует, что она изучает эко номические законы на разных хозяйственных уровнях.

В Микроэкономике за основу анализа берется наименьшая хозяйственная еди ница - отдельная фирма, объединение и т.п.

Мезоэкономика изучает законы и поведение определенных подсистем нацио нальной экономики или отраслей народного хозяйства (агропромышленный ком плекс, рынок инвестиционных ресурсов, региональная экономика и т.д.).

Макроэкономика исследует экономику страны в целом: доход и богатство об щества, темпы и факторы экономического роста, государственное регулирование эко номики и т.п. Макроанализ нацелен на решение народнохозяйственных проблем, - та ких, как борьба с инфляцией, безработицей, стимулирование деловой активности и т.д.

Мегаэкономика изучает законы и поведение мировой экономики в целом.

Экономическая теория как любая другая наука использует различные формы и способы познания, которые образуют методологию: она включает в себя методы изу чения хозяйственной жизни, которые могут быть разделены на общенаучные и част ные.

Общенаучные методы - это диалектико-материалистические принципы, осно ванные древнегреческими философами и развитые последующими поколениями уче ных. Согласно этим методам все экономические процессы противоречивы и находят ся в постоянном движении.

При изучении этих процессов используется сочетание исторического и логиче ского подходов.

Исторический подход помогает анализировать явления в той последовательно сти, в котором они возникли, развивались и сменяли друг друга.

Логический (теоретический) подход в исследовании явлений не служит зер кальным отражением их исторического пути.

Он предполагает проникновение в сущность изучаемого явления и абстраги рование, т.е. отвлечение от его второстепенных свойств. В результате возникает научное представление об этом явлении, т.е. формируется логическое понятие или экономическая категория;

товар, цена, деньги, издержки, прибыль, конкуренция и т.п.

Такой способ изучения называется методом научной абстракции.

К частным методам научного познания относятся: наблюдения, анализ и син тез, индукция и дедукция, конструирование системы законов и категорий, их провер ка, проведение экспериментов, конструирование моделей, их математическая форма лизация и т.п.

Математические модели выражаются с помощью графиков и уравнений. Сле дует заметить, что увлечение абстрактными математическими моделями может со здать ложное представление о реальной экономической ситуации, особенно если в модель заложены некачественно обработанные экономические показатели.

Экономическая теория тесно связана с такими науками, как история, филосо фия, статистика, математика и др. В системе экономических наук ока занимает цен тральное место, т.к. выполняет роль методологической основы, увязывающей в еди ную систему все прикладные экономические дисциплины. В этой связи она выполня ет следующие функции: познавательную, методологическую, прикладную и идеоло гическую.

Будучи наукой общественной, экономическая теория призвана ответить на три вопроса: ЧТО производить, КАК производить, ДЛЯ КОГО производить.

В командной экономике эти вопросы решаются центральными органами управ ления. В рыночной экономике за правительством закрепляется обязанность прини мать участие лишь в решении третьей задачи путем составления и реализации соци альных программ и перераспределения доходов. К сожалению в процессе либераль ных реформ российской экономики роль государства в управлении была проигнори рована, что привело к еще большему обострению положения в обществе.

Выводы:

1. Экономическая теория развивалась в поисках ответа на вопросы, поставленные хозяйственной практикой. В ходе моделирования теории исследователь пользуется позитивными и нормативными утверждениями. Позитивное утверждение описывает, что было, что есть, что может быть. Нормативное утверждение - это мнение о том, что должно быть;

нормативное утверждение, как правило выводится из позитивного.

Теории формулируются в виде позитивных утверждений.

2. На основе экономической теории определяется экономическая политика. Ее зада ча - найти варианты и механизмы решения экономических проблем.

3. В ходе реализации экономической политики совершенствуется вся экономическая система, что, в свою очередь, на новую ступень поднимает экономическую теорию.

Практическое задание:

1. Тесты и ситуации 1. В нижеследующем перечне указаны воззрения экономистов разных школ на предмет экономической теории. Назовите, какая школа какой концепции придер живается:

а. деятельность, связанная с внешней торговлей и притоком денег в страну;

б. изучение сферы производства, в которой создается богатство;

в. капиталистический способ производства и соответствующие ему отношения производства и обмена;

г. поиск наиболее эффективных способов распределения ограниченных ресурсов и рационального хозяйствования.

2. В развитии предмета экономической теории выделяют три этапа: экономию, по литическую экономию, экономикс. В политической экономии, в свою очередь, определяют два направления: А - политическая экономия богатства и Б - полити ческая экономия труда. Укажите, кого из названных ниже мыслителей можно от нести к группе А, а кого - к группе Б: А.Смит, У.Петти, Ф.Кенэ, Антуан де Мон кретьен, Д.Рикардо, К.Маркс, Ф.Энгельс, В.И.Ленин.

3. Представления русского мыслителя XV века И.Посошкова о богатстве ближе все го к:

а. меркантилизму;

б. теории физиократов;

в. взглядам классиков английской политической экономии.

4. Экономическая теория, выражающая интересы торговой буржуазии эпохи перво начального накопления капитала, - это:

а. меркантилизм;

б. теория физиократов;

в. маржинализм;

г. марксизм.

5. Шоковая терапия Е.Гайдара опиралась на теорию:

а. кейнсианства;

б. монетаризма;

в. марксизма.

6. Определите утверждения, относящиеся к микро- и макроэкономике:

а. правительство осуществляет политику либерализации цен;

б. отсутствие дождей в течение продолжительного времени вызвало в центральных районах России падение урожайности зерновых;

в. ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции;

г. снижение налоговых ставок призвано способствовать оживлению деловой ак тивности в стране;

д. размер стипендии студента зависит от среднедушевого дохода его семьи или от личного дохода студента.

7. Микроэкономика может быть определена как область экономической науки, кото рая изучает:

а. экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов;

б. экономическое поведение отдельных фирм;

в. отношения между отдельными представителями разных классов.

8. Макроэкономика определяется как область экономической теории, изучающая :

а. роль государства в экономике;

б. глобальные тенденции экономического развития человечества;

в. процессы, происходящие в национальной экономике, взятые в целом.

9. Назовите элементы синтеза и анализа в методе экономической теории:

а. расчленение исследуемого явления на составные части;

б. переход мышления от конкретного к абстрактному;

в. соединение родственных между собой элементов, воссоздание из частей целого;

г. переход от абстрактного к конкретному.

10. Разберитесь в ситуации.

Обратимся к двум концепциям: "Теории порядка" (Германия) и "Конституци онной экономике" (США).

"Теория порядка" явилась предтечей концепции социальной рыночной эконо мики. Термин "социальное рыночное хозяйство" стал широко известен в связи с эко номической политикой, проводившейся в западной Германии после второй мировой войны министром экономики Людвигом Эрхардом.

Концепция социального рыночного хозяйства формировалась в атмосфере все общего хаоса в стране, где старый тоталитарный режим - "центрально-управляемое хозяйство" - рухнул, а "меновое хозяйство" уже успело предстать в форме анархии и "черного рынка". Без порядка было немыслимо возрождение страны. Поэтому по явившаяся в 30-40 годы "теория порядка" послужила методологической основой со циального рыночного хозяйства в ФРГ.

Концепция "конституционной экономики" возникла в 60-е годы в США не в хаотическом, а в процветающем "обществе массового потребления". Поэтому она воспринималась как напрасные жалобы университетских профессоров, не согласных с практикой кейнсианского регулирования. Они сформулировали набор фундамен тальных правил, регулирующих рыночное хозяйство, которые должны были быть за креплены Конституцией и тогда могли бы избавить общество от засилья государ ственных чиновников - "искателей политической ренты".

Парадокс обеих теорий заключается в том, что они стремились ослабить воз действие государства на рыночную экономику, опираясь на государство, достаточно сильное, чтобы навязать обществу правила игры и контролировать их соблюдение.

Проанализируйте обе концепции применительно к экономической и политиче ской ситуации современной России.

Ответы к практическому заданию:

1. а - меркантилизм;

б - классическая политическая экономия;

в - марксизм;

г - мар жинализм.

2. Группа А:

А.Смит, У.Петти, Антуан де Монкретьен, Д. Рикардо, Ф.Кенэ.

Группа Б:

К.Маркс, Ф.Энгельс, В.И.Ленин.

3. а.

4. а.

5. б.

6. Помня об известной условности деления на микро- и макроэкономику, к послед ней можно отнести пункты а, в, г.

7. а, в.

8. в.

9. Синтез: б, в.

Анализ: а, б.

Тема 2. Общественное производство - основа развития общества. Теория производства Вопросы для обсуждения:

1. Основы общественного производства: простые моменты процесса труда, обще ственный продукт и его движение.

2. Естественные и социальные условия жизни. Проблема ограниченности ресурсов и безграничности потребностей.

3. Факторы производства, их взаимодействие и комбинация. Производственная функция.

4. Кривая производственных возможностей, закон возрастания дополнительных за трат.

Темы для докладов:

1. Технологический выбор в экономике.

2. Закон возрастания дополнительных затрат (убывающей предельной полезности).

3. Экономическая и социальная эффективность производства.

Методические указания:

1. В основе жизни человека лежит хозяйственная деятельность, производство.

Производство - это процесс, в котором люди, воздействуя на вещество приро ды, производят материальные и духовные блага.

Производство осуществляется благодаря взаимодействию трех элементов:

труда человека, предмета труда и средства труда.

Труд - это целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ (услуг).

Предмет труда - это то, на что воздействует человек в целях создания готового продукта.

Средства труда - это орудия, при помощи которых человек воздействует на предмет труда.

Предметы и средства труда, необходимые для создания какого-либо товара, об разуют средства производства (инвестиционные ресурсы).

Производство благ отражает, во-первых, взаимодействие человека и природы, во-вторых, взаимодействие людей между собой в процессе их хозяйственной дея тельности. Первый тип взаимосвязи называют производительными силами, второй экономическими отношениями.

Производительные силы - это личные (рабочая сила) и вещественные (средства производства) факторы общественного производства в их взаимодействии.

Экономические отношения - это отношения между людьми, возникающие в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных и духов ных благ (услуг).

Характер экономических отношений определяется формой собственности на средства производства. По структуре экономические отношения подразделяются на организационно-экономические и социально-эконо-мические.

Организационно-экономические отношения складываются по поводу того, как организованы производство, распределение, обмен произведенного. Формами органи зации являются: разделение труда, кооперация труда, концентрация производства (укрупнение фирм), его централизация (объединение многих хозяйственных единиц в целое) и др.

В истории развития этих отношений можно выделить три этапа:

а. простую кооперацию труда;

б. мануфактуру;

в. машинное производство.

Кооперация труда соединяла нескольких людей, выполняющих однородную работу под командой одного человека, что позволяло объединить усилия многих для решения непосильной одному человеку задачи.

Мануфактура - это тоже кооперация труда, но в отличие от последней в ней присутствует разделение труда, значительно поднимающее его производительность.

Мануфактура основана на ручном труде.

Машинное производство - кардинально изменяет процесс за счет использова ния техники и технологии.

Социально-экономические отношения складываются между людьми по поводу условий производства, определяемых формами собственности на средства производ ства. От формы собственности зависит главное: социально-экономическое содержа ние отношений производства, распределения, обмена и потребления. Развитие этих отношений всегда осуществляется в интересах собственников.

Результатом хозяйственной деятельности людей является общественный про дукт. В своем движении он проходит четыре стадии: производство, распределение.

обмен и потребление.

Производство есть процесс создания полезного продукта. Это исходная стадия.

По поводу его места в движении общественного продукта существуют разные пози ции экономистов. Одни считают, что эта стадия имеет решающее значение, ибо если не созданы блага, то нечего распределять, обменивать и потреблять.

По мнению других, экономика появляется лишь тогда, когда возникает обмен и поэтому вместе с распределением обмен выступает решающей сферой. В своих суж дениях они ссылаются на западные исследования, которые, как правило, начинаются с анализа обмена и распределения.

С сожалением приходится констатировать, что укореняющаяся в массовом со знании второстепенность производства наносит колоссальный ущерб экономике со временной России. На наших глазах с катастрофической скоростью снижается роль, значение и престижность производительного труда, а, значит, и созидательной дея тельности общества.

Распределение означает определение доли каждого субъекта в произведенном продукте.

Обмен - это процесс, во время которого продукты замещаются другими. Рас пределение и обмен органично связаны с производством и являются звеньями одной цепи. Они опосредствуют связь между производством и потреблением.

Потребление представляет собой использование созданных благ для удовле творения человеческих потребностей. Оно может быть производительным и непроиз водительным. Непроизводительное бывает личным и общественным (личное - удо влетворение потребностей в пище, одежде;

общественное - в образовании, науке, культуре, управлении, обороне).

Когда продукты потребляют, их "разрушают". Значит их необходимо вновь и вновь производить, то есть воспроизводить.

Воспроизводство - это повторение процесса производства. Оно бывает простым и расширенным.

Все четыре стадии движения общественного продукта тесно связаны между со бой и образуют общественное производство.

Показателем функционирования общественного производства является его эф фективность. Эффективность определяется отношением результатов производства к его затратам.

2. Экономическая деятельность людей осуществляется в определенных условиях, или средах. Главными из них являются две: социальная (общественная) и естествен ная (географическая).

Социальную среду жизни людей образуют: отношения собственности и соци альное устройство общества.

От отношений собственности зависит:

место человека в обществе;

доля в общественном продукте;

его роль в общественной жизни.

Формы собственности по-разному влияют на деловую активность людей. Об щественная собственность не всегда стимулирует активную хозяйственную деятель ность. Частная, как правило, побуждает к инициативному труду. Однако, с социаль ной точки зрения она не всегда является более предпочтительной. То, что попадает в руки одних, становится недоступным для других. Растет имущественное расслоение общества, которое часто приводит к социальной напряженности.

С целью создания благоприятной социальной среды часть благ государство должно оставлять общедоступными: природные богатства, леса, парки, зоны отдыха, заповедники, общественный транспорт, водные ресурсы и т.п.

Социальное устройство общества основано на социальном законодательстве, то есть своде правовых норм, регулирующих положение работающих граждан, безра ботных, тех, кто по разным причинам не имеет возможности работать. Об уровне со циальной среды общества судят по таким показателям, как жилищно-коммунальные и бытовые условия жизни и труда, возможности для использования свободного време ни, уровень здравоохранения, образования, культуры и т.д.

К естественной среде относятся: природные ресурсы, демографические и иные условия жизни.

Все ресурсы обладают одним общим свойством: они редки или имеются в ограниченное количестве.

Вывод: каждое общество сталкивается с одной и той же проблемой -проблемой ограниченности ресурсов и своих возможностей.

Потребность - это нужда личности или общества в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности или развития.

Выделяет три группы потребностей: материальные, духовные, социальные (связанные с участием в различных формах общественной и коллективной деятельно сти).

Выводы:

1. История экономической цивилизации предполагает удовлетворение индивидуаль ных и общественных потребностей и формирование новых, количественно и каче ственно более адекватных обществу.

2. Потребности общества безграничны, полностью неутолимы.

3. Ресурсы – ограничены.

4. Это противоречие разрешается путем выбора товаров и услуг, которые необхо димо произвести и тех, от которых в определенных условиях следует отказаться.

3. Исходным моментом экономической деятельности является производство. Произ водство предполагает взаимодействие различных факторов, к числу которых относят ся: труд, земля, капитал.

Труд - это процесс расходования человеком его физической, интеллектуальной и духовной энергии. Каждый человек обладает рабочей силой, или способностью к труду. Труд представляет собой потребление рабочей силы.

В любом обществе существует принуждение к труду. На ранних стадиях оно носило внеэкономический характер, то есть основывалось на личной зависимости от хозяина. Экономическое принуждение связано с категорией наемного труда, которое возможно при двух условиях: обладании личной свободой (отсутствие рабовладель ческой, или крепостнической зависимости) и отсутствие собственности на средства производства, то есть возможность организовать свой бизнес. Главным мотивом тру да при этом является желание получить материальное вознаграждение.

Труд делится на необходимый и прибавочный (такое деление принято в марк систкой теории). Труд характеризуется интенсивностью и производительностью.

Интенсивность – это напряженность труда, которая определяется степенью расходования рабочей силы в единицу времени. Она может быть тем выше, чем коро че продолжительность рабочего дня. И, наоборот, при увеличении продолжительно сти рабочего дня интенсивность падает.

Производительность – это результативность труда, она измеряется количе ством продукции, произведенной в единицу времени.

Производительность труда связана не только с трудом, но и с прогрессом тех ники. При росте производительности труда доля труда, затрачиваемого на производ ство единицы продукции, падает, а доля средств производства относительно труда – возрастает. Но в целом затраты факторов производства падают.

Вторым фактором производства является земля. Термин «земля» употребляет ся в широком смысле слова. Он охватывает все полезное, что дано природой: саму землю, водные и лесные ресурсы, полезные ископаемые.

Земля может использоваться в разных целях. Однако в первую очередь имеется в виду ее использование в сельском хозяйстве.

Свойства земли можно разделить на естественные, то есть данные изначально, и созданные искусственно благодаря орошению, мелиорации, внесению удобрений и т.п. Это обстоятельство влияет на доход с земли – земельную ренту.

Следующим фактором производства является капитал. Наиболее употребляе мым определением капитала в современной науке служит следующее:

Капитал – это созданные людьми средства производства и используемые в производстве товаров и услуг денежные накопления.

Слово «капитал» происходит от лат. «сарута» - голова. В период, когда во площением богатства был скот, символом богатства являлась голова крупного рога того скота.

В марксистской теории факторы производства классифицируются несколько иначе: вещественные факторы (средства производства) и личный фактор (рабочая си ла). Для марксизма такое деление очень важно, так как показывает, что не все факто ры создают прибавочную стоимость (прибыль), а только личный фактор – рабочая сила.

На современном этапе производства появляются новые факторы: предпринима тельство, информация, технология, экология и др. Однако системообразующими остаются три - труд, земля, капитал.

Каждого предпринимателя интересует вопрос, как достичь такого соотношения факторов, при котором можно получить максимальный выпуск продукции.

Математически эта зависимость выражается формулой:

у = f (а1, а2,... an), где y - количество произведенной продукции;

f - функция;

а1, а2,...аn - факторы производства.

Количество выпускаемой продукции зависит от применяемых для ее производ ства факторов и их комбинации между собой.

Следовательно: производственная функция - это техническое соотношение, от ражающее взаимосвязь между совокупными затратами факторов производства и мак симальным выпуском продукции.

4. Поскольку ресурсы ограничены, то даже при полной занятости и при полном объ еме производства экономика не может обеспечить неограниченный выпуск товаров и услуг.

Поэтому возникает новая проблема выбора тех товаров и услуг, которые следу ет производить, а от каких необходимо отказаться. Проиллюстрировать эффект выбо ра можно с помощью шкалы и графика производственных возможностей.

Таблица 1.

Шкала производственных возможностей Вариант Масло (тонн) Роботы (штук) 1 15000 2 12000 3 10000 4 6000 5 3000 6 0 На нижеприведенном графике (см. рис.2.1), построенном по данным табл.1, кривая производственных возможностей выражает максимально возможное произ водство роботов и масла. Например, в точке С при производстве 10000 тонн масла можно также произвести 3000 роботов. Если потребуется увеличить производство ро ботов до 5000 (точка Д), производство масла придется сократить до 6000 тонн.

Допустим, что в стране безработица (недоиспользуется такой фактор, как труд), тогда экономика будет находиться не на кривой, а внутри -где-то в точке «Х».

Производство в точке "N" - неосуществимо, т.к. эта точка лежит за границей производственных возможностей, данный пример иллюстрирует концепцию альтер нативной стоимости.

Масло (тыс.т) 15 А ·N 12 В 9 С Х Д 0 Е 1 2 3 4 5 6 Роботы (тыс.шт) Рис.2.1. График производственных возможностей Альтернативная стоимость - это цена, измеряемая через другую вещь, кото рую нужно отдать взамен. Выбор производимых товаров становится альтернативным по отношению к другим. В рассматриваемом случае альтернативной стоимостью по требления населения будет передовая промышленная технология.

Ресурсы, с помощью которых производится масло, не полностью пригодны для производства альтернативного продукта - роботов. Когда государство пытается уве личить производство роботов, ему приходится мало пригодные для этого "масляные" ресурсы насильственно направлять в промышленность, создающую роботы.

Сначала из "масляных" выбираются наиболее выгодные для производства ро ботов ресурсы. Эти ресурсы постепенно иссякают, и для производства собственного продукта - масла - их становится все меньше. Чтобы получить больше масла, требует ся использовать ресурсы, производительность которых в производстве роботов выше, чем в производстве масла и т.д.

Эта низкая взаимозаменяемость ресурсов, а, следовательно, необходимость увеличивать их количество при переключении с производства одного продукта для получения все большего количества альтернативного продукта - составляет экономи ческий смысл закона возрастания дополнительных затрат, которые выражены не в деньгах, а в натуре /в ресурсах/.

Практическое задание:

1. Тесты и ситуации 1. Разграничьте средства и предметы труда:

а. инструменты, механизмы, машины, автоматы;

б. полезные ископаемые, данные природой;

в. трубы, сосуды, бочки, цистерны;

г. здания, дороги, каналы;

д. сырье, поступающее в дальнейшую обработку.

2. Разграничьте материальные, духовные и социальные потребности:

а. одежда;

б. ремонт автомобиля;

в. участие в городском субботнике;

г. консультация юриста;

д. жилье;

е. потребность фирмы в автотранспорте;

ж. благотворительность;

з. удаление аппендикса;

и. посещение лекций по архитектуре города.

3. Три основных фактора производства - это труд, земля (природные ресурсы), капи тал (капитальные затраты). Какая из ниже перечисленных групп включает все три составляющие:

а. воздух, ученые, автомобили;

б. предприниматели, деньги, рента;

в. рабочие, станки, здания;

г. нефть, газопровод, ювелирные изделия.

4. Проблема редкости может быть решена, если:

а. люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;

б. будут открыты неисчерпаемые источники энергии;

в. все страны мира станут постиндустриальными обществами;

г. все сказанное неверно.

5. Предположим, что все ресурсы в экономической системе используются таким об разом, что наращивать производство одного продукта можно только сокращая производство другого. Экономист назовет такую ситуацию:

а. эффективной;

б. неэффективной;

в. административно-командной системой;

г. экономическим кризисом.

6. Можно ли по рисунку кривой производственных возможностей ответить на сле дующие вопросы:

а. осуществима ли комбинация выпуска продукции, если все они расположены с внешней стороны кривой производственных возможностей (да, нет);

б. возможен ли выбор, если разные комбинации выпуска находятся внутри этой кривой (да, нет).

7. Для студентов альтернативную ценность обучения в университете отражает:

а. размер стипендии;

б. максимальный заработок, который можно получить, бросив учебу;

в. затраты родителей на содержание студента.

8. Разберитесь в ситуации.

Профессор Н - самый известный и наиболее оплачиваемый преподаватель в университете. Повременная оплата его труда в два раза выше, чем у его коллег. Кроме этого, он быстро набирает тексты своих статей на компьютере, печатая 300 знаков в минуту. Стоит ли ему нанимать секретаря, если лучший секретарь, которого он может нанять, печатает не более 200 знаков в минуту? Почему?

2. Задачи 9. В результате применения нового оборудования количество работников, занятых изготовлением данного товара, сократилось в 1,5 раза, а производительность их труда возросла в 3 раза. Определите, как изменился физический объем продукции.

10. Предприниматель, открывая фирму по пошиву верхней одежды, предполагает вы пускать 20 единиц продукции в день. Такой объем выпуска возможен при двух комбинациях затрат материалов (А) и труда (Б):

I. 10А + 5Б II. 8А + 7Б Какую комбинацию лучше выбрать предпринимателю, если цена единицы ма териала - 4 денежные единицы, а цена единицы труда - 5? Какую комбинацию выбе рет предприниматель, если фирма не изменит свой профиль, а цена единицы матери ала упадет вдвое?

Ответы к практическому заданию:

1. Предметы труда: б, д;

средства труда: а, в, г.

2. Материальные потребности и услуги: а, б, г, д, е, з. Духовные потребности: и, к.

Социальные потребности: в, ж.

3. а.

4. г.

5. а.

6. а - кривая свидетельствует, что ресурсы ограничены, все комбинации неосуще ствимы;

б - выбор возможен.

7. б.

8. Профессор Н наймет секретаря, чтобы высвободить больше времени для своей основной работы, где его экономическое преимущество над конкурентами наибо лее велико - в 2 раза, в то время как в роли секретаря его эффективность больше только в 1,5 раза.

9. Из формулы производительности труда Q=g x t находим 3g x t/1,5 = 2gt= 2Q то есть, физический объем продукции возрос в 2 раза.

10. Вычислим общие затраты на выпуск продукции в I и II случаях:

I. ТС = 10 x 4+5 x 5 = II. ТС = 8 x 4+7 x 5 = Так как ТС1 ТС2, то предпочтительнее I вариант, поскольку затраты меньше, а объем выпуска тот же.

Тема 3. Собственность и модели организации экономических систем Вопросы для обсуждения:

1. Собственность как экономическая категория: сущность, формы, законы. Методы изменения форм собственности.

2. Экономическая система: сущность, критерии, типы.

Темы для докладов:

Эволюция отношений собственности на Западе.

1.

Приватизация предприятии и преобразование системы хозяйства в России.

2.

Россия: от государственного социализма к новому общественному строю.

3.

Об опыте приватизации в странах Восточной и Центральной Европы.

4.

Методические указания:

1. Отношения по поводу собственности всегда играли существенную роль в жизни общества. "Собственность" происходит от слов "собъ" - пожитки, имущество и "соб ность" - обладание вещью как личным достоянием. Собственность относится к ос новным устоям общества. Поэтому государство разрабатывает юридические законы о собственности.

Собственность в юридическом смысле выражает имущественные отношения.

Собственнику принадлежит обусловленное законом имущество.

Собственность в экономическом смысле охватывает весь хозяйственный про цесс и пронизывает отношения по производству, распределению, обмену и потребле нию полезных благ и услуг.

Собственность - это не вещь, а отношение по поводу вещей. В собственности выражается право субъекта на пользование объектом (вещью). Субъектами могут быть государство, коллектив, отдельная личность. Основными объектами являются:

земля, здания, предметы материальной и духовной культуры и т.д. Иными словами СОБСТВЕННОСТЬ - это система объективных отношений между людьми по поводу присвоения средств и результатов производства.

Присвоение является сердцевиной каждого общественного способа производ ства. Понятия "собственность" и "присвоение" не следует отождествлять. Собствен ность - более абстрактное понятие в отличие от присвоения, которое конкретно.

ПРИСВОЕНИЕ - это конкретный общественный способ овладения вещью.

Присвоение осуществляется в интересах тех или иных субъектов. Если произ водство осуществляется в интересах частных лиц, то налицо частная собственность (частное присвоение). Если производство осуществляется в интересах группы, то речь идет о коллективном присвоении. Если: производство функционирует в интересах общества, то имеет место общественное присвоение (общественная собственность).

Собственность и присвоение имеют внутренние законы. Их - два. Первым яв ляется закон собственности на продукт своего труда. Ему соответствует закон при своения: труд - изначальный способ присвоения, эти законы характерны для простого товарного производства.

Преобразование трудовой частной собственности в капиталистическую проис ходит на основе перехода первого закона собственности во второй - в закон соб ственности на продукт чужого труда. Ему соответствует уже другой закон присво ения: обращение - изначальный способ присвоения. На базе этих законов существует капиталистическое товарное производство.

В отношениях собственности определяющую роль играет собственность на средства производства. Она определяет форму, посредством которой рабочая сила со единяется со средствами производства. По способу и характеру осуществления этого соединения различают экономические эпохи. (Сравните формы привлечения к труду раба, крепостного, свободного наемного рабочего).

Отношения собственности включают в себя пользование, владение, распоряже ние объектами собственности.

Пользование - употребление вещей в соответствии с их предназначением. Пра во пользования означает, что пользователь получил от владельца или распорядителя вещи (объекта) право на использование ее в течение определенного периода, и на условиях, установленных распорядителем или владельцем.

Владение - одна из форм собственности, дающая правомочие обладать объек том собственности: использовать его, передавать в распоряжение другим лицам, про давать, дарить, наследовать.

Распоряжение - одна из форм собственности, носящая характер указания соб ственника о необходимости совершения ими определенных действий: распоряжение брокеру о немедленной реализации, распоряжение вкладом, залоговое распоряжение, передаточное.

Истории известны разные типы собственности, главными из которых являются общая и частная.

Исторически исходной была общая собственность. Она основывалась на общем труде и совместном присвоении его результатов. В дальнейшем появилась частная собственность, которая выступает в двух видах: трудовая и нетрудовая частная соб ственность. К субъектам трудовой частной собственности в сегодняшней России от носятся фермеры и люди, занятые индивидуальной трудовой деятельностью. Второму виду частной собственности свойственно обогащение за счет предпринимательских способностей, детерминирующих возникновение наемного труда, который и высту пает первопричиной обогащения. Недостатком такой собственности является присво ение основной массы средств производства немногими, отчуждение остальной части общества от этих благ, имущественное неравенство и поляризация.

Имеется и третий вид присвоения - смешанная собственность, когда имуще ство образовано за счет денежных и иных взносов участников.

В России в соответствии с законом признается частная, государственная, муни ципальная и иные формы собственности.

Государственная собственность - это такая система отношений, при которой управление и распоряжение объектами собственности осуществляют представители государственной власти. Она существует на уровне всего народного хозяйства (феде ральная собственность);

на уровне края, области (коммунальная);

на уровне города, района, села (муниципальная собственность).

Коллективная собственность - это такая система экономических отношений, при которой трудовой коллектив совместно владеет, пользуется и распоряжается средствами и продуктами производства. Нормами коллективной собственности в Рос сии в настоящее время являются кооперативная, акционерная, собственность трудо вых коллективов, общественных организаций и т.п.

Экономические отношения по поводу присвоения подвижны. Это означает, что формы собственности могут переходить друг в друга. Этот процесс осуществляется разными методами: национализацией, приватизацией, денационализацией и реприва тизацией.

Национализация - это переход частной собственности на основные объекты хо зяйства в собственность государства. Процессом, обратным национализации, является приватизация.

Приватизация - это передача государственной или муниципальной собственно сти за плату или безвозмездно в частную собственность. Приватизация может носить скрытый характер, например, аренда государственного имущества на длительный срок частными лицами или компаниями;

может быть частичной, когда распродается, например, лишь часть акций;

может осуществляться в виде денационализации и ре приватизации.

Денационализация представляет собой возврат государством национализиро ванного имущества прежним владельцам. В настоящий период этот процесс получил широкое распространение в странах Балтии - Эстонии, Латвии, Литве.

Реприватизация - это возврат в частную собственность государственных пред приятий, земли, банков, акции и т.п., скупленных ранее государством у частных соб ственников. Реприватизация в отличие от денационализации, как правило, не сопро вождается актами государственной власти.

В современной России приватизация приняла широкий размах. Ее механизм был определен законом о приватизации, принятым в 1991 году. В нем были опреде лены основы приватизации:

установлены три формы приватизации: продажа предприятий с аукциона, по кон курсу и с помощью акционирования;

созданы две государственные структуры: во-первых, комитеты по управлению государственным (муниципальным) имуществом, во-вто-рых, фонды имущества.

В функцию первых входит подготовка планов приватизации и осуществление ме роприятий, связанных с подготовкой объектов к приватизации. Вторые осуществ ляют продажу предприятий на аукционах, а также продажу их акций;

были определены объекты приватизации и их денежная оценка. Особое значение придавалось стоимости имущества, было принято решение оценивать предприя тия по остаточной стоимости основных производственных фондов. Справедливо сти ради отметим, что реализация закона о приватизации усилила социальные противоречия в обществе, поэтому сам закон подвергается критике.

Приватизация является частью более широкого процесса - разгосударствления экономики.

Разгосударствление - это переход от преимущественно государственно директивного регулирования производства к его регулированию преимущественно на основе рыночных механизмов.

Итоги разгосударствления: во-первых, меняется структура собственности в пользу частной и сокращения общественной. Во-вторых, меняются экономическая роль и функции государства: оно перестает быть субъектом хозяйствования;

начинает регулировать экономические процессы не через директивы, а с помощью изменения экономических условий жизни;

обязательные государственные задания уступают ме сто системе государственных закупок;

государство снимает с себя функции распреде ления ресурсов;

постепенно ликвидируется жесткая государственная монополия во внешнеэкономической деятельности.

2. Любая страна, имеет свою экономическую систему. Она состоит из разных ком понентов, каждый из которых находится в зависимости от других.

Экономическая система - это особым образом упорядоченная система связей между производителями и потребителями материальных благ и услуг.

Экономическая система многофакторна. Среди факторов, влияющих на ее раз витие, определяющими являются следующие:

структура собственности;

существующая в стране система мер по принятию хозяйственных решений;

механизмы обеспечения информацией и координацией;

механизмы постановки целей и побуждения людей к труду.

Факторы группируются в три структуры: хозяйственную, административную, информационную.

Хозяйственная структура - это взаимодействие элементов материально технической базы по поводу использования ограниченных ресурсов.

Административная (организационная) структура представляет собой юриди чески оформленный свод прав и обязанностей должностных лиц хозяйственной структуры по поводу распоряжения ограниченными ресурсами.

Информационная структура предполагает обобщение и распространение по лученных сведений о деятельности первых двух структур.

В зависимости от формы собственности совокупности указанных структур мо гут складываться в разные уклады: патриархальный, мелкотоварный, государствен ный и др. В одной стране возможно существование нескольких укладов одновремен но.

Современный мир характеризуется наличием самых разных экономических си стем, каждая из которых сформировалась в процессе длительного исторического раз вития. Их группируют, взяв за основу какой-либо критерий. Поскольку понимание исторического процесса развития общества у разных экономистов неодинаково, то и избранные ими критерии не однозначны. Рассмотрим некоторые классификации эко номических систем, построенные на разных подходах.

Формационный подход характерен для марксистской теории. Маркс сформули ровал трехчленную классификацию: первичная (архаичная) формация, вторая круп ная формация и третья - коммунистическая. При этом первичная включала первобыт нообщинный и азиатский способы производства, вторая - рабство, крепостничество и капитализм (способы производства, основанные на частной собственности) и третья коммунистическую формацию, состоящую из двух фаз: социализма и коммунизма.

Данный подход как и всякий другой имеет достоинства и недостатки. С помо щью формационной теории история человечества предстала в виде логической систе мы, а не хаоса фактов. Ограниченность же этого подхода в том, что он применим в основном к странам Западной Европы и поэтому не имеет всеобщего значения.

Цивилизационный подход предполагает изучение мировой истории как единого планетарного целого с постепенной сменой цивилизаций. Эта теория находится в начальной стадии своего развития. Ее главной задачей является поиск системообра зующих признаков. Некоторые авторы в качестве таковых предлагают рассматривать цивилизационные революции, поднимающие на новую ступень производительность труда. Первой цивилизационной революцией была сельскохозяйственная (около 6- тыс. лет назад). Следующая - промышленная (300 лет назад). Нынешняя революция является научно-технической (середина XX века). Она перемещает работников в сфе ру обслуживания человеческих потребностей (торговля, услуги, транспорт, образова ние, наука, культура, управление и т.п.).

Другие экономисты выделяют семь цивилизаций: неолитическую, продолжи тельностью в 30-35 веков;

восточнорабовладельческую (бронзовый век) - 20-23 столе тия;

античную (железный век), продолжавшуюся 12-13 веков;

раннефеодальную, рас тянувшуюся на семь веков;

прединдустриальную, протяженностью в 4,5 столетия;

индустриальную - 2,3 века;

постиндустриальную, продолжительностью в 0,5 столе тия. Цивилизационный подход лишен классовых условностей, поэтому в настоящее время он более распространен по сравнению с другими. Вместе с тем, следуя данному подходу, можно "вогнать" специфику развития разных стран и регионов в общую схему, лишив их самобытности и уникальности. В этом опасность цивилизационного подхода.

Согласно другой классификации, при которой используется критерий "степень индустриального развития общества", выделяют индустриальную, постиндустри альную и неоиндустриальную системы. Последняя имеет и другое название "инфор мационное общество".

Существуют и такие классификации, в основе которых лежат два критерия:

форма собственности на средства производства и способ управления хозяйственной деятельностью. На основе этих признаков выделяют командную, рыночную и сме шанную экономические системы.

Практическое задание:

1. Тесты и ситуации 1. Разграничьте субъекты и объекты собственности:

а. земля под картофелем;

б. АО "Ухтагазстроймаш";

в. здание Ухтинского гостехуниверситета;

г. М.Касьянов;

д. фермер Константинов;

е. бриллиант "Черный принц";

ж. государственное страховое общество;

з. частное страховое общество;

и. Ленинградская атомная электростанция.

Выберите правильные ответы:

2. Частная собственность - это форма юридического закрепления за гражданином прав:

а. владения и применения какого-нибудь имущества;

б. пользования и распоряжения каким-либо имуществом;

в. применения и распоряжения каким-либо имуществом;

г. владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом.

3. В правомочия арендатора не входит:

а. владение арендованным имуществом ;

б. пользование арендованным имуществом;

в. отчуждение арендованного имущества.

4. Администрация города под давлением "зеленых" решила закрыть химический за вод. Об использовании какого правомочия это свидетельствует:

а. права владения;

б. права распоряжения;

в. права на запрещение вредного использования.

5. Права на использование под выпас двух высокогорных пастбищ отсутствуют и пастухи решают вопрос об использовании пастбищ по принципу первого. Кто вы играет от установления прав собственности на пастбища:

а. государство, получив новый источник налогов;

б. тот пастух, который получит право собственности на лучшее пастбище;

в. все общество;

г. никто?

6. Укажите, какие из нижеперечисленных процессов можно отнести к национализа ции, денационализации, приватизации, деприватизации:

а. возвращение с санкции государства усадьбы на Балтийском побережье прежним владельцам;

б. распродажа и безвозмездное распределение акций;

в. возвращение в свою собственность усадьбы прежними владельцами;

г. указ о повсеместной передаче земли в собственность государству;

д. отказ от государственной монополии в целях, развития конкуренции.

7. Современный мир характеризуется наличием различных экономических систем, в основе классификации которых лежат различные подходы. Назовите их на основе ниже перечисленных критериев:

а. изучение общества как истории смены пяти способов производства, выступаю щих в виде совокупности производительных сил и производственных отноше ний;

б. изучение мировой истории как единого планетарного целого с постепенной сме ной цивилизаций;

в. выделение 3-х систем: командной, рыночной, смешанной;

г. выделение трех систем: индустриальной, постиндустриальной, неоиндустриаль ной.

8. Верны ли следующие утверждения:

а. объектом государственного регулирования при азиатском способе производства могло быть строительство ирригационных сооружений (да, нет);

б. в доиндустриальной экономике в отличие от индустриальной главным фактором производства выступает не продукт труда, а природные условия (да, нет);

в. переход от индустриального к постиндустриальному обществу связан с измене нием роли ресурсов в производстве (да, нет);

г. главным лимитирующим фактором производства в индустриальном обществе является информация (да, нет)?

9. Какой из нижеперечисленных элементов является наиболее важным для рыночной экономики:

а. эффективные профсоюзы;

б. всеобщее государственное регулирование;

в. взвешенные действия предпринимателей;

г. активная конкуренция на рынке?

10. Что является постоянным дефицитом в рыночной экономике:

а. социальные гарантии;

б. деньги;

в. услуги специалистов мирового уровня;

г. интеллектуальные товары?

Ответы к практическому заданию:

1. Субъекты собственности: б, г, д, ж, з;

Объекты собственности: а, в, е, и.

2. г.

3. в.

4. в.

5. в.

6. Национализация - д;

денационализация - а;

приватизация – б, е;

деприватизация в.

7. а - марксистский;

б - цивилизационный;

в - в качестве критерия избрана форма собственности на средства производства;

г - в качестве критерия выделена сте пень индустриального развития общества.

8. а - да;

б - да;

в - да;

г - да.

9. г.

10. б.

Тема 4. Основные черты рыночной экономики.

Теории стоимости Вопросы для обсуждения:

1. Товарное хозяйство: условия возникновения, основные черты и типы.

2. Товар и его свойства. Альтернативные теории свойств товара и стоимости, 3. Деньги как категория товарного производства: происхождение, сущность и функ ции. Теории денег.

Темы для докладов:

1. Теория предельной полезности и субъективная ценность блага. Шкала К. Менге ра.

2. Учение К.Маркса о двойственном характере труда, воплощенного в товаре.

3. Государство и его роль в системе рыночного хозяйства.

Методические указания:

1. Категории "товарное производство" и "рыночное хозяйство" относятся к характе ристике типов организации производства и общественного хозяйства, которые опре деляют экономические формы богатства общества.

Тип общественного хозяйства зависит от формы связи производства и потреб ления. Принято различать натуральное хозяйство, товарное (рыночное) хозяйство и сознательно регулируемое хозяйство.

Натуральное хозяйство явилось самой элементарной формой организации экономики. Оно представляет собой производство продуктов для удовлетворения лишь собственных потребностей людей.

В натуральном хозяйстве проблемы организации экономики решаются сравни тельно просто: что и как производить, для кого создавать продукт труда - определяют собственники, работники хозяйства, ориентируясь на внутрихозяйственное потребле ние.

Чертами натурального хозяйства выступают замкнутость, универсальный труд, прямые экономические связи. Общество состоит из массы разрозненных хозяйств:

семей, общин, поместий, хозяйственных регионов, каждое из которых опирается на собственные ресурсы.

Натуральное хозяйство свойственно прошлым, доиндустриальным этапам ис тории. Однако оно не исчезло и распространено в развивающихся странах. Тенденции к натурализации могут проявляться и у субъектов современного производства. От дельные государства могут проводить хозяйственную политику под названием автар кия, когда тенденция к натурализации распространяется на все общество.

Смена натурального хозяйства товарным происходит в результате развития производительных сил, общественного разделения труда и обособления в виде фор мирования частной собственности.

Общественное разделение труда представляет собой такой порядок организа ции общественного производства, при котором каждый производитель специализиру ется на изготовлении определенных продуктов.

В то же время, товарное производство не порождается только общественным разделением труда. Истории известны славянские общины, древнекитайские племена, где было общественное разделение труда, но оно не сопровождалось товарной фор мой организации.

Продукты труда становятся товарами при условии, что они производятся для товарного обмена самостоятельными, независимыми, экономически обособленными производителями. Экономическая обособленность порождает необходимость обмена товарами в качестве единственно возможной формы экономической связи между субъектами.

Экономическая обособленность производителей есть такое состояние, которое вытекает из их относительно свободного владения, пользования и распоряжения про изводимой продукцией по своему усмотрению. Производители являются собственни ками продукции и средств производства, с помощью которых она произведена. По этому развитие экономической обособленности связано с эволюцией форм собствен ности и зрелостью общественного производства.

Товарное производство имеет характерные особенности:

оно всегда обусловлено разделением труда, которое является следствием техниче ского прогресса;

в истории общественного разделения труда выделяют три этапа на первом скотоводство отделилось от земледелия, на втором ремесло от земледе лия и скотоводства, на третьем этапе произошло обособление от производства торговли и появление купечества;

товарное производство является открытой системой экономических отношений, так как продукты производятся не для собственного потребления, а для продажи, они выходят за пределы хозяйственной единицы;

товарному производству свойственны косвенные (опосредованные) экономиче ские связи между производством и потреблением (по схеме: производство - рас пределение - обмен – потребление);

изготовленная продукция поступает сначала на рынок для обмена на другие изделия или деньги и лишь затем попадает в про изводительное или личное потребление. При этом хозяйству свойственна специ фическая система противоречий общественного труда - труд в рамках, отдельной единицы выступает как частный, независимый, самостоятельный вид деятельно сти, но в то же время он скрытообщественный, т.е. является трудом для других.

Таким образом под товарным производством подразумевается такое хозяй ство, при котором продукты производятся на продажу, создание продуктов основано на общественном разделении труда и обособлении производителей, а связь произво дителей и потребителей осуществляется посредством рынка (косвенно).

Эволюция товарного хозяйства включает большое многообразие разновидно стей, которые могут быть сведены к следующим моделям:

товарное хозяйство свободной конкуренции, которое характеризуется тем, что развитие экономики не ограничивается никакой монополией (наличие обособлен ности, независимости, свободной конкуренции);

модель простого товарного хозяйства, имеющая более узкое значение;

представ ляет собой мелкое, основанное на частном (собственном) труде производство. По сравнению с ней, модель товарного хозяйства свободной конкуренции более уни версальна, охватывает черты не только мелкого, но и капиталистического товар ного производства;

товарное хозяйство организованного рынка, представляющее модель экономики более высокого уровня, которая развивается при наличии различных форм эконо мического монополизма и государственного регулирования экономики.

2. Ключевой категорией товарного производства является товар. Существуют раз ные подходы к пониманию его сущности. Обратимся к двум из них: марксистскому и подходу, представленному австрийской экономической школой.

В марксистской теории товар рассматривается как полезный человеку продукт труда, предназначенный для продажи. Из этого определения следует, что:

товаром является только то, что удовлетворяет какую-либо потребность человека;

товаром является то, что апробировано трудом: например, рыба в водоеме для ры бака не является товаром, но может им стать после того, как на ее вылов затрачен труд;

товаром является то, что предназначено для продажи.

В австрийской экономической школе, видным представителем которой являет ся К.Менгер, товар определяется как специфическое экономическое благо, произве денное для обмена.

К экономическим благам К.Менгер относит те, которые являются объектом или результатом экономической деятельности и которые можно получить в количестве, ограниченном по сравнению с потребностями.

Общим между этими определениями является то, что в них товар рассматрива ется как результат труда. Отличие состоит в том, что второе определение учитывает соотношение между потребностью в благе и доступностью этого блага.

Кроме товара, продуктом труда является услуга. Специфика услуги заключает ся в том, что она не имеет вещественной формы, но является результатом деятельно сти человека, имеющим полезный эффект.

Товар обладает двумя свойствами:

способностью удовлетворять какую-либо потребность человека;

способностью обмениваться на другие товары.

Способность товара удовлетворять какую-либо потребность человека, назы вается потребительной стоимостью.

Каждый товар обладает потребительной стоимостью. Он удовлетворяет по требности не только самого его создателя, но и других людей, т.е. является обще ственной потребительной стоимостью. А самого товаропроизводителя она интересует лишь потому, что связана со способностью товара обмениваться на другие товары.

Способность товара обмениваться на другие товары в определенной количе ственной пропорции есть меновая стоимость.

Вопрос, что лежит в основе обмена и определяет количественную пропорцию, в которой один товар обменивается на другой, впервые поставил Аристотель. В даль нейшем разные экономисты отвечали на него по-разному.

По мнению сторонников трудовой теории стоимости обмениваемые товары имеют общую основу в виде трудовых затрат, которые и определяют стоимость.

По мнению сторонников теории предельной полезности в основе обмена лежит полезность.

Представители затратной концепции сводят стоимость к издержкам.

Трудовая теория стоимости сформировалась в ХVIII и XIX веках. Ее основы разработаны классиками политэкономии, которые определяли стоимость трудом, за траченным на производство товара. К.Маркс и Ф.Энгельс считали, что в основе стои мости лежит общественный абстрактный труд. По их мнению труд товаропроизводи теля имеет двойственный характер. С одной стороны, это труд определенного вида.

Он характеризуется применением определенных орудий труда, определенными про фессиональными навыками работника и вполне конкретным результатом - опреде ленной потребительной стоимостью. Поэтому создающий ее труд получил название конкретного труда. С другой стороны, труд - это затрата рабочей силы вообще, без относительно к ее конкретной форме, частица совокупного общественного труда. Он называется абстрактным трудом. Именно он создает стоимость, поскольку являет ся тем общим в труде различных специалистов, что позволяет приравнивать разные потребительные стоимости друг к другу.

Теория предельной полезности наиболее ярко выражена в трудах представите лей австрийской школы: К.Менгера, Е.Бем-Баверка, Л.Вальраса, У.Джевонса и дру гих.

Сторонники этой концепции определяют стоимость исходя из субъективных оценок покупателей. А субъективная ценность товара зависит от 2-х факторов: от имеющегося запаса данного блага (редкости) и от степени насыщения потребности в нем. Например, если Вас мучает жажда, а Вы находитесь в пустыне, где вода ред кость, то первый сосуд воды для Вас бесценен. По мере утоления жажды полезность каждого последующего, дополнительного сосуда будет для Вас уменьшаться. По следний сосуд будет иметь наименьшую полезность.

Вывод: предельная полезность - это дополнительная полезность, которую из влекает потребитель из одной дополнительной единицы товара или услуги. Она равна изменению общего количества полезности, деленному на изменение в потребленном количестве.

Именно она, по мнению сторонников теории "предельной полезности", являет ся основным регулятором товарных цен, выступает как основание цены.

Затратная концепция представлена трудами Джеймса Миля, Мак-Куллоха и других, сводивших стоимость к издержкам производства, т.е. затратам на средства производства и оплату труда.

Попытки объединить эти теории предпринимались Бем - Баверком, А.Маршалом, Дж.Кларком, П. Самуэльсоном.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 

Похожие работы:







Загрузка...
 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.